(全国)高考生物大一轮复习第九单元生物与环境第37讲群落的结构群落的演替课件
阳光 图甲：①植物分层：___________ 。
栖息空间和食物条件 ②动物分层：________________________ 。 土壤湿度 、___________ 盐碱度 的差异、 图乙：地形的变化、___________ 光照强度 的不同、 ___________ 生物自身生长特点的不同以及人与动物
2．(深入追问)科学家研究了我国从东北到海南的木本植物的 丰富度，发现越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富， 分析影响丰富度变化的主要环境因素是什么？
提示：温度。
突破 1 群落种间关系的比较 关系 名称 数量 关系图 能量 关系图 特点 数量上两种生物 互利 共生 同时增加，同时 减少，呈现出 大豆 与根 瘤菌 举例
②依最大个体数，被捕食者的个体数通常多于捕食者，故由 图中 A 的最大个体数多于 B 的，也可推出 B 捕食 A。 (3)竞争曲线——看最终结果，一种数量增加，另一种数量下 降甚至降为 0，只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食 物，则必为竞争，竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范 围。
【跟进题组】 命题 1 群落种间关系分析 1．(2017· 湖南五校联考)早在宋代，我国就产生了四大家鱼混 养技术。如图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，相关 分析正确的是( A )
②丰富度
物种数目 的多少。 a．概念：群落中___________
目测估计 法。 b．常用统计方法：记名计算法和___________
2．群落的种间关系[连一连]
3．群落的空间结构
(1)图中群落空间结构的类型
水平结构 。 垂直结构 ；图乙：___________ 图甲：___________
(2)根据图示分析决定群落空间结构的主要因素
“同生共死” _______________ 的同步性 ___________变化
关系 名称
数量关 系图
能量关 系图
特点 对宿主有害， 对寄 生生物利， 如果
举例
蛔虫与 人、 噬菌体 与侵染 的细菌
寄生
寄生 分开， 则________
生物难以独立生
宿主 存，而_________
会生活得更好
关系 名称
A．四大家鱼在池塘中的分布具有垂直分层现象 B．此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为鲢鱼→鳙鱼→ 青鱼 C．鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是互利共生关 系 D．若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量将以“J”型曲线持续增长
(2)动物的垂直结构 形成的主要原因是植物为动物创造了多种多样的
栖息空间和食物条件 。 _______________________
形成群落空间结构应注意的问题 (1)要有多个种群构成群落，如竹林中竹子只是一个种群，就 不存在垂直结构和水平结构。 (2)各个种群间要形成不同的种间关系，如捕食、竞争等。通 过各种不同的种间关系，使各个生物种群分别占据不同的空 间，形成群落的空间结构。 (3)要存在形成分层现象的环境条件，如光照、温度、食物、 栖息场所等。
第九单元 生物与环境
第37讲
群落的结构
群落的演替
第九单元 生物与环境
1.群落的结构特征(Ⅰ)
2.群落的演替(Ⅰ) 3.
实验：(1)土壤中动物类群丰富度的研究 (2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替
群落的结构及种间关系
1．群落的概念与物种组成
(1)
(2)物种组成
物种组成 是区别不同群落的重要特征。 ①群落的___________
[解析] 由题干信息可知青蛙与稻飞虱是捕食关系，A 项正 确、B 项错误；植物病毒 V 是可寄生在水稻细胞内的病毒， 因此病毒 V 与青蛙不是寄生关系， 水稻和病毒 V 是寄生关系， C、D 项错误。
(1)下面甲、乙、丙三图中能正确表示青蛙与稻飞虱关系的是
图乙 ___________ 。
竞争 (2)水稻与稻田某类杂草间的关系是___________ ，繁殖季节 种内斗争 。 稻田内鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于___________ 垂直 (3)稻田从上至下反映出群落的___________ 结构。
数量关系图
能量关 系图
特点
举例
竞争
两种生物生存能 牛与 不同 力___________， 羊、 农 如图 1 所示；两 作物 种生物生存能力 与杂 相同 ， ___________ 如 草 图 2 所示
关系 名称
数量 关系图
能量关 系图
特点 数量上呈现出
举例
“先增加者先 ____________
捕食
狼与兔、 青蛙与 昆虫
减少，后增加 ____________ 者后减少”的 ____________ 不同步性 ________变化
突破 2 群落的结构 (1)植物的垂直结构 结合图示分析：
光照强度 ， 上述影响植物垂直结构的主要因素是___________ 光照强度 总是随高度的下降而逐渐减弱。 ___________
的影响等。
在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是 受温度的制约。
1．(必修 3 P72 资料分析改编)生态学家高斯为研究三种草履虫 的种间关系完成如下实验，其中尾草履虫的食物主要是好氧细 菌，大草履虫的食物主要是酵母菌，有关叙述正确的是( C )
A．图甲显示双小核草履虫和尾草履虫混合培养后呈现捕食 关系 B．图甲显示双小核草履虫和尾草履虫混合培养的结果对双 方都有利 C．图乙中尾草履虫和大草履虫混合培养后在试管上部和下 部的草履虫分别是尾草履虫、大草履虫 D．图乙中尾草履虫和大草履虫混合培养后体现了群落的水 平结构
【感知考题】 (高考新课标全国卷Ⅰ改编)某种植物病毒 V 是通过稻飞虱吸 食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少 该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是( A ) A．青蛙与稻飞虱是捕食关系 B．水稻与青蛙是竞争关系 C．病毒 V 与青蛙是寄生关系 D．水稻和病毒 V 是互利共生关系
高分点拨——类题通法 巧辨三种种间关系曲线 (1)互利共生曲线——同步性变化(同增同减)。
(2)捕食曲线——不同步性变化的此消彼长(不会导致某种生 物灭绝)；在捕食数量关系图中，捕食者与被捕食者的判断： ①依两条曲线的关系，捕食者随着被捕食者的变化而变化， 如图中 A 先达到最多，B 随后才达到最多，即曲线 B 随着曲 线 A 的变化而变化，故 B 捕食 A。
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提示：生物群落包含所有的生物种群。
2．同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食，而是种内斗争，捕食
是不同物种之间的关系。
(√ )
3．群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系。 (√ )
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4．水平结构上种群的分布与土壤湿度、土壤盐碱度、光照强度
及生物自身的生长特点有关。
(√ )
5．乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构。
(×)
提示：乔木层的疏密程度会影响草本层的水平结构。
6．某岛屿上植被茂盛，风景优美，该岛屿不同地段物种组成上
的差异是群落水平结构的体现。
(√ )
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2．群落结构形成的重要意义在于_________________________。 提示：提高了群落利用环境资源的能力
组 3：乙、丙在同一容器中饲养，形成上、下层分布， 一段时间后每种动物的数量均较组 1 的少，曲线如图所示
1234
下列有关说法错误的是( ) A．组 1 实验中，第 40 天时乙的种群密度为 20 只/mL B．组 1 实验中，甲的种群数量变化主要由出生率、死亡率决定 C．自然界中类似于组 3 的生物分布状况，有利于动物充分利用 食物等生活资源 D．甲、乙竞争的结果是甲占优势，乙处劣势，乙、丙竞争的结 果未表现两者相互抑制
群落的结构和演替高三一轮复习精品PPT课件
其中属于竞争关系的是( )
A．田鼠和杂草
B．豌豆和杂草
C．豌豆和其根中的根瘤菌
D．细菌和其细胞内的噬菌体
【答案】B 【解析】准确把握四种种间关系的概念是解答本题的关键。 存在竞争关系的生物有共同的生活资源，如食物、空间等。A 项中田鼠和杂草是捕食关系，错误；B 项中豌豆和杂草对光、 水、肥、空间等资源形成竞争，正确；C 项中豌豆和其根中的 根瘤菌是共生关系，错误；D 项中细菌和其细胞内的噬菌体是 寄生关系，错误。
D. 捕食
3、采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方
式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学
上称（ A ）
A．种内互助 B．种内斗争
C．互利共生 D．竞争
以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食??
人吃玉米籽粒，而牛吃秸秆???
4．(2012·大纲全国卷，3)一块农田中有
豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，
第二讲群落的结构和演替
学习目标 1.描述群落的结构特征 2.概述群落的演替类型
1.回顾种群的概念，特征（数量特征、空间 特征）
2.群落的概念、特征?
一.群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，
叫做群落。包括这个区域内所有有生命的物质 （动物、植物和微生物）
1、物种丰富度
群落特征： 2、种间关系 3、空间结构
5．下图①～④分别为A.地衣中的藻类和真菌；B.大小两种草履 虫；C.狐与兔；D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图(纵 轴表示个体数，横轴表示时间)。请据图回答：
(1)判断A～D四组生物的对应曲线：答案(1)③ ② ① ④ A．______；B.______；C.______；D.______。 (2)造成②中出现的现象是由于食__物_竞__争_，_使__一_种_(_大_)_草_履_虫__死_亡(饿死) (3)④与②相比，结果不同是因为 _寄_生__关__系__不__可_能__使__宿__主__全_部__死__亡____________。 (4)若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是 ______②__和__④___。 (5)若狐死亡，则兔的发展趋势是___________________
A．田鼠和杂草
B．豌豆和杂草
C．豌豆和其根中的根瘤菌
D．细菌和其细胞内的噬菌体
【答案】B 【解析】准确把握四种种间关系的概念是解答本题的关键。 存在竞争关系的生物有共同的生活资源，如食物、空间等。A 项中田鼠和杂草是捕食关系，错误；B 项中豌豆和杂草对光、 水、肥、空间等资源形成竞争，正确；C 项中豌豆和其根中的 根瘤菌是共生关系，错误；D 项中细菌和其细胞内的噬菌体是 寄生关系，错误。
D. 捕食
3、采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方
式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学
上称（ A ）
A．种内互助 B．种内斗争
C．互利共生 D．竞争
以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食??
人吃玉米籽粒，而牛吃秸秆???
4．(2012·大纲全国卷，3)一块农田中有
豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，
第二讲群落的结构和演替
学习目标 1.描述群落的结构特征 2.概述群落的演替类型
1.回顾种群的概念，特征（数量特征、空间 特征）
2.群落的概念、特征?
一.群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，
叫做群落。包括这个区域内所有有生命的物质 （动物、植物和微生物）
1、物种丰富度
群落特征： 2、种间关系 3、空间结构
5．下图①～④分别为A.地衣中的藻类和真菌；B.大小两种草履 虫；C.狐与兔；D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图(纵 轴表示个体数，横轴表示时间)。请据图回答：
(1)判断A～D四组生物的对应曲线：答案(1)③ ② ① ④ A．______；B.______；C.______；D.______。 (2)造成②中出现的现象是由于食__物_竞__争_，_使__一_种_(_大_)_草_履_虫__死_亡(饿死) (3)④与②相比，结果不同是因为 _寄_生__关__系__不__可_能__使__宿__主__全_部__死__亡____________。 (4)若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是 ______②__和__④___。 (5)若狐死亡，则兔的发展趋势是___________________
群落的结构和演替一轮复习PPT课件
密 组 比 率 率 组 种结
和
度 成例 、、成 构
边
死迁
界
亡出
率率
第3页/共38页
2.群落的物种组成
－区别不同群落的重要特征
丰富度：群落中物种的数目的多少
a．热带→两极：物种丰富度减小。 b．海拔高度增加：物种丰富度减小。 c．随水深增加：物种丰富度减小。
常用统计方法：
个体大，种 群数量有限
记名计算法
第9页/共38页
种间关系
关系类型 物种 AB
互利共生 ＋＋ 寄生 ＋－
关系一般特征
彼此有利 相互依存 一方有利 一方受害
实例 地衣、根瘤
蛔虫和人
竞争 －－
彼此抑制
水稻和稗草
捕食
＋－
种群Ａ得利 种群Ｂ有害
羊与草 狼与羊
（“＋”表示有利，“－”表示有害）
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种内关系
种内互助
种内斗争
第11页/共38页
第21页/共38页
➢界定“南北半球植物分布”、“高山植被分布” 与“群落垂直结构”
高山植被的垂直分布与群落垂直分层现象的区 别：高山植被的垂直分布是由于随海拔高度升 高，温度下降明显，从而导致不同海拔高度植 被分布不同，依次为：阔叶林→针叶林→高原 草甸→苔原。这种状况与地球南(北)半球随纬 度升高植被分布的原理相同，属于植物的地带 型分布，不是群落垂直结构中的分层现象—— 事实上，无论是高山还是南北半球，在每一个 自然区域地段，均具自然群落，而每一个群落 都有各自的垂直结构与水平结构。如下表所示：
人类活动
较为关键
实例
裸岩、沙丘和冰川 泥上发生的演替
弃耕农田和火 灾后的草原上发 生的演替
高考一轮生物详细复习群落的结构和演替课件新人教
经历的时间长
经历的时间短
速度 影响因素
缓慢 自然因素
较快 人类活动较为关键
实例
裸岩、沙丘和湖底的 弃耕农田上和火灾后的草
演替
原上发生的演替
3.群落演替的特点。 (1)演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时 间变化的有序过程，因而它往往是可预测的。
(2)演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间 上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速 度进行。
解析：甲、乙之间具有捕食关系，其中被捕食者不会因 为捕食者的灭绝而灭绝，A错；生物之间的基因的突变并不是 相互影响的，C错；即使种群数量稳定，也会因为突变或重组 造成基因频率的改变，D错。
答案：B
跟踪训练
疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行 有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中， 按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列 叙述错误的是( )
互利 共生
相互依存，彼此有利。 如果彼此分开,则双方 或者 一方 不能 独立 生 地衣； 存。 数量 上两 种生 物 大豆与 同时增加，同时减少, 根瘤菌 呈现出“同生共死” 的同步性变化
对宿主有害，
寄 生
对寄生生物 有利。如果 分开，则寄 生生物难以 单独生存， 而宿主会生
蛔虫与人; 菟丝子与 大豆;噬菌 体与被侵 染的细菌
2．坐标图中捕食者和被捕食者的判断。 (1)看曲线上升和下降的先后关系，一般先上升或下降曲 线代表被捕食者。
(2) 看 曲 线 峰 值 的 高 低 ， 一 般曲线峰值高的是被捕食者，另 外，被捕食者的个体一般也比捕 食者的小，所以被捕食者的数量 相对较多。
上图曲线中a为被捕食者，b为捕食者。
群落结构和演替PPT课件
3.分布不均匀的原因：地形、土壤 湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生
长特点、人和动物的影响等。
31
第31页/共55页
【易错点提示】
垂直结构与水平结构的区分
垂直结构的分层现象是由于生物本身的高 度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段 是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物 的选择造成的。
垂直结构和水平结构都是指不同种生物的 分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构 或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响 垂直或水平结构的存在。）
3
下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。 1、这个池塘中有哪些生物？ 2、假如池塘中的肉 食性鱼大量减少，池 塘中其他种群的数量 将会出现什么变化？
4
第4页/共55页
群落 的 概念
同一时间内聚集在一定区 域中各种生物种群的集合，叫 做群落。
包括这个区域内所有有生命的物质
（动物、植物和微生物）
其大小与所处环境的温度、湿度等有关。一般情况下 高度越低(一座高山上),纬度越低即越靠近热带地区,物种 丰富度越大
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第13页/共55页
【对应训练】
3、下列森林群落中物种丰富度最大的是( A )
A、热带雨林 B、温带常绿阔叶林 C、温带常绿阔叶林 D、寒带针叶林
14
第14页/共55页
三、群落中的种间关系
差异
第34页/共55页
35
本节聚焦
1、群落演替有哪些类型？演替的大致 阶段如何？
2、人类活动对群落演替有什么影响？ 3、我国为什么要实行退耕还林、还草、
还湖？
第35页/共55页
群落是一个_动__态系统，它时时刻刻都在发 生着生物与_生__物__之间、生物与_环__境__之间的相 互作用。在正常情况下，大多数群落中物种结 构相对_稳__定__。但是，当群落结构受到干扰或破 坏，一些种群消失了以后，总会有其他一些种 群来占据这个群落的空间，经过一段时间，又 会有另一些种群兴起，逐渐取得优势。
2019年高考生物(全国版)一轮复习教案课件第37课群落的结构和演替(共44张PPT)
第37课 第（2）题 P283
解析：由青蛙的数量增加可减少病毒的传播可知，青蛙以稻飞虱为食， 所以青蛙与稻飞虱是捕食关系，故A项正确。水稻和青蛙没有共同利 用的资源，所以两者不是竞争关系，故B项错误。病毒只能营寄生生 活，通过稻飞虱吸食水稻汁液传播，病毒在水稻间的传播，说明寄主 是水稻，病毒V和水稻之间是寄生关系，故C、D项错误。
第37课 第（1）题 P282
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11
of
22
11
小积累
第37课 小积累 P283
12
of
22
12
（2）某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田 中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是 （ A）
A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是竞争关系 C.病毒V与青蛙是寄生关系 D.水稻和病毒V是互利共生关系
15
of
22
15
（3）如图1、2、3分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实 验结果。下列相关的叙述错误的是（ ）
第37课 第（3）题 P283
C.“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映的种间关系如图2所示 D.图3表示的是竞争关系，后期X的种内斗争加剧 解析： “螳螂捕蝉，黄雀在后”反映的是捕食关系，故C项正确，不符合 题意。图3表示竞争关系，后期由于食物和生存空间的限制， X的内斗争 会加剧，故D项正确，不符合题意。
第37课
普查讲37 Ⅰ
一张图学透
群落的结构和演替
群落的结构和演替
生物群落的概念及特征 群落的空间结构 种间关系 群落的演替 目录
四组题讲透
第（1）题 第（2）题 第（3）题 第（4）题 第（5）题
高考生物(人教版)一轮复习课件：群落的结构和演替共40页
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
高考生物(人教版)一轮复习课件：群落的 结构和演替
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！Leabharlann
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
高考生物(人教版)一轮复习课件：群落的 结构和演替
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！Leabharlann
群落的结构群落的演替精品ppt课件2021届高考生物一轮复习
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2．长句应答突破简答题
右图表示两种群落在演替 过程中物种多样性的变化曲线， 据图分析：
(1)图中甲、乙分别属于哪种演替类型？判断依据是什么？
_答__：__甲__属__于__初__生__演__替__，__乙__属__于__次__生__演__替__。__判__断__依__据__参__见__本__书__P_2_1_2_“__深__理__解_” __栏__目__中__“__‘__三__看__法__’__判__断__初__生__演__替__与__次__生__演__替__”_____________________。
最大值，它不是固定不变的，在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K
值附近上下波动；种群数量会在K值附近上下波动，从图上分析，兔子的K
值应该接近C点和D点对应的数值；第3年时兔子的数量在下降，因此狼的数
量会因缺乏食物而下降。
第9单元第2讲 群落的结构 群落的演替 课件 2021届高考生物一轮复习
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第9单元第2讲 群落的结构 群落的演替 课件 2021届高考生物一轮复习
A．甲、乙分别表示兔子和狼的数量变化 B．狼的K值接近B点对应的数值 C．兔子的K值接近C点和D点对应的数值 据图中曲线变化可知，甲的数量先增D．加第达3最年大狼值的，数然量后会乙因随缺之乏增食加物，而随下着降
乙数量的增加，甲的数量在减少，推测甲为被捕食者兔子，乙为捕食者狼；
K值是指在自然环境不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群数量的
捕食、竞争，②表示的是生物A的不同个体间的种内斗争；图1的③中A与B
是捕食关系，当A的数量大量减少后，B的数量先增加后减少；图2中的甲、
乙、丙分别表示互利共生、捕食、竞争，对应图1中的①、③、④；在食物
2．长句应答突破简答题
右图表示两种群落在演替 过程中物种多样性的变化曲线， 据图分析：
(1)图中甲、乙分别属于哪种演替类型？判断依据是什么？
_答__：__甲__属__于__初__生__演__替__，__乙__属__于__次__生__演__替__。__判__断__依__据__参__见__本__书__P_2_1_2_“__深__理__解_” __栏__目__中__“__‘__三__看__法__’__判__断__初__生__演__替__与__次__生__演__替__”_____________________。
最大值，它不是固定不变的，在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K
值附近上下波动；种群数量会在K值附近上下波动，从图上分析，兔子的K
值应该接近C点和D点对应的数值；第3年时兔子的数量在下降，因此狼的数
量会因缺乏食物而下降。
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第9单元第2讲 群落的结构 群落的演替 课件 2021届高考生物一轮复习
A．甲、乙分别表示兔子和狼的数量变化 B．狼的K值接近B点对应的数值 C．兔子的K值接近C点和D点对应的数值 据图中曲线变化可知，甲的数量先增D．加第达3最年大狼值的，数然量后会乙因随缺之乏增食加物，而随下着降
乙数量的增加，甲的数量在减少，推测甲为被捕食者兔子，乙为捕食者狼；
K值是指在自然环境不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群数量的
捕食、竞争，②表示的是生物A的不同个体间的种内斗争；图1的③中A与B
是捕食关系，当A的数量大量减少后，B的数量先增加后减少；图2中的甲、
乙、丙分别表示互利共生、捕食、竞争，对应图1中的①、③、④；在食物