八年级信息技术教案(全册)

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2024年信息技术八年级下册教案全册

2024年信息技术八年级下册教案全册

信息技术八年级下册教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的应用领域和发展趋势,提高信息素养。

2.培养学生运用信息技术解决问题的能力,提高实践操作技能。

3.培养学生合作学习、自主学习的能力,养成良好的学习习惯。

4.培养学生遵守网络道德规范,增强网络安全意识。

二、教学内容1.网络技术应用:网络连接、网络通信、网络搜索、网络、网络安全等。

2.数据库技术应用:数据库的基本概念、数据库的设计与创建、数据库的查询与维护等。

3.多媒体技术应用:多媒体制作软件的使用、音频与视频编辑、动画制作等。

4.程序设计基础:算法与程序设计、编程语言的选择与使用、程序调试与优化等。

三、教学计划1.第一周:网络技术应用1.1网络连接1.2网络通信1.3网络搜索1.4网络1.5网络安全2.第二周:数据库技术应用2.1数据库的基本概念2.2数据库的设计与创建2.3数据库的查询与维护3.第三周:多媒体技术应用3.1多媒体制作软件的使用3.2音频与视频编辑3.3动画制作4.第四周:程序设计基础4.1算法与程序设计4.2编程语言的选择与使用4.3程序调试与优化四、教学方法1.采用案例教学法,通过实际案例引导学生学习。

2.采用任务驱动法,布置实际任务,让学生在实践中学习。

3.采用小组合作学习法,培养学生的合作能力。

4.采用自主学习法,培养学生的自主学习能力。

五、教学评价1.平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况等。

2.实践操作:包括实验报告、作品展示等。

3.期末考试:包括理论知识和实践操作。

六、教学资源1.教材:信息技术八年级下册。

2.多媒体教学设备:计算机、投影仪、音响等。

3.教学软件:多媒体制作软件、编程软件等。

4.网络资源:网络课程、教学视频、在线实验平台等。

七、教学建议1.注重理论与实践相结合,加强实践操作能力的培养。

2.鼓励学生参与课堂讨论,培养学生的表达能力和思维能力。

3.注重培养学生的自主学习能力,引导学生主动探索知识。

4.加强网络安全教育,提高学生的网络安全意识。

2024年信息技术八年级下册教案全册精品版

2024年信息技术八年级下册教案全册精品版

重点难点分析
重点
信息技术基础知识和应用软件操作。
难点
网络安全与道德、信息技术与学科整合的实践应用。
课时安排与建议
课时安排
根据学校实际情况和教材内容,合理安排课时,确保教学进 度和质量。
教学建议
采用多种教学方法和手段,注重实践操作和互动交流,提高 课堂教学效果。同时,加强课后辅导和作业批改,及时了解 学生学习情况并调整教学策略。
结合生活实际和社会热点,引出课程主题,让学生感受到信息技术的实用性和重要 性。
通过设置悬念、引发认知冲突等方式,激发学生的学习兴趣和求知欲。
03
新课内容讲解与示范
知识点一:基本概念及原理
信息技术的定义与发展历程
01
阐述信息技术的概念,介绍其发展历史及未来趋势。
计算机系统的组成与功能
02
详细讲解计算机系统的硬件和软件组成,以及各部分的功能和
示范操作与注意事项
示范操作
针对上述知识点,进行详细的示范操作,让学生直观了解操作步骤和效果。
注意事项
强调在操作过程中的安全规范,如避免随意删除系统文件、注意网络信息安全等 。同时,提醒学生养成良好的计算机使用习惯,如定期备份数据、保持设备清洁 等。
04
课堂互动与巩固练习
提问交流,检验掌握情况
精心设计问题
监督指导
教师巡视课堂,了解小组合作情 况,提供必要的指导和帮助。
巩固练习,提高熟练度
布置练习任务
根据课程目标和学生掌握情况,布置适当的练习 任务。
学生独立完成
要求学生独立完成练习,巩固所学知识。
教师点评讲解
对学生的练习进行点评和讲解,指出错误和不足 ,帮助学生提高熟练度。
分享经验,展示成果

八年级信息技术上册全册教案(精华版)

八年级信息技术上册全册教案(精华版)

八年级信息技术上册全册教案(精华版)一、教学内容本节课的教学内容选自八年级信息技术上册,第三章“信息处理”模块。

具体内容包括:文本的编辑与排版、表格的制作与美化、图片的处理与插入、演示文稿的制作与展示等。

二、教学目标1. 让学生掌握文本编辑与排版的基本技巧,能够独立完成一份规范的文档。

2. 培养学生运用信息技术进行数据处理的能力,提高学生的信息素养。

3. 培养学生合作学习的能力,培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点重点:文本的编辑与排版、表格的制作与美化、图片的处理与插入、演示文稿的制作与展示。

难点:表格的复杂计算、图片的合成与处理、演示文稿的动态效果设置。

四、教具与学具准备教具:计算机、投影仪、教学课件。

学具:学生计算机、练习文档。

五、教学过程1. 实践情景引入:以“制作一份班级黑板报”为情景,引导学生思考如何运用信息技术完成任务。

2. 文本的编辑与排版:讲解文本的基本操作,如字体、字号、颜色、对齐方式的设置,并通过示例进行演示。

学生随堂练习,教师个别指导。

3. 表格的制作与美化:讲解表格的基本操作,如列、行的添加与删除,单元格的合并与拆分,边框和底纹的设置,并通过示例进行演示。

学生随堂练习,教师个别指导。

4. 图片的处理与插入:讲解图片的基本操作,如剪裁、旋转、翻转、颜色调整,以及如何在文档中插入图片,并通过示例进行演示。

学生随堂练习,教师个别指导。

5. 演示文稿的制作与展示:讲解演示文稿的基本操作,如幻灯片的添加与删除,文字、图片、图表的插入,动画和过渡效果的设置,并通过示例进行演示。

学生随堂练习,教师个别指导。

六、板书设计板书设计如下:1. 文本编辑与排版:字体、字号、颜色、对齐方式2. 表格制作与美化:列、行、单元格、边框、底纹3. 图片处理与插入:剪裁、旋转、翻转、颜色调整4. 演示文稿制作与展示:幻灯片、文字、图片、图表、动画、过渡效果七、作业设计1. 作业题目:制作一份班级黑板报。

2024年浙教版八年级上册信息技术总教案全册

2024年浙教版八年级上册信息技术总教案全册

2024年浙教版八年级上册信息技术总教案全册一、教学内容1. 第一章计算机网络基础1.1 网络基础知识1.2 网络通信协议1.3 网络设备2. 第二章网络应用2.1 上网浏览与搜索2.2 网络交流2.3 网络安全二、教学目标1. 知识与技能:(1)了解计算机网络的基础知识,掌握网络通信协议的基本概念。

(2)掌握网络设备的使用方法,学会上网浏览与搜索,网络交流的基本技巧。

(3)提高网络安全意识,学会保护个人信息。

2. 过程与方法:(1)通过实践情景引入,培养学生的实际操作能力。

(2)通过例题讲解,提高学生分析问题、解决问题的能力。

(3)通过随堂练习,巩固所学知识,提升学生的实际应用能力。

3. 情感态度与价值观:(1)激发学生对网络技术的兴趣,培养学生主动学习的意识。

(2)加强网络安全教育,提高学生的法律意识和道德观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点:(1)网络通信协议的理解与应用。

(2)网络安全知识与实践操作。

2. 教学重点:(1)计算机网络基础知识的学习。

(2)网络应用技巧的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具:(1)多媒体教学设备。

(2)网络设备(如路由器、交换机等)。

2. 学具:(1)计算机。

(2)教材。

五、教学过程1. 导入新课:通过介绍计算机网络在日常生活中的应用,激发学生对网络技术的兴趣。

2. 实践情景引入:(1)展示网络设备,让学生了解网络硬件设备的基本功能。

(2)组织学生进行上网浏览与搜索,学会使用搜索引擎。

3. 例题讲解:(1)讲解计算机网络的定义、分类及功能。

(2)介绍网络通信协议的基本概念,如TCP/IP协议。

(3)分析网络安全问题,提出防范措施。

4. 随堂练习:(1)让学生自己动手配置网络设备,如设置路由器、交换机。

(2)进行网络安全实践操作,如设置防火墙、防范病毒等。

六、板书设计1. 计算机网络基础1.1 网络基础知识1.2 网络通信协议1.3 网络设备2. 网络应用2.1 上网浏览与搜索2.2 网络交流2.3 网络安全七、作业设计1. 作业题目:(1)简述计算机网络的定义、分类及功能。

2024年八年级信息技术标准教案全册

2024年八年级信息技术标准教案全册

2024年八年级信息技术标准教案全册一、教学内容本节课选自2024年八年级信息技术教材第二章节“计算机硬件与软件”,详细内容主要包括计算机硬件基本组成、软件分类及功能、操作系统作用及使用。

二、教学目标1. 让学生解计算机硬件与软件基本概念;2. 使学生掌握计算机硬件基本组成及其作用;3. 让学生解软件分类及功能,学会正确使用操作系统;4. 培养学生实际操作能力,提高信息技术素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点:计算机硬件基本组成及其作用,软件分类及功能;2. 教学重点:操作系统使用,计算机硬件与软件在实际应用中搭配。

四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、教学PPT;五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示计算机硬件与软件在实际应用中图片,引导学生思考:什是计算机硬件与软件?它们在我们生活中有哪些作用?2. 理论讲解(10分钟)(1)计算机硬件基本组成及其作用;(2)软件分类及功能;(3)操作系统作用及使用。

3. 例题讲解(10分钟)选取一道关于计算机硬件与软件例题,详细讲解解题过程,引导学生理解并掌握知识点。

4. 随堂练习(5分钟)设计两道关于计算机硬件与软件练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。

5. 课堂讨论(5分钟)针对随堂练习中问题,组织学生进行讨论,互相交流心得,提高认识。

六、板书设计1. 计算机硬件与软件定义;2. 计算机硬件基本组成及其作用;3. 软件分类及功能;4. 操作系统作用及使用;5. 例题及解题过程;6. 随堂练习题目及答案。

七、作业设计1. 作业题目:(1)简述计算机硬件基本组成及其作用;(2)简述软件分类及功能;(3)列举至少三种操作系统,并说明它们特点。

2. 答案:(1)计算机硬件基本组成包括:CPU、内存、硬盘、显卡、主板等,它们作用是支撑计算机正常运行,实现各种功能;(2)软件分类:系统软件、应用软件、工具软件等,功能包括:管理计算机硬件资源、提供用户界面、实现特定功能等;(3)操作系统如:Windows、macOS、Linux等,特点:稳定性、安全性、易用性等。

2024年八年级下信息技术全册教案专业版

2024年八年级下信息技术全册教案专业版

2024年八年级下信息技术全册教案专业版一、教学内容本节课选自2024年八年级下信息技术全册教材第四章《数据库的应用》第二节《查询与统计》。

教学内容主要包括:数据库查询的基本概念、查询的基本操作、统计功能的使用以及综合应用。

二、教学目标1. 理解数据库查询的基本概念,掌握查询与统计的操作方法。

2. 能够运用所学知识,独立完成数据库查询与统计的任务。

3. 培养学生的数据分析能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点:数据库查询与统计的综合应用。

教学重点:查询的基本操作、统计功能的使用。

四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、投影仪。

学具:计算机、教材、学习资料。

五、教学过程1. 导入新课:通过展示一个与学生生活相关的实践情景,引出数据库查询与统计的重要性。

2. 知识讲解:a. 讲解数据库查询的基本概念,引导学生了解查询的用途和作用。

b. 演示查询的基本操作,让学生跟随操作,加深理解。

c. 介绍统计功能的使用,通过实例讲解,让学生掌握操作方法。

3. 例题讲解:结合教材例题,详细讲解查询与统计的操作步骤,帮助学生巩固所学知识。

4. 随堂练习:布置几道与例题类似的练习题,让学生独立完成,及时检验学习效果。

5. 答疑解惑:针对学生在练习过程中遇到的问题,进行解答,确保学生掌握查询与统计的方法。

6. 综合应用:布置一个综合性的实践任务,要求学生运用所学知识,完成数据库查询与统计。

六、板书设计1. 《数据库的应用——查询与统计》2. 内容:a. 查询的基本概念b. 查询的基本操作c. 统计功能的使用d. 综合应用七、作业设计1. 作业题目:1) 查询学生的姓名、性别、年龄。

1) 统计各科成绩的平均分、最高分和最低分。

2) 统计男女生各科成绩的平均分。

2. 答案:a. 查询结果如下:1) 学生姓名、性别、年龄列表。

b. 统计结果如下:1) 各科成绩的平均分、最高分和最低分。

2) 男女生各科成绩的平均分。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习,使学生掌握了数据库查询与统计的基本操作。

2024版八年级信息技术上册全册教案

2024版八年级信息技术上册全册教案

应用软件基本操作
演示启动软件、创建文档、 保存文件等基本操作,强 调规范使用软件的重要性。
文件管理和资源管理器使用技巧
文件管理基本概念
解释文件、文件夹、路径等概念,帮 助学生建立文件管理意识。
资源管理器使用
演示如何使用资源管理器浏览文件和 文件夹,包括打开、复制、移动、删 除等操作。
文件搜索和排序
合需求。
输出格式选择
02
了解如何将演示文稿输出为不同格式,如PDF、视频和图片等。
打印与共享
03
掌握打印演示文稿的方法,学习如何共享和协作编辑演示文稿。
08
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
信息与信息技术的基本概念
学生应掌握信息的定义、特征,理解信息技术的发展历程和应用领域。
计算机硬件与软件基础
07
演示文稿制作软件PowerPoint实 战演练
幻灯片创建、编辑及美化设计
创建幻灯片
了解新建幻灯片的不同方法,如通过快捷键、右 键菜单或工具栏按钮进行操作。
编辑幻灯片
学习如何添加、删除、复制和移动幻灯片,掌握 文本输入与格式化技巧。
美化设计
应用主题、背景、母版和自定义模板,提升演示 文稿整体视觉效果。
表格数据处理
掌握在表格中进行数据的排序、计算等处理 方法,提高数据处理效率。
表格格式设置
学会设置表格的边框、底纹、字体等格式, 使表格更加美观和易读。
表格与文本的转换
学会将表格与文本之间进行转换,满足不同 的排版需求。
图文混排和高级功能应用
插入图片和艺术字 掌握在Word中插入图片和艺术字的方 法,以及调整其大小和位置等基本操作。
下一步学习计划和目标

2024年八年级上册信息技术全册教案

2024年八年级上册信息技术全册教案

2024年八年级上册信息技术全册教案一、教学目标1.让学生掌握信息技术的基本概念、应用领域和发展趋势。

2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.提高学生的信息素养,为今后的学习和生活打下坚实基础。

二、教学内容1.信息技术概述2.计算机硬件与软件3.计算机网络技术4.数据库技术5.多媒体技术6.网络安全与道德7.三、教学安排1.信息技术概述(2课时)2.计算机硬件与软件(3课时)3.计算机网络技术(3课时)4.数据库技术(2课时)5.多媒体技术(2课时)6.网络安全与道德(2课时)7.(2课时)四、教案详细内容第一课时:信息技术概述1.导入(1)讲解信息技术的发展背景及在我国的重要地位。

(2)引导学生了解信息技术对日常生活、学习和工作的影响。

2.课堂讲解(1)信息技术的定义:信息技术是指利用电子计算机、通信技术、网络技术等手段,对信息进行采集、存储、传输、处理和展示的技术。

(2)信息技术的应用领域:教育、医疗、娱乐、商务等。

(3)我国信息技术的发展趋势:5G、物联网、等。

3.课堂互动(1)分组讨论:让学生举例说明信息技术在生活中的应用。

(2)分享交流:每组选代表分享讨论成果。

4.课堂小结第二课时:计算机硬件与软件1.导入(1)讲解计算机硬件与软件的概念。

(2)引导学生了解计算机硬件与软件的关系。

2.课堂讲解(1)计算机硬件:中央处理器、内存、硬盘、显卡等。

(2)计算机软件:系统软件、应用软件。

(3)计算机硬件与软件的协同工作。

3.课堂互动(1)分组讨论:让学生探讨计算机硬件与软件在生活中的应用。

(2)分享交流:每组选代表分享讨论成果。

4.课堂小结第三课时:计算机网络技术1.导入(1)讲解计算机网络技术的发展历程。

(2)引导学生了解计算机网络技术的应用。

2.课堂讲解(1)计算机网络的基本概念:局域网、城域网、广域网。

(2)计算机网络的技术原理:TCP/IP协议、路由器、交换机等。

(3)计算机网络的应用:互联网、物联网、云计算等。

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八年级信息技术教案(上册)目录第一单元网络与生活第一课我看网络第二课上网准备第三课我的E世界第四课因特网探源第五课因特网的未来第二单元网上交流第六课电子邮件第七课e鸽传书第八课邮件好管家第九课各抒己见第十课直面你我第三单元网上安家第十一课我看网站第十二课制定建站计划第十三课为网站搜集素材第十四课建立网站站点第十五课用表格定位网页第十六课充实主页第十七课建立分页面第十八课建立超链接第十九课让网页有声有色第二十课发布我的网站第二十一课综合实践——制作班级网站第一单元网络与生活一、本单元课程简介本册教材围绕探究因特网与人类生活关系这一主线,介绍了因特网的发展历程及各项应用。

本单元是一个准备阶段,让学生初步了解因特网;以学生的视角看待网络的发展;初步掌握上网所必须的软硬件设备;收集各类资料了解因特网的过去、现在和未来,并完成一篇小报告。

第1课我看网络了解日常生活中的各种网络,了解它们的用途和特点。

了解计算机网络的概念,了解网络的分类和连接方式,理解信息化对人类社会的影响。

第2课上网必备了解让计算机连接上因特网的几种方式,了解各种上网方式分别需要哪些硬件和软件。

通过对中国互联网络信息中心的访问,了解我国目前因特网的发展现状,以及对国民经济飞速发展的影响。

第3课我的E世界通过对工作、学习、生活中的各种因特网应用的分析,如电子政务、电子商务、远程教育、网上多媒体等,了解因特网的主要功能。

第4课因特网探源了解因特网的发展历程,认识因特网的发生与发展对人类社会产生的深刻影响。

掌握利用网络进行探索、以及自主学习的方法。

第5课因特网的未来通过对因特网未来发展方向及现状的探讨,加深对因特网的认识,为进入未来因特网世界做好准备。

二、学习目标通过与学生学习生活密切相关的教学任务,反复出现常用的操作让学生去“做”,这是本教材的一个特点。

让学生在“做”中不知不觉掌握这些操作技能,让学生在“做”中感受到信息技术对自己的学习会有怎样的帮助。

为此,下面从“利用信息技术培养学习能力”和“需要掌握的操作技能”两个方面,来列出本单元所要达到的学习目标。

由于基本的操作技能,在不同的课中多次出现。

那么,每一课出现相同的操作,对学生的掌握是有不同的要求的。

为此,对每一操作技能,列出了“A”、“B”、“C”三个层次。

其中:·“A”表示在这一课中第一次涉及该技能。

要求学生在刚听完课,或在教师和同学的帮助下基本上能掌握该技能。

·“B”表示在前面的课中已涉及该技能,或者在原来的基础上加入一些新的内容。

要求学生能在教师和同学简单的提示下,能掌握该技能。

·“C”表示在前面的课中已多次涉及该技能。

要求学生能较为熟练地掌握该技能。

1.学习能力2.操作技能第1课我看网络一、教学目标知识目标:1.网络的基本概念。

2.网络的分类。

技能目标:让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图,认识和了解计算机网络和结构,加深对计算机网络的了解。

情感目标:通过对计算机网络的认识和了解,打破学生对计算机网络的神秘感,培养学生学习信息技术课的兴趣。

二、重点难点教学重点:认识计算机网络以及各种网络设备教学难点:认识计算机网络以及各种网络设备三、环境与素材1.计算机房2.准备好几段网线,一只交换机(或HUB)。

四、教学建议建议课时:1课时。

本课的引入阶段可以安排学生的讨论活动,结合课本中的图例,以学生的视角观察生活中的各种“网”,想一想这些“网”形成以后会有哪些好处?教师应引导学生归纳出“网”的特点,就是资源的融会贯通、相互共享。

然后再把思路从广泛的、现实生活中的“网”引申到计算机网络,让学生理解计算机网络的最大优势就是信息资源的共享。

在介绍网络设备时,不妨准备几段网线,让学生亲眼看一看网线的内部结构,也可以让学生用语言来描述一下他所看到的网络内部结构是什么样的。

建议教师给学生留一个思考题:为什么网线内部还有好几种颜色的线,它们有什么作用呢?“交换机”对大多数学生来说是一个陌生的名词,本课并不要求对交换机有很深的了解,只需要学生认识到“它是一种网络连接设备,是用来做数据交换用的”就可以了。

建议教学中,把一台交换机实物展示给学生,让学生对它有一个直观的认识。

通过本课的学习,教师要努力促使学生对计算机网络有一个直观的了解,减少甚至消除对计算机网络的神秘感。

最后在随堂练习中,学生在教师的帮助下,把计算机教室网络结构示意图画出来。

五、练习实施建议·随堂练习1,画网络结构示意图时,教师可以启发学生根据机房中的计算机及网络设备的连接方式,让学生画出机房网络结构的示意图。

也可把学校校园网拓朴图展示给学生,供学生参考。

·练习答案:略。

第2课上网准备一、教学目标知识目标:1.了解几种常见的上网方式。

2.认识常用的网络连接设备。

3.了解网络协议。

技能目标:1.查看网络协议2.浏览器的安排与使用情感目标:通过到中国互联网络信息中心查找我国最新网络数据,体验随着信息技术的不断发展,我国加入因特网的人数也在飞速增长,从而增强学生努力学好信息技术课的信心和决心。

二、重点难点教学重点:认识上网方式和网络连接设备。

教学难点:网络协议。

三、环境与素材1.多媒体网络教室(以后每课均需要此教学环境)。

2.准备好各种硬件设备,以展示给学生看。

3.在教师机上准备两个浏览器的安装程序。

4.准备一篇统计小报告的范例放在教师机的共享上,以便于学生查看参照。

5.学生机中应该已建立名为“上网准备”的共享文件夹。

四、教学建议建议课时:1课时。

本节课的教学设计引入部分,可以以“开动脑筋”中的问题作为引入,让学生自己来提出上网的方式及上网所需的硬件设备,然后教师再展示相应的硬件给学生看,最好能现场演示拨号上网和专线上网的硬件连接方式,如果时间比较宽裕的话,不妨请一些同学上台来试着连接,同时对于上网过程中由于硬件设备原因造成的故障做简单的介绍。

网络协议是一个较难理解的概念,有些书上把它的功能理解为“翻译”,其实是不恰当的。

“翻译”的作用是让不同国家的人之间也能进行交流,而同一国家的人交流则不需要翻译。

但是不管计算机间的操作系统是否一样,只要接入网络就都必须安装网络协议,因此它与“翻译”的功能还是有一定区别的。

浏览器的下载比较费时间,因此教师要事先准备好安装程序,并提醒学生在做随堂练习1时试用不同的浏览器。

五、练习实施建议·随堂练习1,如果学生除了完成练习中规定的三个比较外还有其它的比较内容,可以自行加上去。

·随堂练习2,该题检测学生查阅、筛选、编辑文字等综合能力,希望能与第二册所学的Word操作结合起来,尽量使作品做到图文并茂。

·随堂练习3是本课操作的自我检查。

学生可一边操作,一边完成该练习。

也可以布置在课后让学生完成,使学生课堂上有更多的操作时间。

不管采用哪种方式,该练习必须在下一节课结束之前完成。

以便第一节课未完成的操作,在第二节课中能自行或通过向老师提问完成这些必须要完成的操作。

(注:以后每一节课的“本课操作自我检查”,均按此方法处理。

)·练习答案:略。

第3课我的E世界一、教学目标知识目标:1.了解因特网应用的各个方面。

2.了解实行电子政务的好处以及电子商务的运作方式。

技能目标:1.体验因特网的一至二种应用。

2.安装多媒体播放软件。

情感目标:通过体验网络的各种应用,感受因特网给人们的学习、生活带来的乐趣,增强学习网络知识的兴趣。

通过电子商务的学习,使学生牢记在虚拟的网络空间中也要讲诚信。

二、重点难点教学重点:因特网的应用领域。

教学难点:网上多媒体应用。

三、教学准备1.列出讲课或练习时要用的网站地址。

2.在购物网站或网校注册好用户名。

3.选择适当的电影片段作演示。

4.学生机中应该已建立名为“我的E世界”的共享文件夹。

四、教学建议建议课时:1-2课时。

本节课主要以学生对因特网应用的体验为主,充分展示因特网在影响人们的学习、生活、工作方式中起到的作用。

电子政务的概念较为抽象,学生较难理解,建议以教师的示范式教学为主,说明实现电子政务的意义与目的,使学生了解这是政府机关转变工作作风、提高工作效率的一种体现。

建议教师在电子商务教学前让亲身体验过网上购物的学生准备好购买的物品,并且让这些学生到讲台前演说他们的购物经历,比如是在什么网站、怎样寻找商品、如何购买、是否能与卖家讨价还价、成交后如何付款、如果商品出现总是该如何处理,等等。

当然,这些问题不可能由一个学生的介绍来完成,可由教师最后总结补充。

如果班级中没有学生实现过网上购物,则由教师来引导提问,让学生想象、猜测一下如何才能实现网上购物。

在讲述电子商务时,教师应着重强调在买卖双方不见面的情况下,既要如何以诚待人、诚信交易、公平竞争,使学生明白在虚拟的网络空间中同样需要做到诚实守信,又要提醒学生提高自己的防范意识,不要轻易受骗上当。

远程教育的教学中,建议教师能在授课前对学生的某一门课程作一个小调查,了解学生在学习该门课程中遇到哪些麻烦,并在网校中找到相应的解决办法,使学生能真正体会到远程教育给他们的学习带来了便捷。

教师可以采用示范式教学、学生自主学习以及任务教学等多种方式来组织课堂教学,使学生真正掌握基本知识和基本操作。

网上多媒体是学生比较感兴趣的内容,教师只需点到为止,用尽可能多的时间让学生自己去亲身体验。

因特网的应用非常广泛,课本中所列的也只是很少的一部分。

在教学中,可以采取多种措施:如让学生进行分组学习,每个组的学生只需了解一至二种因特网的应用即可,但了解的深度教师要控制好,不能只是泛泛而论,最好能了解到某种应用的最新发展情况,然后通过交流使信息共享;还可以采取教师重点介绍一二种应用,如电子商务、远程教育等,然后让学生亲身体验一下,如营造一种网上购物的模拟情景,让学生开展一次“真实”的购物体验等等。

总之,教师要充分根据本校的实际情况和条件,选择合理的教学模式。

书中所涉及到的内容很多,如果全部开展教学容量很大,效果不一定好,也没有这个必要。

本课学习的内容难度不大,学生比较容易掌握,在教学过程中要充分发挥学生之间的互帮互学精神,减少教师的示范操作和演示讲解,充分发挥学生的主体作用。

五、练习实施建议·随堂练习1是软件的下载和安装,在前两册书中都有介绍,这里只是一个复习和熟练的过程。

·随堂练习2的表格未必要填四行,学生了解到的应用都可以填在表格中。

第4课因特网探源一、教学目标知识目标:1.了解因特网的发展历程。

技能目标:1.继续熟练掌握利用关键字搜索。

2.复习巩固保存搜索到的网页、网页中的文字。

3.继续熟练运用搜索引擎的高级搜索情感目标:通过利用计算机和网络去搜索信息、筛选信息,培养他们获取信息、辨别有用信息、无用信息以及有害信息的能力,从而帮助学生树立良好的信息道德意识。

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