发言稿写作注意事项
发言稿写作中如何避免使用过于平庸的言辞
发言稿写作中如何避免使用过于平庸的言辞一、引言非常尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同事们，大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与各位分享一下发言稿写作中如何避免使用过于平庸的言辞。
作为一名写作爱好者，我深感言辞的力量，它不仅能够传达我们的意思，还能够激发读者的思考和情感。
因此，如何避免使用平庸的言辞，已成为我们写作过程中的一项重要任务。
二、选择准确的词汇无论是发表演讲还是写作，我们都需要选择准确的词汇来表达自己的观点。
避免使用过于平庸的言辞，首先要注重词汇选择。
我们可以通过充实自己的词汇量，学习更多的同义词和反义词，丰富自己的表达方式，使文章更加精彩纷呈。
例如，在描述事物时，我们可以用"辉煌"代替"好"，用"黯淡"代替"差"，用"壮丽"代替"美"，给读者带来更丰富的感官体验。
三、运用修辞手法在发言稿写作中，运用修辞手法是避免平庸言辞的重要方法之一。
修辞手法能够使文章表达更加生动、形象，增强表达的感染力。
比如，我们可以运用比喻、拟人等手法来丰富文章的表达方式，让读者产生共鸣。
例如，我们可以说，“每一个人都是大海中的一滴水，虽微不足道，但也能汇聚成巨浪，推动世界前进。
”这样的表达方式既传递了我们共同的价值观，又增强了读者的情感体验。
四、借助修辞格在发言稿写作中，借助各种修辞格也能够使文章的表达更具魅力。
比如，我们可以使用排比、反问等修辞格，来增加文章的语言韵律感和冲击力。
同时，运用修辞格也能够避免平庸言辞的使用，使文章更富于表现力。
例如，“不是我们选择了时代，而是时代选择了我们；不是我们决定了命运，而是命运决定了我们。
”这样的表达方式使文章富有节奏感，同时也引起了读者的思考。
五、注重句子结构句子是文章的基本单位，合理的句子结构能够使文章更具流畅度。
在发言稿写作中，我们应该注重句子的结构，避免使用过于平庸的句式和表达方式。
发言稿的写作技巧结构、语言和逻辑
发言稿的写作技巧结构、语言和逻辑发言稿是一种特殊的文体，它要求在有限的时间内，通过口头表达来传达信息和观点。
因此，发言稿的写作技巧、结构、语言和逻辑都至关重要。
本文将从这几个方面进行探讨。
一、写作技巧1.明确目标：在写发言稿之前，首先要明确自己的目标。
是要向听众传达某个信息，还是要表达某种观点？明确目标有助于我们在写作过程中更加有针对性地组织内容。
2.抓住重点：发言稿的篇幅有限，因此要抓住重点，突出核心观点。
可以通过列出关键词或提纲来帮助自己整理思路，确保在有限的时间内传达出最重要的信息。
3.简明扼要：发言稿要求言之有物，但又不能过于冗长。
要用简洁明了的语言表达观点，避免啰嗦和废话。
可以通过删减冗余的词语和句子，使文章更加简明扼要。
4.注意节奏：发言稿的语言要有一定的节奏感，以吸引听众的注意力。
可以运用修辞手法，如排比、对比、反问等，使语言更加生动有趣。
二、结构1.开头：开头是发言稿的亮点，要能够吸引听众的注意力。
可以用一个引人入胜的故事、一个引人思考的问题或一个引人注目的数据来开篇，以引起听众的兴趣。
2.主体：主体部分是发言稿的核心，要围绕主题展开论述。
可以采用论证、举例、引用权威观点等方式来支持自己的观点，并用逻辑严密的论证来增强说服力。
3.结尾：结尾要给听众留下深刻的印象。
可以用一个简洁明了的总结来概括自己的观点，或者用一个令人深思的问题来引发听众的思考。
三、语言1.简洁明了：发言稿的语言要简洁明了，避免使用过于复杂的词汇和长句子。
可以用通俗易懂的语言来表达观点，使听众更容易理解。
2.生动形象：发言稿的语言要生动形象，以吸引听众的注意力。
可以用形象的比喻、生动的描写等手法来使语言更加生动有趣。
3.正式得体：发言稿的语言要正式得体，避免使用口语化的词汇和俚语。
要注意语言的规范性和准确性，以提高自己的说服力。
四、逻辑1.条理清晰：发言稿的逻辑要清晰，要有明确的结构和层次。
可以通过使用标题、分段和标点符号等方式来使文章的逻辑更加清晰。
发言稿的写作要点与技巧
发言稿的写作要点与技巧发言稿是指在公开场合或会议上发表演讲时所准备的文字稿件。
它不仅要能够准确表达演讲者的观点和意图，还要能够吸引听众的注意力，使演讲更加生动有趣。
下面将介绍一些发言稿的写作要点与技巧，帮助您提升发言的效果。
一、明确主题，突出核心观点发言稿的第一要点是明确主题，突出核心观点。
在写作之前，要明确自己演讲的主题是什么，要传达给听众的核心观点是什么。
只有明确了主题和核心观点，才能在发言稿中有针对性地进行论述和阐述。
二、简明扼要，言之有物发言稿的第二要点是简明扼要，言之有物。
发言稿不宜过长，要力求简洁明了。
在写作时，要注意用简练的语言表达观点，避免啰嗦和冗长。
同时，要确保每句话都有实质性的内容，言之有物，避免空洞和废话。
三、结构清晰，层次分明发言稿的第三要点是结构清晰，层次分明。
发言稿应该有清晰的结构，包括引言、正文和结尾三个部分。
引言部分可以用一个引人入胜的故事、事实或问题引起听众的兴趣；正文部分是发言的重点，要对主题进行深入的阐述和论证；结尾部分要有一个简洁明了的总结，强调核心观点，给听众留下深刻的印象。
四、语言生动，形象鲜明发言稿的第四要点是语言生动，形象鲜明。
为了吸引听众的注意力，发言稿中可以使用一些生动的语言和形象的比喻，使观点更加形象化、生动化。
同时，可以适当运用一些修辞手法，如排比、反问、夸张等，增强语言的表现力。
五、注意节奏，把握时间发言稿的第五要点是注意节奏，把握时间。
在写作发言稿时，要考虑到演讲的时间限制，合理安排每个部分的篇幅和内容。
同时，要注意控制演讲的节奏，避免过快或过慢，保持与听众的良好互动。
六、练习演讲，熟悉稿件发言稿的第六要点是练习演讲，熟悉稿件。
在写好发言稿之后，要进行多次的演讲练习，熟悉稿件的内容和结构，提高演讲的流利度和自信心。
可以通过录音、录像等方式进行自我评估和改进。
总之，发言稿的写作要点与技巧包括明确主题、简明扼要、结构清晰、语言生动、注意节奏和练习演讲等。
发言稿的写作要注意什么
发言稿的写作要注意什么
写一篇发言稿时需要注意以下几点：
1. 主题明确：确保发言稿的主题明确，并围绕该主题展开。
明确的主题可以帮助你在发言过程中更好地组织思路。
2. 结构合理：发言稿应该有引言、正文和结尾三个部分。
引言部分应该引起听众的注意，正文部分应该有切实的论据和实例来支持你的论点，结尾部分应该总结观点并给予鼓舞或启示。
3. 语言简洁：使用简洁明了的语言表达你的观点，并尽量避免使用太过复杂或晦涩的词汇。
发言稿应该易于理解，方便听众理解你的观点。
4. 适应听众：在写发言稿时要尽量考虑到听众的需求和背景。
用恰当的语言和实例来与听众建立共鸣，使他们更容易接受你的观点。
5. 逻辑严谨：发言稿应该有清晰的逻辑结构，包括有序的论据和恰当的推理。
确保每个段落之间有逻辑连接，并用合适的过渡词来帮助表达思想更加流畅。
6. 切中要点：发言稿应该切中主题要点，并尽量避免不必要的细节。
保持简洁扼要，并用有力的观点和事实来支持你的主题。
7. 引用权威资料：如果可能，引用权威来源的数据和研究结果来支持你的观点。
这样可以增加你的信誉度，并加强你的论点。
8. 启发或鼓舞听众：在发言的结尾部分，可以给予听众一些启发或鼓舞。
这样可以增加你的演讲的影响力，并留下深刻的印象。
最后，写一篇发言稿不仅要注意以上要点，还要多次修改和练习。
通过反复的修改和练习，可以将发言稿写得更加精彩和生动，以吸引听众的注意力。
发言稿写作如何用好引言和结语
发言稿写作如何用好引言和结语在我们的日常交流和各种正式场合中，发言稿扮演着重要的角色。
无论是在会议上发表观点，还是在活动中进行演讲，一篇结构完整、内容精彩的发言稿都能让我们更好地传达信息，与听众建立有效的沟通。
而在发言稿的写作中，引言和结语往往起着画龙点睛的作用。
它们不仅能够吸引听众的注意力，还能给听众留下深刻的印象。
那么，如何用好引言和结语呢？下面就让我们一起来探讨一下。
一、引言的重要性及运用技巧引言，作为发言稿的开头，就如同一场演出的开场秀，需要迅速抓住听众的眼球，激发他们的兴趣和好奇心，为后续的内容奠定良好的基础。
1、引用名言警句引用一句简洁而有力的名言警句，能够瞬间提升引言的深度和吸引力。
例如，在一场关于“坚持梦想”的发言中，可以引用“梦想只要能持久，就能成为现实。
我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生”，这样的引言不仅能够让听众感受到话题的重要性，还能展现出发言者的文化底蕴。
2、提出引人深思的问题通过提出一个与主题相关、发人深省的问题，可以引发听众的思考，使他们迅速进入到发言的情境中。
比如，在探讨“环保行动的紧迫性”时，可以问：“当我们的地球满目疮痍，未来的子孙将何去何从？”3、讲述生动的故事一个生动有趣的故事往往能够引起听众的情感共鸣，拉近与他们的距离。
比如，在关于“团队合作”的发言中，讲述一个团队通过紧密合作克服重重困难的故事，能够让听众更直观地理解团队合作的重要性。
4、列举惊人的数据或事实用令人震惊的数据或鲜为人知的事实作为引言，能够迅速引起听众的关注。
例如，在关于“健康生活方式”的发言中，提到“据最新研究，我国每年因不良生活习惯导致的疾病死亡人数高达数百万”，这样的数据会让听众对健康问题高度重视。
无论采用哪种方式，引言都要简洁明了，与主题紧密相关，避免冗长和复杂，确保在短时间内吸引听众的注意力。
二、结语的作用及撰写方法结语，作为发言稿的收尾部分，如同乐章的终章，需要给听众留下深刻而持久的印象，同时对整个发言进行总结和升华。
发言稿的写作技巧与注意事项
发言稿的写作技巧与注意事项尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的发言人，很荣幸能够站在这个讲台上与大家交流。
我将会在这里与大家分享一些发言稿的写作技巧与注意事项。
一、发言稿的写作技巧1.明确目的和中心思想在写发言稿之前，明确自己的目的是什么，主题是什么非常重要。
这可以帮助我们将注意力集中在重点上，避免偏题。
2.简洁明了的结构发言稿要有明确的结构，即开头、中间段落和结尾。
开头要吸引听众的注意力，中间部分要清晰地阐述主题，结尾要给听众以启示或总结。
3.适当运用修辞手法为了让发言更加生动有趣，可以适当地运用修辞手法，比如排比、反问、夸张等。
但要注意不要过度使用，以免显得夸张或不真实。
4.恰当掌握语气和语调根据演讲的对象和场合，我们可以选择不同的语气和语调。
在正式场合，应该注意选择庄重、严肃的语气，而在欢乐的场合，可以使用幽默或轻松的语气。
5.言之有物，言之有理发言稿的内容要有针对性、有逻辑性，并提供具体的事实、数据和恰当的例子来支持自己的观点。
避免使用模糊不清或无法证实的论点。
二、发言稿的注意事项1.时间控制在演讲中，时间控制是非常重要的。
要根据规定的时间限制，合理安排发言稿的长度，并练习掌握在规定时间内完成演讲。
2.语速和语音语调在演讲时，语速要适中，不要过快或过慢，使听众能够听清楚并理解。
同时，语音语调要自然流畅，让观众感受到你的自信和亲和力。
3.眼神交流和姿势动作演讲时要注意与观众进行眼神交流，这可以增加互动性和与听众的联系。
此外，适当的姿势动作也能增强演讲的力量和表现力。
4.注意修辞的使用虽然修辞手法在发言中很有用，但要谨慎使用。
不恰当的修辞可能会引起误解或给人留下不好的印象。
5.自信与自然最后一点，自信和自然是演讲的关键。
要相信自己的观点和能力，放松自然地表达，这样才能打动听众。
大家，以上是我对发言稿写作技巧与注意事项的分享，希望能对你们有所帮助。
发言是一项重要的社交技能，掌握好这些技巧和注意事项，将能提高我们的发言水平，增强自己的表达能力和影响力。
发言稿写作的七个技巧让你的演讲更流畅
发言稿写作的七个技巧让你的演讲更流畅尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！很荣幸能够在这个重要的场合发表发言，今天我要与大家分享一些发言稿写作的技巧，希望能给大家带来一些启示，让我们的演讲更加流畅。
第一，明确目标与主题。
在写发言稿之前，我们首先要明确我们的目标和所要表达的主题。
目标的明确可以帮助我们更加有针对性地进行信息的搜集和整理，而主题的确定能够使整篇发言稿逻辑清晰且主题鲜明。
第二，精简内容，提炼要点。
演讲的时间有限，因此在书写发言稿时，我们要尽量避免冗长的叙述和重复的内容。
可以选择性地提取关键信息和要点，突出重点，使发言更加紧凑和有效。
第三，使用清晰简洁的语言。
好的发言稿应该用简洁明了的语言来表达，避免使用过于复杂和晦涩的词汇。
另外，语句结构要简练，措辞要准确，避免使用模糊不清的措辞，以确保听众能够准确理解我们想要表达的内容。
第四，运用适当的修辞手法。
修辞手法在发言稿的写作中起到了很重要的作用，可以提升发言的表达力和吸引力。
我们可以适当运用比喻、排比、夸张等修辞手法，使发言更有感染力和生动性。
第五，合理安排段落结构。
组织良好的段落结构可以使发言稿更加有条理和易于理解。
我们可以通过采用层次分明的标题和分段来实现，使每个段落的内容紧密联系，并以自然的过渡关联，使整篇发言稿的逻辑更加连贯。
第六，增加适当的互动环节。
在演讲中，互动环节能够吸引听众的注意力，增强沟通效果。
我们可以在发言稿中设置一些问题、引用调查数据等形式，与听众进行互动，使整个演讲更具参与性和吸引力。
第七，注重情感和态度的表达。
一个成功的演讲需要除了清晰的逻辑和准确的事实支撑外，还需要有情感的共鸣和态度的传递。
我们可以适当地加入个人情感和真实的经历，用真诚的态度和情感打动听众，使演讲更具有感染力和亲和力。
通过这七个技巧的运用，我们可以使发言稿的写作更加规范和有效，使演讲更加流畅，让我们的观众和听众更容易理解和接受我们的观点和信息。
希望这些技巧能够对大家在今后的发言稿写作中有所帮助。
学生发言稿指导(3篇)
第1篇尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于如何撰写一篇优秀的学生发言稿的经验。
发言稿是我们在各种场合表达观点、展示才华的重要工具，无论是在班会、演讲比赛还是社团活动中，一篇优秀的发言稿都能让我们脱颖而出。
以下是一些撰写学生发言稿的指导，希望能对大家有所帮助。
一、明确发言目的在撰写发言稿之前，首先要明确发言的目的。
是为了传达信息、激发思考、倡导行动还是表达情感？明确目的有助于我们确定发言的主题和内容，使发言更有针对性。
1. 传达信息：针对某一事件或话题，向大家传递相关信息，如班级活动、学校通知等。
2. 激发思考：提出问题，引发大家对某一话题的深入思考，如社会热点、人生哲理等。
3. 倡导行动：号召大家参与某项活动，如志愿服务、环保行动等。
4. 表达情感：分享自己的喜怒哀乐，传递正能量，如生日祝福、节日问候等。
二、确定主题主题是发言稿的核心，要鲜明、简洁、具有吸引力。
以下是一些建议：1. 紧扣时事：关注国内外热点事件，结合自身实际，提出自己的观点。
2. 结合学校特色：围绕学校的教育理念、办学特色等展开，展现学校风采。
3. 关注学生成长：围绕学生的生活、学习、成长等方面，提出建议或感悟。
4. 寓教于乐：将知识、道理融入有趣的故事、案例中，提高听众的兴趣。
三、构思结构一篇优秀的发言稿应具备以下结构：1. 引言：简要介绍发言背景，引出主题，激发听众兴趣。
2. 主体：阐述观点，论证观点，可采用以下几种方式：a. 举例论证：通过具体事例来证明观点的正确性。
b. 数据论证：运用相关数据来支持观点。
c. 引用论证：引用名人名言、经典著作等来佐证观点。
d. 比较论证：通过对比不同观点或事物，突出自己观点的优势。
3. 结论：总结全文，重申观点，提出倡议或展望。
四、语言表达1. 语句通顺：避免出现语法错误、错别字等低级错误。
2. 逻辑清晰：观点之间要有逻辑关系，使听众易于理解。
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演讲稿写作注意事项
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。
它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。
其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心
运用有声语言和态势语言
演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。
严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。
所以，为演讲准备的稿子就具有以下六个特点：主要特点
第一：针对性。
演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。
它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。
所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次,写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二：可讲性。
演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。
由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
演讲稿的要求则是“上口入耳”。
一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。
因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三：鼓动性。
演讲是一门艺术。
好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。
要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
第四：整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。
演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体.首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果
第五：口语性
演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。
为此，演讲
稿必须讲究“上口”和“入耳”。
所谓上口，就是讲起来通达流利。
所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。
具体要做到：把长句改成适听的短句；
把倒装句改为常规句；
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；
把单音节词换成双音节词；
把生僻的词换成常用的词；
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六：临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。
听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。
演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。
要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。
总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
：“使人信”演讲："使人激”演讲:"使人动”演讲(让人觉得教师这个行业真的值得我么去履行，而非教师行业的人也能觉得没当教师有种遗憾感）
演讲稿的独特性：首先，演讲稿更加注重选材立意，在选材上多属主动型，切实根据听众的愿望和要求，弄清他们关心和迫切要解决的问题，有的放矢，力求引起最大共鸣。
其次，在表达手段上有较多的议论、抒情，将生活中获得的各种体验，由真善美与假丑恶激发起的各种情感，真实地倾泻到演讲稿中，动之以情、晓之以理，具有较强的感召力。
再次，在语言的运用上，除了注意口语表达的特点外，如多用短句，少用长句，语言节奏感强，还应适当运用幽默、双关、反语等修辞手法，以达到在与现场听众的交流中，牢牢吸引听众的注意力，为顺利实现演讲目的作好准备。
演讲的中心话题。
演讲稿的撰写必须在一个有社会或科学价值、有现实意义或学术意义的特定问题中展开
如果是在思想教育性的演讲活动上作演讲，就应该针对现实中最新鲜的现象和听众最关心的问题发表见解。
（eg:许多人因为教师行业的清贫而放弃这份事业，我又为何放弃外面相对较高的工资待遇而选择这份事业本科毕业时，初中实习学校的领导对我伸出了橄榄枝，说，要是你没有其他的就业意向，就过来我们学校任教吧，我们学校
好歹也是省重点实验学校。
那时的我却觉得自己资质单薄，心中对于这份事业怀有一种愧疚感，我害怕我低质
的水平会耽搁孩子们的前程，所以我依然的踏上了继续的求学之路。
我的硕士导师曾问我，你为什么选择继续上研啊？我当时很单纯的回答：老师，因为我想继续上学学东西，停下不学了，我心里害怕。
导师当时是笑我傻的，认为我的单纯似乎有点在装，直接的跟我说：做事，应该有最为直接的目的，比方说上研就是为了今后找到更好的工作，这样，你学东西的目的性才会更强。
那会儿，我也知道了，目的对于追求的导向的重要作用，但我自己在心底说：那就为了将来的教育事业而奋斗吧！三年的时光匆忙而过，论文答辩的最后那一刻，导师给评语，我的导师在我的评语栏里写道：该生上研期间工作积极认真负责，是一个单纯的好学生！看着这个，我想三年我的角度定位终于得到肯定了。
而当我最后致电我的导师，告诉他我最终选择了教师这个行业时，导师跟我说：我绝对相信你的能力和品格能够胜任这份工作！
上几周，教师节来临之际，本科时候的班主任过来广州探亲，也顺带的在班级的QQ群里询问着我们大家在广东这一带的就业情况。
我想自己的处境并不理想，而且才刚出来，所以只想低调的和班主任打声招呼就行。
没想到我的同学跟我说，班主任提前就已经询问我的就业信息了，所以在我直接跟他说来了高中后，班主任对我说，高学历
对于高中教育是很有帮助的，在高中教育中也是很占优势的，所以学历高到中学去是有出息的！-----在感受着这份鼓励的同时，我也在积极的思索着如何把我的专业优势应用到高中教学中。
小小鱼儿(526258262)19:58:45
呵呵，马老师好。
我是余改革。
谢谢老师对我们的关心哦。
我现在在广东的阳春市教书。
三江温泉(1009033031)20:00:52
今天李添告诉我了，好好工作回报家人
小小鱼儿(526258262)20:01:21
呵呵，好，让老师您见笑了！
三江温泉(1009033031)20:03:02
学历高到中学去是有出息的
孙群(670772349)20:03:27
还是重点高中哦
结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。
提出问题，发人深思：通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引
起听众欲知答案的期待。
如曲啸的《人生理想追求》就是这样开头的：“一个人应该怎样对待自己青春的时光呢？我想在这里同大家谈谈我的情况。
”
引用警句，引出下文
引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。
如一个大学生的演讲稿，标题叫《我的思考与奋起》，开头就很精彩：“一个人如果一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有思考过。
”------择校，择专业，-择业时的居多徘徊与考虑。
如何写好
一、了解对象，有的放矢演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象，了解他们的思想状况,文化程度,职业状况如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。
否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫,说得再天花乱坠,听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传，鼓动，教育和欣赏的目的。
二、观点鲜明,感情真挚演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度,能给人以可信性和可靠感.演讲稿观点不鲜明,就缺乏说服力,就失去了演讲的作用.演讲稿还要有真挚的感情才能打动人?感染人?有鼓动性。
因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来.既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。
当然这种深厚动人的感情不应是"挤"出来的,而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。
三、行文变化，富有波澜构成演讲稿波澜的要素很多，有内容,有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。
追梦之旅，“立德树人”铸就“立教圆梦”
施梦之程，“立德树人”导向“立教圆梦”
的典范-----未来，立教圆梦之时，亦是施行“立德树人”之责，。