成长是自己的事ppt课件
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《关于成长的课件-班会主题PPT》
成年期
4
持。
追求事业成功和个人成就，需要自我实 现的机会。
成长的挑战和障碍
1 外部压力
来自学业、职业和社会要求 的压力。
2 内心抗拒
对于改变和克服困难的难以 接受。
3 自我怀疑
对自己的能力和价值产生质疑。
如何克服成长中的障碍
设定目标
明确个人的目标和愿景，为成 长努力奋斗。
寻求支持
与父母、老师和朋友建立紧密 的关系，寻求支持与鼓励。
培养自信
相信自己的能力，勇于面对挑 战和困难。
父母、老师和朋友在成长中的作用
父母
提供爱、鼓励和指导，对孩维，引导学生 走向成功。
朋友
提供支持和理解，共同成长和度 过困难。
成长与自我意识的关系
成长与塑造个体的自我意识密不可分。通过成长，个体逐渐认识自己的能力、 兴趣和价值观，从而形成独特的自我认知。
关于成长的课件——班会 主题PPT
本PPT介绍了成长的定义和重要性，不同阶段的成长特点和需求，成长中的挑 战和障碍，以及如何克服障碍以实现良好的成长。还深入讨论了父母、老师 和朋友在成长中的作用，成长与自我意识的关系，培养良好的成长习惯，以 及成长中的学习与探索。此外，我们将探讨自我成长的目标和规划，以及成 长中的成功和失败经验分享。最后，我们将强调成长在人生中的重要性和其 在塑造生命价值的核心作用。
成长的定义和重要性
成长是一个人从出生到成熟的过程，包括身体、心理和社会各方面的发展。 它是每个个体的必然经历，对于个人和社会的进步都至关重要。
不同阶段的成长特点和需要
1
婴儿期
发展基本的生理和认知能力，需要关爱
儿童期
2
和保护。
培养社交技能和学习能力，需要爱与尊
成长ppt优秀课件
工作经历与成就
总结词
职业发展、工作成果、 团队协作
职业发展
个人在职业生涯中的晋 升路径和发展方向，以 及在各个阶段取得的成
就。
工作成果
个人在工作中的具体成 果和贡献，包括项目完 成情况、业务拓展等方
面。
团队协作
个人在团队中的协作能 力和精神，以及在团队
项目中所起的作用。
转折点与关键决策
总结词
人生转折、重大决策、决策依 据
持续创新，保持技术领先优势，拓展国际 市场，加强战略合作。
长期目标
履行社会责任，回馈社会。
计划
积极参与公益事业，关注环保、可持续发 展等议题。
THANK YOU
感谢观看
参加培训和交流活动
参加PPT相关的培训、讲座、工作坊和交流会等活动，与其他PPT爱 好者或专业人士交流学习。
在工作中如何应用这些技能
01
02
03
制作报告和提案
利用PPT制作报告、提案 和其他重要文件，以清晰 、专业的方式呈现信息。
培训和演示
使用PPT进行员工培训、 产品演示、市场推广等活 动，提高演示效果和观众 参与度。
沟通和协作
通过PPT与其他团队成员 进行有效的沟通和协作， 共同完成项目和任务。
04
团队合作与领导力
团队合作经验
高效沟通
在团队中，有效的沟通是至关重 要的。通过明确、简洁的语言， 以及积极倾听和反馈，可以确保 团队成员之间的信息传递无误，
从而提高工作效率。
任务分配
合理的任务分配是团队合作的关 键。根据每个团队成员的特长和 兴趣，将任务分配给他们，可以 充分发挥他们的优势，提高工作
质量。
互相支持
《成长中的我》PPT课件
自我调适区
爱是健康的温床 人们都知道幼年缺乏母爱的儿童，容易产生不同程度的心理问题。因此，心理学家称爱是儿童 心理健康之源。 人们都需要爱，爱对每个人都是那么可贵。不过，要想得到别人的爱，必须先付出自己的爱。
只有用真情去爱自己的亲人、朋友、同学乃至陌生的人，才会得到爱的回报。因此，有人说得好，
爱别人的同时也是爱自己。正由于此，心理学家认为，爱别人也是心理健康的表现。 想一想：你是一个有爱心的人吗？表现在哪些方面？你记忆最深刻的一次付出爱心的事情是 什么，当时的情形怎样？你的感受怎样？为什么会有这样的感受？
----高中一年级----
成长中的我
拓展性训练
选择一件自己比较有信心，但一直没有勇气或害怕失败不敢做的事情，当然所选择的事情一 定要是积极的，对自己成长有利的事情。比如，参加一次写作、歌咏或者绘画比赛，上课主动举手 回答问题，积极主动地和你认为不喜欢你的一个人交往，主动承担班集体的一些活动等。只要你认 真做了，相信定会有所收获，即使结果不尽人意，我们只要总结经验教训，不断努力，事实上已经 在进步了。你会发现，勇敢地跨出了做的第一步，生活已经慢慢在发生可喜的变化。记住：成长的 过程，总可能伴随着痛苦与困惑，正因为有了这些，成长才显得弥足珍贵！写一下自己的实战心得 与体会。
----高中一年级----
成长中的我
----高中一年级----
成长中的我
我诉我心
有我不多，没我不少 我是一名高中一年级的男生，怀抱着梦想和兴奋从初三升到高一，可谁知，本来在学习、 生活和人际关系各方面还算不错的我，自从踏入高中，就像换了一个人似的，我变得独来独 往，沉默寡言，上课时偶尔有发言的机会，声音也是极小，因为生怕答错题，惹同学们笑话， 没想到我越是这样就越不爱举手发言，即使我心里很想响亮而正确地回答老师的问题。在与 同学们的交往中，我总是不知该说些什么，有时连与对面走过来的同学打招呼，都觉得怪怪 的。大多时候只好将头一低，假装没看见，其实，我多么希望自己能大大方方地和人交往呀。 在班里，看到同学们三五成群，说说笑笑，我感受到从未有过的孤独，觉得我的存在与不存 在好像与周围的世界没有一点关系，自己像一个隐形人一样穿梭在校园中，一句话“有我不 多，没我不少。”难道我的高中生活就这样在灰色中一天天流逝吗？每当想到这，我的心就 会一阵紧似一阵地恐慌。我为什么会这样呢?Biblioteka ----高中一年级----
爱是健康的温床 人们都知道幼年缺乏母爱的儿童，容易产生不同程度的心理问题。因此，心理学家称爱是儿童 心理健康之源。 人们都需要爱，爱对每个人都是那么可贵。不过，要想得到别人的爱，必须先付出自己的爱。
只有用真情去爱自己的亲人、朋友、同学乃至陌生的人，才会得到爱的回报。因此，有人说得好，
爱别人的同时也是爱自己。正由于此，心理学家认为，爱别人也是心理健康的表现。 想一想：你是一个有爱心的人吗？表现在哪些方面？你记忆最深刻的一次付出爱心的事情是 什么，当时的情形怎样？你的感受怎样？为什么会有这样的感受？
----高中一年级----
成长中的我
拓展性训练
选择一件自己比较有信心，但一直没有勇气或害怕失败不敢做的事情，当然所选择的事情一 定要是积极的，对自己成长有利的事情。比如，参加一次写作、歌咏或者绘画比赛，上课主动举手 回答问题，积极主动地和你认为不喜欢你的一个人交往，主动承担班集体的一些活动等。只要你认 真做了，相信定会有所收获，即使结果不尽人意，我们只要总结经验教训，不断努力，事实上已经 在进步了。你会发现，勇敢地跨出了做的第一步，生活已经慢慢在发生可喜的变化。记住：成长的 过程，总可能伴随着痛苦与困惑，正因为有了这些，成长才显得弥足珍贵！写一下自己的实战心得 与体会。
----高中一年级----
成长中的我
----高中一年级----
成长中的我
我诉我心
有我不多，没我不少 我是一名高中一年级的男生，怀抱着梦想和兴奋从初三升到高一，可谁知，本来在学习、 生活和人际关系各方面还算不错的我，自从踏入高中，就像换了一个人似的，我变得独来独 往，沉默寡言，上课时偶尔有发言的机会，声音也是极小，因为生怕答错题，惹同学们笑话， 没想到我越是这样就越不爱举手发言，即使我心里很想响亮而正确地回答老师的问题。在与 同学们的交往中，我总是不知该说些什么，有时连与对面走过来的同学打招呼，都觉得怪怪 的。大多时候只好将头一低，假装没看见，其实，我多么希望自己能大大方方地和人交往呀。 在班里，看到同学们三五成群，说说笑笑，我感受到从未有过的孤独，觉得我的存在与不存 在好像与周围的世界没有一点关系，自己像一个隐形人一样穿梭在校园中，一句话“有我不 多，没我不少。”难道我的高中生活就这样在灰色中一天天流逝吗？每当想到这，我的心就 会一阵紧似一阵地恐慌。我为什么会这样呢?Biblioteka ----高中一年级----
那一刻我长大了 课件(共21张PPT)
增强自己的写作能力和表达能力。
突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这
样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
审题指导
总结技巧（一） 五年级语文下册《习作：那一刻我长大了》的审题指导：
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
理解题目：“那一刻”指的是一个特定的时刻，而不是一个时间段。这个时刻应该对你有特别的意义，让你感到自己长
五年级语文下册《习作：那一刻我长大了》的习作内容主要是让学生通过回顾自己的成长掉历程，选择一件印象最深的事
情来描述，展现自己在这个事件中的成长和变化。
也可编辑修改
小学升初在写中作的中作，文学选生材可以技以巧记如叙下文：的形式，从自身的生活体验出发，通过描述自己在某个特定时刻的经历和感受，展现自己
在这个时刻的成长和变化。这个时刻可以是在某个重要的事件中，也可以是在日常生活中逐渐发生的变化。
本次习作是写一件成 长过程中印象最深的 事情，要把事情经过 写清楚，把自己的真 情实感表达出来。
第二步：立意
“长大”不仅指身体 长高长壮，更是指受 到了教育，明白了道 理。
写什么
让你明白的事
让你学会的本领 让你感恩的事 让你改正的缺点
怎么写
1 开头：开门见山，回忆往事，点明主题 2 中间：交代事情的起因（略写）；写清楚事情的经过
歇着，把花生洗干净煮了。④
写作范例
花生煮熟后，爸爸叫我过去吃。我一 尝，好香，比我以前吃过的所有花生都好 吃。我一颗接一颗地吃着，一身的疲惫似 乎也随之烟消云散了。这次另类“郊游”， 让我理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 的含义，也明白了享受自己的劳动成果， 才是最快乐和最满足的。⑤
⑤结尾段 总结出意义， 写出明白的道 理。
突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这
样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
审题指导
总结技巧（一） 五年级语文下册《习作：那一刻我长大了》的审题指导：
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
理解题目：“那一刻”指的是一个特定的时刻，而不是一个时间段。这个时刻应该对你有特别的意义，让你感到自己长
五年级语文下册《习作：那一刻我长大了》的习作内容主要是让学生通过回顾自己的成长掉历程，选择一件印象最深的事
情来描述，展现自己在这个事件中的成长和变化。
也可编辑修改
小学升初在写中作的中作，文学选生材可以技以巧记如叙下文：的形式，从自身的生活体验出发，通过描述自己在某个特定时刻的经历和感受，展现自己
在这个时刻的成长和变化。这个时刻可以是在某个重要的事件中，也可以是在日常生活中逐渐发生的变化。
本次习作是写一件成 长过程中印象最深的 事情，要把事情经过 写清楚，把自己的真 情实感表达出来。
第二步：立意
“长大”不仅指身体 长高长壮，更是指受 到了教育，明白了道 理。
写什么
让你明白的事
让你学会的本领 让你感恩的事 让你改正的缺点
怎么写
1 开头：开门见山，回忆往事，点明主题 2 中间：交代事情的起因（略写）；写清楚事情的经过
歇着，把花生洗干净煮了。④
写作范例
花生煮熟后，爸爸叫我过去吃。我一 尝，好香，比我以前吃过的所有花生都好 吃。我一颗接一颗地吃着，一身的疲惫似 乎也随之烟消云散了。这次另类“郊游”， 让我理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 的含义，也明白了享受自己的劳动成果， 才是最快乐和最满足的。⑤
⑤结尾段 总结出意义， 写出明白的道 理。
《成长中的自我》课件
《成长中的自我》PPT课 件
这门课程将教你如何在成长中更好地了解自己，实现自我认知、自我激励及 自我管理。
课程介绍
课程目的
帮助学习者了解自己、掌握自己、提高自己，实现自己的价值。
教学对象
任何希望在成长中提高自我认知、自我激励和自我管理能力的人。
课程安排
1. 自我认知 2. 自我激励 3. 自我管理
能够帮助自己更好地利用时间和资源，提高自己的 效率、自信和责任感，更好地达成自己的目标。
总结
课程收获
帮助你更好地了解自己，实现自我认知、自我激励及自我管理。让你更有信心和耐心去面临不同的挑战。
继续学习的方向及建议
把课程中的知识融入到日常生活中，积极参与各种实践活动，不断拓展自己的知识面和技能。
自我认知什么是自我认知源自了解自己的思维方式、个性及行为习惯等方面的知 识，从而更好地了解自我。
自我认知的重要性
能够更好地调整自己的行为和思维方式，对个人成 长和人际关系都有着重要的影响。
自我激励
什么是自我激励
利用自己的动机、欲望和兴趣来帮助自己实现目标，并且增强自己的积极向上的心态。
自我激励的重要性
向自己传递正能量、鼓励自己，能够帮助自己更好地激发潜能，实现自己的目标。
自我激励的技巧
• 设立明确的目标 • 用积极的语言和态度来对待自己 • 制定可行的计划来实现目标 • 在自我激励过程中与他人交流互动
自我管理
什么是自我管理
通过对自身行为和状态的监测、评价和调整，提高 自己的效率和自控能力。
自我管理的重要性
这门课程将教你如何在成长中更好地了解自己，实现自我认知、自我激励及 自我管理。
课程介绍
课程目的
帮助学习者了解自己、掌握自己、提高自己，实现自己的价值。
教学对象
任何希望在成长中提高自我认知、自我激励和自我管理能力的人。
课程安排
1. 自我认知 2. 自我激励 3. 自我管理
能够帮助自己更好地利用时间和资源，提高自己的 效率、自信和责任感，更好地达成自己的目标。
总结
课程收获
帮助你更好地了解自己，实现自我认知、自我激励及自我管理。让你更有信心和耐心去面临不同的挑战。
继续学习的方向及建议
把课程中的知识融入到日常生活中，积极参与各种实践活动，不断拓展自己的知识面和技能。
自我认知什么是自我认知源自了解自己的思维方式、个性及行为习惯等方面的知 识，从而更好地了解自我。
自我认知的重要性
能够更好地调整自己的行为和思维方式，对个人成 长和人际关系都有着重要的影响。
自我激励
什么是自我激励
利用自己的动机、欲望和兴趣来帮助自己实现目标，并且增强自己的积极向上的心态。
自我激励的重要性
向自己传递正能量、鼓励自己，能够帮助自己更好地激发潜能，实现自己的目标。
自我激励的技巧
• 设立明确的目标 • 用积极的语言和态度来对待自己 • 制定可行的计划来实现目标 • 在自我激励过程中与他人交流互动
自我管理
什么是自我管理
通过对自身行为和状态的监测、评价和调整，提高 自己的效率和自控能力。
自我管理的重要性
《个人成长报告》课件
《个人成长报告》PPT课 件
欢迎各位的到来，今天我将为大家分享我的个人成长报告。在这个PPT课件中， 我将介绍我的自我介绍、成长历程、职业发展规划和个人成长总结。让我们 一起来探索吧！
自我介绍
1 姓名和出生地点
大家好，我是张晓伟，来自北京。
2 毕业院校和专业
我毕业于清华大学计算机科学与技术专业， 获得了学士学位。
未来发展的职业路径 和目标
我计划在未来几年内获得技术 领域的高级职位，并在五年内 成为一名技术经理。
实现职业规划的具体 方案和措施
为了实现职业规划，我将积极 参与培训和学习机会，并寻求 具有挑战性的项目，不断提升 自己的能力。
个人成长总结
总结自己的成长历程和经验
通过不断学习和成长，我获得了宝贵的经验和知识，为个人和职业发展打下了坚实的基础。
3 工作经验和职业规划
我在一家互联网公司工作了三年，担任软件 工程师的职位。未来，我希望能够成为一名 技术经理，带领团队开发创新产品。
4 兴趣爱好和个人特点
我喜欢旅行和摄影，这让我更好地欣赏世界 的美景。我性格开朗、乐观向上，并且具有 良好的团队合作能力。
成长历程
1
学习阶段的成长和收获
在大学期间，我通过学习和实践，掌握了扎实的编程技能和解决问题的能力。
反思成长过程中的不足和缺点
在成长的过程中，我也意识到自己的不足之处，如沟通能力和时间管理等，将努力加以改善。
总结提高个人竞争力的方法和措施
提高个人竞争力需要不断学习新知识、拓宽视野、与他人合作并保持积极的态度。
结束语
表示感谢和感性表达
感谢大家的聆听，希望我的分享 对大家有所启发和帮助。
表示对未来的期望和承诺2源自工作经验中的挑战和成长从事软件工程师的工作让我面对各种技术挑战和项目管理的压力，但我通过不断 学习和提升自己，取得了很大的成长。
欢迎各位的到来，今天我将为大家分享我的个人成长报告。在这个PPT课件中， 我将介绍我的自我介绍、成长历程、职业发展规划和个人成长总结。让我们 一起来探索吧！
自我介绍
1 姓名和出生地点
大家好，我是张晓伟，来自北京。
2 毕业院校和专业
我毕业于清华大学计算机科学与技术专业， 获得了学士学位。
未来发展的职业路径 和目标
我计划在未来几年内获得技术 领域的高级职位，并在五年内 成为一名技术经理。
实现职业规划的具体 方案和措施
为了实现职业规划，我将积极 参与培训和学习机会，并寻求 具有挑战性的项目，不断提升 自己的能力。
个人成长总结
总结自己的成长历程和经验
通过不断学习和成长，我获得了宝贵的经验和知识，为个人和职业发展打下了坚实的基础。
3 工作经验和职业规划
我在一家互联网公司工作了三年，担任软件 工程师的职位。未来，我希望能够成为一名 技术经理，带领团队开发创新产品。
4 兴趣爱好和个人特点
我喜欢旅行和摄影，这让我更好地欣赏世界 的美景。我性格开朗、乐观向上，并且具有 良好的团队合作能力。
成长历程
1
学习阶段的成长和收获
在大学期间，我通过学习和实践，掌握了扎实的编程技能和解决问题的能力。
反思成长过程中的不足和缺点
在成长的过程中，我也意识到自己的不足之处，如沟通能力和时间管理等，将努力加以改善。
总结提高个人竞争力的方法和措施
提高个人竞争力需要不断学习新知识、拓宽视野、与他人合作并保持积极的态度。
结束语
表示感谢和感性表达
感谢大家的聆听，希望我的分享 对大家有所启发和帮助。
表示对未来的期望和承诺2源自工作经验中的挑战和成长从事软件工程师的工作让我面对各种技术挑战和项目管理的压力，但我通过不断 学习和提升自己，取得了很大的成长。
我的成长故事ppt课件
6
正确处理好与学生的关系，我认为首先 老师得真心对待自己的每一个学生，不能有 偏差，不能有任何的歧视。要学会寻找学生 的闪光点，培养他们的自信心和自豪感。在 课余时间，我经常走进教室，和他们一起聊 天，成为他们学习和生活中的培养。在逐步 的了解和交流中，我发现了每个孩子身上都 有值得我们表扬的地方。
我的成长故事1Fra bibliotek初来乍到
从校园走出来之后，就开始了学生到 教师的进化，时光的脚步从不停歇，走出 校门，踏上工作岗位已经有两年的时间了， 去年我成为了仙源的一名物理老师，作为 一名新老师，凡事都要重新学习，所以从 第一天起，我就要求自己的举止行为要规 范，工作上要兢兢业业，教育好每一个学 生，使他们从小知道如何做人，如何学习， 努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
4
我认为仅仅是听别人的课，然后模仿， 还不足以让自己更快的成长起来，更重要的 应该是在学习的过程中反思自己，听完优秀 的教学案例后，应及时的反思自己的课堂， 反思自己的教学设计和教学思路。反思应该 是新教师成长的飞跃。所谓反思，就是指新 教师应善于总结学习及实践中取得的成果和 出现的问题，不断调整自己的知识结构，实 践方式，以获得持续的终身发展，达到成长 的质的飞跃。
2
回顾这一年多在仙源的教师生涯，简单 而充实，说简单是因为教师工作的重复性， 备课、上课、改作业和学生谈心交流；说充 实是因为在生活工作中体验了很多，学到了 很多，经历的更多。大学实习时，我在其他 学校代过几次课，因此对讲台并不是很陌生， 但是仍然很紧张，怕自己做不好。在学校领 导和众多老师的帮助下，我渐渐地适应了新 的教学环境。
3
有关成长
学校制定的对新教师的帮扶计划让我受 益匪浅。刚开始自以为凭着自己从前积累的 经验应该能够胜任现在的工作，但是讲第一 次公开课的时候就出现了许多的问题。这才 发现有些知识点，有些教学技巧自己并没有 把握好，学校领导在这时开启了“师徒结对 工程”，让一位经验丰富的老教师帮扶一位 新教师，结成“师徒”。
正确处理好与学生的关系，我认为首先 老师得真心对待自己的每一个学生，不能有 偏差，不能有任何的歧视。要学会寻找学生 的闪光点，培养他们的自信心和自豪感。在 课余时间，我经常走进教室，和他们一起聊 天，成为他们学习和生活中的培养。在逐步 的了解和交流中，我发现了每个孩子身上都 有值得我们表扬的地方。
我的成长故事1Fra bibliotek初来乍到
从校园走出来之后，就开始了学生到 教师的进化，时光的脚步从不停歇，走出 校门，踏上工作岗位已经有两年的时间了， 去年我成为了仙源的一名物理老师，作为 一名新老师，凡事都要重新学习，所以从 第一天起，我就要求自己的举止行为要规 范，工作上要兢兢业业，教育好每一个学 生，使他们从小知道如何做人，如何学习， 努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
4
我认为仅仅是听别人的课，然后模仿， 还不足以让自己更快的成长起来，更重要的 应该是在学习的过程中反思自己，听完优秀 的教学案例后，应及时的反思自己的课堂， 反思自己的教学设计和教学思路。反思应该 是新教师成长的飞跃。所谓反思，就是指新 教师应善于总结学习及实践中取得的成果和 出现的问题，不断调整自己的知识结构，实 践方式，以获得持续的终身发展，达到成长 的质的飞跃。
2
回顾这一年多在仙源的教师生涯，简单 而充实，说简单是因为教师工作的重复性， 备课、上课、改作业和学生谈心交流；说充 实是因为在生活工作中体验了很多，学到了 很多，经历的更多。大学实习时，我在其他 学校代过几次课，因此对讲台并不是很陌生， 但是仍然很紧张，怕自己做不好。在学校领 导和众多老师的帮助下，我渐渐地适应了新 的教学环境。
3
有关成长
学校制定的对新教师的帮扶计划让我受 益匪浅。刚开始自以为凭着自己从前积累的 经验应该能够胜任现在的工作，但是讲第一 次公开课的时候就出现了许多的问题。这才 发现有些知识点，有些教学技巧自己并没有 把握好，学校领导在这时开启了“师徒结对 工程”，让一位经验丰富的老教师帮扶一位 新教师，结成“师徒”。
《我的成长足迹PPT课件》
（ ）年，我自己上学不用妈妈送了。
（ ）年，……
我的成长事记
总结：
一个人的成长离不开老师、同学、家人的关心和爱护，同时每个人都要面对困难与挫折，只要正确、冷静地面对，学会珍惜，永不气馁，就会不断进步。
我和同桌的故事
演一演
提到童年，总使人有些向往。不论童年生活是快乐，是悲哀，人们总觉得都是生命中最深刻的一段：有许多印象，许多习惯，深固地刻画在他的人格及气质上而影响他的一生。
——冰心
你准备好迎接初中阶段的新生活了吗？
调查
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再见
演讲人姓名
第四单元 再见，我的小学生活
我的成长足迹
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人教新课标六年级品德与社会下册课件
汇报人姓名
回忆
难忘的友情和亲情
同桌的他或她
友情
友情
可爱的同学
师生情
启蒙老师
印象 深 的 老 师
亲爱的爸爸妈妈
亲情
（ ）年，我上学了，成为了一名小学生。
（ ）年，我戴上了红领巾，成为了一名少先队员。
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六、全民阅读，书香中国，大家在行动
4月23日，世界读书日。
中国好书发布
新安县图书馆
“你读书，我报销”活动
全民读书公益征文活动
我们的共同愿景：
全民阅读
书香中国
成长是自己的 事
一、成长是自己的事
《教师博览》上有一篇文章叫《成长是自己的事》， 有几段是这样写的：
有的人，把专业成长的希望寄托在各种各样的培训 上，但遗憾的是往往总是乘兴而去，失望而归。 有的人，把专业成长的希望寄托在学校的安排上，但 发现学校里除了做不完的事务，还是事务！
其实，教师的专业发展，不可能依靠培训，也不取 决于学校，只能取决于教师自己。
成长是教师自己的事。我们身处的学校就是我们成 长的“学校”，我们经历的工作，就是我们自己的宝贵 财富；学校里发生的一切都是我们教师专业成长的机会。
自我成长是教师的责任，也是教师的幸福！
人生的主要使命是自我成长！ ——王君《成为你自己》
作为这个时代的教师，我们必须要为学生的前途负 责，努力让学生考出好分数。这是一种担当。但是，更 深刻的担当在于，我们更要为自己负责，为社会和教育 的发展负责，在考试之外，我们必须要有一块精神的自 留地，天天去施肥去松土去浇水，我们不能为考试活着， 我们是为“活着”而“活着”，“活着”的意义，远远大于考 试的意义。 ———王君《我们的时间从哪里来？》
三、《听王君讲语文教师成长》 时间：2015年12月至2016年5月 读书经验、体会将择优在博客上发表，条件成熟 时结集成书。
怒放的生命
——读《听王君讲作文》有感 文/李会利
李会利，本科学历，中学二级教师，毕业于河南大 学中文系，现任教于新安县仓头中学，从事语文教学工 作多年，校报《新窗晓月》编辑之一，高效“6+1”课 堂模式的践行者，倡导“生活处处皆语文”的教学理念， 指导学生演讲比赛多次获奖。
读《听王君讲作文》有感 文/陈全保 陈全保，毕业于河南师范大学历史系，2012 年9月参加工作。现工作于新安县仓头中学，从 事语文教学工作，曾荣获“学科带头人”称号。
语文湿地，青春语文群，是草根 的语文教师专业成长平台。
语文湿地微信订阅号:yuwenshidi 青春语文群: 105474226
新安初中语文搭建六个平台： 新安初中语文公共邮箱 新安初中语文QQ群：410220693 新安初中语文博客 “共读一本书”读书会 教研组长飞信群 微信公众号: xaczyw
专业阅读+专业写作+专业成长
四、他山之石
宁波市镇海区仁爱中学教师读书社
刘波：《从新手到研究型教师》
五、读书，我们在行动
第493季 【青春课堂】：品读名师名篇，践行王君青 春语文 新安县初中语文教师“共读一本书”活动方案 读书、实践、反思是教师成长的三部曲，为此在全 县初中语文教师中开展“共读一本书”活动，每学期 一本，定期组织读书交流活动。
碎片化阅读 VS 深度阅读
融合式阅读。技术再变化，都需要沉静的深阅读时间。 快节奏的生活，也需要碎片阅读的间隙时间。
其实阅读不在方式，而在内容。我们不应被工具绑架， 而应成为主动者。在互联网时代下，我们要学会适应生活方 式的转变，从容面对融合型的阅读新生态。
工作忙怎样读书？
《越忙越读书》
读什么书？
二、教师成长的路径
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读书、实践、反思， 是教师专业成长的现实路径。
读书驱动成长，这是教师发展的最大法宝。
三、教师如何读书
【特别关注】碎片化阅读时代，老师该怎么读书？
“用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富， 可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围， 无处不在。” --------李克强
一、书名《听王君讲作文》 时间：2014年12月至2015年5月 2015年4月30日，在实验初中举行《听王君讲作 文》 读书交流会，22所初中每校安排一名教师发言， 教研组长参加，其他教师自愿参加。择优推荐教师在 5月份“作文教学研讨会”上做读书经验交流发言。
二、《听王君讲经典名篇》 时间：2015年6月至2015年11月 在新安初中语文QQ群，交流读书体会， 每月两次。