三年级二班的班主任工作计划.doc
小学三年级班主任工作计划(第二学期)
小学三年级班主任工作计划(第二学期)本文介绍了小学三年级班主任在第二学期的工作计划。
第二学期是学生学习和成长的关键阶段，因此班主任在此期间承担着更多的责任和义务。
以下是班主任在第二学期的工作计划：一、加强班级管理 1.1落实每日班级巡查制度，确保课堂秩序良好； 1.2加强学生晨、午间活动的管理，保障学生安全； 1.3规范学生日常行为，建立积极健康的班级氛围； 1.4加强学生家庭教育工作，与家长保持密切联系，共同关注学生的学习和生活情况。
二、促进学生成长 2.1组织学生参加各类课外活动，培养学生的综合素质； 2.2关注学生的学习情况，及时进行学业辅导； 2.3鼓励学生树立正确的人生观、价值观和世界观； 2.4指导学生规划未来的发展方向，帮助他们制定个人成长计划。
三、加强与学生的沟通 3.1定期组织班会，了解学生的需求和想法； 3.2建立学生档案，及时记录学生成长的点滴； 3.3关心学生的心理状态，帮助他们解决心理问题； 3.4与学生建立良好的师生关系，促进学生全面发展。
四、与家长沟通合作 4.1定期召开家长会，与家长沟通学生学习情况； 4.2积极反馈学生的学习进步和表现，赞扬学生的优点； 4.3协助家长解决学生在学习和生活中遇到的问题； 4.4与家长建立良好的合作关系，共同呵护学生健康成长。
五、自我提升和专业发展 5.1参加教育培训，提升专业素养；5.2不断学习和实践班主任工作经验； 5.3与同事交流经验，共同进步； 5.4持续关注教育前沿动态，为提升教育教学质量而努力。
六、总结反思 6.1定期总结班级工作，总结经验，发现问题；6.2结合学生和家长的意见建议，不断完善工作； 6.3定期反思个人工作状态和效果，不断提高工作水平； 6.4积极接受领导和同事的指导和建议，不断提升自身素质。
2024年第一学期小学三年级班主任工作计划（五篇）
第一学期小学三年级班主任工作计划一、活动目标1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学校而努力。
二、活动措施1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。
3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。
4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
5、图书角布置：要求每个同学提供2-3本书，并配好小“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并及时向学生推荐身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。
7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。
总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。
让好书伴随学生健康快乐地成长。
第一学期小学三年级班主任工作计划（二）一、指导思想：本学期，我班围绕创“美丽实小、文化实小、和谐实小”的发展计划，重视学生行为规范教育和生存教育，运用各种教育载体，突出活动和渗透，进一步完善常规管理，从细微之处抓好学生习惯和行为的养成。
二、工作思路：1、通过常规管理促养成教育，通过丰富活动培养多种能力。
2、加强学生的集体意识，团队意识，培养集体荣誉感，树立良好班风。
三、具体工作内容：1、规范班级管理，落实行为习惯养成教育。
开展“好习惯从身边做起”主题教育活动。
2、加强学生的安全教育。
3、抓班级文化活动的建设。
围绕“定一个目标、起一个班名、评一周文明之星”活动，常规教育进一步落到实处，明确提出常规每月重点和每周要点，根据本班实际，开展创造性的工作，强化训练要求。
三年级第二学期班主任工作计划范文
三年级第二学期班主任工作计划范文
班主任工作计划范文：
1. 加强班级管理：积极与家长沟通，了解学生的家庭状况和学习情况；定期组织班会，引导学生形成良好的学习习惯和行为规范；关注学生的心理健康，及时发现并帮助解
决问题。
2. 推进班级建设：组织班级活动，增强班级凝聚力和团队合作精神；营造积极向上的
班级氛围，提高学生的学习积极性；组织班级文化活动，培养学生的艺术修养和综合
素质。
3. 教育教学指导：密切关注学生的学习情况，根据每个学生的特点制定个性化学习计划；与班级教师密切合作，共同制定课堂教学方案和评估标准；定期组织小组活动，
培养学生的团队协作和创新思维能力。
4. 督促学生作业完成：每天检查学生的作业完成情况，及时与家长进行沟通和反馈；
制定作业规范和批改标准，引导学生养成良好的作业习惯；帮助学生解决作业中遇到
的问题，提升他们的学习能力。
5. 关注学生的综合素质：培养学生的品德修养和社会责任感；组织学生参与社区服务
活动，培养他们的公益意识；引导学生积极参加各类文体活动，提升他们的身体素质
和综合能力。
6. 与其他班级合作：与其他班级班主任保持密切联系，交流班级管理经验和教学方法；组织班级间的交流活动，促进学生之间的互动和合作；共同参与年级组织的各项工作，为年级的发展做出贡献。
以上是三年级第二学期班主任的工作计划范文，旨在通过积极管理班级、推进班级建设、进行教育教学指导、督促学生作业完成、关注学生综合素质以及与其他班级合作，为学生的全面发展和班级的良好运行提供积极的支持和指导。
2024年三年级第二学期班主任工作计划(三篇)
2024年三年级第二学期班主任工作计划三年二班共有名学生，名女生，名男生。
通过上学期的要求和培养，本班学生思想素质已有所提高，上进心也增强了，局部差生的学习习惯有了好转，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。
大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。
但也有少数学生没有很好的学习习惯，跟不上全班步骤。
为了能把本班建成具有“团结活泼爱学乐学”的班风，为学生的成才打下扎实的基础，为教师工作有步骤避免盲目性，我制定了如下工作计划：一主要目标在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在教育好后进生。
所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；成绩表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
二德育工作总目标：重视对学生进行爱国主义教育集体主义教育文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。
在完成教学任务的同时，有力有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。
班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“文明班”。
开展形式多样的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力创新实践能力自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。
进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与自我管理自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。
三教育内容及措施：（一）行为规范教育：一句响亮的口号：学会做人。
抓学生行为习惯的养成，分阶段落实小学生一日常规。
明确一日常规细则，做到人人知晓。
充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。
三年级班主任工作计划第二学期
三年级班主任工作计划第二学期
《成长的足迹》
三年级班主任工作计划第二学期
一、学习指导
1. 每周组织班会，分享学习经验和方法，培养学生学习的兴趣和动力。
2. 多方面引导学生进行自主学习，建立正确的学习方法和习惯。
二、班级管理
1. 加强对学生的行为规范教育，培养良好的道德品质和习惯。
2. 定期进行学生品德表现评比，激励学生向优秀品质目标奋斗。
三、情感教育
1. 通过课堂活动和故事讲解，培养学生的情感、品德和价值观念。
2. 组织学生开展文明礼貌和友爱互助的活动，增强班级凝聚力。
四、家校合作
1. 加强与家长的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，共同为学生的成长和发展而努力。
2. 组织家长参加班级活动，增进师生家长之间的情感沟通。
五、社会实践
1. 组织学生走进社会，参与社会公益活动，培养学生的爱心和责任感。
2. 组织学生参观博物馆、图书馆等文化场所，拓展学生的知识面和视野。
六、自我提升
1. 继续学习提升自己的教育教学水平和管理能力，为班级工作提供更好的支持和帮助。
2. 参加学校组织的各项培训活动，不断提高自身的专业素养和能力。
以上是本学期三年级班主任工作的计划，我将以饱满的热情和责任心，为学生的成长和发展尽心尽力，不断探索和实践，努力在教育教学工作中取得更好的成绩。
2024年三年级下期班主任工作计划模版（三篇）
2024年三年级下期班主任工作计划模版三年级二班现有若干名学生，该班学生群体活泼可爱，展现出强烈的上进心与集体荣誉感，思想态度端正，尊师重道。
在纪律维护与劳动参与等方面，学生表现较为优异。
在培养阅读兴趣与倾听能力等方面，仍需进一步加强与锻炼。
关于读书习惯的培养自本学期初起，我们已将读书活动纳入学生语文学习的重要环节。
在探讨“语文素养”提升路径时，我们常提及写作练习、广泛阅读及日记撰写等策略。
还有一个既简便又高效的方法值得推广——大声朗读。
此方法鼓励学生以洪亮自信的声音诵读文章，不仅有助于语文素养的积淀，更是提升语文成绩的有效途径。
《小学语文课程标准》明确指出，中年级学生应形成阅读习惯，积极参与图书资料的收藏与交流，确保课外阅读总量达到规定字数标准。
鉴于儿童成长过程中存在“关键期”现象，即在特定时期内，环境因素对儿童发展的影响尤为显著。
因此，我们应把握住孩子的“黄金阅读期”（通常在小学中年级），通过设立日记本记录阅读情况（包括篇目、页数及家长签字），并在月末根据阅读量评选“阅读小达人”，以此激发学生的阅读热情。
关于倾听习惯的培养在课堂教学中，我们着重培养学生的倾听习惯。
我们常向学生强调，当其他同学回答问题时，认真倾听不仅是对同学的尊重，也是自我尊重的体现。
通过提问如“他刚刚说了什么？请你复述一遍！”或“老师刚刚提出了什么问题？请你再说一遍！”等方式，有效促进学生倾听能力的提升。
班级管理与岗位责任制在班级管理中，我们坚持“人人有事做，事事有人做”的原则，确保班级事务得到妥善处理。
我们制定了详尽的班规班法，经过全班学生的讨论与表决后正式实施。
其中，岗位责任制部分按空间范畴划分，具体包括班长、班委会委员、值日班长及备品承包者等岗位职责。
各岗位成员各司其职，共同维护班级秩序，促进班级和谐发展。
2024年三年级下期班主任工作计划模版（二）针对学生的全面发展，我制定了以下详细的教育计划：一、常规教育强化1. 充分利用班会及晨会时间，深入学习《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，明确行为准则，引导学生树立正确的价值观，培养良好的学习及生活习惯。
三年级工作计划班主任(6篇)
三年级工作计划班主任一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面____教育方针，全面实施素质教育。
创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标1、勤思、好学、团结、活泼。
2、认真上好每一节课，特别是科任课。
认真完成每一次作业。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、班干部分工明确，提高学生的管理能力。
三、重点工作1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，学生主动学习，提高学习成绩。
2、组织学生积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
3、家访：有准备、有计划、有目的地进行电话家访。
结合家访了解的信息，做好后进生的转化;在具体工作中，主动与家长联系，得到家长的支持和理解，使家长和学校有机的配合，共同教育和关爱学生的成长。
4、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。
四、主要工作（一）加强德育教育，开好主题班会及德育课。
利用班会、晨会、主题队会对学生进行思想教育。
本学期每周五进行个人的种红苹果评比活动，激励学生树立集体荣誉感，形成良好的行为习惯。
认真钻研德育读本，探究德育方法，拓宽德育渠道，利用班会以生动活泼的形式对学生进行道德综合素质教育，培养学生热爱祖国，具有团结合作、礼貌待人、诚实谦逊、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质。
利用晨会，对学生进行自然灾害、交通安全、自我防护等安全教育，组织写好安全公约，做好学生的假期安全教育工作;利用队会，发展学生能力，树立集体合作意识。
在参加学校的各项队活动中，培养学生的自主参与意识、合作意识、动手能力，注重人的关怀。
（二）做好平时的常规工作。
1、保护校园，进行爱学校的教育。
组织好学生每日做好卫生清洁工作，采取多种形式管理好班级的卫生工作，针对三年级学生还不适应大卫生区，自觉意识没有形成，难于管理的特点，实行轮流做值日班长，互相监督，班长、卫生委员主要负责，对卫生好的同学奖励卫生章的方法，管理班级卫生，学生的卫生习惯正逐步养成。
三年级第二学期班主任工作计划
三年级第二学期班主任工作计划一、工作目标与指导思想本学期，作为三年级班主任，我的工作目标是全面关注学生的学业发展、身心健康和品德修养，促进每位学生全面发展。
同时，秉持着学生为中心的指导思想，注重培养学生的问题解决能力、沟通能力和合作意识，为学生的终身成长奠定坚实的基础。
二、工作计划1. 学业提升1.1 设立学习目标：与学生一起制定个人学习目标，帮助他们合理规划学习任务，培养自主学习的能力。
1.2 组织学习辅导：定期组织学生进行习题训练、课后辅导和小组合作学习，以提高学生的学习效果。
1.3 评价与反馈：及时对学生的学习成果进行评价，并给予个性化的学习反馈，鼓励他们在学业上取得进步。
2. 身心健康2.1 定期体检：组织学生参加学校安排的身体检查，关注学生身体健康情况，并与家长及时沟通交流。
2.2 促进体育锻炼：组织学生进行各类体育运动，培养他们的体育兴趣，增强身体素质。
2.3 健康教育：开展健康教育活动，向学生传授科学的饮食和生活习惯，提高学生的健康意识。
3. 品德培养3.1 课程教育：通过开展班会活动、主题教育课等形式，引导学生树立正确的道德观念和行为准则。
3.2 开展公益活动：组织学生参与社区志愿者服务、义卖活动等，培养学生关爱他人和乐于助人的品质。
3.3 个性发展：关注每个学生的个性发展需求，为他们提供积极向上的引导与培育。
4. 家校合作4.1 家长会议：定期组织家长会议，向家长介绍学生的学习情况和班级工作，征求家长的意见与建议。
4.2 家校沟通：建立良好的家校沟通渠道，及时与家长沟通学生的学习、行为和品德表现，共同关注学生的成长。
4.3 班级交流平台：建立班级交流平台，促进学生、家长和教师之间的沟通与交流，共同关心学生的成长。
三、工作措施1. 制定详细计划：根据学校和教育局的要求，制定具体的工作计划，周密安排每个学期的重要活动。
2. 建立班级档案：建立学生的档案，包括学生成长记录、奖惩记录、家长联系方式等，为学生的个性化教育提供依据。
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三年级二班的班主任工作计划【班主任工作计划】新的学期，我担任三年级二班的班主任。
为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定三年级班主任工作计划如下：一、常规教育方面：三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。
但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。
通过主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
如：对于学生的书写姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到。
”2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
在大课间活动时，我和学生们一起做操，参加体育活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、午间纪律我让学生轮流值日管理班级，每周四介绍自己喜欢的书籍，每周五展示写字联系写得优秀的作品。
每天中午学生有的看书，有的写作业，有的练字，有的讨论问题。
轮流值日既让全体学生得到了锻炼，又可让调皮的学生感受到管理的不容易，从而认识到自己的不足。
三、卫生方面讲究卫生很重要。
俗话说，病从口入。
整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，头发整齐，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。
对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
同时利用黑板报，专栏美化班级环境。
四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。
这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
因此，在班级继续开展各种活动。
如：文明小标兵评选、小书法家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。
在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
还给孩子们一个金色的童年。
这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。
三年级个人读书学习计划_学习计划思考问题的习惯。
保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。
3、勇于表现的习惯。
上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。
4、巧于学习的好习惯。
每门功课做到课前预习，课后复习，及时巩固;准备《错题难题本》，及时整理复习。
5、热爱劳动的习惯。
整理自己的房间，周末做些小家务。
三、培养好性格：1、自信、做到相信自己能行，大胆尝试和接受挑战。
2、毅力、做到碰到困难不退缩，能想办法自己克服困难。
3、豁达、做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批评。
四、学习好知识：(一)语文1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文。
2、每天坚持读课外书15分钟。
3、认真完成老师布置的作业。
(二)数学1、算，每天口算训练一页。
2、每天认真完成老师布置的作业。
(三)英语1、每天读英语20分钟。
2、每天读大山外语英语书20分钟。
(四)兴趣班每周六下午锡九美校2:30——4:30两个小时。
总而言之，在新的学期里，我要更加努力，争取获得更好的成绩。
三年级个人读书学习计划2书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
” 通过对教育经典理论的学习，用新思想新理念指导与反思自己的教育教学，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养，强化自身修养。
树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，进行教育创新。
提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
因此，在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。
为响应“同读一本书携手共成长”活动的号召，特制定个人读书计划。
一、我的读书目标1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯；2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
在我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。
在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。
不断是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。
三、开展读书活动的主要措施1、积极参加学校组织的各项读书活动。
教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。
有“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。
我希望通过近期以及以后的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。
在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。
在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。
也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。
3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
4、每天确保半小时到一小时的读书时间。
5、充分利用网络，进行网上阅读，解、把握教育教学的信息和动态。
6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、必读书目1、《给教师的100条建议》———苏霍姆林斯基2、《赏识你的孩子》———周泓3、《教育的信念》------肖川4、《给教师的建议》苏霍姆林斯基只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
读书，能够改变教师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。
读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
三年级个人读书学习计划3阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福，幸福地读着书，就如品一杯茶，香气扑鼻。
教师---传道授业解惑者，这种特殊的职业决定教师必须把读书作为人生中的头等大事。
养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养，是我自己的读书目标。
现制定以下个人读书计划：一、指导思想秉承“学高为师，身正为范”的原则，通过阅读名著，形成正确的人生信念，激发超越自我的热情；通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，更新观念，进行教育创新，真正使读书学习成为一种生活习惯。
二、读书目标1、阅读古今名著，提高生活的热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。
“腹有诗书气自华”，从而适应社会发展的需求。
2、研读教育专著，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续的思考，争做学习型教师。
不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。
3、广泛涉猎各个学科、各种不同的知识领域，丰富精神内涵，让读书学习成为每天生活的需要。
三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。
每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。