物理兴趣小组记录簿
物理兴趣小组计划记录及总结完整版
物理兴趣小组计划记录及总结集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]2008年下学期物理兴趣小组活动计划一、指导思想：怎样使学生能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢？最有效的办法莫过于让教师们也能够像学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。
二、实施目的正是基这样一种思考，结合我的课题“学生主动学习的长效机制研究”为主题的教学模拟活动；然后就活动的过程和结果组织讨论，谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获，最后把握兴趣小组活动的特点，是搞好兴趣小组活动教学工作的起码要求。
兴趣小组活动课的基本特点是“自主活动，直接体验”，什么是自主活动，它有什么具体要求什么是直接体验，它又受什么因素制约这是个理论问题，更是个实践问题，如果教师有了这方面的亲身感受，他们就会设身处地的为学生着想，千方百计地为学生营造可以自主的活动，直接经验的情境，就会想方设法把活动课上得更像活动课，有滋有味，生动活泼。
本学期就要进行实验技能检测了，为了巩固学过的物理实验，加强实验技能训练，特制定本计划。
三、实施方案利用课外活动时间进行实验技能练习四、指导老师：黄桂平五、时间安排：单周三下午六、活动地点：物理实验室七、具体安排1、研究保温瓶的保温性能与哪些因素有关2、研究保温瓶瓶塞为什么跳出来3、测定家用电器电功率4、数学通信的讲座5、家庭电路的安装6、核能利用的讲座7、研究电壶运用的物理知识8、射线的应用与防护的讲座湾塘中学物理组2008年9月2008年下学期物理兴趣活动小组成员名单指导老师：小组成员：物理兴趣小组记录表（08下）2008年下学期物理兴趣小组活动总结这学期备课组通过学科若干单元知识和技能的传授以及经过半期考后，针对部分学有余力、爱好学习及学科成绩优秀的学生，动员学生、出自自愿、积极参加学科开展的兴趣小组活动和研究性学习，就备课组组建参加学科活动的对象，进行学科知识的辅导和拔尖，通过有计划、有对象、有目的、有地点、有内容、有指导老师，开展学科兴趣小组活动和研究性学习，为学生今后的学习和参加学科知识竞赛做铺垫，特别是为今后的中考打下坚实的物理基础知识和技能，力求在今后的学科知识竞赛和中考时取得更好成绩，使得学科的及格率和优秀率有所突破，更上一个台阶。
物理兴趣小组计划、记录及总结
三郊中学2016—2017年学年度上学期英语兴趣小组活动计划本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行调整，加强了对英语兴趣小组的改革和创新。
为了进一步推进素质教育，贯彻教育方针，丰富学生的校内外生活，全面发展学生个性特长，促进学生身体、心理健康发展，充分发挥兴趣小组第二课堂的作用，引导学生形成积极向上，团结合作，尊重他人的意志品质，为学生以后的学习生活和社会适应能力，打下良好的基础，鉴于兴趣小组活动的重要性，本学期将在九年级开展英语兴趣小组活动。
一、开展英语兴趣小组活动的意义。
开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。
对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
在传统的课程体系中，国家课程占据了绝对的主导地位，甚至是全部地位。
但是对于物理这么学科来说知识面广，内容深奥，对教学产生较大的难度。
要使学生较好地掌握其内容，做到知识和能力兼顾，除了学好基本理论外，在电子课中通过开展兴趣小组，培养学生的实践能力，提高学生学习兴趣是一条行之有效的途径。
“兴趣”是最好的老师，学生一入校，对物理课的认识几乎一无所知，这是培养学生学习兴趣的良机。
从兴趣小组入手，是培养学生学习物理学科的捷径，物理学科的学习与语文、数学等文化课的学习存在根本的区别，物理课集理论与实践于一体。
基于这种现状，我们物理教育工作者可以通过对物理兴趣小组的培养，使学生在物理学科方面得到更大的发展，从而促进了本课的课堂教学效果。
不仅可以使学生的经验的激活、丰富与提升，更能使得他们对知识的掌握与运用能力得到巩固和加强，并且对实验操作的规范和严密性产生更深刻的印象，使得学生的兴趣得以提高与持久。
慢慢的培养出他们良好的学习态度，对技能的形成、巩固和熟练程度加深理解。
一言以蔽之，通过物理兴趣小组，唤醒了学生沉睡的潜能，激活了封存的记忆，开启了幽闭的心智，放飞了囚禁的情思。
物理组社团活动记录
夏邑县三中民间游艺社团活动记录手册（2013—2014学年度）社团名称：民间游艺指导教师：孟凡辉活动时间：单周周五下午活动地点：操场活动安排：周次课时活动内容重难点材料准备1 1 占四角口令、动作配合呼啦圈3 1 踩高跷动作协调自制高跷5 1 寻宝探险动作统一，高度适当障碍物7 1 送小动物回家同伴配合小动物玩具9 1 助跑跨跳动作协调跨栏11 1 有障碍的助跑跨跳学会要领障碍物13 1 跳竹竿机智,灵活竹竿15 1 穿地道动作迅速、敏捷无17 1 花样玩球掌握技巧皮球19 1 看谁夹得快动作迅速、敏捷骰子1 1 毽子练习掌握技巧毽子3 1 “大鱼网”踢毽动作迅速，掌握技巧毽子5 1 跳进去拍人机智、灵活呼啦圈7 1 迎面接力动作协调无9 1 跳短绳灵活多样短绳11 1 看谁投的远技巧的掌握跳绳13 1 投沙包发展投掷力沙包15 1 接力跑掌握接力的技巧接力棒1719社团成员：序号姓名班级性别序号姓名班级性别1 王迅八（3）男21 韦阳八（3）女2 张晴八（3）女22 韩广伟八（3）男3 张玉凤八（3）女23 王欣茹八（3）女4 程振八（3）男24 王宇恒八（3）男5 仲伟八（3）女25 仲淼八（3）女6 徐世明八（3）男26 高雨祥八（3）男7 杨硕八（3）男27 吴峻八（3）男8 盛月月八（3）女28 仲文豪八（3）男9 王梦玲八（3）女29 顾恒瑞八（3）男10 徐传杰八（3）男30 韦金婷八（3）女11 王家蔚八（3）女31 丁明杰八（3）男12 孙传洋八（3）男32 王明实八（3）男13 仲阳东八（3）男33 张梦娜八（3）女14 徐静雯八（3）女34 盛仿林八（3）男15 任嫣八（3）女35 王婉怡八（3）女16 朱晓莉八（3）女36 谢梦琰八（3）女17 盛彩霞八（3）女37 殷晓月八（3）女18 徐浩翔八（3）男38 杨丽萍八（3）女19 许环宇八（3）男39 胡育铭八（3）男20 徐浩原八（3）男40 吴晓燕八（3）女活动记录周次一日期9-5 活动主题占四角活动过程记录一、教师播放录音“熊和小孩”，师幼一起入场”二、结合故事，学玩占四角游戏1．教师出示图一：你们玩过吗？你们以前是怎么玩的，学生讨论。
物理兴趣小组记录
操作：
1、拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水
2、然后取一个乒乓球放在水流落点处，只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里，好像被吸住了，无论你把水开得多大，都不会把它“赶出来”。
讲解：贴近乒乓球的水流速度大，压强小；外层的水流速小，压强大，而且四周的压力基本相等，所以它只能在水里不断翻滚，却永远无法逃脱，除非关闭水龙头。
活动地点
物理实验室
活动人数
30
辅导教师
活动内容
参观物理实验室，认识各种器材。
活动过程记录
各小组成员参观物理实验室，认识物理器材，教师讲解。
活动效果
学生积极性高，较好的完成了计划。
物理兴趣小组活动地点
物理实验室
活动人数
30
辅导教师
活动内容
冲不走的乒乓球
活动过程记录
思考：为什么水不能把乒乓球冲走
3、在酒精燃烧的过程中，有一部分水变成蒸气挥发了，这些挥发的水汽带走了花布上的一部分热量，从而降低了手绢的温度，手绢不会被烧着。
活动效果
学生感兴趣，有效培养了学生的动手操作能力
物理兴趣小组活动记录
周次
第8周
活动时间
活动地点
物理实验室
活动人数
30
辅导教师
活动内容
水制放大镜
活动过程记录
思考：水也能当放大镜，你知道吗
创造：将乒乓球换成其它材料制成的球，会有什么现象出现
活动效果
鼓励学生利用课余时间到实验室进行实验。
物理兴趣小组活动记录
周次
第五周
活动时间
活动地点
物理实验室
活动人数
30
辅导教师
社团名称物理课外兴趣小组
社团活动记录2015～2016 学年度第二学期社团名称：物理课外兴趣小组
定边四中
社团活动计划
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验
通知
单和实验记录
2．严格要求，按程序进行操作
具体措施3．认真组织，精心辅导
4．开展形式多样的实验竞赛活动。
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实
验活
动。
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
及指导过
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
况
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
一些折射的现象，那么，就请你想一想，生活中还有
动内容及指导过程
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表。
物理教研活动记录册(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨新学期物理教学计划及教学方法四、活动主持人：张老师五、活动参与人员：全体物理教师六、活动内容：1. 新学期教学计划讨论张老师首先对上学期教学成果进行了总结，并对新学期的教学计划进行了初步阐述。
随后，全体教师针对新学期教学计划展开了热烈讨论。
（1）针对新学期的教学目标，教师们认为应注重培养学生的物理素养，提高学生的物理思维能力，使学生能够将物理知识与实际生活相结合。
（2）针对教学内容的安排，教师们提出以下建议：a. 优化教学内容，降低难度，使学生对物理学科产生兴趣。
b. 注重基础知识的传授，提高学生的基本技能。
c. 结合实验、探究、合作等多种教学方式，提高学生的学习积极性。
（3）针对教学方法，教师们提出以下建议：a. 采用启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。
b. 加强课堂互动，提高学生的参与度。
c. 利用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
2. 教学经验交流为了提高全体教师的业务水平，本次活动还安排了教学经验交流活动。
以下是部分教师的教学心得：（1）王老师：在课堂教学中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
同时，关注学生的个体差异，因材施教。
（2）李老师：在教学过程中，要善于运用实验、演示等方法，让学生直观地感受物理现象，提高学生的学习效果。
（3）刘老师：注重培养学生的物理思维，鼓励学生提出问题、解决问题。
在课堂上，要善于引导学生进行合作学习，提高学生的团队协作能力。
3. 教学资源分享本次活动还安排了教学资源分享环节。
教师们纷纷介绍了自己在教学过程中积累的优质教学资源，如课件、教案、实验器材等。
大家互相学习、借鉴，共同提高。
七、活动总结本次教研活动取得了圆满成功。
通过讨论新学期教学计划、交流教学经验、分享教学资源，全体教师对今后的教学工作有了更加明确的方向。
在今后的工作中，我们将共同努力，不断提高物理教学质量，为培养具有创新精神和实践能力的新一代人才做出贡献。
中学物理社团活动记录
动
内
容
及
指
导
过
程
思考：你知道天空中的云是怎么形成的吗？
材料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶（带可旋转盖）
操作：
1 在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。
2 在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。
3 靠近瓶口，点燃一根火柴。
4 吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。
2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中央处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。
3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。
4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。
讲解：
1、蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。
2、空气受热会上升，然后沿着上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的现象。
社团活动记录
二十五中学
社 团 活 动 计 划
小组名称
物理趣味小实验
指导教师
李小宁
总要求
物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
具体措施
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
活
动
后
记
兴趣小组活动记载表
日期
出席人数
缺
席
情
况
姓名
原因
姓名
原因
课题
2．能抓住气球的杯子
活
动
内
容
及
指
导
过
程
思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？
物理兴趣小组活动记录
物理兴趣小组活动记录2019年10月15日一、活动简介本次物理兴趣小组活动旨在增加成员之间的交流与互动，提高对物理学科的兴趣和学习热情。
活动以实验为主要形式，通过小组合作完成一系列有趣的物理实验，共同探索物理世界的奥秘。
二、活动安排1. 实验准备在活动开始前，我们仔细准备了所需实验器材和材料。
为了增加实验的趣味性，我们还精心设计了活动主题，并为各小组提供相应的活动背景知识。
2. 活动主题：机械力的应用本次活动的主题为机械力的应用。
我们希望通过实验，让成员们深入理解机械力的概念和应用，并探讨其中的物理原理。
3. 实验一：简易测力计的制作为了让成员们更好地理解力的概念和测量方法，我们首先进行了简易测力计的制作实验。
通过使用弹簧、刻度尺等材料，成员们亲自动手制作了测力计，并在实验中学习了如何使用测力计测量不同物体的重力。
4. 实验二：杠杆原理的应用在第二个实验中，我们利用简易杠杆装置探究杠杆原理的应用。
成员们通过尝试不同长度和质量的杠杆，理解了力矩平衡的概念，并研究了不同因素对杠杆平衡的影响。
5. 实验三：摩擦力的测量通过模拟斜面实验，我们考察了不同物体在斜面上滑动时的摩擦力。
成员们使用了特制的斜面装置，并结合实际测量数据，通过辨析摩擦力的大小及其与接触面积、物体质量等因素的关系。
三、实验成果1. 实验数据记录在每个实验环节中，我们都要求成员们仔细记录实验所得数据，并进行相应的计算和分析。
通过这种方式，我们不仅加强了实验的科学性，也能够更好地掌握物理实验的基本方法。
2. 实验结果分析根据实验数据，我们进行了详细的结果分析。
通过对比和思考，成员们深入了解了各实验现象背后的物理原理，并展开了热烈的讨论。
这种互动不仅促进了成员们之间的交流，也增强了对物理学科的兴趣。
3. 实验心得分享为了进一步激发成员们的学习热情，我们组织了实验心得分享环节。
每个小组的代表向全体成员介绍了他们在实验中的发现和体会，借此机会，大家共同探讨了更多关于物理的有趣问题。
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活动过程记录
活动效果
九年级物理兴趣小组活动记录
2015年9月
讲解：
生鸡蛋的相对密度（比重）比水大，所以会下沉。盐水的相对密度比鸡蛋大，鸡蛋就会上升。
创造：
你能换其它溶液来做这个实验吗？
活动效果
学生积极性高，较好的完成了计划。
物理兴趣小组活动记录
周次
第七周
活动时间
10.14
活动地点
物理实验室
活动人数
30
辅导教师
活动容
烧不坏的手绢
活动过程记录
燃烧后的手绢为什么没被烧坏
创造：将乒乓球换成其它材料制成的球，会有什么现象出现
活动效果
鼓励学生利用课余时间到实验室进行实验。
物理兴趣小组活动记录
周次
第五周
活动时间
9.30
活动地点
物理实验室
活动人数
30
辅导教师
活动容
水中悬蛋
活动过程记录
思考：想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下，而是悬浮在水中？
材料：玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋
材料：杯子（与半个蛋壳直径大小相同杯口的杯子）、半个蛋壳2个、细铁棒一根
操作：
1、蛋壳开口向下扣在杯子口上
2、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳没被砸破
3、蛋壳开口向上放在杯子口上
4、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳被砸破
讲解：
1、铁棒创击蛋壳凹处，力量都由创击点承受，容易创破。铁棒创击蛋壳凸处，力量分散，不容易创破。
2动效果
学生们成功进行实验
物理兴趣小组活动记录
周次
活动时间
活动地点
活动人数
辅导教师
活动容
活动过程记录
活动效果
物理兴趣小组活动记录
周次
活动时间
活动地点
活动人数
辅导教师
活动容
活动过程记录
活动效果
物理兴趣小组活动记录
周次
活动时间
活动地点
活动人数
辅导教师
操作：
1.在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐，直至不能溶化为止。
2.再用一只杯子盛满清水，滴入一两滴蓝墨水，把水染蓝。
3.取一根筷子，沿着筷子，小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中。
4.玻璃杯里下部为无色的浓盐水，上部是蓝色的淡水。
5.动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里，它沉入蓝水，却浮在无色的盐水上，悬停在两层水的分界处。
材料：手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水
操作：
1、将两份酒精和一份水兑在一起，将手绢放到兑了水的酒精里浸湿
2、将手绢从杯子里取出，稍微拧一下水，然后将手绢挂在铁丝上
3、用火柴将手绢点燃，燃烧后的手绢完好无损
讲解：
1、玻璃杯里盛着两份酒精和一份水，酒精的燃点很低，手绢很快地燃烧了
2、酒精很容易从手绢中挥发出来烧掉，一部分水仍然留在手绢上，保护着手绢。
3、在酒精燃烧的过程中，有一部分水变成蒸气挥发了，这些挥发的水汽带走了花布上的一部分热量，从而降低了手绢的温度，手绢不会被烧着。
活动效果
学生感兴趣，有效培养了学生的动手操作能力
物理兴趣小组活动记录
周次
第8周
活动时间
10.21
活动地点
物理实验室
活动人数
30
辅导教师
活动容
水制放大镜
活动过程记录
思考：水也能当放大镜，你知道吗？
活动人数
30
辅导教师
活动容
参观物理实验室，认识各种器材。
活动过程记录
各小组成员参观物理实验室，认识物理器材，教师讲解。
活动效果
学生积极性高，较好的完成了计划。
物理兴趣小组活动记录
周次
第四周
活动时间
9.23
活动地点
物理实验室
活动人数
30
辅导教师
活动容
冲不走的乒乓球
活动过程记录
思考：为什么水不能把乒乓球冲走?
材料：水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子
操作：
1.把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。
2.用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。
3.将水倒在保鲜膜上，通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么不同。
讲解：碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜，而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。
材料：乒乓球一个、脸盆一个
操作：
1、拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水
2、然后取一个乒乓球放在水流落点处，只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里，好像被吸住了，无论你把水开得多大，都不会把它“赶出来”。
讲解：贴近乒乓球的水流速度大，压强小；外层的水流速小，压强大，而且四周的压力基本相等，所以它只能在水里不断翻滚，却永远无法逃脱，除非关闭水龙头。
3、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了
4、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了
活动效果
学生在学习的过程中能较好的理解培养，大大提高了学习兴趣。
物理兴趣小组活动记录
周次
第十三周
活动时间
11.18
活动地点
物理实验室
活动人数
30
辅导教师
活动容
蛋壳的坚固与脆弱
活动过程记录
思考：你认为蛋壳是坚固的还是脆弱的，它在什么时候容易破碎，什么时候不容易破碎？
物理兴趣小组活动记录
周次
第二周
活动时间
9、2
活动地点
物理实验室
活动人数
30
辅导教师
活动容
组建兴趣小组，并制定计划
活动过程记录
各班上报兴趣小组活动，教师统一化分小组，并指导学生制定计划。
活动效果
学生积极性高，较好的完成了计划。
物理兴趣小组活动记录
周次
第二、三周
活动时间
9月9日、16日
活动地点
物理实验室
活动效果
通过学习，学生自觉参与活动中来，自觉完成学习任务达到了预期的目标。
物理兴趣小组活动记录
周次
第十二周
活动时间
11.11
活动地点
物理实验室
活动人数
30
辅导教师
活动容
汤匙变磁铁
活动过程记录
思考：你知道金属汤勺为什么变成了磁铁？
材料：金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针
操作：
1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针
2、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。