八年级下信息技术教案 (2)
2024年信息技术八年级下册教案全册
信息技术八年级下册教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的应用领域和发展趋势，提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作技能。
3.培养学生合作学习、自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
4.培养学生遵守网络道德规范，增强网络安全意识。
二、教学内容1.网络技术应用：网络连接、网络通信、网络搜索、网络、网络安全等。
2.数据库技术应用：数据库的基本概念、数据库的设计与创建、数据库的查询与维护等。
3.多媒体技术应用：多媒体制作软件的使用、音频与视频编辑、动画制作等。
4.程序设计基础：算法与程序设计、编程语言的选择与使用、程序调试与优化等。
三、教学计划1.第一周：网络技术应用1.1网络连接1.2网络通信1.3网络搜索1.4网络1.5网络安全2.第二周：数据库技术应用2.1数据库的基本概念2.2数据库的设计与创建2.3数据库的查询与维护3.第三周：多媒体技术应用3.1多媒体制作软件的使用3.2音频与视频编辑3.3动画制作4.第四周：程序设计基础4.1算法与程序设计4.2编程语言的选择与使用4.3程序调试与优化四、教学方法1.采用案例教学法，通过实际案例引导学生学习。
2.采用任务驱动法，布置实际任务，让学生在实践中学习。
3.采用小组合作学习法，培养学生的合作能力。
4.采用自主学习法，培养学生的自主学习能力。
五、教学评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2.实践操作：包括实验报告、作品展示等。
3.期末考试：包括理论知识和实践操作。
六、教学资源1.教材：信息技术八年级下册。
2.多媒体教学设备：计算机、投影仪、音响等。
3.教学软件：多媒体制作软件、编程软件等。
4.网络资源：网络课程、教学视频、在线实验平台等。
七、教学建议1.注重理论与实践相结合，加强实践操作能力的培养。
2.鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
3.注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索知识。
4.加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识。
2024年信息技术八年级下册教案全册精品版
重点难点分析
重点
信息技术基础知识和应用软件操作。
难点
网络安全与道德、信息技术与学科整合的实践应用。
课时安排与建议
课时安排
根据学校实际情况和教材内容，合理安排课时，确保教学进 度和质量。
教学建议
采用多种教学方法和手段，注重实践操作和互动交流，提高 课堂教学效果。同时，加强课后辅导和作业批改，及时了解 学生学习情况并调整教学策略。
结合生活实际和社会热点，引出课程主题，让学生感受到信息技术的实用性和重要 性。
通过设置悬念、引发认知冲突等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。
03
新课内容讲解与示范
知识点一：基本概念及原理
信息技术的定义与发展历程
01
阐述信息技术的概念，介绍其发展历史及未来趋势。
计算机系统的组成与功能
02
详细讲解计算机系统的硬件和软件组成，以及各部分的功能和
示范操作与注意事项
示范操作
针对上述知识点，进行详细的示范操作，让学生直观了解操作步骤和效果。
注意事项
强调在操作过程中的安全规范，如避免随意删除系统文件、注意网络信息安全等 。同时，提醒学生养成良好的计算机使用习惯，如定期备份数据、保持设备清洁 等。
04
课堂互动与巩固练习
提问交流，检验掌握情况
精心设计问题
监督指导
教师巡视课堂，了解小组合作情 况，提供必要的指导和帮助。
巩固练习，提高熟练度
布置练习任务
根据课程目标和学生掌握情况，布置适当的练习 任务。
学生独立完成
要求学生独立完成练习，巩固所学知识。
教师点评讲解
对学生的练习进行点评和讲解，指出错误和不足 ，帮助学生提高熟练度。
分享经验，展示成果
八年级信息技术下册全册教案
八年级信息技术下册全册教案第一章：网络世界的基础教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和分类。
2. 掌握网络通信的基本原理。
3. 学会使用网络浏览器和搜索引擎。
教学内容：1. 计算机网络的定义和分类。
2. 网络通信的基本原理。
3. 网络浏览器和搜索引擎的使用方法。
教学活动：1. 导入新课，讲解计算机网络的基本概念。
2. 讲解网络通信的基本原理。
3. 示范使用网络浏览器和搜索引擎。
4. 学生实际操作，练习使用网络浏览器和搜索引擎。
课后作业：1. 复习本节课的内容，总结计算机网络的基本概念和分类。
2. 练习使用网络浏览器和搜索引擎，查找相关资料。
第二章：网上交流与沟通教学目标：1. 了解电子邮件的基本概念和使用方法。
2. 学会使用即时通讯工具进行在线交流。
3. 掌握网络论坛和社交媒体的使用方法。
教学内容：1. 电子邮件的基本概念和使用方法。
2. 即时通讯工具的使用方法。
3. 网络论坛和社交媒体的使用方法。
教学活动：1. 导入新课，讲解电子邮件的基本概念。
2. 示范使用电子邮件客户端软件。
3. 讲解即时通讯工具的使用方法。
4. 示范使用网络论坛和社交媒体。
5. 学生实际操作，练习使用电子邮件和即时通讯工具。
课后作业：1. 复习本节课的内容，总结电子邮件的使用方法和即时通讯工具的使用方法。
2. 练习使用网络论坛和社交媒体，了解其功能和特点。
第三章：网络信息的获取与传播教学目标：1. 学会使用网络搜索引擎高效地获取信息。
2. 掌握网络信息的传播途径和技巧。
3. 了解网络信息的真实性、准确性和可靠性。
教学内容：1. 网络搜索引擎的使用方法。
2. 网络信息的传播途径和技巧。
3. 网络信息的真实性、准确性和可靠性。
教学活动：1. 导入新课，讲解网络搜索引擎的使用方法。
2. 示范使用网络搜索引擎进行信息检索。
3. 讲解网络信息的传播途径和技巧。
4. 讨论网络信息的真实性、准确性和可靠性。
5. 学生实际操作，练习使用网络搜索引擎。
人教版八年级信息技术下册全册教案
人教版八年级信息技术下册全册教案第一章：信息技术与信息时代第一节：信息技术与信息本节主要介绍了信息技术的定义和作用，以及信息的概念和特点。
教师可以通过引导学生思考信息在日常生活中的应用，提高学生对信息技术的认识和兴趣。
第二节：信息时代的特点本节主要介绍了信息时代的特点和信息时代给人类带来的影响。
教师可以通过引导学生探讨信息时代的兴起对人类社会的影响，引导学生认识和体验信息时代的特点和魅力。
第三节：计算机硬件本节主要介绍了计算机硬件的概念和常见的计算机硬件组成部分。
教师可以通过展示计算机硬件实物或者图片的形式，让学生了解计算机硬件的组成结构，以及各个部分的作用和功能。
第四节：计算机软件本节主要介绍了计算机软件的概念、种类和应用。
教师可以通过引导学生了解软件和硬件的关系，以及常见的软件种类和使用场景，提高学生对计算机软件的认识和应用能力。
第五节：网络技术本节主要介绍了网络技术的概念、种类和作用。
教师可以通过模拟网络环境或者展示网络实物的形式，让学生了解网络技术的实际应用，以及网络对人类社会的影响。
第二章：信息处理软件的使用第一节：文字处理软件本节主要介绍了文字处理软件的概念、分类和特点，以及文字处理软件在实际应用中的操作方法和技巧。
教师可以通过示范操作和实际练相结合的方式，让学生了解文字处理软件的基本功能和使用技巧。
第二节：电子表格软件本节主要介绍了电子表格软件的概念、特点和应用场景，以及电子表格软件在实际应用中的操作方法和技巧。
教师可以通过案例分析和实际练相结合的方式，让学生了解电子表格软件的基本功能和使用技巧。
第三节：演示文稿软件本节主要介绍了演示文稿软件的概念、特点和应用场景，以及演示文稿软件在实际应用中的操作方法和技巧。
教师可以通过示范操作和实际练相结合的方式，让学生了解演示文稿软件的基本功能和使用技巧。
第四节：图像处理软件本节主要介绍了图像处理软件的概念、分类和应用场景，以及图像处理软件在实际应用中的操作方法和技巧。
八年级下册信息技术教案清华版
八年级下册信息技术教案清华版一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解信息技术的概念及其在生活中的应用。
（2）学会使用常用的信息技术工具，如计算机、网络等。
（3）掌握信息检索、处理、传输和展示的基本方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的信息技术应用能力。
（2）运用项目学习法，培养学生团队协作和问题解决能力。
（3）利用案例分析法，提高学生分析问题和评价信息的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）增强学生信息意识，提高信息安全意识。
二、教学内容第1课时：信息技术概述1. 信息技术的定义与发展历程2. 信息技术的应用领域3. 信息技术的发展趋势第2课时：计算机基础知识1. 计算机的硬件组成2. 计算机的操作系统3. 计算机的基本操作第3课时：网络基础与应用1. 计算机网络的概述2. 互联网的基本应用3. 网络素养与网络安全第4课时：信息处理与展示1. 文字处理软件的使用2. 电子表格软件的使用3. 演示文稿软件的使用第5课时：多媒体技术基础1. 多媒体技术的概念与特点2. 多媒体文件的常见格式3. 多媒体制作工具的使用三、教学方法1. 讲授法：用于讲解信息技术的基本概念、原理和方法。
2. 实践操作法：用于培养学生的实际操作能力，如计算机操作、网络应用等。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生思考和解决问题。
4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、行为和能力表现。
2. 终结性评价：通过考试、作品展示等形式，评价学生的知识掌握和技能水平。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价。
五、教学资源1. 教材：八年级下册信息技术教材（清华版）。
2. 计算机及其网络设备：用于实践操作和网络应用教学。
3. 多媒体教学设备：如投影仪、音响等，用于展示教学内容和案例分析。
2024年八年级信息技术教案最新版
2024年八年级信息技术教案最新版一、教学内容本节课选自《信息技术》八年级下册，第3章“计算机网络的运用”，具体内容包括：3.1节网络基础知识回顾，3.2节互联网的应用，3.3节网络安全。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解计算机网络的基本原理，掌握互联网的基本应用，了解网络安全的重要性。
2. 技能目标：学生能运用所学知识解决实际问题，具备基本的网络操作能力。
3. 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣，提高网络安全意识。
三、教学难点与重点重点：互联网的应用，网络安全。
难点：网络协议的理解，网络安全防护措施。
四、教具与学具准备教师准备：计算机、投影仪、PPT课件。
学生准备：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组互联网发展历程的图片，引发学生对互联网的好奇心，进而引入本节课的内容。
2. 新课讲解：（1）回顾计算机网络的基本概念，讲解网络协议的作用。
（2）介绍互联网的基本应用，如搜索引擎、电子邮件、即时通讯等。
（3）讲解网络安全的重要性，分析常见的网络安全问题及防护措施。
3. 实践操作：（2）教师演示如何使用搜索引擎查找资料，学生跟随操作。
（3）学生互相交流，分享网络安全防护心得。
4. 例题讲解：讲解一道关于网络安全的例题，分析解题思路。
5. 随堂练习：布置一道关于互联网应用的练习题，学生独立完成。
六、板书设计1. 网络基础知识网络协议网络拓扑结构2. 互联网应用搜索引擎电子邮件即时通讯3. 网络安全常见安全问题防护措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述网络协议的作用。
（2）列举三种互联网应用，并说明其优点。
（3）分析一个网络安全案例，并提出防护措施。
2. 答案：（1）网络协议是计算机网络中的规则，用于实现计算机之间的通信。
（2）如：搜索引擎（方便查找资料）、电子邮件（便捷的通讯方式）、即时通讯（实时交流）。
（3）示例：黑客攻击，防护措施：定期更新操作系统、安装杀毒软件、不随意泄露个人信息。
2024年八年级信息技术标准教案全册
2024年八年级信息技术标准教案全册一、教学内容本节课选自2024年八年级信息技术教材第二章节“计算机硬件与软件”，详细内容主要包括计算机硬件基本组成、软件分类及功能、操作系统作用及使用。
二、教学目标1. 让学生解计算机硬件与软件基本概念；2. 使学生掌握计算机硬件基本组成及其作用；3. 让学生解软件分类及功能，学会正确使用操作系统；4. 培养学生实际操作能力，提高信息技术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件基本组成及其作用，软件分类及功能；2. 教学重点：操作系统使用，计算机硬件与软件在实际应用中搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT；五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机硬件与软件在实际应用中图片，引导学生思考：什是计算机硬件与软件？它们在我们生活中有哪些作用？2. 理论讲解（10分钟）（1）计算机硬件基本组成及其作用；（2）软件分类及功能；（3）操作系统作用及使用。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道关于计算机硬件与软件例题，详细讲解解题过程，引导学生理解并掌握知识点。
4. 随堂练习（5分钟）设计两道关于计算机硬件与软件练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 课堂讨论（5分钟）针对随堂练习中问题，组织学生进行讨论，互相交流心得，提高认识。
六、板书设计1. 计算机硬件与软件定义；2. 计算机硬件基本组成及其作用；3. 软件分类及功能；4. 操作系统作用及使用；5. 例题及解题过程；6. 随堂练习题目及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件基本组成及其作用；（2）简述软件分类及功能；（3）列举至少三种操作系统，并说明它们特点。
2. 答案：（1）计算机硬件基本组成包括：CPU、内存、硬盘、显卡、主板等，它们作用是支撑计算机正常运行，实现各种功能；（2）软件分类：系统软件、应用软件、工具软件等，功能包括：管理计算机硬件资源、提供用户界面、实现特定功能等；（3）操作系统如：Windows、macOS、Linux等，特点：稳定性、安全性、易用性等。
初中信息技术的教案设计(优秀8篇)
初中信息技术的教案设计(优秀8篇)初中信息技术的教案设计篇1教学目标：1、知识目标：了解循环的基本原理；了解哪些情况下需要用循环的方法设计程序。
2、能力目标：初步学会使用循环的方法解决实际问题，完成机器人巡逻一周和不停巡逻的任务。
3、情感目标：通过相互帮助，共同解决问题，进一步培养学生的合作学习能力。
教学难点：理解什么是循环。
课时安排：1－2课时。
课前准备：机器人；编程环境；机器人巡逻场地。
大楼起点机器人巡逻场地教材分析：本课实际上是要求控制机器人走正方形路线，教材设计有两个意图：首先，机器人走正方形路线，学生可以实践“模块化”的方法，对任务进行分解。
机器人沿大楼巡逻一周，实际上可以分解成8个动作：4个“前进”和4个“转弯90°”，如果把“前进和转弯90°”看成一个小任务，那么巡逻一周就是执行4次小任务。
这样分析以后，学生运用已有的知识就可以完成巡逻一周的任务了。
第二，教材对机器人卫士的要求是“不停地巡逻”，如果学生运用原有的方法和经验，也就是运用顺序结构编写程序，这样的程序势必会很长很长，这样使学生充分感受到顺序结构程序的局限性，从机器人周而复始走正方形的具体事件来引出循环，方便学生理解循环并从这个具体案例中体会和学习运用循环编写程序的方法。
教学建议：1、创设情境，引出主题。
可以展示机器人活动范围，宣布机器人的工作任务：不停地沿着大楼巡逻。
2、引导学生分析任务并尝试，初步完成巡逻一周的任务。
3、让学生思考完成巡逻2周、10周、100周的程序，让学生体会到程序的“太长太繁”。
4、引出循环的概念：解释循环，并以巡逻一周为例，示范用循环的方法编写程序。
5、尝试运用循环的方法编写巡逻指定周数的程序，完成巡逻任务。
6、小结。
练习建议：本课练习1是对控制转弯方向技能的具体运用，让学生感受到对“循环体”做小的改动，程序的结果就会发生很大的影响和变化，从而进一步感受到循环的特点。
练习2有一定的难度，这里主要是考查学生对“循环体”的抽象能力，找出这个任务中哪些动作是“重复执行”的，在这里，机器人走长方形路线的循环体应该是“前进一段（长）——转弯90°——前进一段（短）——转弯90°”，循环2次走完一周，走N周循环的次数就是2＊N。
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第一单元担任健康观察员活动1：收集健康数据课型：教学目标：1、知识与技能：（1）加强同学之间的交流、合作和沟通能力。
（2）学会简单的编辑、修改工作表。
（3）正确输入数据，保存文件。
2、过程与方法：（1）体验信息收集的过程。
（2）掌握一定的电子表格规划思想。
3、情感态度与价值观：（1）培养同学们严谨的学习和工作作风，认真他细地完成活动任务。
（2）增进同学之间的友谊，促进相互了解，学会关心同学。
（3）引导学生关注和重视健康，及早养成良好的生活、学习和体育锻炼的习惯。
重点难点：1、教学重点：对应问卷调查的数据项目，设计好电子表格的栏目名称，正确无误地输入班级同学的各项身体健康数据。
2、教学难点：复制、修改第一单元保存的“班级评比表”，建立本单元需要的班级同学名单表。
教学准备：课时安排：第一课时课时目标：共享预案个性调整教学过程【情景导入】：初中阶段是一个人从儿童时期迈入青春期的黄金阶段，这一阶段的成长和发育状况，特别值得我们关注。
在班级中，稍微留心就会发现，许多同学都有了一些生长方面的变化。
有的同学明显长高了，也更健壮了；也有些同学因为营养结构不合理，又缺少必要的体育锻炼，形态很不令人满意；也有的同学因为用眼不卫生，不知什么时候就配上了眼镜……上节课给每位同学发放了身体健康调查表，这节课要求同学们把上节的调查的各项数据输入到Excel电子表格中，这节课任务的完成影响到后面我们几节课的完成。
【新知探求】：任务一：建立班级名单表教师演示：教学步骤：1、打开上一节课的检查统计表，复制上一节课的编号和姓名两列；2、新建工作簿，粘贴编号和姓名；3、修改工作表：双击左下角的位置的sheet1表名，改为“身体健康数据收集表”；4、删除一些不要的行；5、排序：按编号进行排序，完成班级编号和名单表的建立；6、保存所做的“身体健康数据表”。
任务二：设计统计项目学生按照课本上加工坊的内容操作：1、为“身体健康数据表”添加项目，在编号和姓名的列后添加性别、左眼视力和右眼视力，身高、体重，如：2、在第一行前插入一行，为了添加标题；3、用常用工具栏上的“合并居中”按钮合并A1：H1的所有单元格，输入表题“八（3）班同学身体健康数据收集表”；4、选中整个工作表，设置单元格文字居中。
5、单击“常用”工具栏上的“保存”按钮，保存工作薄。
教师演示：? 插入行和列，删除行和列的操作（鼠标右击，快捷菜单中进行操作）。
? 设置单元格文字居中（鼠标右击，快捷菜单中进行操作）。
任务三：输入调查数据根据调查问卷的结果，将班级同学各项身机健康数据输入到“身体健康数据收集表”中。
注意点：1、输入数据的准确性；2、注意操作过程中随时保存文件，以便下节课我们操作使用【巩固和自主探究】：1、教材第35页“创新园”内容。
2、2、阅读“知识库”内容。
【小结和活动评价】：1、小结●不同的Excel工作簿之间数据的复制、粘贴。
●正确输入数据并及时保存。
●引导学生关注健康，及早养成良好的生活、学习和体育锻炼的习惯。
2、活动评价●教师对各小组的活动表现情况进行评价，并宣布最佳合作小组。
●学生完成课本第37页的活动评价。
板书设计：教学反思：第一单元担任健康观察员活动2：关注视力健康课型：教学目标：1、知识与技能⑴学会利用“自动筛选”功能，筛选出符合设定条件的记录。
⑵熟练掌握在Excel电子表格中进行有关复制、粘贴操作。
⑶学会运用简单的公式计算，求视力合格人数占班级总人数的百分比。
2、过程与方法⑴体验信息的简单加工过程。
⑵领会和掌握自动筛选、公式计算等一类问题的求解方法。
3、情感态度价值观⑴积极、认真的态度参与活动，关注视力健康。
⑵增进同学之间的友谊，培养同学关心他人，热爱集体的情感。
重点难点：重点：筛选出班级同学视力合格名单，求出视力合格人数占班级总人数比例。
难点：学生对两次筛选的理解。
教学准备：课时安排：第一课时课时目标：共享预案个性调整教学过程一、情境导入我们已收集了班级同学的各项身体健康数据，大家是不是早就想要分析这些数据，来了解身体的健康状况呢？这节课我们就来分析同学的视力健康数据，了解和关注视力健康状况。
【提出问题】从我们收集的“身体健康数据表”中，我们能够一目了然地看清哪些同学是符合中学生合格视力标准（左右眼视力均在0.8及以上的才为合格）的吗？如果我们在健康数据表中一个一个去查找，当然可以知道符合标准的同学，但这个方法貌似很麻烦。
如果我们还要求得出班级中视力达到合格标准的人数占全班总人数的比例，直观地看和找是不行的了，有没有更快捷、方便的方法呢？答案是肯定的，有。
我们今天这节课就来学习利用“自动筛选”将所有视力合格的同学名单筛选出来，再运用公式计算视力合格人数占班级总人数的百分比。
二、新知探求1、列出视力合格名单Excel中有“筛选”功能，可以根据设置的条件，将条例设置条件的所有记录筛选出来。
①筛选视力合格名单【提出问题】如何按照中学生合格视力标准（左右眼裸视≥0.8），筛选出视力合格同学记录呢？【教师示范】教师示范“筛选”操作，筛选出视力合格名单。
此处配合讲解，帮助学生理解为什么这样设置“筛选”的条件，为什么要采用两次筛选方法。
学生参照教师示范操作。
②建立视力合格名单表将筛选出来的名单复制、粘贴到另外Sheet2中，并将Sheet2表重命名为“视力合格名单”。
学生按照教师要求完成任务。
2、求出合格人数【提出问题】知道了视力合格人数和班级总人数，能不能求出视力合格人数占总人数的百分比呢？【教师讲解】我们只要用班级“视力合格人数”除以“班级总人数”即可。
这实际就是一个公式计算的求解过程。
我们以前在Excel中就采用过公式计算的方法，这里用一个公式就可以计算出来。
这个公式应该怎么写？生：=实力合格人数所在的单元格/ 班级总人数的单元格。
师：对，采用公式计算时，要引用到单元格。
下面请同学们自主完成这里的公式计算，求出结果。
学生自主操作，师巡回指导。
【提出问题】这里求出的结果是小数，从这个数值我们就知道了班级视力合格人数的情况了，我们能不能进一步把它用百分数表示出来呢？【教师示范】通过“设置单元格格式”中的数字，选择“百分比”，然后在设置“小数位数”即可。
学生按教师示范操作。
三、课堂巩固【练习】教材第43页创新园1、2。
四、课堂小结请同学们总结本课的知识点，分析同学视力健康状况，提出关注和重视视力方面的建议。
板书设计：教学反思：活动3：了解生长状况课型：教学目标：知识与技能：⑴熟练运用Excel公式，计算出“身体形态指数”和“身体形态指数比”值。
⑵熟练使用“填充柄”。
⑶学会条件格式，突出显示相关记录。
过程与方法：⑴体验信息的简单加工过程。
⑵领会和掌握公式计算、条件格式等一类问题的求解方法。
情感态度价值观：⑴让学生以积极、认真的态度参与活动，关注班级同学的生长发育状况。
⑵增进同学之间的友谊，培养同学关心他人，热爱集体的情感。
重点难点：重点：活动的重点是计算出“身体形态指数”和“身体形态指数比”。
数值求出后基本上能反映同学的生长发育状况。
难点：运用条件格式，突出显示符合设定条件的有关记录。
两个方向的数值反映采用不同的颜色显示，有一定的难度。
教学准备：计算机教室，案例库课时安排：第一课时课时目标：共享预案个性调整教学过程一、导入同学们，你们知道吗？一个人的生长和发育状况，大致可以从身高和体重上反映出来。
上节课我们已经在Excel中输入了全班同学的身高和体重数据。
今天，我们就对这些数据进行计算和分析，以便了解全班同学的生长和发育情况。
好了，让我们开始吧！二、新授1.计算身体形态指数首先，我们来计算“身体形态指数”，它是反映一个人身体形态的一个特征值，公式为“身体形态指数＝体重/身高*1000”，知道了这个公式，我们就可以开始操作了！（1）运行Excel软件，打开“身体健康数据.xls”工作簿。
（2）选中工作表中的E、F两列，选择“编辑”→“删除”命令，删除这两列。
（3）在“体重”栏目名称之后依次添加“身体形态指数”“同龄平均指数”和“身体形态指数比”栏目名称。
（4）参见书上“知识库”中的“同龄平均身体形态指数表”，在“同龄平均指数”栏目下输入各同学的对应同龄平均指数值。
（5）合并“A1：I1”单元格，修改标题为“八（1）班同学生长状况分析表”，并修改“Sheet1”工作表名为“生长状况”（如图2.3.1）。
（6）单击G3单元格，输入公式“＝F3/E3*1000”，按Enter 键，求出编号为“01”同学的“身体形态指数”值。
（7）单击G3单元格，拖动它右下角的填充柄到G52单元格复制公式，快速计算出全班同学的“身体形态指数”。
2.了解全班同学生长状况“身体形态指数”求出后，就可以计算“身体形态指数比”了，它能够反映身体形态和生长发育的标准程度，公式为“身体形态指数比＝身体形态指数/同龄平均指数”。
求出它，就可以了解全班同学的身体形态和生长发育状况了。
好的，让我们开始。
（1）选择I3单元格，输入公式“＝G3/H3”，按Enter键，求出编号为“01”号同学的“身体形态指数比”值。
（2）利用刚才复制公式的方法，拖动I3单元格右下角的填充柄，快速计算出全班所有同学的“身体形态指数比”值（结果如图2.3.5）。
3.突出显示有关同学现在我们设置条件格式，将“身体形态指数比”大于1.3和小于0.7的所有同学突出显示。
（1）首先选中“I3：I52”单元格，选择“格式”→“条件格式”菜单命令，设置“条件1”为：单元格数值大于1.3的单元格用红色底纹显示。
（2）单击下面的“添加”按钮，添加“条件2”，并设置“条件2”为：单元格数值小于0.7的单元格用蓝色底纹显示。
（3）单击下方的“确定”按钮，将符合“条件1”和“条件2”的所有同学突出显示出来（效果如图2.3.9）。
（4）单击工具栏上的“保存”按钮，保存“生长状况分析.xls”工作簿。
三、练习1.函数是公式的特殊形式，是Excel自己带有的内部公式。
请用“求平均”函数AVERAGE，求出八（1）班级同学的平均年龄、身高和体重。
2.运用条件格式，将班级所有男同学的记录用“红色”突出显示出来，所有女同学的记录用“蓝色”突出显示出来。
板书设计：教学反思：活动4：分析健康信息课型：教学目标：1、知识和技能目标（1）熟练掌握按多关键子对记录进行排序（2）了解并掌握引用不同工作表中的单元格数据（3）会用excel的“图表向导”建立不同的图表，并学会对图表进行简单的修改2、过程和方法目标（1）体验信息的简单加工和表达过程（2）掌握采用适当的图表形式表达信息3、情感态度和价值观目标（1）积极、认真的态度参与活动，关注班级同学身体健康（2）增进同学之间的友谊，培养同学关心他人，热爱集体的情感重点难点：1、重点：建立柱形图表来表达班级同学的身体健康信息2、难点：不同工作表的单元格数据引用及建立柱形图表教学准备：课时安排：第一课时课时目标：共享预案个性调整教学过程1、情景导入出示几张地理课上的人口分布和森林覆盖面积等数据的柱形和饼形图形表示。