精益求精抓质量, 严抓细管出精品
精细化管理标语
精细化管理标语精细化管理标语1.抓紧、抓细、抓具体、抓住不放、一抓到底。
2.与细微处见品质。
3.学校无小事，事事皆教育。
4.小事做细，细事做精。
5.无痕管理既是一种技巧，也是一种境界。
6.为了战时少流血，平时就得全能赢。
7.天下大事必作于细，天下难事必成于易。
8.谁分管的谁负责，谁的岗位谁负责。
9.事事有人管，时时有人管，处处有人管。
10.人人都管理，处处有管理，事事见管理。
11.让精细化管理成为一种自觉的习惯。
12.切实制定精细化管理的目标是实施精细化管理的'前提。
13.明确精细化管理的内涵，是实施精细化管理的起点。
14.每一个步骤都要用心、细心、精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。
15.每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。
16.精心是态度，精细是过程，精品是成果。
17.精细化管理的关键在于持久落实。
18.精细化管理必须成为所有人共同的价值追求。
19.精细化不是一个系统工程，而是一种管理手段。
20.贵在精细，重在过程。
21.规范化、精细化、个性化。
22.点滴之中求和谐，细微之处见品味。
23.滴水藏大海，一树一菩提。
24.从目标抓起，细化目标，层层分解。
25.创一流成绩，助战鹰高飞。
26.沉心静心，做细做实，把简单的事情做得不简单，把平凡的事情做得不平凡。
1、业务流程专业化，岗位工作手册化。
2、天下大事，必作于细。
3、事事有人管，时时有人管，处处有人管。
4、点滴之中求和谐，细微之处见品味。
5、精细化道路成就企业未来梦想。
6、周周有目标，班班有人盯，件件有落实，人人有责任。
7、零库存、零浪费、零缺陷、零故障、零停滞。
8、精心是态度，精细是过程，精品是成果。
9、滴水藏大海，细节铸成就。
10、每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。
11、凡事“100—1=0”。
12、把小事做细，把细事做透。
13、让精细化管理成为一种自觉的习惯。
14、人人都管理，处处有管理，事事见管理。
质量标语金句100条
质量标语金句100条1. 质量是企业的生命线，坚守质量成就未来。
2. 以质量求生存，以信誉赢发展。
3. 高品质，铸就辉煌路；低质量，自毁前程桥。
4. 质量在心中，品牌在手中。
5. 一丝之差，优劣分家；一点疏忽，质量滑坡。
6. 精心铸就质量，用心打造品牌。
7. 质量无小事，细节铸精品。
8. 优质产品，源于对质量的不懈追求。
9. 质量是信誉的基石，信誉是质量的果实。
10. 用质量说话，让客户满意。
11. 高标准严要求，质量无忧愁。
12. 把好质量关，效益翻一番。
13. 质量是成功的钥匙，开启市场的大门。
14. 质量赢口碑，口碑促发展。
15. 精益求精抓质量，持之以恒创辉煌。
16. 质量是立业之本，创新是发展之源。
17. 坚守质量底线，攀登发展高峰。
18. 以质量赢市场，以创新赢未来。
19. 重视质量，赢得尊重。
20. 质量铸就品牌，品牌引领未来。
21. 质量是企业的灵魂，灵魂不灭企业兴。
22. 严格把控质量，轻松应对挑战。
23. 质量成就卓越，细节决定成败。
24. 提升质量，创造价值。
25. 质量是永恒的主题，创新是不竭的动力。
26. 质量先行，一路畅行。
27. 好质量，是最好的广告。
28. 质量为本，诚信为根。
29. 优质出精品，次品毁前程。
30. 注重质量，创造美好。
31. 质量是金，诚信是银。
32. 质量保障，发展有望。
33. 追求高质量，实现大梦想。
34. 质量至上，客户至上。
35. 严格质量标准，打造一流产品。
36. 质量优则企业强，企业强则质量优。
37. 质量铸就口碑，口碑成就辉煌。
38. 坚守质量初心，不忘发展使命。
39. 质量引领进步，品质铸就成功。
40. 以质量树形象，以形象赢市场。
41. 高质量，低风险，稳发展。
42. 质量是发展的引擎，创新是质量的翅膀。
43. 用心提升质量，用爱服务客户。
44. 质量把关严，企业走得远。
45. 狠抓质量，勇攀高峰。
46. 质量是基石，发展是大厦。
精益求精铸造品质典范企业口号
精益求精铸造品质典范企业口号
1、重视合同，规范运作，确保质量，信誉承诺。
2、建质量效益之路，创质量效益之业。
3、坚持质量第一的原则，提供优质满意的服务。
4、顾客满意是我们永远不变的宗旨。
提供一流的服务，让顾客完全满意。
5、深化质量管理，提高产品质量。
6、精益求精，铸造产品质量。
7、质量——好的推销员。
8、一流的质量来源于一流的管理。
9、精益求精，铸造品质典范。
10、卖真品、标真价、送真情。
11、同质商品价不高，同价商品质更优。
12、你的品位，我的`品质，好的搭档，你我都需要。
13、不接受不合格产品，不制造不合格品，不交付不合格品。
14、全员培训，同步提高，创新进步。
15、质量前进一步，管理花十分努力。
16、质量是企业的形象和声誉。
17、急用户所急，想用户所想，在提高产品质量上下功夫。
18、要把质量保，管理不能少。
要想质量高，管理要更好。
19、只有优秀的企业，才能生产出优质的产品。
20、无严师，没高徒。
不严格把关，难出优质产品。
21、居安思危，提高责任感，坚持不懈抓产品质量。
22、时时讲质量，树立生命观。
23、成功者找方法，失败者找籍口。
精细化管理标语
精细化管理标语精细化管理标语精细化管理标语11、质量零缺陷，顾客零投诉。
2、精细化管理贵在精细，重在过程。
3、精细化管理的目标是规范化、精细化。
4、精细化管理从目标抓起，细化目标，层层分解。
5、精细化管理核心灵魂，持续改进不断创新追求永无止境。
6、精细化管理宗旨，彻底杜绝浪费永远追求效率。
7、实施精细化管理和6S管理是企业实现规范化、标准化管理的`有效途径。
8、精细化管理也是一种管理理念。
它体现了组织对管理的完美追求是组织严谨、认真、精益求精思想的贯彻。
9、精细化管理———精心是态度，精细是过程，精品是成果。
精细化管理标语21、抓紧、抓细、抓具体、抓住不放、一抓到底。
2、与细微处见品质。
3、学校无小事，事事皆教育。
4、小事做细，细事做精。
5、无痕管理既是一种技巧，也是一种境界。
6、为了战时少流血，平时就得全能赢。
7、天下大事必作于细，天下难事必成于易。
8、谁分管的谁负责，谁的岗位谁负责。
9、事事有人管，时时有人管，处处有人管。
10、人人都管理，处处有管理，事事见管理。
11、让精细化管理成为一种自觉的习惯。
12、切实制定精细化管理的目标是实施精细化管理的前提。
13、明确精细化管理的内涵，是实施精细化管理的起点。
14、每一个步骤都要用心、细心、精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。
15、每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。
16、精心是态度，精细是过程，精品是成果。
17、精细化管理的关键在于持久落实。
18、精细化管理必须成为所有人共同的价值追求。
19、精细化不是一个系统工程，而是一种管理手段。
20、贵在精细，重在过程。
21、规范化、精细化、个性化。
22、点滴之中求和谐，细微之处见品味。
23、滴水藏大海，一树一菩提。
24、从目标抓起，细化目标，层层分解。
25、创一流成绩，助战鹰高飞。
26、沉心静心，做细做实，把简单的事情做得不简单，把平凡的事情做得不平凡。
精细化管理标语31、精益求精抓好生产质量，细心体贴为客户服务。
精益求精的质量观[修改版]
![精益求精的质量观[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/1027dc1554270722192e453610661ed9ad515575.png)
第一篇：精益求精的质量观精益求精的质量观质量，是一组固有特性满足要求的程度。
质量的概念是物的客观属性和人的主观评价的统一。
质量特性是指产品、服务或体系与要求有关的固有属性。
由于顾客的要求是多种多样的，所以反映产品的特性是多种多样的。
它包括：性能、适用性、可信性（可靠性、维修性、维修保障性）、安全性、环保、经济性和美学性。
质量的固有属性要求企业的产品和服务必需满足强制性标准的要求和产品的使用性能，质量满足顾客要求的程度表明表明质量工作是个持续不断改进的过程，为广大用户提供更为卓越的产品和服务。
美国著名质量管理专家朱兰有句名言：“life behind the quality dikes”——“生活处于质量堤坝后面”。
质量正像黄河大堤一样，可以给人们带来利益和幸福，而一旦质量的大堤出现问题，他样也会给社会带来危害甚至灾难。
所以，企业有责任把好质量关，共同维护质量大堤的安全。
从宏观上来说，当今世界的经济竞争，很大程度上取决于一个国家的产品和服务质量。
质量水平的高低可以说是一个国家经济、科技、教育和管理水平的综合反映。
对于企业来说，质量也是企业赖以生存和发展的保证，是开拓市场的生命线，正可谓“百年大计，质量第一”。
而当今市场环境的特点之一，则是用户对产品质量的要求越来越高。
在这种情况下，就更要求企业将提高产品质量作为重要的经营战略和生产运作战略之一。
因为，低质量会给企业带来相当大的负面影响：它会降低公司在市场中的竞争力，增加生产产品或提供服务的成本，损害企业在公众心目中的形象等等。
武汉大学质量院院长程虹教授提出了”质量是最具普遍性的创新驱动要素”的理念：相对于技术创新、产品创新和商业模式的创新而言，质量的创新是每一个企业、每一个组织和每一个人都能做到的事情。
应当在全民当中树立所示质量意识，践行将每一个细节都做到完美的质量行为，在不增加物质资本投入的情况下，通过质量的投入，就可以冲破资源要素的硬约束，从而实现GDP依靠内生动力的更高质量增长。
精心精细精品
精心精细精品 第一篇：精心 精细 精品 精心 精细 精品 沈阳市第四十七中学 “精心、精细、精品”就是要精心呵护每一名学生的学习热情，精细管理课堂教学的每一个环节，努力将每一节课打造成精品课堂。 有人说：“当看到孩子一脸的凝重与疲惫，终日难见笑容的时候；当他们再没有了与父母的亲昵，成天无奈地坐在书桌旁的时候；当动人的音乐与假日的旅游成了他们难得奢侈享受的时候……我们知道，孩子们累了！” 也有人说：“对于一个喜爱游戏的学生，让他在电脑旁坐一整天，他不会觉得累，因为他在其中找到了自己的快乐。对于一个不愿动笔写日记的学生，哪怕让他一学期只写一篇日记，他也觉得是一种负担。”由此看来，对学生来说“负担”是相对的，不是绝对的。 事实上学生对学习负担的感觉是存在差异的，优生与后进生的感觉差别显著，造成差别的原因很多，主要是兴趣问题。喜爱游戏的学生，让他在电脑旁坐一整天，他不会觉得累，是因为他产生了兴趣，找到了快乐。不愿动笔写日记的学生，哪怕让他一学期只写一篇日记，他也觉得是一种负担，是因为他没有产生兴趣，没有找到快乐。如果让我们的课堂能够具有网上游戏一样的魅力，让学生产生兴趣，找到快乐，那学生心里的负担就会消失，课堂教学的效率也将会明显提高，这虽是梦想，却也可以成为我们努力的方向。我校属市级重点高中，生源特点是整体上基础较差、能力不高，学生间“层差”较大。中招录取时我们的录取分数线始终徘徊在全市的后几名，最高分650分以上，最低分450分左右，最大分差达200分以上，学生主动学习、自主学习的意识差，英语、数学等学科基础薄弱。学生升入高中后，学科薄弱问题越来越严重，学习能力的差距进一步扩大。教师平时授课大都是依据中等学生的水平授课，长期存在着尖子生“吃不饱”，上课没兴趣，学困生“吃不了”，上课听不懂的问题。尖子生学习没了动力，逐渐变得平庸，学困生却连最基础的知识也掌握不了，开始严重厌学，课堂上只有少数人听课，课堂气氛沉闷，让课堂具有网上游戏一样的魅力，让学生产生兴趣，找到快乐，简直是痴人说梦。 心理学理论告诉我们：学生在生理发展和心理特征等方面客观存在差异性，特别是心理方面的智力、兴趣、爱好等因素表现的差异更为明显。现代教育理念要求以学生发展为本，要将学生看成是有个性的学习者，要承认差异、尊重差异、善待差异，使每一位学生都能得到充分的发展。 实践与理论都告诉我们“差异”是客观存在的。而班级授课制下的教学活动的一个基本预设是：全年级或班级学生学业水平是大致相同的，是以无差异为前提的。客观存在的差异与班级授课制的基本设想是互为矛盾的。 形状奇怪的树根如果想要按照普通的方法做成木材，不过是废料一根，而如果经根雕家因势利导稍加雕琢，便会成为举世无双的工艺精品。“一废”变“一精”，便是因势利导的成果。夸美纽斯说：“……假如没有一个学生违背本人的意志，被迫去学习任何学科，我们就不会有发生厌恶和智力受到抑制的情形了，每一个人都会顺着他的自然的倾向去发展。”在班级授课制的背景下，如何做到尊重差异、善待差异，使所有学生都成为“精品”呢？ 我们的教学设想是使教学内容的难易程度与每个学生的智力水平、接受能力最大限度的匹配，使教学过程的活动设计与每个学生的兴趣爱好、个体差异最大限度的吻合，让我们的培养目标与每个学生的发展意愿最大限度的统一。我们尝试了一种以“分层教学”为主，以“差异教学”为辅的课堂教学新模式，通过这种途径来实现我们的教学设想。 我们的分层教学、差异教学有三种形式： 第一种形式是数学、物理、化学等学科的走班制授课形式，即根据学生的学习基础、学习能力进行重新组合，学习基础、学习能力大致相同的同学在一个班级上课。这种走班制采取的是年级分层与个人意愿相结合的原则，即学生可以在年级组统一分层的基础上依据自己的意愿，提出调层申请，年级组依据学生实际情况和个人意愿，决定是否同意学生的调层申请。第二种形式是数学、英语等学科的补差式分层辅导，即年级组统一组织对单科薄弱的学生和学困生进行分别辅导，单科薄弱的学生是学生总成绩较好，学习能力、学习主动性相对较强的学生，学困生是整体薄弱，学习能力、学习主动性相对较差的学生。两类学生的共同点是单科成绩差，但由于学习能力与学习习惯存在差异，因此必须运用差异教学法区别对待。 第三种形式就是语文、文综合等学科的学案分层模式，这些学科学生的学习能力有差别，但差别明显小于数学、物理等学科，因此这些学科我们强调的是学案分层，即教师在常规的课堂授课、课后作业及课后辅导等方面体现分层与差异的原则。 老子曰：“天下大事必作于细，天下难事必成于易。”高尔基曾说，一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。这就启示我们：课堂教学改革的成功离不开精细化的课堂教学管理。精细化课堂教学管理就是落实管理责任，要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩，因此我们将“精心、精细、精品”即精心呵护每一名学生的学习热情，精细管理课堂教学的每一个环节，努力将每一节课打造成精品课堂作为我们的精细化管理的一个重点。我们的具体做法是： 首先是进行精细分工。 任课教师、班主任教师、教务处管理人员明确各自的分工与职责。 任课教师主要职责在于精心备课、精心设计教学环节、精心组织课堂教学，精心选择教学内容。如化学学科，备课组根据整个年组学生的实际情况，将学生分成A、B两层，采取走班制分层教学。A层学生素质相对较高，在抓基础的前提下，对大题进行了大量的有针对性的强化；而B层的学生化学基础较差，学习能力不高，教学中主要抓基础，主要针对选择题和大题的前两个问进行重点练习。 班主任主要职责在于精心营造学习氛围、精心管理学生听课状态。走班制分层教学学科，多数学生离开了自己的班级，到其他班级上课，上课教师也不再是原来的任课教师，这种形式极易造成学生的松懈心里，班主任的跟踪管理就显得至关重要，班主任的跟踪足迹必须遍布整个年级。 教务处主要职责在于学生层次的确定以及对任课教师备课情况、上课状态及班主任班级管理情况的全方位监督和检查，制定科学合理的评价机制。 其次是精细管理要求。 1、要求任课教师做到： （1）学案设计要遵循“定式”与“变式”相结合的原则。定式是指学案必须具备自主学习、课堂展示、合作探究、精讲点拨、课堂小结、课堂检测、课后反思七个环节；变式是指在定式的基础上教师可以依据学科特点及教学内容、课型等的变化灵活改变环节。要求自主学习、问题探究、课堂检测等环节关注学生认知水平的差异性，内容设计要充分考虑学生的认知水平、兴趣态度、准备水平、学习风格、学习方式等方面的差异性，要让我们的教学与学生的学习能力、学习习惯等最大限度的匹配，让学生充分体验到学会、会学的快乐，更多的体验到成功的快感。（2）精心设计学案，学案中教学内容、教学环节设计要与课堂教学过程、学生学习内容高度统一，要重点从学生学的角度精心设计学案，要通过不断反思来锤炼“精品”课堂。备课时首先要考虑这节课准备安排几个学生的活动，每个活动怎么安排，活动设计要充分考虑学生的参与热情；其次要考虑在活动中教师怎样指导，怎样与学生互动；第三要考虑在活动过程中，学生可能出现或遇到哪些问题，老师怎样进行调控，怎样评价等；最后要求教师课后认真进行课后反思，认真进行补充备课，将自己执教的体会或疏漏失误，学生学习活动中的闪光点或困惑等记录在课后反思中。 （3）课堂要最大限度的采用合作探究的学习方式，依靠小组合作，增强竞争意识、合作意识。班级依据异质分组的原则，以六人小组为基准，针对各班人数的差异，兼有五人组、七人组。注重师生互动研讨，让学生充分开展小组合作、讨论、交流，让学生敢于探索问题、解决问题，提高学生的自主学习能力。让学生在合作探究过程中充分展示自己，使学生的个性得到充分的张扬，当然也要让学生学会交流、学会合作，使学生在合作竞争中实现有效学习、实现自我发展。 （4）课堂教学中要精心设计教学语言。苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”精心设计的教学语言，能把模糊的事情讲得清晰、有条理，能把枯燥无味的教学内容讲得生动、活泼，启发学生去追问、去探寻，使学生的思维处于活跃状态，从而大大提高课堂学习的有效性。要通过精心设计的教学语言，打造魅力课堂、精品课堂。 （5）潜心打造既紧张又愉悦和谐的课堂氛围，使学生的注意力始终保持集中，使学生的思维始终处于激活状态，使学生的心境始终感到愉悦。教育学家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”轻松和谐的课堂气氛能唤起学生学习的热情，愉快的情感体验会使人精神焕发、思维活跃。课堂上，教师的一个手势、一个眼神、一个微笑、一句话，都可能在师生间产生强烈的情感共鸣，可以使课堂的氛围既轻松又和谐。 （6）除以上几点外，我们还要求： ①导入新课要注重考虑激发学生的学习兴趣和求知欲望；课堂上教师要能使学生根据教师教的风格或特点主动调节自己的学习方法、策略和步骤，同时教师也要适时地调整自己教的特点，去面对具有差异性的各类学生的特点。 ②允许学生在课堂讨论问题时发生错误，教师应针对学生在学习过程中发生的错误进行帮助性的分析，指出其错误的原因，启发学生寻求解决问题的正确方法、获得正确的知识结论，共同探索、揭示一些知识的规律。良好的教学效果取决于师生间良好的交流，交流与沟通，是教学的核心。 ③采取“当堂训练”的方法，力争做到“堂堂清”。教师要预先在学案上设计好课堂练习题，让学生进行当堂巩固练习，练后及时评讲反馈，发现问题及时予以纠正，课将结束时，教师还应设计好一个带有进一步探索性的问题，留给学生课后思考完成。 2、要求班主任做到： 要求每位班主任老师每天至少查一次课，每次查课要检查年级内的所有班级，我们每个年级6个班，每个班主任检查一次，每天就是6
安全生产质量标语口号大全
安全生产质量标语口号大全1、安全第一，质量至上，生产有序，效益保障2、质量是生命，安全是底线，生产要规范3、安全生产无小事，质量把关铸辉煌4、重安全，抓质量，促生产，创佳绩5、安全是生产之本，质量是效益之源6、安全保生产，质量出精品7、以质量求生存，以安全促发展8、落实安全责任，确保产品质量9、安全护航生产路，质量铸就品牌魂10、抓安全一丝不苟，保质量精益求精11、安全生产促稳定，优质产品赢市场12、安全为基，质量为本，生产有序13、严守安全规定，打造质量标杆14、安全防范精细到位，质量提升永不止步15、注重安全生产，追求质量卓越16、安全在心中，质量在手中，生产在行动17、安全生产不懈怠，质量标准不放松18、安全保障生产稳，质量过硬口碑佳19、强化安全意识，提升质量水平，推动生产进步20、安全是发展基石，质量是企业名片，生产是繁荣动力21、保安全千日不足，出质量一次有余22、安全与质量并行，生产与效益共进23、安全生产零事故，质量达标百分百24、安全质量两手抓，生产发展大步跨25、以安全促质量，以质量保安全，以生产创未来26、安全第一，质量至上，生产有序，效益保障27、安全生产抓得严，质量提升看得见28、质量是生命，安全是底线29、安全保生产，质量促发展30、严守安全关，把好质量门31、生产要安全，质量要领先32、安全无小事，质量铸辉煌33、安全心中记，质量手中抓34、注重安全，提升质量，铸就未来35、安全为生产护航，质量为企业争光36、质量是帆，安全是船，驶向成功彼岸37、安全生产促稳定，优质质量赢市场38、安全是效益的基石，质量是信誉的保障39、抓安全不松劲，保质量不懈怠40、以安全保质量，以质量促安全41、安全保障生产，质量塑造品牌42、安全是生产的灵魂，质量是产品的生命43、提高安全意识，确保质量水平44、落实安全责任，打造优质质量45、安全质量两手抓，企业发展大步跨46、强化安全管理，提升质量标准47、安全与质量同行，发展与效益共进48、坚持安全发展，保障质量优先49、安全第一，质量至上，生产有序，效益保障50、质量是安全的基础，安全为生产护航51、安全生产促发展，优质产品保平安52、严抓质量不放松，安全生产在心中53、安全保生产，质量出精品54、注重安全抓生产，保证质量创辉煌55、安全生产无小事，质量把关铸佳绩56、安全是生命之本，质量是企业之魂57、提高安全意识，保障质量水平58、落实安全责任，铸就质量长城59、安全规程要遵守，质量标准严把关60、安全生产重预防，质量提升靠创新61、以质量求生存，以安全促发展62、安全质量两手抓，企业发展步步高63、安全防范精细到位，质量控制精益求精64、抓安全一丝不苟，保质量万无一失65、安全保障生产顺，质量领先行业尊66、安全为天，质量领先67、生产再忙，安全不忘，质量不降68、安全先行，质量跟进，发展平稳69、坚守安全底线，提升质量高线。
推进精细化质量管理,打造“零缺陷”精品工程
推进精细化质量管理，打造“零缺陷”精品工程针对工程项目的精细化管理，就是按照系统论的观点，对涉及工程的各种因素实施全过程、无缝隙的管理，形成一环扣一环的管理链，严格遵守技术规范和操作规程，优化各工序施工工艺，克服各个细节质量缺陷，形成整体工程高质量。
由管理精细化到施工精细化再到产品精细化，实施精细化管理必然成为实现质量、安全、工期等建设管理目标的必由之路。
零缺陷管理是指第一次就把事情做对。
零缺陷战略是以三个国际标准和企业制度体系为基础，以规范为依据，以工程实体为载体，注重诚信，第一次就把事情做对。
循序渐进，不断追求。
用参与工程增值活动的全员工作质量的零缺陷保证工程项目的零缺陷，以过程的零缺陷保证结果的零缺陷。
只有第一次就把事情做对，做到“一次砌好一块石头”！才能低成本的打造出“零缺陷”工程。
工程项目的精细化管理，需要全员、全过程、全方位的精细化管理，项目的精细管理必须从项目规划、可研开始，直到工程投产使用完毕，贯穿于项目管理的始终。
从工程项目实际情况出发，制定不同阶段的控制目标和控制重点，以此为基础进一步细化。
就是在对工程项目整体考虑的前提下，对工程项目进行“原子化”分解和整理。
“原子化”分解就是把工程项目分解为象“原子”一样小且相对独立的单位，分解到一个人能够完全完成的地步。
做到事事有人负责，事事完成的情况有人检查，事事完成的步骤、结果有据可查、有章可循。
“原子化”的“事”，职业化的“人”，完善、精细的制度、流程，以及他们之间的匹配与联结，是就是实施工程项目精细化管理的基础。
工程项目的精细化管理可以应用在工程项目建设的各个控制环节。
针对工程项目的实体质量，如何推进精细化质量管理，以“低成本”，“零缺陷”建设精品工程，是每一个项目管理者应该注意的问题。
认真做好项目的前期规划，是精细化质量管理的基础工程项目的前期规划是要求在组建项目部（项目组）时建立从下至上的项目管理体系，按程序办事、规范化管理，并且分清界面，按照各自分工，分清职责，各负其责，形成一个统一体。
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精益求精抓质量严抓细管出精品
质量是工程建设的基础，没有良好的工程质量，谈什么品牌、竞争、发展都是空话。
对于XXXX项目部来说，质量更是赖以生存和发展的基石。
提高桥梁整体质量，是项目部一贯追求的目标。
自XXX大桥开工以来，项目部严格按照以下几个方面进行质量管理，使工程质量始终处于受控状态。
完善体制质量管理全面覆盖
要想保证工程的质量优良，必须首先建立完善的质量保障体系和制度标准，并在现场施工中强化执行。
去年10月，在XXXX 公司提出的“优质产品是XXX不懈的追求，顾客至上是XXX永恒的承诺”的方针指导下，项目部制定了“规范操作，争创国优”的质量方针，以及“工序质量符合内控标准，全桥质量达到国优水平”的质量目标，并成立了技术质检部。
在落实技术质量方针及目标的过程中，质检工程师和质检员严格遵守每一道质量检验规程，推动了质量管理水平的提升。
项目部还认真开展了“质量年”活动，从加强组织领导、强化全员质量意识教育、加大施工过程监控、加大质量奖惩力度等方面入手，狠抓质量管理，严把质量关。
同时加强与指挥部及相关参建单位的联系，及时解决施工中出现的问题，为有序施工创造条件，避免了出现窝工、停工和返工现象。
严格质检消除工程质量疑点
筑质量之堤，须防微杜渐。
项目部严把原材料进场关，所有钢板、辅材、焊材经自检报验、第三方抽检以及复验、第三方抽
检全部合格后，方可进场使用。
为提高一线作业人员的的工作能力，加大对施工现场质量监管力度，项目部先后对操作人员进行了3次技术交底，保证每一位上岗操作人员熟悉施工工艺、流程。
项目部以“精”为目标，以“细”为手段，实施精细化管理，明确各项目标任务，并层层抓，层层落实。
严格工序质量控制及检验，每道工序全部进行三级质量自检，要求自检、互检、专检合格率96%以上，提高一次交验合格率（一次质检合格率96%以上，一次探伤合格率99.9%以上，优质焊缝达到99.5%以上，确保工程质量合格率100%），避免不必要的返工返修，确保了各道工序质量都处于受控状态。
强化培训提高员工队伍素质
打铁还得自身硬，如果没有一支素质过硬的技术质量管理队伍，建设精品工程的目标就难以落实。
为此，项目部特组织工程管理部副部长以上的管理人员，就技术质量职责、程序、制度等进行专项培训。
为规范一线员工的作业行为，项目部制作了施工人员质量行为要求培训课件，用图片的形式展示施工中常见的不符合质量要求的事例和解决方法，通俗易懂，一目了然。
此外，对操作人员资质认可进行严格把关，对焊工进行培训，上岗前进行实做考试，所有从业人员必需具备相应的专业资质，考试合格的方可持证进行焊接作业。
通过各类专题培训，增强了一线员工的质量意识，提高了一线员工的施工技能，为保证工程质量优质
打下坚实的基础。
2011年XX月XX日，指挥部在XXXX组织召开了XXXX标首轮钢箱梁制造评审会，与会专家对首轮钢箱梁制造质量给予充分肯定。
项目部将继续坚持“交作品、不交作业”的理念，坚持“永不满足、追求卓越”的理念，坚持“做自己得意精品、交业主满意作品”的理念，把每一轮制造都当做首轮制造，确保后续钢箱梁的制造质量，向XXX两地人民交上一份满意的答卷。