一年级语文拼音手抄报内容和范例
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智汇专业文档声母（23个）：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母（24个）：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。
该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。
1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。
1982年，成为国际标准ISO7098（中
文罗马字母拼写法）。
拼音字母
拼音声调
拼音声调是指普通话中的声调，通常叫四声，即阴平（第一声），用“ˉ”表示，如lā；阳平第二声，用“ˊ”表示，如lá；上声（第三声），用“ˇ”表示，如lǎ；去声（第四声），用“ˋ”表示，如；là。
汉语拼音中标声调位置的规则如下：若有两个韵母（元音），且第一个韵母（元音）为i、u、或是ü时，则将声调标示在第二个韵母（元音）上。
其余状况下声调皆应标示于第一个韵母（元音）之上。
汉语拼音。
【最新2018】小学生作文之一年级拼音手抄报-word范文 (1页)
【最新2018】小学生作文之一年级拼音手抄报-word范文
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小学生作文之一年级拼音手抄报
快乐学拼音，从我做起，从一年级开始，它是每一个小学生必须走的一步，刚刚起步儿子感觉很吃力，作为家长的我们也是比较着急，但我们赋予了足够
的耐心和界限，给孩子做了大量的辅导。
终于拼音的成员们：声母、韵母、整体认读这三大成员在儿子的这个大家
庭里会合了，经过融合、磨练儿子已经得心应手了，有时候碰到我们说话他都
会用拼音准确无误的拼读出来，我们很欣慰，周末回家乐乐告诉我们要做一份
手抄报，叫做：快乐学拼音，写些什么呢?儿子又和我说了一些要求，于是我
俩就到网上做起了工作与学习。
最后在儿子的创意下，由我执笔起草做了前期的准备后，其余的三大家庭
的成员在儿子的笔下一个个准确无误的出现在手抄报上了，上色、装饰---儿子写的非常认真、仔细，也很仔细。
在我的帮忙策划下，一份漂亮的手抄报在我们手下产生了，儿子一边拍着
手一边说：“妈妈，真累呀，这份手抄报花了我好多好多的时间，好辛苦呀”，周一下午放学回家，儿子就跑出来扑到我怀里告诉我：“妈妈，今天老师表扬
我了”，我故意的问“为什么?”，“我们的手抄报呀，董老师表扬我做的好呀，可高兴了”，瞧—还是我们的呢，儿子不居功，在这份手抄报中把一部分功劳
分给了我，让我也感受了表扬的成功与喜悦。
在分享快乐的同时，儿子明白了一个道理：只有学会努力才会得到回报，
相信自己才会更棒！加油吧，乐乐！
[ 小学生作文之一年级拼音手抄报]相关文章：。
一年级拼音儿歌
1、拼音格四条线，
拼音宝宝住里面，
是上格不顶线，
住下格不贴边，
中格写满记心间。
2、一声高高平又平，
二声就像上山坡，
三声下坡又上坡，
四声就像下山坡。
3、可双拼音节拼读注意：前音（声母）轻短，后音（韵母）重，两音相连猛一碰
4 b、p、q、d的区分：右下半圆bbb 右上半圆ppp坐上半圆qqq左下半圆ddd
5三拼音节要记牢，声轻介快韵母响。
中间介母别丢掉，介母只有i u ü。
j q x见到a，中间要加上小i。
jiā qià xià
g k h见到o，中间要加上小u。
guò kuò huǒ
6、拼音宝宝这样写
有头就写上两格，有尾就写下两格。
无头无尾写中格。
剩下小j写三格。
7、j q x y 真淘气不肯和“u”做游戏，“ü”和它们来相见，去掉两点还读“ü”
j—ü—ju
q—ü—qu
x—ü—xu
整体认读 yu yu yu
小ü遇到j q x y 去掉两点还读ü
8、b p m f 真淘气去找d t n l 做游戏 g k h 和 j q x 吵着闹着也要去 zh ch sh 听见了背着椅子追上去 r 在后面大声喊翘舌音还有我小 r 我再去叫z c s 加上y 和 w 两兄弟。
23个声母都到齐大家一起做游戏。
一二三年级语文手抄报案例
一二三年级语文手抄报案例
设计语文手抄报的时候，我们可以将内容划分为几个板块，包括基础知识、诗词、阅读理解、写作等。
以下是一个案例，适用于一二三年级的学生：
手抄报标题：语文乐园
1. 基础知识区：
拼音小天地：列出一些常见的拼音，如“ai、ei、ui、ao、ou、iu”等，并给出相应的例词。
汉字小迷宫：列出一些简单的汉字，如“人、口、手、木、火”等，并让学生写出这些汉字的笔画顺序。
2. 诗词天地：
经典古诗：选择一些简单易懂的古诗，如《静夜思》、《春晓》等，并附上简短的解释和赏析。
现代诗歌：也可以选择一些简短的儿童诗歌，如冰心的《纸船》等。
3. 阅读理解区：
故事小屋：选择一篇适合低年级的短文或故事，比如《狼和小羊》或《乌鸦喝水》的故事，附上简单的问答或填空题，让学生思考和回答。
4. 写作与表达区：
看图写话：准备一幅简单的图画，让学生看图发挥想象力，写几句简单的话。
日记小天地：教学生如何写日记，并给出一个简单的日记模板，让学生尝试写自己的日记。
5. 学习小贴士：
语文学习小技巧：分享一些学习语文的小技巧，如如何记忆生字、如何提高阅读速度等。
语文学习卡片：制作一些学习卡片，如常见的成语、名言警句等，方便学生随时翻阅。
在设计手抄报时，可以使用彩色的笔和丰富的图案来吸引学生的注意力。
同时，内容要简单易懂，适合低年级学生的理解能力。
希望这个案例可以给你提供一些启示，祝你制作成功！。
拼音小报小报电子小报手抄报word小报 (3)
Pinyinxiaobao
拼音小报
特点用途
《汉语拼音方案》有如下特点： ①只用国际通用的26个字母，不增加新字母；
②尽量不用附加符号（只用了两个附加符号）； ③尽量不用变读；
④采用y,w 和隔音符号“'”来隔音； ⑤采用四个双字母zh,ch,sh,ng ；
⑥采用四个声调符号来表示阴平、阳平、上声、去声四个调类；
⑦采用拉丁字母通用的字母表顺序，并确定 了汉语拼音字母的名称。
汉语拼音
汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉 字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字 改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。
该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。
1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。
1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。
部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。
2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都将要求采用
汉语拼音，自2009年开始执行。
调值符号
第一声，（阴平，或平调，ˉ（—），调值55（ 平˥˥）；
第二声，（阳平，或升调，ˊ（/），调值35（ 升˧˥）； 第三声，（上声，或折调，ˇ（∨），调值214（ 升˨˩˦）； 第四声，（去声，或 调，ˋ（\），调值51（全 ˥˩
）；。
一年级语文手抄报大全
一年级语文手抄报大全
一、字母表(音序表)
二、音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)
三、声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
四、韵母：
1、单韵母：aoeiuü(6个)
2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
3、鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
1、《江南》
汉乐府民歌
江南可采莲，莲叶何田田!
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、《敕勒歌》
北朝民歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
3、《鹅》
唐·骆宾王
鹅·鹅·鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
拼音趣味手抄报大全
拼音趣味手抄报大全拼音趣味手抄报图片大全：拼音发音方法一a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。
认识拼音小报认识字母声母手抄报电子小报
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。
”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
字母表：
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
23个声母：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z
c s y w
24个韵母，其中：
单韵母6个：a o e i u v
复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie ue er
前鼻韵母5个 an en in un vn
后鼻韵母4个ang eng ing ong
16个整体认读：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。
该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。
1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。
1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。
部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。
2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由
“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。
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一年级语文拼音手抄报内容和范例
一年级的孩子们学完了汉语拼音部分，老师吩咐孩子们回家出张关于拼音的手抄报，不会的可参考。
声母：指音节开头的辅音。
韵母：指音节中声母后面的部分。
音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。
由声母、韵母组成。
“普（p u）”一般说来，一个汉字代表一个音节。
一、拼音
声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh c h s h r z c s y w 23个
韵母：发音时较响亮a o e i u ü a i e i u i a o o u iu i e üe e r a n e n i n u n ün a n g e n g i n g o n g 24个
整体认读音节：zh i c h i s h i r i zi c i s i yi w u y u y e yu e y ua n y i n yu n y i ng 16个
单韵母：发音声音又响又长a o e i u ü6个
复韵母：a i ei ui a o o u i u i e u e er9个
前鼻韵母：a n e n i n u n ün 5个
后鼻韵母：a n g en g in g o n g 4个
e r为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母。
二、怎样读拼音
拼音有声母和韵母。
韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。
韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。
韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。
如：[如l ie]l是声母，i e是复韵母。
i是韵头；e是韵腹如官[g ua n]这个音节中，g是声母，ua n是复韵母。
韵母ua n 中，u是韵头，a是韵腹，n 是韵尾。
三、四声读法规则
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，五声轻。
四、标调规则
音节要标调，规则要记清
有ɑ不放过，有ɑ一定要标在ɑ上，无ɑ找o、e，没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上，i u并排坐，一律标在后一个，i u，、u i的情况，标在后面的字母上，比如说i u应该标u，u i应该标i，单个韵母不用说，只能标在单韵母上，i上标调把点去，轻声不标就空着。
五、省点规则
j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去；
小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü；
小ü很骄傲，两眼往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。