八年级信息技术教案第一课
八年级信息技术上册 第一课 光影之旅图像处理基础知识教案
第一课光影之旅图像处理【教学目标】●了解图像处理的意义和流程●了解常见图像处理软件及其适用范围●了解常见的图像文件格式【教学过程与方法】充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。
【情感态度与价值观】（1）培养学生观察能力、审美能力；（2）培养学生加工处理图片的能力；【教学重点、难点】教学重点：使学生熟悉Photoshop界面，体验Photoshop的功能，对其产生兴趣。
教学重点：能够实现改变图像大小和图像的纠正。
教学准备：多媒体、图片【学习要求】（1）使学生明确本课的学习目标，并能协作完成老师布置的任务，提倡创新。
（2）提高学生的动手能力。
【问题设计】（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题）同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束。
在暑假,你们有没有去旅游啊？老师旅游了一次，大家一起看看我的一些照片！我想将一些照片作为图片素材用于网页制作,放到网络上，行不行？有什么地方不行？要如何修改？那我们今天就利用Photoshop来修改这些照片吧！【学习者特征分析】（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等）由于Photoshop的普及面比较广，可能有的学生以前系统学习过，有的简单接触过，有的也可能一点都没有接触过，起点差异性比较大。
教师应当尽力避免单纯介绍知识或限制学生的操作过程，而应该让学生充分思考，创造性地学习Photoshop。
八年级学生对新鲜事物好奇心非常强，并有强烈的表现欲望。
通过这一任务让他们的想法得到实现。
教学设计引入新课教师活动：同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束。
在暑假,你们有没有去旅游啊？老师旅游了一次，大家一起看看我的一些照片！我想将一些照片作为图片素材用于网页制作,放到网络上，行不行？有什么地方不行？要如何修改？那我们今天就利用Photoshop来修改这些照片吧！学生活动：倾听、欣赏并思考初识Photoshop的操作环境教师活动：1、标题栏：2、工具箱：3、工具属性栏：可针对用户所选工具参数调整，一般工具属性栏均在菜单栏下方。
信息技术人教版八年级上册第1课《 Flash和Flash动画》教学设计
信息技术八年级人教版上册第1课《Flash和Flash动画》教学设计一、教材分析本课是八年级信息技术上册的开篇内容，主要介绍Flash 软件以及Flash 动画的基本概念和特点。
教材通过生动的实例和简洁的讲解，引导学生初步认识Flash 动画制作的魅力，为后续深入学习Flash 动画制作技术奠定基础。
二、学情分析八年级学生对动画有较高的兴趣和好奇心，在日常生活中也经常接触各种动画作品。
他们具备一定的计算机操作基础，但对于专业的动画制作软件可能较为陌生。
这个年龄段的学生具有较强的学习能力和创造力，通过引导可以激发他们对Flash 动画制作的热情。
三、教学目标（一）知识目标了解Flash 软件的功能和特点。
掌握Flash 动画的基本概念和分类。
（二）能力目标能够启动和认识Flash 软件的界面。
学会欣赏和分析简单的Flash 动画作品。
（三）情感目标培养学生对动画制作的兴趣和爱好。
激发学生的创造力和想象力。
四、教学重难点（一）教学重点Flash 软件的功能和界面介绍。
Flash 动画的基本概念和分类。
（二）教学难点引导学生理解Flash 动画的制作原理。
培养学生对Flash 动画的欣赏能力。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）播放一段精彩的Flash 动画视频，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们知道这个动画是用什么软件制作的吗？”引出本课主题。
（二）新授内容（30 分钟）Flash 软件介绍讲解Flash 软件的主要功能，如绘图、动画制作、交互设计等。
演示Flash 软件的启动方法和界面组成，让学生熟悉各个工具和面板的作用。
组织学生观察Flash 软件界面，提问他们对不同部分的认识和猜测。
Flash 动画的基本概念和分类解释Flash 动画的定义，即通过连续播放一系列静态画面来产生动态效果的艺术形式。
介绍Flash 动画的分类，如逐帧动画、补间动画等，并通过实例展示让学生理解不同类型动画的特点。
让学生观看一些不同类型的Flash 动画作品，引导他们分析作品属于哪种类型的动画。
八年级上信息技术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
八年级上信息技术教案第一课：计算机基础知识教学目标：通过本课的学习，学生应该能够理解基本的计算机概念和术语，并能够正确地使用计算机的硬件和软件。
教学内容：1. 计算机的基本组成和工作原理；2. 计算机硬件的分类及功能；3. 计算机的软件分类及常用应用程序。
教学步骤：1. 引入课程，概括介绍计算机的作用和重要性；2. 介绍计算机的基本组成和工作原理，并通过图示进行解释；3. 分类介绍计算机硬件的主要组成部分和功能；4. 分类介绍计算机软件的主要分类和常见的应用程序；5. 练习：请学生列举出几种常见的计算机硬件和软件，并简单说明它们的作用；6. 小结：总结本课的主要内容，强调重点和难点。
教学方式：讲授与互动结合第二课：网络与网络应用教学目标：通过本课的学习，学生应该能够理解网络的基本概念和工作原理，并能够正确地使用网络进行信息交流和资源共享。
教学内容：1. 网络的基本概念和分类；2. 网络的工作原理和基本要素；3. 常见的网络应用及其使用方法。
教学步骤：1. 引入课程，引导学生思考网络在生活中的应用；2. 介绍网络的基本概念和分类，并通过实例解释；3. 介绍网络的工作原理和基本要素，重点解释IP地址和域名的作用；4. 分类介绍常见的网络应用，如电子邮件、即时通讯等，并演示其使用方法；5. 练习：请学生介绍一个自己常用的网络应用，并说明其作用；6. 小结：总结本课的主要内容，强调重点和难点。
教学方式：讲授与示范结合第三课：操作系统与办公应用教学目标：通过本课的学习，学生应该能够理解操作系统的基本概念和功能，并能够熟练使用办公应用软件进行文档处理和数据分析。
教学内容：1. 操作系统的基本概念和分类；2. 常见的操作系统及其特点；3. 办公应用软件的基本功能和使用方法。
教学步骤：1. 引入课程，解释操作系统在计算机中的作用；2. 介绍操作系统的基本概念和分类，并通过实例解释；3. 分类介绍常见的操作系统，如Windows、MacOS等，并简单介绍其特点；4. 介绍办公应用软件的基本功能，如文档处理和数据分析，并演示其使用方法；5. 练习：请学生使用办公应用软件创建一个文档，并进行简单的格式设置；教学方式：讲授与实践结合评价方式：实践操作的结果和课堂互动第四课：信息安全与网络道德教学目标：通过本课的学习，学生应该能够理解信息安全的重要性，掌握常见的信息安全策略，并培养正确的网络道德意识。
八年级信息技术上学期教案
第一课：计算机基础知识教学目标：1.了解计算机的基本定义、分类和组成部分。
2.了解计算机的发展历史和现代应用领域。
教学内容：1.计算机的定义和分类2.计算机的组成部分3.计算机的发展历史4.计算机在现代应用领域教学步骤：1.导入（5分钟）教师通过展示一台计算机的图片，与学生进行互动，引发学生对计算机的兴趣。
2.讲解（15分钟）a.讲解计算机的定义和分类，让学生了解计算机是一种可以处理信息的智能设备，并分为超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机等几种类型。
b.讲解计算机的组成部分，包括硬件和软件。
c.讲解计算机的发展历史，介绍从第一台计算机ENIAC到现代计算机的发展演变。
d.讲解计算机在现代应用领域的广泛应用，包括科学研究、工程设计、商业管理、教育等方面。
3.思考和讨论（10分钟）学生们讨论计算机的发展对人类生活的影响，思考计算机在现代社会中的作用。
4.小组活动（15分钟）将学生分成小组，每组选择一个现代应用领域，探索该领域中计算机的应用，例如：医学、交通运输、农业等。
学生们展示自己的调查结果和意见。
5.总结和复习（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并布置作业，让学生复习计算机的基本知识。
第二课：计算机硬件教学目标：1.了解计算机硬件的分类和功能。
2.了解常见的输入、输出设备。
教学内容：1.计算机硬件的分类和功能2.常见的输入设备3.常见的输出设备教学步骤：1.导入（5分钟）教师通过图片和实物展示常见的计算机硬件设备，引发学生对计算机硬件的兴趣。
2.讲解（15分钟）a.讲解计算机硬件的分类和功能，包括主机、外设和存储设备等。
b.讲解常见的输入设备，如键盘、鼠标、摄像头等。
c.讲解常见的输出设备，如显示器、打印机、音箱等。
3.操作演示（20分钟）教师演示如何连接和使用常见的输入设备和输出设备，让学生亲自试一试，加深理解。
4.小组合作（15分钟）将学生分成小组，每组选择一个计算机硬件设备，研究其具体功能和操作注意事项，并向全班进行展示。
八年级-信息技术教案上册
八年级-信息技术教案上册第一章：信息技术基础知识1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
通过图片和实例，使学生直观地了解计算机的硬件和软件组成。
1.2 操作系统的使用介绍常用的操作系统，如Windows、macOS、Linux等，让学生了解它们的特点和基本操作。
教授如何启动和关闭计算机，使用鼠标和键盘进行基本操作，以及如何打开和关闭应用程序。
1.3 文件和文件夹的管理教授文件和文件夹的概念，让学生了解它们的关系和作用。
教授如何创建、删除、移动、复制、重命名文件和文件夹，以及如何进行文件搜索。
第二章：文字处理软件的使用2.1 Word的基本操作介绍Word的界面和基本操作，如创建文档、输入文字、编辑文字、设置字体和段落等。
教授如何插入图片、表格和公式，以及如何进行页面设置和打印。
2.2 Word的高级应用介绍Word的高级功能，如样式、模板、宏等，让学生了解如何提高文档的制作效率。
教授如何进行文档的审阅和修改，如查找和替换、批注和评论等。
第三章：电子表格软件的使用3.1 Excel的基本操作介绍Excel的界面和基本操作，如创建表格、输入数据、编辑数据、设置单元格格式等。
教授如何进行简单的计算，如求和、平均值等，以及如何创建图表。
3.2 Excel的高级应用介绍Excel的高级功能，如公式和函数、数据透视表和图、宏等，让学生了解如何进行数据分析。
教授如何进行数据排序和筛选，以及如何使用条件格式进行数据突出显示。
第四章：演示文稿软件的使用4.1 PowerPoint的基本操作介绍PowerPoint的界面和基本操作，如创建演示文稿、添加幻灯片、编辑幻灯片等。
教授如何插入文本框、图片、图表和媒体文件，以及如何设置幻灯片的布局和主题。
4.2 PowerPoint的高级应用介绍PowerPoint的高级功能，如动画、过渡效果、演讲者视图等，让学生了解如何制作生动有趣的演示文稿。
初中信息技术教科版八年级上册第1课《初识电子表格》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术教科版八年级上册第1课《初识电子表格》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术教科版八年级上册第1课《初识电子表格》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.知识与技能
(1)了解Excel的基本功能;
(2)学会启动和退出Excel软件,认识Excel工作表的编辑环境;
(3)理解工作表和工作簿的概念及它们之间的关系。
2.过程与方法
通过学生的自主学习,了解Excel软件的工作界面,初步掌握数据工作表的有关操作。
3.情感态度价值观
培养学生现代信息管理意识,知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理,规范化和高效率,激发学习Excel知识的兴趣。
2学情分析
八年级学生已经掌握了信息技术的基本概念、Windows的基本操作和WORD文档的基本技巧,这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。
由于学生很少或从未接触有关数据处理的知识,对Excel 的学习是有一定的兴趣,但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响,因此在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。
3重点难点
重点:Excel窗口的组成。
难点:理解单元格、工作表和工作簿的概念及它们之间的关系。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】导课
教师:用数据实例引出处理数据软件,引出课题。
板书课题:初识excel
寻找生活中的表格,展示Excel表格作品。
8年级信息科技 第 1 课 开启物联网之门
第 1 课开启物联网之门一、学情分析八年级的学生对新兴科技充满好奇心和求知欲，在日常生活中也或多或少接触过一些物联网的应用，如智能家居、智能手环等。
但他们对物联网的概念、组成、工作原理等可能缺乏系统的了解。
此时的学生具备一定的逻辑思维能力和自主学习能力，但对于抽象概念的理解可能还需要借助具体的实例和形象的演示。
二、教材分析本课是物联网学习的开篇，旨在让学生对物联网有一个初步的认识，了解其概念、发展历程和应用领域，为后续的深入学习打下基础。
教材通过简洁明了的文字和生动的图片，引导学生走进物联网的世界。
三、核心素养教学目标1.信息意识：了解物联网的概念和特点，认识到物联网对生活的影响，培养对信息的敏感度和洞察力。
2.计算思维：能够理解物联网的基本工作原理，包括数据采集、传输和处理等过程，培养逻辑思维和问题解决能力。
3.数字化学习与创新：通过学习物联网的相关知识，激发学生对新技术的兴趣，培养创新意识和实践能力。
4.信息社会责任：了解物联网带来的便利的同时，也要认识到其可能带来的安全和隐私问题，培养学生的信息安全意识和责任感。
四、教学重难点1.重点：理解物联网的概念和应用领域。
2.难点：了解物联网的工作原理和体系结构。
五、教学准备1.多媒体教室、投影仪等设备。
2.相关的教学课件、视频资料。
3.一些物联网设备的实物或模型，如智能传感器、智能音箱等。
六、教学学法1.讲授法：讲解物联网的基本概念和原理。
2.演示法：通过实物演示和视频展示，让学生直观感受物联网的应用。
3.讨论法：组织学生讨论物联网的发展和影响，培养学生的思维能力和合作精神。
4.探究法：引导学生自主探究物联网的相关知识，培养学生的创新能力和实践能力。
七、教学过程1.趣味导入1.教师活动：展示一些物联网应用的场景图片或视频，如智能家居、智能交通、智能农业等，提问学生这些场景中都有哪些共同的特点。
2.学生活动：观察图片或视频，思考并回答问题。
3.设计意图：通过生动的场景展示，激发学生的学习兴趣，引导学生思考物联网的特点，从而引出本节课的主题。
八年级上册信息技术第一课《用 Python 编程》教案
八年级上册信息技术第一课《用Python 编程》教案一、教学目标（一）知识与技能目标：学生能够清晰理解编程和编程语言的概念，全面了解Python 语言的基本情况，熟练掌握Python 的命令和print()格式，准确学会在IDLE 中编写、保存和运行Python 程序。
（二）过程与方法目标：通过详细讲解、生动演示和充分实践操作，有效培养学生的动手能力和逻辑思维能力，提升学生解决实际问题的能力。
（三）情感态度目标：充分激发学生对编程的浓厚兴趣，积极培养学生的探索精神和创新意识，让学生在学习中体验到编程的乐趣和成就感。
二、教学重难点1. 重点：（1）Python 命令和print()格式的深入理解与灵活运用。
（2）在IDLE 中熟练掌握编写和保存Python 程序的方法与技巧。
2. 难点：（1）帮助学生克服对编程概念的模糊认识，准确理解和掌握编程的基本原理。
（2）引导学生在IDLE 中熟练、准确地操作和编写程序，提升编程能力。
三、教学方法运用讲授法、演示法、实践法等多种教学方法相结合的方式，让学生在听、看、做的过程中全面提升编程能力。
四、教学过程1. 课程导入（1）展示精彩有趣的编程成果，如互动小游戏、生动有趣的动画等，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。
（2）提出问题，引导学生思考编程在生活中的应用以及编程的重要意义。
2. 什么是编程与编程语言（1）深入解释编程的定义，即通过编写指令让计算机完成特定任务的过程，让学生对编程有清晰的认识。
（2）详细介绍编程语言的种类和特点，如机器语言、汇编语言、高级语言等，让学生了解编程语言的多样性。
（3）重点强调编程语言是人与计算机交流的重要工具，是实现各种功能的关键。
3. Python 语言介绍（1）全面讲述Python 语言的发展历程、独特优势和广泛应用，让学生了解Python 语言的重要性和魅力。
（2）展示Python 在不同领域的实际应用案例，如数据分析、人工智能、网站开发等，让学生直观感受到Python 的强大功能。
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第一课认识WPS文字处理软件
【教学设计思想】：在初一年级中，已经学习了《用计算机写作》（写字板），同学们已经树立起了文字处理的相关知识。
这一节再来学习另一种文字处理软件——WPS。
在学习WPS 软件时，应该让学生对WPS有整体的认识，树立学生热爱国产软件的意识。
【教学目标】：
1、知识目标：（1）掌握WPS软件的启动、退出及窗口的组成。
（2）了解WPS中的菜单的简单使用。
2、技能目标：（１）培养学生启动、退出WPS的技能
（2）培养学生使用WPS进行文字排版技能
3、情感目标：（1）培养学生对文字处理软件的兴趣
（2）提高学生对国产软件的热爱之情，树立爱国之心
【教学重点】：（1）WPS的启动、退出
（2）WPS窗口的组成
【教学难点】：WPS的菜单及快捷工具的使用
【教材及学生分析】：在初一年级中，已经学习了一些简单的文字处理软件，比如写字板，具有了文字处理的相关概念。
而WPS作为一种国产文字处理软件，更应该让学生掌握。
所以这节课要让学生掌握文字处理的相关知识，同时树立热爱国产软件的信心。
【教学媒体】：教学文档、WPS软件、多媒体教学系统
【教学内容及教法设计】：老师以引导、提示为主，层层深入，讲述WPS软件相关知识、启动、退出。