三年级语文《秋天的雨》课件(免费下载)
合集下载
《秋天的雨》PPT优秀课件
描写秋天的词语瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 春华秋实景色怡人 山河壮美 五谷丰登 秋收冬藏
秋天的雨，轻柔地抹去夏的炎热，把秋天的大门打开。 秋天的雨，带来了秋的五彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻。 秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情地呼唤冬的纯洁 。
秋天的雨
6
三年级上册
- .
春
夏
秋
冬
雨很奇特，不同的季节，有不同特点，你知道下面四幅图的雨各是哪个季节的吗？
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨又来点缀这个多彩的世界了。它不像春雨的缠绵，也不像夏雨的急躁。同学们，你们知道秋天的雨是什么样子的吗？
反义词
自由朗读课文，思考如下问题：1.边读边用序号标出课文的自然段,并说说每一段写了什么内容？2.秋天的雨给你留下了怎样的印象？
秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
轻声朗读第1自然段，思考：
我
会
读
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。的凉爽。
1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
我
发
现
2.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
这两个句子既有比喻，又有拟人，生动形象地写出了秋雨染黄了银杏叶，润红了枫叶。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
运用比喻，一场秋雨一场凉，秋雨落下，秋天便开始了，之后便呈现秋天的景象。
为什么？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
秋天的雨，轻柔地抹去夏的炎热，把秋天的大门打开。 秋天的雨，带来了秋的五彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻。 秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情地呼唤冬的纯洁 。
秋天的雨
6
三年级上册
- .
春
夏
秋
冬
雨很奇特，不同的季节，有不同特点，你知道下面四幅图的雨各是哪个季节的吗？
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨又来点缀这个多彩的世界了。它不像春雨的缠绵，也不像夏雨的急躁。同学们，你们知道秋天的雨是什么样子的吗？
反义词
自由朗读课文，思考如下问题：1.边读边用序号标出课文的自然段,并说说每一段写了什么内容？2.秋天的雨给你留下了怎样的印象？
秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
轻声朗读第1自然段，思考：
我
会
读
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。的凉爽。
1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
我
发
现
2.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
这两个句子既有比喻，又有拟人，生动形象地写出了秋雨染黄了银杏叶，润红了枫叶。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
运用比喻，一场秋雨一场凉，秋雨落下，秋天便开始了，之后便呈现秋天的景象。
为什么？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共22张PPT)
6秋天的雨
秋 天 的 雨
• 秋天的雨，是一把 钥匙。它带着清凉 和温顺，轻轻地， 轻轻地，趁你没留 意，把秋天的大门 打开了。
共读提示
思考:第二自然段里写了秋天的那一 方面？分别写了那些颜色？用横线 勾画出来。 理解:理解五彩缤纷的含义。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色 给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野 的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。
“飘哇飘哇”这里要读得慢一些。“飘”与风有关，所以右边是风。
金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海 洋。
拟人
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊 花在秋雨里
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香 味勾住。
丰收的景象
游戏环节
游戏名称：暗盒猜猜猜 游戏规则：遮上眼睛通过摸一摸， 闻一闻的方法，猜猜暗盒里的东 西是什么？
同学们，你们在秋天里还闻过那些好闻的味道呢？
联系生活实际说一说，勾住在文中指的是什 么意思？
小朋友的脚，常被那香味勾住。
作业布置
1.请同学们根据2到3自然段的讲授，自主学习 第四自然段，想一想，小喇叭在文中指的是 秋天的什么小喇叭，会告知大家什么呢？小 动物们又做些准备了。
秋 天 的 雨
• 秋天的雨，是一把 钥匙。它带着清凉 和温顺，轻轻地， 轻轻地，趁你没留 意，把秋天的大门 打开了。
共读提示
思考:第二自然段里写了秋天的那一 方面？分别写了那些颜色？用横线 勾画出来。 理解:理解五彩缤纷的含义。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色 给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野 的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。
“飘哇飘哇”这里要读得慢一些。“飘”与风有关，所以右边是风。
金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海 洋。
拟人
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊 花在秋雨里
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香 味勾住。
丰收的景象
游戏环节
游戏名称：暗盒猜猜猜 游戏规则：遮上眼睛通过摸一摸， 闻一闻的方法，猜猜暗盒里的东 西是什么？
同学们，你们在秋天里还闻过那些好闻的味道呢？
联系生活实际说一说，勾住在文中指的是什 么意思？
小朋友的脚，常被那香味勾住。
作业布置
1.请同学们根据2到3自然段的讲授，自主学习 第四自然段，想一想，小喇叭在文中指的是 秋天的什么小喇叭，会告知大家什么呢？小 动物们又做些准备了。
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共39张PPT)
蓝蓝的天空
鸣叫的蟋蟀
香甜的柿子
小练笔
仿照着第二自然段第二句 话写一句话。
它把红色给了苹果，红红的苹果像一个 个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。
它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串 串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠 萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味， 都躲在小雨滴里呢！
超市的蔬菜真丰富_。___绿__油__油_的__青__菜__，__白_里___ ___透__亮_的__萝__卜__，_细__长__的__豇__豆_，__红__红__的__番_茄__，__绿__衣_带___ ___刺_，的黄__瓜__，__应_有__尽__有___。
哪句话是文章的总起句？哪句话点 明了主题，表达了作者的情感？哪些段落对 秋天进行了具体的描述？
总—分—总
秋天的雨，带给大地 的是一曲丰收的歌，带给 小朋友的是一首欢乐的歌。
想象画面 银杏树 枫树 田野 果树 菊花
黄色
红色 金黄 橙红 色彩绚丽丰富
紫红 淡黄 雪白
现在你正处在美好的秋天里，跟大家分享 一下你的感受吧！
香甜的气味，丰收的香气。
读第4自然段的总起句。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告知
大家，冬天快要来了。
中心句
松鼠采松果
青蛙挖洞
松柏穿衣裳
杨 树、 柳 树 落 叶
作者把动植物当做 人来写，描写了它们的 生活场景。
作者是怎样环绕一个意思展开描述的？
先写动物，后写植物的变化。描写动物时， 安排了小松鼠、小青蛙这两种具有代表性的小 动物；写植物时，安排了松柏、杨树和柳树。
甲骨文
趣识字
丰 简
金文
篆书 楷书 化
《秋天的雨》PPT课件(共20页)
“秋天的雨，带给大地的是一 曲丰收的歌，带给小朋友的是 一首欢乐的歌。”
赏析：这句话运用了比喻的手法，将秋雨 带来的丰收和欢乐比作歌曲，形象地表达 了秋雨对大地和小朋友的积极影响。这种 描写方式富有感染力，让读者在阅读中感 受到秋天的美好和温馨。
修辞手法
比喻手法： 句子示例：“它把黄色给了银杏树，黄黄的 叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。”这里将银杏树的叶子比作小扇 子，生动地描绘了叶子在秋风中的摇曳姿态 和它们带来的凉爽。
重点字词
丰收：收成好，产量高。在文中，这个词语用来 形容秋雨过后，农作物获得了丰收，表达了作者 对秋天丰收的喜悦和赞美。 清凉：清爽而略带寒意。在文中，这个词语用来 形容秋雨带来的凉爽感觉，让人倍感舒适。 温柔：温和柔顺，通常用来形容人的性格或行为。 在文中，这个词语用来形容秋雨的性格，表达了 作者对秋雨的喜爱和赞美。
04
课外知识拓展
把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《秋雨叹三首·其二》 唐·杜甫 雨中百草秋烂死，阶下决明颜色鲜。 著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。 凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。 堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。 这首诗描绘了秋雨中的自然景象，百草在雨中 凋零，而决明花却依然鲜艳。诗人通过对比， 表达了对生命的感慨和对时光的无奈，同时寓 含了对自身命运的忧虑。
02
课文基本内容
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整 体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
统编版三年级语文上册《秋天的雨》课件(61张PPT)
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做食 粮，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
你最感兴趣的是哪部分？把你的喜欢的部分 读给同伴听。
【凉爽】 【勾住】 【丰收】
把人的身心捆住。
收成好。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。 指颜色繁多，非常好看。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景，奇妙地串起来，描 画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
hé
一盒
盒
结构：上下 音序：H 部首：皿
第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙； 第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料； 第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味； 第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告 知大家，冬天快要来了； 第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。
想想课文是从哪几个方面写秋雨的？
作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋 天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收 景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
注意加点 字的读音！
读树一“读唰：唰秋”天、的蚂田蚁野搬好食像粮是发广出阔“透嗨明嗨的嗨音”乐、• 拖(y拉uè机)发厅出，大 “哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。
•
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【颜料】 【五彩缤纷】
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资 之凭证。 清凉爽快。
【邮票】
用来着色的材料。
写作方法
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共26张PPT)
特点
金色的喇叭
总结 丰收、欢乐之歌
爱好 赞美
拓展延伸
与秋天有关的诗句 秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》 解落三秋叶，能开二月花。——李峤《风》 常恐秋节至，焜黄华叶衰。——汉乐府《长歌行》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
——刘禹锡《秋词》（其一）
课后作业 1.背诵第2自然段。 2.阅读课后的“阅读链接”，想一想，这 个选段是从哪几个方面来写秋天的。
它把红色给了枫树，红红 的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘 哇，邮来了秋天的凉爽。
◊你发现上面两个句子有什么共同点吗？
秋天的雨把粉色给了牵牛花， 粉粉的花朵像一个个小喇叭，吹呀 吹呀，吹出了秋天的美丽。
例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
秋天的雨把 色给了
，
脚下 。它们都在准备过冬了。
书写指点
盒颜料票争 仙 闻 勾紧 洞油 曲丰
书写指点： 右边的两个“火”书写时上
小下大，上边的“火”最后一笔 为点。
书写指点： 左边下面的3个撇要写成短撇，右
边“页”的起笔与左边的第一横在同 一水平线上。
结构图解
秋天的雨
总起 打开秋天的大门
缤纷的色彩
分 述
好闻的气味
像
，
，
。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要 人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
◊根据上面内容，填写下表。
五彩缤纷
黄色 红色 金黄色 橙红色
（银杏树）（ 枫树 ） （ 田野 ） （ 果树 ）
五彩缤纷 争着
《秋天的雨》PPT课件
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整 体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
作者简介
作为一位教育者和作家，陶金鸿在儿童文学 领域做出了杰出的贡献。她的作品不仅丰富 了儿童文学的宝库，更为广大儿童提供了优 秀的精神食粮。她的作品以其独特的艺术风 格和深刻的思想内涵，对培养儿童的阅读兴 趣、提高儿童的文学素养、促进儿童的全面 发展起到了积极的作用。同时，她的创作理 念和教育思想也对中国儿童文学的发展产生 了深远的影响。
“金黄色是给田野的，看，田 野像金色的海洋。”
赏析：这句话运用了比喻的手法，将 秋天的田野比作金色的海洋，形象地 描绘了田野在秋雨后的丰收景象。这 种描写方式不仅富有想象力，还充满 了对秋天的赞美和敬仰之情。
修辞手法
排比 排比手法通过列举多个相似或相关的词语、 句子，形成一定的节奏和韵律，增强语言的 表现力。例如，“菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白的……” 一句中，通过列举多种颜色，形成了排比句 式，突出了菊花在秋雨中的多彩和美丽。
激情导入，揭示课题
播放一段雨声音频，引导学生用心倾听，说说自己听到 了什么。 导语：同学们，今天上课之前，老师想跟大家一起，先 听一段音乐。请大家轻轻地闭上眼，用心地听。（播放 音频。）你们能告诉我，你听到了什么吗？（下雨的声 音、雨点儿落在树叶上的声音……）你觉得它是哪个季 节的雨声？你是怎么听出来的？
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题， 进一步丰富自己的思想和生活经验。
“它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。”
作者简介
作为一位教育者和作家，陶金鸿在儿童文学 领域做出了杰出的贡献。她的作品不仅丰富 了儿童文学的宝库，更为广大儿童提供了优 秀的精神食粮。她的作品以其独特的艺术风 格和深刻的思想内涵，对培养儿童的阅读兴 趣、提高儿童的文学素养、促进儿童的全面 发展起到了积极的作用。同时，她的创作理 念和教育思想也对中国儿童文学的发展产生 了深远的影响。
“金黄色是给田野的，看，田 野像金色的海洋。”
赏析：这句话运用了比喻的手法，将 秋天的田野比作金色的海洋，形象地 描绘了田野在秋雨后的丰收景象。这 种描写方式不仅富有想象力，还充满 了对秋天的赞美和敬仰之情。
修辞手法
排比 排比手法通过列举多个相似或相关的词语、 句子，形成一定的节奏和韵律，增强语言的 表现力。例如，“菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白的……” 一句中，通过列举多种颜色，形成了排比句 式，突出了菊花在秋雨中的多彩和美丽。
激情导入，揭示课题
播放一段雨声音频，引导学生用心倾听，说说自己听到 了什么。 导语：同学们，今天上课之前，老师想跟大家一起，先 听一段音乐。请大家轻轻地闭上眼，用心地听。（播放 音频。）你们能告诉我，你听到了什么吗？（下雨的声 音、雨点儿落在树叶上的声音……）你觉得它是哪个季 节的雨声？你是怎么听出来的？
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题， 进一步丰富自己的思想和生活经验。
“它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。”
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共34张PPT)(1)
说一说课文最后一段在全文中起什么作用？
总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
总起→打开秋天的大门
总结→丰收、欢乐之歌
分述
爱好赞美
缤纷的色彩好闻的气味 金色的喇叭
秋天的雨
→
板书设计
这是一篇抒情义味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。 课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，把秋雨作为一条线索，向读者展示出一个美丽、丰收、欢愉的秋天。
把黄色给了银杏树把红色给了枫树把金黄色给了田野把橙红色给了果树把更多的颜色给了菊花仙子
秋天的雨把那么多五彩缤纷的颜色都分别给了谁？
这两句话运用了什么修辞手法，写出了秋雨什么样的特点？
比喻，把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作邮票，写出了秋雨驱走炎热，带来凉爽的特点。
一把把小扇子
夏天的炎热
一枚枚邮票
邮来了秋天的凉爽
金色的海洋
你挤我碰
争着要人们去摘呢
随堂练
把人的身心捆住。
【颜料】【五彩缤纷】【邮票】【凉爽】【勾住】【丰收】
收成好。
清凉爽快。
用来着色的材料。
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
二、试着把词语和意思连起来！
bīn
gōu
lǎ
bā
hòu
qǔ
fēng
我会读
喇—刺
喇叭
谜语识字：选“日”“子”进“厂”
厚
厚实 厚度
盒
颜
料
票
飘
争
仙
闻
梨
勾
油
曲
丰
我会写
颜
yán
颜色 颜料
票
总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
总起→打开秋天的大门
总结→丰收、欢乐之歌
分述
爱好赞美
缤纷的色彩好闻的气味 金色的喇叭
秋天的雨
→
板书设计
这是一篇抒情义味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。 课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，把秋雨作为一条线索，向读者展示出一个美丽、丰收、欢愉的秋天。
把黄色给了银杏树把红色给了枫树把金黄色给了田野把橙红色给了果树把更多的颜色给了菊花仙子
秋天的雨把那么多五彩缤纷的颜色都分别给了谁？
这两句话运用了什么修辞手法，写出了秋雨什么样的特点？
比喻，把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作邮票，写出了秋雨驱走炎热，带来凉爽的特点。
一把把小扇子
夏天的炎热
一枚枚邮票
邮来了秋天的凉爽
金色的海洋
你挤我碰
争着要人们去摘呢
随堂练
把人的身心捆住。
【颜料】【五彩缤纷】【邮票】【凉爽】【勾住】【丰收】
收成好。
清凉爽快。
用来着色的材料。
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
二、试着把词语和意思连起来！
bīn
gōu
lǎ
bā
hòu
qǔ
fēng
我会读
喇—刺
喇叭
谜语识字：选“日”“子”进“厂”
厚
厚实 厚度
盒
颜
料
票
飘
争
仙
闻
梨
勾
油
曲
丰
我会写
颜
yán
颜色 颜料
票
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪பைடு நூலகம்扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金 色的海洋。
五彩缤纷
它们听到喇叭声都在做些什么？请你 从文中找出主要的动词填空。
它告诉大家（ 冬天快要来了 ），小喜鹊 （ 衔来树枝 ），小松鼠（ 采来松果 ）， 小青蛙（ 加紧挖洞 ），松柏 （ 穿上衣裳 ），杨树、柳树的叶子 （飘到树妈妈脚下），它们都在准备过冬了。
为什么说秋天的雨带给我们的是一首“丰 收、欢乐”的歌? 秋天的雨. 是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大 家，冬天快要来了。
作业超市：
▲画一画美丽的秋天. ▲写一写美丽的秋景. ▲赏一赏美丽的秋色。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金 色的海洋。
五彩缤纷
它们听到喇叭声都在做些什么？请你 从文中找出主要的动词填空。
它告诉大家（ 冬天快要来了 ），小喜鹊 （ 衔来树枝 ），小松鼠（ 采来松果 ）， 小青蛙（ 加紧挖洞 ），松柏 （ 穿上衣裳 ），杨树、柳树的叶子 （飘到树妈妈脚下），它们都在准备过冬了。
为什么说秋天的雨带给我们的是一首“丰 收、欢乐”的歌? 秋天的雨. 是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大 家，冬天快要来了。
作业超市：
▲画一画美丽的秋天. ▲写一写美丽的秋景. ▲赏一赏美丽的秋色。