八年级上册信息技术教案
八年级上册信息技术教案说课稿(八篇)
八年级上册信息技术教案说课稿(八篇)第1课我看网络一、教学目标知识目标：1.网络的根本概念。
2.网络的分类。
技能目标：让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算机网络和结构，加深对计算机网络的了解。
情感目标：通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，培养学生学习信息技术课的兴趣。
二、重点难点教学重点：认识计算机网络以及各种网络设备教学难点：认识计算机网络以及各种网络设备三、环境与素材1.计算机房2.准备好几段网线，一只交换机〔或HUB〕。
四、教学建议建议课时：1课时。
本课的引入阶段可以安排学生的讨论活动，结合课本中的图例，以学生的视角观察生活中的各种网，想一想这些网形成以后会有哪些好处？教师应引导学生归纳出网的特点，就是资源的融会贯穿、相互共享。
然后再把思路从广泛的、现实生活中的网引申到计算机网络，让学生理解计算机网络的最大优势就是信息资源的共享。
在介绍网络设备时，不妨准备几段网线，让学生亲眼看一看网线的内部结构，也可以让学生用语言来描述一下他所看到的网络内部结构是什么样的。
建议教师给学生留一个思考题：为什么网线内部还有好几种颜色的线，它们有什么作用呢？交换机对大多数学生来说是一个陌生的名词，本课并不要求对交换机有很深的了解，只需要学生认识到它是一种网络连接设备，是用来做数据交换用的就可以了。
建议教学中，把一台交换机实物展示给学生，让学生对它有一个直观的认识。
通过本课的学习，教师要努力促使学生对计算机网络有一个直观的了解，减少甚至消除对计算机网络的神秘感。
最后在随堂练习中，学生在教师的帮助下，把计算机教室网络结构示意图画出来。
初中信息技术八年级上册精品教案全册
第1课创建站点本课学习目标：1、知识目标：了解网站规划方法；认识2000的工作界面；理解站点、网页、主页的概念。
2、技能目标：学会规划和设计网站；能够搜集网站相关素材；学会新建和打开站点。
3、情感、态度与价值观目标：感受网站规划的重要性，养成做事有计划、勤思考的习惯。
教学方法：自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作。
教学重点：网站规划的一般步骤；2000的站点管理。
教学难点：网站规划的一般步骤。
学习时间：1课时。
学习过程：引入课题：许多同学都有上网的经历，那么什么是网站呢？网站：网站是在因特网上一个相对独立的信息的集合，这些信息以网页的形式向全世界发布。
因此，网站就是相关网页的集合。
学习与探究：一、他山之石，可以攻玉通过对“中国少年雏鹰网”与“联想公司网站”首页的比较，谈谈自己的感受，并说出它们之间有什么差异？二、网站规划的一般步骤小组合作：阅读本部分内容，总结网站规划的一般步骤？常见的网页版面布局形式有哪些？步骤：1、确定网站的主题和风格；2、设计规划网站的结构和内容；3、设计网站的版面布局；（“T”型、“口”型、时尚型、“三”型布局）4、搜集整理网站素材；5、选择网站制作工具(2000)。
三、2000的站点管理1、初识根据打开程序的一般方法，自己试着打开。
并思考有没有其它的打开方法。
2、新建站点教师演示：“文件”“新建”“站点”，打开“新建”对话框。
学生操作：（1）指定新站点的位置为“D：\情感小屋”，并选择站点类型为“只有一个网页的站点”。
（2）观察界面发生了什么变化？在“文件夹列表”中自动生成了哪几个文件或文件夹？它们有什么作用？3、打开站点“文件”“打开站点”。
四、实践与创新的：1、访问以下网站，描述它们各自的主题和风格，并画出网站的结构图和主页的布局图。
2、搜集整理关于赞美父母的诗句、文章、图片或歌曲，分组合作设计“我的父母”网页。
（包括页面结构、内容、版面布局、网页的风格和内容，通过表格的形式记录下来）五、小结：网站规划的一般步骤、的站点管理六、教学反思：第2课设计网站首页本课学习目标：1、知识目标：认识网页的工作原理；了解网页编辑的一般过程。
八年级上册信息技术教案
八年级上册信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本结构。
让学生掌握如何连接网络、浏览网页、搜索信息等基本操作。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的基本结构及其组成。
连接网络的方法和步骤。
浏览网页、搜索信息的基本技巧。
1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念和发展历程。
实践法：引导学生实际操作，掌握连接网络和搜索信息的方法。
1.4 教学步骤1.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考什么是网络。
1.4.2 讲解：讲解网络的定义、发展历程和基本结构。
1.4.3 实践：引导学生连接网络，浏览网页，搜索信息。
1.4.4 总结：回顾本节课所学内容，强调网络的基本概念和使用方法。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义、格式和发送原理。
让学生掌握如何申请电子、编写和发送电子邮件。
2.2 教学内容电子邮件的定义和格式。
电子的申请方法。
编写和发送电子邮件的基本步骤。
2.3 教学方法讲授法：讲解电子邮件的定义、格式和发送原理。
实践法：引导学生实际操作，掌握申请电子、编写和发送电子邮件的方法。
2.4 教学步骤2.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考什么是电子邮件。
2.4.2 讲解：讲解电子邮件的定义、格式和发送原理。
2.4.3 实践：引导学生申请电子，编写和发送电子邮件。
2.4.4 总结：回顾本节课所学内容，强调电子邮件的基本概念和使用方法。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生了解文字处理软件的基本功能。
让学生掌握如何在文字处理软件中进行文字录入、编辑、排版等操作。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能。
文字录入、编辑、排版的基本方法。
3.3 教学方法讲授法：讲解文字处理软件的基本功能。
实践法：引导学生实际操作，掌握文字录入、编辑、排版的方法。
3.4 教学步骤3.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考文字处理软件的基本功能。
八年级信息技术上册全册教案精华版
八年级信息技术上册全册教案精华版一、教学内容1. 计算机基础知识计算机硬件与软件操作系统的使用计算机网络基础2. 常用办公软件Word文档编辑与排版Excel数据处理与分析PowerPoint演示文稿制作3. 网络应用与安全网络搜索与电子邮件使用计算机病毒与网络安全二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成、功能及操作系统的使用，提高计算机操作能力。
2. 培养学生运用常用办公软件进行文字、表格、演示文稿的制作与处理，提高办公软件应用能力。
3. 增强学生的网络应用能力，提高网络安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的识别与配置Excel数据处理与分析网络安全知识2. 教学重点：Word文档编辑与排版PowerPoint演示文稿制作常见网络应用与网络安全四、教具与学具准备1. 教具：计算机投影仪教学课件2. 学具：课本笔记本U盘（用于存储学习资料）五、教学过程1. 导入新课通过展示计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机知识的好奇心，为新课学习奠定基础。
2. 计算机基础知识（1）介绍计算机硬件与软件，让学生了解计算机的基本组成与功能。
（2）讲解操作系统的使用，以Windows操作系统为例，演示基本操作方法。
（3）讲解计算机网络基础，让学生了解网络的构成与功能。
3. 常用办公软件（1）Word文档编辑与排版a. 讲解Word文档的基本操作。
b. 演示如何进行文本编辑、排版与美化。
c. 实践操作：让学生制作一份个人简历。
（2）Excel数据处理与分析a. 介绍Excel的基本功能。
b. 讲解如何创建、编辑工作表，进行数据计算与分析。
c. 实践操作：让学生制作一份成绩统计表。
（3）PowerPoint演示文稿制作a. 介绍PowerPoint的基本操作。
b. 讲解如何设计、制作与演示文稿。
c. 实践操作：让学生制作一份介绍家乡的演示文稿。
4. 网络应用与安全（1）网络搜索与a. 讲解如何利用搜索引擎进行有效搜索。
八年级-信息技术教案上册
八年级-信息技术教案上册第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成部件理解计算机的工作原理1.2 操作系统的使用学习操作系统的基本操作熟悉桌面环境及常用软件掌握文件管理和磁盘管理的基本操作第二章：文字处理软件的使用2.1 文字处理基础学习文字处理软件的基本操作掌握文本的输入、编辑和排版学习插入图片、表格等元素2.2 制作文档学习使用文字处理软件制作简历、作文等文档掌握文档格式的设置学习文档的打印和输出第三章：电子表格软件的使用3.1 电子表格基础学习电子表格软件的基本操作掌握单元格的编辑和格式设置学习数据的基本处理功能3.2 数据分析与应用学习使用电子表格进行数据排序和筛选掌握数据透视表的使用结合实际应用场景，进行数据分析与展示第四章：演示软件的使用4.1 演示文稿制作基础学习演示软件的基本操作掌握幻灯片的编辑和排版学习插入图片、图表等元素4.2 演示文稿的应用学习演示文稿的播放和展示技巧掌握动画和过渡效果的设置结合实际应用场景，进行演示文稿的制作和展示第五章：网络基础与应用5.1 计算机网络概述了解计算机网络的基本概念掌握网络的常见拓扑结构理解网络协议的作用5.2 互联网的使用学习浏览器的使用和网页搜索掌握电子邮件的基本操作学习网络安全的防范措施第六章：图像处理软件的使用6.1 图像处理基础学习图像处理软件的基本操作掌握图像的打开、编辑和保存学习图像的基本处理技术（如裁剪、缩放、色彩调整等）6.2 图像创意与设计学习使用图像处理软件进行图像的合成与创意设计掌握图层、滤镜和修饰工具的使用结合实际应用场景，进行图像处理与创作第七章：多媒体制作与展示7.1 多媒体制作基础学习多媒体制作软件的基本操作掌握多媒体元素的插入和编辑学习多媒体文件的保存和输出7.2 多媒体展示与应用学习多媒体展示软件的使用掌握多媒体展示的技巧和原则结合实际应用场景，进行多媒体展示与评价第八章：程序设计与算法8.1 程序设计基础学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程技巧和逻辑结构理解算法的作用和意义8.2 算法设计与实现学习使用编程语言实现简单的算法掌握调试和运行程序的方法结合实际应用场景，进行算法设计与实现第九章：信息素养与伦理9.1 信息素养培养学习信息素养的基本概念和重要性掌握信息检索和评估的方法9.2 信息伦理与安全学习信息伦理的基本原则和规范掌握网络安全防护和隐私保护的方法提高信息安全意识和防范能力第十章：综合实践与应用10.1 项目设计与规划学习项目设计的基本方法和步骤掌握项目规划和管理的原则进行小组合作，确定项目主题和目标10.2 项目实施与评价实际操作，完成项目的设计与实现学会项目展示和交流的技巧进行项目评价和反思，提高信息技术应用能力重点和难点解析重点环节一：计算机概述理解计算机的工作原理掌握计算机的基本组成部件重点环节二：文字处理软件的使用掌握文本的输入、编辑和排版学习插入图片、表格等元素重点环节三：电子表格软件的使用掌握单元格的编辑和格式设置学习数据的基本处理功能重点环节四：演示软件的使用掌握幻灯片的编辑和排版学习插入图片、图表等元素重点环节五：网络基础与应用了解计算机网络的基本概念掌握网络的常见拓扑结构重点环节六：图像处理软件的使用掌握图像的基本处理技术（如裁剪、缩放、色彩调整等）学习图像的合成与创意设计重点环节七：多媒体制作与展示掌握多媒体元素的插入和编辑学习多媒体展示的技巧和原则重点环节八：程序设计与算法学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程技巧和逻辑结构重点环节九：信息素养与伦理学习信息伦理的基本原则和规范重点环节十：综合实践与应用学习项目设计的基本方法和步骤掌握项目规划和管理的原则本教案围绕八年级信息技术课程的教学目标，涵盖了计算机基础知识、文字处理、电子表格、演示文稿、网络基础、图像处理、多媒体制作、程序设计、信息素养与伦理以及综合实践等多个方面。
八年级-信息技术教案上册
八年级-信息技术教案上册第一章：信息技术基础知识1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
通过图片和实例，使学生直观地了解计算机的硬件和软件组成。
1.2 操作系统的使用介绍常用的操作系统，如Windows、macOS、Linux等，让学生了解它们的特点和基本操作。
教授如何启动和关闭计算机，使用鼠标和键盘进行基本操作，以及如何打开和关闭应用程序。
1.3 文件和文件夹的管理教授文件和文件夹的概念，让学生了解它们的关系和作用。
教授如何创建、删除、移动、复制、重命名文件和文件夹，以及如何进行文件搜索。
第二章：文字处理软件的使用2.1 Word的基本操作介绍Word的界面和基本操作，如创建文档、输入文字、编辑文字、设置字体和段落等。
教授如何插入图片、表格和公式，以及如何进行页面设置和打印。
2.2 Word的高级应用介绍Word的高级功能，如样式、模板、宏等，让学生了解如何提高文档的制作效率。
教授如何进行文档的审阅和修改，如查找和替换、批注和评论等。
第三章：电子表格软件的使用3.1 Excel的基本操作介绍Excel的界面和基本操作，如创建表格、输入数据、编辑数据、设置单元格格式等。
教授如何进行简单的计算，如求和、平均值等，以及如何创建图表。
3.2 Excel的高级应用介绍Excel的高级功能，如公式和函数、数据透视表和图、宏等，让学生了解如何进行数据分析。
教授如何进行数据排序和筛选，以及如何使用条件格式进行数据突出显示。
第四章：演示文稿软件的使用4.1 PowerPoint的基本操作介绍PowerPoint的界面和基本操作，如创建演示文稿、添加幻灯片、编辑幻灯片等。
教授如何插入文本框、图片、图表和媒体文件，以及如何设置幻灯片的布局和主题。
4.2 PowerPoint的高级应用介绍PowerPoint的高级功能，如动画、过渡效果、演讲者视图等，让学生了解如何制作生动有趣的演示文稿。
八年级信息技术上册全册教案(精华版)
八年级信息技术上册全册教案(精华版)一、教学内容本节课的教学内容选自八年级信息技术上册，第三章“信息处理”模块。
具体内容包括：文本的编辑与排版、表格的制作与美化、图片的处理与插入、演示文稿的制作与展示等。
二、教学目标1. 让学生掌握文本编辑与排版的基本技巧，能够独立完成一份规范的文档。
2. 培养学生运用信息技术进行数据处理的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生合作学习的能力，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点重点：文本的编辑与排版、表格的制作与美化、图片的处理与插入、演示文稿的制作与展示。
难点：表格的复杂计算、图片的合成与处理、演示文稿的动态效果设置。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：学生计算机、练习文档。
五、教学过程1. 实践情景引入：以“制作一份班级黑板报”为情景，引导学生思考如何运用信息技术完成任务。
2. 文本的编辑与排版：讲解文本的基本操作，如字体、字号、颜色、对齐方式的设置，并通过示例进行演示。
学生随堂练习，教师个别指导。
3. 表格的制作与美化：讲解表格的基本操作，如列、行的添加与删除，单元格的合并与拆分，边框和底纹的设置，并通过示例进行演示。
学生随堂练习，教师个别指导。
4. 图片的处理与插入：讲解图片的基本操作，如剪裁、旋转、翻转、颜色调整，以及如何在文档中插入图片，并通过示例进行演示。
学生随堂练习，教师个别指导。
5. 演示文稿的制作与展示：讲解演示文稿的基本操作，如幻灯片的添加与删除，文字、图片、图表的插入，动画和过渡效果的设置，并通过示例进行演示。
学生随堂练习，教师个别指导。
六、板书设计板书设计如下：1. 文本编辑与排版：字体、字号、颜色、对齐方式2. 表格制作与美化：列、行、单元格、边框、底纹3. 图片处理与插入：剪裁、旋转、翻转、颜色调整4. 演示文稿制作与展示：幻灯片、文字、图片、图表、动画、过渡效果七、作业设计1. 作业题目：制作一份班级黑板报。
八年级上信息技术教学计划（共五篇）
八年级上信息技术教学计划（共五篇）第一篇：八年级上信息技术教学计划八年级上信息技术教学计划一、指导思想及教学目标本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解；通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作；通过程序设计初步知识的学习，使学生初步了解程序设计的基本思想与方法，初步学会把解决简单问题的过程转换为程序。
除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规；让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息；培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。
二、情况分析初二级学生通过初一的信息技术课程，对计算机有了一定的认识，特别是家里有电脑的学生对基础操作较为熟练，但是其中也有部分学生仍然没能够完全掌握初一所学的操作知识。
另外，由于每班人数较多，在操作时遇到问题无法一一及时的解决。
三、教材分析1、教材特点：教材实用性强，图文并茂，但难度增加，这部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求，对于村镇学校的学生来说有一定的难度。
2、教材内容：初中第三册的《信息技术》总共有七节，分为两大模块第一章为学习计算机网络基础知识的《网络基础及其应用》，第二章是《程序设计初步》，第三章是《网页制作》，第四章是《简动画制作》。
在本学期将要学习的是第一、二章。
3、重、难点：重点在于对计算机网络基础知识的了解及应用；难点在于对第一章的内容要在学会操作之外掌握相应的理论知识与第二章的学习，再加上课本在第三周才发下来，耽误了两个课时的时间，时间较紧。
四、主要措施针对以上几点，主要措施如下：1、采用“平时分积分制度”。
将期末总成绩中50%的平时分分为两个部分：50%为回答问题、交作业、做示范、等操作及参加学校举行的计算机竞赛的得分；另50%为上课、上机纪律的表现分。
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信息技术教案八年级贾礼勇学期教学计划教学进度安排第一章Photoshop图像处理第一节Photoshop简介教学目的：了解图像和图像处理软件及Photoshop简介教学重点：Photoshop的界面构成教学方法：讲解教学过程：一、图像和图像处理软件图像：广告灯箱、招牌、设计考究的图书封面和插图、网页经过特殊处理的艺术照片、精美贺卡、质感十足的软件界面等等都是图像。
计算机图像处理：就是利用计算机对图像进行采集、加工、使用对过程。
我们把计算机处理对图像叫做计算机图像或数字图像。
处理的流程：需要的图像－获取素材－素材加工（利用需要的软件）－应用处理好的图像。
处理图像的软件有许多：画图、金山画王、ACDsee、CoreDraw、Photoshop等等，其中应用最广的就是Photoshop软件。
二、Photoshop简介Photoshop是目前广泛使用的图像处理软件之一。
1、启动开始－程序Photoshop72、主界面3、Photoshop7的工具箱工具箱里有许多工具按钮，使用时可以单击。
有些按钮右下角有一个黑色箭头，表示这是一组工具。
1．改变绘图颜色2．选择图像这里的内容非常多，有许多选择图像的方法，选择一部分图像，选择不规则图像，选择图像是photoshop的一个重点和难点。
4、两个例子（１）虚化的边缘工具：选择工具，羽化，反选，删除，文字工具，移动工具（２）自由飞翔将两张图片合成工具：选定工具，魔术棒工具，复制粘贴，缩放，移动工具５、同学们练习第二节调整参数图像新教学目的：学习使用Photoshop调整图像的亮度、对比度、色相、饱和度教学重点：图像上述四个属性的概念教学方法：讲解，演示教学过程：一、自动调整色彩与对比度（１）启动Photoshop，单击菜单文件-打开，打开一个照片。
（２）单击菜单图像-调整-自动对比度。
（３）单击菜单图像-调整-自动颜色。
往往图片的四个属性没有较大的出入，可以利用自动调整来实现。
二、自己动手调色彩图像的几个属性：亮度：图像的明亮程度对比度：图像中较暗区域和较亮区域的差别程度。
亮度反差色相：物体反射或通过物体传播的颜色。
简言之就是物体包含的颜色。
饱和度：颜色的强度或纯度。
表示色相中灰的成分的比例。
色彩的浓淡。
（１）文件菜单-打开，打开一个图像文件。
（２）单击菜单图像-调整-亮度/对比度。
（３）分别拖动亮度、对比度滑块，调整图像的亮度、对比度，注意配合调整，观察图像效果，满意时，单击好。
（４）单击菜单图像-调整-色彩/饱和度。
（５）分别拖动色相、饱和度、明度滑块，调整图像的色相、饱和度、明度，注意配合调整，观察图像效果，满意时，单击好。
三、保存调整好的照片（１）单击文件菜单-存储。
（２）在弹出的对话框中，选择合适的存储位置，命名，单击保存。
四、同学们练习：教学改进：虽然对教材的练习做了适当的扩充，但是个人同学们练习的情况看，还能适当在增加一些内容，尤其是色相的应用，可以更多的结合照片的日常处理，这样同学们学习的内容在日常生活中就落到了实处。
第三节虚化背景显主题教学目的：学习使用Photoshop的滤镜-高斯模糊滤镜教学重点：套索工具的使用，选择与反选教学方法：讲解，演示教学过程：一、虚化图像背景（１）在Photoshop CS中，打开图片文件。
为了方便选取使用放大镜工具。
（２）在工具箱中单击套索工具。
（３）在人物图像边缘单击确定一个起点，然后不断的在图像边缘单击，将人物图像圈选。
（４）使用缩小工具，使图像回到原来的大小。
（５）单击菜单选择-反选，选取人物之外的区域。
（６）单击菜单滤镜-模糊-高斯模糊。
（７）设置滤镜参数，半径为2像素，单击好。
二、羽化人物轮廓为了使人物与后面的背景过渡自然，我们需要对人物进行羽化处理。
（１）单击选择-反选选择人物。
（２）单击菜单选择-羽化。
（３）设置羽化半径为6，单击好。
（４）单击菜单选择-取消选择。
（５）处理完成，保存图像文件。
示意图。
小结：教学反思：同学们的积极性很高，无奈教程有点内容太少了，后来从互联网下载了一些图片让同学们练习，效果还是不错的，同学们对滤镜的概念没有觉得神秘，这是好事。
第四节巧用滤镜造风雪教学目的：学习使用Photoshop的滤镜-像素化-点状化教学重点：阈值的调整，魔棒工具的使用教学方法：讲解，演示教学过程：一、漂亮雪花造出来图层的理解：Photoshop有个关键的概念-图层，它就像一张透明的胶片，位于不同图层的上的图像叠加起来就形成了完整的图像。
好处，不同的东西放在不同的图层上，编辑起来不影响其他的图像。
（１）启动Photoshop打开一个图像文件校园，复制图层。
（２）选择菜单滤镜-像素化-点状化。
（３）设置滤镜参数，将单元格大小改为5，单击好。
（４）执行图像-调整-阈值命令。
（５）拖动直方图的三角滑块，直到找到合适的阈值色阶，单击好。
（６）背景副本的图像变成了黑白的了。
（７）单击工具箱的魔棒工具，在图像的任意黑色区域单击，就选中了图像中的全部黑色区域。
（８）多次按下删除键，取消选区，剩下的白色图像就构成了雪花。
二、漂亮雪花飞起来（１）选择菜单滤镜-模糊-动感模糊。
（２）在弹出的对话框里设置角度为45，距离的值为3，单击好。
保存为psd文件。
小结：教学反思：这节课讲的没有几年前讲的好，可能是我素材的选择上有点问题，课本上本身的教材做出来的雪景效果不是很好，还是我几年前的那个梅花做出来的雪景效果好，有艺术美感，以后还得到网上多找一些合适的照片了。
第五节修复图像更美观教学目的：学习使用Photoshop的修复画笔工具，在图像中正确取样。
教学重点：取样的区域，画笔的直径的调整教学方法：讲解，演示教学过程：一、把背景图层转换为普通层一般的图像用Photoshop打开，图像被作为背景图层锁定，被锁定的图层不能进行编辑对象，只有转化为普通图层才能对其进行操作。
在图层面板上，双击背景图层，在新图层对话框中点击好，背景图层就转化为普通图层。
二、修复图像背景（１）在工具箱中选择修复画笔工具，鼠标指针在图像中变成了圆圈状。
（２）按住Alt键，当鼠标变成另外一种图标时，在比较的并且接近颜色的区域单击，完成取样。
（３）取样后，单击工具属性栏的小三角，在弹出的面板中设置画笔的直径，精细调整画笔往往小一些。
修复人物附近的区域时，需要精确取样，可以把画笔直径设置为较小的值，并可根据需要多次取样。
（４）在需要修复的区域，单击鼠标，鼠标呈十字状，拖动鼠标擦掉不好的区域。
（５）使用同样的方法，修复其他部位。
（６）照片修复好，保存。
小结：反思：同学们对这节课很喜好，以为我对这节课内容对日常平时处理照片结合的很好，因此本节课实用性很强，解决了同学们日常对照片处理的问题。
我也觉得挺满意的。
第五节画龙点睛添文字教学目的：使用文字工具添加文字，对文字进行调整教学重点：将文字图层转化为普通图层，给文字填充渐变色教学方法：讲解，演示教学过程：一、在照片中添加文字（１）在Photoshop中，打开一幅图片，在工具箱中右击文字工具按钮，选择横排文字工具。
（２）在文字格式工具栏中设置：方正舒体，字号为48点，颜色预设为红色。
在图像上单击，输入“校园十佳歌手大赛”按回车键确定。
（３）单击工具箱中的移动工具，将文字拖动到合适的位置。
（４）将文字图层转化为普通图层，单击菜单图层-栅格化-文字。
（５）按住Ctrl键，同时单击校园十佳歌手大赛图层，将文字变为选区。
（６）单击工具箱中渐变工具，在属性栏中选择合适的渐变效果。
（７）在文字选区中单击并拖动鼠标，即可为文字添加渐变效果。
（８）单击菜单选择-取消选择，取消对文字的选取，渐变文字制作完成。
注意事项：如果要对文字进行修改，可将文字选中，重新设置文字格式。
添加到文字自动形成一个新图层。
要将文字图层进行特殊处理，首先将其转化为普通图层。
按住Ctrl键同时单击某图层，可以把该图层中的内容变为选区。
小结：第六节合成图像做海报教学目的：学习海报的布局，筛选图片，对图像进行简单的编辑，制作海报，通过画笔，填充工具等对海报进行美化。
教学重点：将文字图层转化为普通图层，画笔工具的使用教学方法：讲解，演示教学过程：一、观看别人的作品，设计自己的海报注意观察这些作品的布局和色彩的搭配是否合理，想一想如何设计自己的海报。
二、制作背景，素材加进来1.制作海报背景（１）启动Photoshop，选择文件-新建，在弹出的对话框中进行设置。
（２）选择矩形选框工具，把鼠标定位于海报的左上角，鼠标变成十字状，拖动鼠标，画出选区。
（３）选择油漆桶工具，在工具箱下方设置前景色为红色。
（４）把鼠标移到矩形选区内，变成油漆桶形状，点击，填充红色。
2.素材加进来（１）选择文件-打开，打开一个图片文件，选择矩形选择工具，在图片文件中选择一部分图像。
（２）选择移动工具，把截取的图像拖动到海报的红色举行内。
（３）单击图层1，再单击菜单编辑-自由变换，进入自由变换模式，图像被包含空点的矩形框框住。
（４）光标移动到图像边角的一个空点上，变成双向箭头，拖动图像，进行缩放。
（５）使用矩形选框工具，在图片的四周画出一个比图像稍大的选区。
（６）选择油漆桶工具，设置前景色为白色，在选区中的图像外围单击，取消选区。
（７）单击菜单编辑-自由变换，当光标移动到某个边角控点上，变成弧状，对图片进行旋转调整。
（８）把餐厅图像拖到合适的位置。
按照以上同样的方法，把其他图片也摆放好。
三、作品个性化，海报更美观1．在海报上题字2．在海报上画星星（１）利用画笔工具，将属性栏的画笔形状设置为画笔星星，笔头大小为29像素。
（２）设置前景色为白色，把光标移动到图像窗口，光标形状变成星状，单击鼠标画出一个个星星。
（３）选择文件-保存，在弹出的对话框中选择JPEG格式。
四、作品发布放到网上等发布形式。
反思：教材的素材不如以前的好，还得我还得从网上找素材，教材的编辑者可能这几年心情不好，因此没有注意在图片的选择上注重美观，没有把适合的校园内容放进来，其实有些东西还不如使用以前的。
第二章动画的加工与表达第一节动画怎样来形成教学目的：学习了解动画店形成过程，认识flash界面，并制作简单的一个动画。
教学重点：动画的形成过程教学方法：讲解，演示教学过程：一、认识flash界面1、舞台也可称之为工作区，就是表演的区域。
2、时间轴加工动画的流水线。
3、帧时间轴上的一个小格子就是帧。
关键帧4、播放头可以拖动播放器快速播放动画5、图层和Photoshop对图层一样二、动画的形成过程动画的形成过程利用了人眼的视觉暂留特征。
电影的播放速度是每秒24帧。
电视的播放速度是每秒25帧。
Flash的播放速度可以自己调整。
三、制作简单动画新建一个Flash文档，利用老师给的豹子胆分解图片，尝试制作一个动画。