中班美术公开课教案《我喜欢的海洋动物》
中班科学教案我喜欢的海洋动物
中班科学教案我喜欢的海洋动物以下是一份中班科学教案，以学生喜欢的海洋动物为主题。
教案包含了介绍海洋动物、鼓励观察和探索海洋动物的活动以及创意手工制作海洋动物模型的任务。
希望这份教案对您的教学有所帮助。
教学目标：1. 让学生了解不同类型的海洋动物。
2. 鼓励学生观察和探索海洋动物的特征和生活习性。
3. 提供学生制作海洋动物模型的机会，培养他们的创造力和手工技能。
教学准备：1. 海洋动物图片和海洋生物的相关书籍。
2. 海洋动物模型或玩具。
3. 制作海洋动物模型的材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
4. 白板或黑板和彩色粉笔/白板笔。
教学步骤：引入（15分钟）：1. 使用海洋动物图片或展示玩具，引起学生的兴趣。
询问学生是否喜欢海洋动物，并鼓励他们分享自己最喜欢的海洋动物是什么。
2. 通过简短的讨论，引导学生提出对海洋动物的好奇问题，如它们住在哪里、吃什么、长什么样等。
探索海洋动物（25分钟）：1. 展示海洋生物的图片或阅读相关的绘本，向学生介绍不同类型的海洋动物，如鱼类、海豚、鲸鱼、海龟等。
讲解它们的特点、生活环境和习性。
2. 将学生分为小组，每组选择一个海洋动物进行深入研究。
提供相关书籍和图片供他们观察和收集信息。
3. 鼓励学生观察和讨论所选择的海洋动物的特征，如颜色、形状、大小、运动方式等。
引导学生提出关于海洋动物的问题，鼓励他们积极思考和互相交流。
制作海洋动物模型（40分钟）：1. 解释制作海洋动物模型的任务，并提供所需的材料。
2. 给予学生自由发挥的空间，让他们选择自己喜欢的海洋动物，并使用彩纸、颜料、剪刀、胶水等材料制作模型。
3. 在制作过程中，引导学生根据所选海洋动物的特征和形象，设计模型的颜色和形状。
4. 鼓励学生在制作过程中互相帮助和分享创意，让他们体验团队合作的乐趣。
总结（20分钟）：1. 邀请学生展示和分享自己制作的海洋动物模型，并让他们解释模型的特点和选择。
2. 回顾当天的学习内容，提醒学生他们了解到了哪些海洋动物以及它们的特征和习性。
关于中班海底动物的美术教案
关于中班海底动物的美术教案大家下午好！今天我执教的活动是中班美术活动《海底世界》。
培养孩子的创新精神和创造能力是美术教育的重点所在，在我园的美术教育中，废旧的纸盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成为我们的制作材料。
今天的活动是选自《山东省幼儿园课程指导》中班教材主题五《奇妙的动物》，依据《幼儿园课程指导》中提出的“关注生活、力求整合”的概念，结合幼儿日常生活兴趣点，本着理解教材、深化教材、创造性使用教材的原则，遵循中班幼儿的认知发展规律，借助幼儿喜爱的“美人鱼姐姐”这个角色贯穿始终，让孩子充分的感受美，发现美，创造美。
本次活动的目标为：1、尝试用剪贴、泥工等不同形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。
2、能与同伴合作表现海底世界的景物。
本次活动分为“视频导入激兴趣-----畅所欲言说海底------合作制作水生动物-------随机环保教育四个环节，将语言、科学、艺术等领域融于一体。
根据活动情节及活动内容需要，制成了生动形象的多媒体课件，并加以轻松自然的讨论和认知，引导幼儿感受海底世界的神奇魅力，激起幼儿制作的兴趣，力求达到寓教于乐，教学相长的教育佳境。
现在就请走进美术活动《海底世界》，恳请各位评委老师和听课老师多批评指正，谢谢大家！活动内容：海底世界活动目标：1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。
2、能与同伴合作表现海底世界的景物。
活动准备：1、《海底世界》课件，海底背景图。
2、纸盒、卡纸、海绵纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等若干。
教学过程：1、谈话导入，欣赏视频。
嗨，小朋友们，你们好，我是美人鱼姐姐，今天我来到这里想和大家交个朋友，好吗？来大家握握手，我们就是好朋友了。
你们想不想知道美人鱼姐姐住在哪里？美人鱼姐姐的家可漂亮了，大家一起来看一下吧。
2、畅所欲言说海底：美人鱼姐姐的家里都有什么朋友？什么样子？你们喜欢他们吗？3、制作水生小动物看看谁来了？小金鱼听说美人鱼姐姐的家非常的美丽和神奇，他也想来做客，可是今天我的家里太冷清了，小金鱼想和更多的海底生物做朋友，这可怎么办啊？这里有一些材料，让我们大家一起来帮助小金鱼完成这个心愿吧。
中班美术教案分享：“我喜欢的海洋动物”主题
中班美术教案分享：“我喜欢的海洋动物”主题在中班美术教案分享中，我欢的海洋动物主题是一个很受孩子们欢迎的话题。
孩子们对海洋动物有着天然的好奇心和探索欲，因此这个主题很容易吸引他们的注意力，同时也能让他们在创作中发挥自己的想象力和创造力。
在这份教案中，我将分享我所使用的一些教学策略和方法，希望能够给多的老师和家长提供一些参考。
一、教学目标1.让幼儿了解海洋生物的种类和特点，培养他们对自然界的敬畏和保护意识。
2.培养幼儿的观察力、感受力和创造力，让他们在绘画中发挥天马行空的想象力。
3.发展幼儿的手脑协调能力和细致动手能力，增强他们的自信心与自我表达能力。
二、教学内容和步骤1.教学内容教师向幼儿介绍海洋动物种类，包括鲸鱼、海豚、海龟、章鱼等。
通过图片、视频等多媒体形式让幼儿感受海洋生物的神秘和美丽。
并且强调海洋生物对于我们的生态平衡和人类的生存具有重要的意义。
2.教学步骤步骤一：激发学生的兴趣，用生动的故事引入主题，让孩子在轻松愉快中了解海洋动物。
步骤二：教师通过多媒体的方式，展示一些具有代表性的海洋动物的图片，并引导幼儿认识它们的特征和生活习性。
步骤三：教师给每个学生发放白纸和画笔，让孩子画出自己最喜欢的海洋动物。
步骤四：教师引导幼儿讨论各自画中海洋动物的特征，如大小、颜色、形状等。
步骤五：每个学生展示自己所画的海洋动物，并与同学分享它的故事。
三、教学评估方法1.观察学生的绘画技巧和创意。
2.采取问答、讨论的方式，了解学生对海洋动物的了解程度。
3.评估孩子们的自我表述和分享能力。
三、教学策略和方法1.多元素教学法教师通过多种教学媒介呈现海洋动物的信息，以图像、声音、文字、或多个媒体形式进行展示，让孩子在自己感受、看、听、思考中，更容易地理解和认识海洋动物，并提高他们的学习兴趣和参与度。
2.以学生为中心的教学法在本教案中，教师注重孩子们的自我探索和创新思维，通过引导孩子们画出自己喜欢的海洋动物，鼓励他们在自己的画作中表现自我，帮助孩子们获得自信。
中班美术公开课《我喜欢的海洋动物》教案解析
本次中班的美术公开课主题是《我喜欢的海洋动物》。
这个主题在孩子们的生活中是比较熟悉的，因为海洋动物是孩子们最为喜欢的主题之一。
在这次公开课中，我们将通过一系列的教学活动，让孩子们通过画画的方式了解一些常见的海洋动物，并激发孩子们的爱海之情。
教学内容教学目标通过本次公开课的教学，我们的目标如下：1.让孩子们了解一些常见的海洋动物。
2.培养孩子们的美术兴趣和创造力。
3.帮助孩子们提高他们的表达能力。
4.培养孩子们的观察能力和动手能力。
教学内容1.脑暴环节通过这个环节，我们将让孩子们自由发挥他们的想象力，想象一些海洋动物和它们可能的特征。
2.了解常见的海洋动物在本环节中，我们将让孩子们了解一些常见的海洋动物，比如鲸鱼、海龟、章鱼等，了解它们的特征和生活习性。
3.探索海洋这个环节将是整节课的重头戏，我们将让孩子们通过观察海洋制作一副海洋场景，并在这个过程中了解更多的海洋动物。
4.创作环节在这个环节中，我们将让孩子们自由创作他们喜欢的海洋动物，培养他们的美术兴趣和创造力。
教学形式1.脑暴环节：小组讨论环节在这个环节中，我们将把孩子们分成小组，让他们自己想象一些海洋动物，并在小组内讨论它们的特征和可能的生活习性。
这个环节旨在培养孩子们的想象力和表达能力。
2.了解常见的海洋动物：观察+小组讨论环节在这个环节中，我们将为孩子们带来一些海洋动物的图片，并让他们观察这些图片。
之后，我们将让孩子们在小组内讨论这些海洋动物的特征和可能的生活习性。
这个环节旨在帮助孩子们了解海洋动物的基本特征和生活习性。
3.探索海洋：小组合作环节在这个环节中，我们将组织孩子们去探索海洋，也就是用他们的想象力和做出来的海洋场景创造出一个可以让所有人参观的海洋。
孩子们可以在小组内合作，合力制作一个不一样的海洋场景模型。
这个环节旨在培养孩子们的团队合作能力和动手能力，同时也让孩子们更好的了解和体验海洋。
4.创作环节：个人创作环节这个环节中，我们将为孩子们准备各种颜色的纸和笔，并让孩子们自由发挥想象力，创造他们喜欢的海洋动物，并用自己的创作来表达对海洋的热爱之情。
中班美术公开课《我喜欢的海洋动物》教案分享
中班美术公开课《我喜欢的海洋动物》教案分享前言中班是学龄前儿童认知和想象力发展的关键时期，同时也是他们培养兴趣和爱好的重要阶段。
对于这个年龄段的孩子来说，美术课程对于他们的全面发展至关重要。
本文主要分享我在中班美术公开课中教授《我喜欢的海洋动物》的教案，旨在让学生通过美术课程感受大自然的美丽，同时培养他们的创意和想象力。
一、教学目标1.让学生通过观察真实的海洋动物图片，了解不同的海洋动物的特征与习性，体验大自然的美丽。
2.培养学生观察力、想象力、创造力，让学生通过自己所画的海洋动物作品，发展自己的创造思维。
3.增强学生的细节处理能力和手眼协调能力，为学生今后更好的绘画打好基础。
二、教学步骤1.创设情境各位亲爱的小朋友们，你们喜欢海洋吗？海洋中有很多神奇的生物，今天我们就来一起玩玩海洋动物画画吧！2.明确任务通过几幅真实的海洋动物思考题目“我喜欢的海洋动物是什么？”并搜集相关资料，然后儿童们可以开始他们的绘画创作。
3.学习知识为了更好的进行绘画创作，我们先来学学我们的绘画基本知识吧。
-画笔把握方法：用拇指、食指、中指捏住画笔正中间，大拇指、中指、无名指让画笔保持稳定。
-颜色运用方法：在画布上，把颜色点在左侧，从左到右用刷子把颜色抹匀，并且颜色要保持清晰明亮。
-线条处理方法：用画笔轻轻提起，不要用力地扯着画笔扯，这样会导致线条变粗、变形。
4. 创作过程首先需要准备好画纸、画笔、颜料等绘画工具，然后就可以开始进行创作了。
-步骤1：选择一张自己喜欢的海洋动物图片，认真观察并搜集相关资料。
-步骤2：用铅笔轻轻地画出大概的轮廓，并且注意画的比例。
-步骤3：用深色的颜料把大概的轮廓勾勒出来，并且在勾勒线条时需尽量流畅。
-步骤4：在用浅色的颜料依次涂上各部位，并由深到浅，由粗到细。
涂抹时可用数色交错、渐变等技法，以营造立体感。
-步骤5：在完成后，再在画布上标上自己的名字，完成作品。
5. 作品鉴赏在完成作业后，搜集各位小朋友所画的作品，进行作品鉴赏。
中班美术教案：我喜欢的海洋动物
中班美术教案：我喜欢的海洋动物课时安排：课时一：引入海洋动物主题，让孩子们了解海洋和海洋动物的普遍特点。
课时二：介绍几种海洋动物，并引导孩子们讨论和选择自己最喜欢的一个海洋动物。
课时三：绘制自己喜欢的海洋动物的简单轮廓，并填充颜色。
课时四：使用多种材料和方法，制作属于自己的海洋动物面具。
课时五：展示和讨论孩子们制作的面具，通过展示活动加深孩子们对海洋动物的了解。
课时一：引入海洋动物主题活动1：海洋动物物品展示在课前准备好一些海洋动物的模型、图片、玩具等物品，让孩子们观察并猜测它是什么动物，然后由老师逐一介绍它们。
活动2：海洋动物特点讨论通过图片展示，让孩子们观察并讨论海洋动物的外观特点，如体型、颜色、鳍等。
活动3：游戏 - 海洋动物猜猜猜老师准备一些关于海洋动物的谜语或描述，让孩子们猜出是什么动物并说出特点。
课时二：介绍几种海洋动物活动1：海洋动物介绍老师用图片和简单的语言介绍几种常见的海洋动物，如鲸鱼、海龟、海豚、海星等。
让孩子们观察并了解它们的特点。
活动2：我最喜欢的海洋动物引导孩子们选择自己最喜欢的一个海洋动物，并用简单的语言表达出来。
例如：“我最喜欢的海洋动物是海豚，因为它们非常聪明和可爱。
”课时三：绘制喜欢的海洋动物活动1：绘制海洋动物的简单轮廓为每位孩子准备一张白纸和一个海洋动物的简单轮廓图案。
让孩子们使用铅笔将动物的轮廓图案画在纸上。
活动2：填充颜色提供彩色铅笔、蜡笔或水彩等工具，让孩子们根据自己喜欢的海洋动物在轮廓内填充颜色。
课时四：制作海洋动物面具活动1：选择材料准备一些海洋动物面具的制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
活动2：制作过程老师示范制作一个海洋动物面具，并引导孩子们按照自己所选择的海洋动物制作面具。
可以使用剪纸技巧、褶纸技巧、贴纸等方法，让孩子们发挥创造力。
课时五：展示活动活动1：展示制作的面具让每位孩子展示自己制作的海洋动物面具，并分享自己制作过程中的收获和难点。
中班美术公开课：学习“我喜欢的海洋动物”教案,激发孩子们的想象力和创造力。
我高兴地参加了中班美术公开课，这节课的主题是“我喜欢的海洋动物”。
我深知美术课对于幼儿的成长和发展具有重要的影响，因此我带着很大的期望和热情参加了这次美术公开课。
当我来到教室时，我发现墙上挂着许多绘制了海洋动物的图画，这让我感到十分兴奋。
老师向我们介绍了海洋动物的特点和种类，同时也鼓励我们学生去发挥自己的想象力，在绘画中表达自己对海洋动物的喜爱和感受。
接下来，老师向我们展示了一些绘画技巧，如如何画圆形、椭圆形和不规则形状。
接着，老师发给我们一些彩色纸和颜料，让我们自由发挥，创作自己的海洋动物。
我第一次尝试在纸上用彩色笔画出自己心目中的海洋世界，我感到十分新奇和有趣。
老师对我们进行了亲切的指导和鼓励，她告诉我们可以结合自己的经验和感受去创作，不必拘泥于固定的形式。
这种自由和创造力的激发让我感到愉快，我开始画出自己喜欢的海洋动物，有美丽的海星，敏捷的海豚，还有神秘的鲸鱼等等，这让我感到十分兴奋。
在绘画的过程中，我也学到了很多海洋动物相关的知识，比如它们的习性、栖息地和食物等等，这让我更加了解这个神秘而美丽的世界。
同时，在创作的过程中，我还学会了一些基本的绘画技巧，比如如何控制筆触的轻重，如何利用颜色的深浅来表现物体的立体感，这些技巧对于我今后的绘画能力有着重要的影响。
在课程的结束时，老师鼓励我们将自己的作品贴在课堂上，让大家一起欣赏，这让我感到非常自豪和满足。
通过这次美术公开课，我不仅学到了很多有用的知识和技巧，还培养了对美的感受和创造力，非常感谢老师的耐心指导和鼓励。
《海底世界》活动教案(中班美术活动)
《海底世界》活动教案(中班美术活动)
引言概述：
《海底世界》是一次旨在帮助中班幼儿了解海洋生物及其生态环境的美术活动。
通过参与这个活动，幼儿将能够培养对大自然的热爱和保护意识，同时也锻炼他们的观察力和创造力。
一、活动准备：
1.1 准备海底生物图片和海洋环境图片，用于展示给幼儿。
1.2 准备各种颜色的海洋生物造型纸、颜料、画笔等美术材料。
1.3 准备海洋生物的故事书籍或视频，用于活动前的介绍。
二、活动目标：
2.1 帮助幼儿认识各种海底生物，如海星、海龟、海马等。
2.2 培养幼儿对海洋环境的热爱和保护意识。
2.3 提升幼儿的绘画技能和创造力。
三、活动流程：
3.1 通过展示海底生物图片和视频，引发幼儿对海洋生物的兴趣。
3.2 讲解海洋生物的故事，激发幼儿的想象力。
3.3 让幼儿用颜料和画笔在造型纸上绘制自己喜爱的海底生物。
四、活动互动：
4.1 鼓励幼儿分享他们绘制的海底生物，并互相欣赏。
4.2 组织幼儿一起合作完成一幅大型海底世界拼贴画。
4.3 鼓励幼儿用自己的语言描述海底生物的特点和生活习性。
五、活动总结：
5.1 回顾活动中学到的知识和技能，强调保护海洋环境的重要性。
5.2 鼓励幼儿将自己绘制的海底生物作品带回家，与家长分享。
5.3 鼓励幼儿在日常生活中关注海洋环境，积极参与保护海洋生物的行动。
通过这次《海底世界》美术活动，中班幼儿将在欢乐的氛围中学到知识，培养情感，提升技能，为他们的综合发展打下坚实的基础。
愿他们在探索海底世界的同时，也能感受到大自然的奇妙和美好。
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中班美术公开课教案《我喜欢的海洋动物》【活动目标】
1、能自主选择各种不同的方法表现所喜欢的海洋动物。
2、发展幼儿的想象力和动手能力；初步尝试小组组合画的绘画方式，培养幼儿的合作意识。
【活动准备】
镂空的纸板、大小不同的正方形纸、皱纹纸、剪好的海洋动物图形、海绵、分类盒、小碗、棉签、广告颜料、小剪刀、糨糊、小盘、大排刷、贝壳、旧报纸、大张图画纸、小毛笔、水果网、湿布、螃蟹等实物、海洋动物图片、吊饰、vcd片、电视机、影碟机等【活动过程】
一、以“nimo”（海底总动员主角）邀请幼儿到海底世界做客引入活动。
二、组织幼儿参观海底世界，引导幼儿观察海底世界里有些什么海洋动物。
1、观察图片
2、观察实物
3、观看vcd
三、幼儿交流所看到的海洋动物。
四、教师介绍作画工具与材料，鼓励幼儿选用各种不同的方法来表现自己所喜欢的海洋动物，并简单介绍小组组合画的绘画方式。
五、幼儿分组作画。
a、纸板漏印、添画
b、纸团粘贴、添画
c、折、剪、贴、添画
d、其它废旧材料的创作
六、幼儿互相介绍、参观、评价作品。
分析：
从一个动画人物引出主题就可以引起孩子们的无意注意，一下子就会把注意力集中过来，因为这个是他们感兴趣的。
之后层层递进的观察海洋动物到底是什么样子，这时就要靠孩子们的有意注意了，有预定目的了，在想要牢牢的记住海洋动物的样子，把它画下来。
接着孩子就会自己动手，在老师的引导下，把自己刚才看到的海洋动物用不同的方法表现出来。
最后的相互介绍评价因为孩子们都会想让自己的画得到表扬，也会认真的看别人的画，所以此时都是有意注意，集中力非常强，而老师也可以再次巩固下海洋动物的特征。