译林版小学英语五年级上册英语语法知识点整理归纳
五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：(俗称：三单)1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5、当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词单数复数一二三一二三主格I you he she It we you they 宾格me you him her It us you them 物主my your his her Its our your their代词我的你的他的她的它的我们的你们的他们的1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。
例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。
本册书上出现的词组：in front of her show her around push me teach you What’s wrong with him?write him a letterHere’s a Christmas card for you. Let me…．chat with them on the Internet give it a cake3、形容词性物主代词+名词形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。
4、名词所有格作形容词性，表示所属关系；在人名或称呼后加’ｓ，以s，parent s’结尾的，直接加’。
如：mother’ｓ5、序数词first---second---third---fourth 1)序数词一般要与the连用; 2）在某一层楼用介词on。
四、选择和用所给词适当形式填空1、哪些情况加动词原形（注：有to时，to跟后面的动词原形放在同一空格）1）want to +动词原形2）would like to +动词原形3）it’s time to +动词原形4）情态动词can+动词原形5）助动词（do, does , don’t, doesn’t）+动词原形6）let+动词原形7）祈使句中动词用原形(如Do your homework, please.)8）否定句在句首加Don’t (如Don’t do your homework, please)+动词原形2、哪些情况加动词ing1）like 2）go 3）be good at 4）be 5)后面跟名词，如swimming lesson现在分词，即动词ｉｎｇ形式，能将动词名词化。
动词+ing变化规则如下:A、直接加上ing: draw-drawing play-playing read-readingB、以不发音的e结尾，去e加上ingskate-skating make-making dance-dancinghave-having come-coming write-writingC、以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母，再加上ing从单词的末尾开始往前数符合“辅音-元音-辅音”结构的。
（注：词尾是w和y的除外，如：drawing, playing等除外）;聊天run-running sit-sitting put-putting chat-chattingget-getting swim-swimming stop-stopping shop-shopping3．形容词加名词（形名）如: a beautiful girl4．动词加副词（动副）如: swim well5．Some和any用法:“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和疑问句。
但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答时也用“some”。
(小技巧：末尾是句号，句中是any，那这句型是否定句)6．There be 结构就近原则, be动词的选择取决于紧跟在后面的名词数量。
如：There is a teacher and some students in the classroom.7．乐器前加the, 球类前不加the. 如：play the piano, play football8. Who当作特殊的第三人称单数(Who sing s well? )9. 一般现在时构成：1)主语+be(am,is,are)+其它。
2)主语+行为动词+其它。
关键词：always, usually, often, sometimes, on Sundays, every…(注：主语为第三人称单数，动词加s, es或辅音+y时，把 y变为 i 再加es；其他时候动词用原形)10. 现在进行时关键词：look, listen, now (注：be动词(is am are) +动词ing, 两者缺一不可)11. and前后谓语动词一致。
指当句子中有两个或两个以上的谓语动词共用同一个主语时，一般谓语动词的时态保持一致。
She often g oes fishing and takes photos. Let’s go and h ave some chicken.12、相同意思不同用法的辨析：1）有； there is/are和have/hasthere is/are表示在某地有某物（或某人）；表示存在；there be就近原则；have/has表示某人有某物；表示所属关系；前面必须有主语。
2）也； too-either-alsotoo用于肯定句和疑问句句末；either用于否定句句末；also用于句中。
3）都； both-allboth用于两者都；all用于三者及以上都。
4）好； good-wellgood+名词；动词+well。
5) 和；with-andwith是介词，意思是“和……一起”，后面跟名词或代词的宾格。
and 是连词，意思是“和”，用and连接两个单数名词或代词作主语时,谓语动词用复数。
五、句型转换①同义句：time to do sth.该是…时间了（注：for后面跟名词；to 1.It’s time for sth= It’ｓ后面跟动词原形）It’s time for dinner.=It’s time to have dinner.2.What time is it?=What’s the time? 几点呢？3.There is(are) no…(s)…=There isn’t / aren’t any…没有…have（any）没有…4.have no…= don’ｔThey have no legs or arms. =They don’t have any legs or arms.have （any）没有…5.has no = doesn’ｔ6.I like picnics. = I like having picnics. {注：like后面跟名词复数或动名词（动词+ing）}7.show sth (某物) to sb(某人) = show sb (某物) sth(某人) 向…展示…东西8.give sth(某物) to sb(某人)=give sb (某物) sth(某人) 给…人…东西9.What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊10.That is Jan’s umbrella.= That umbrella is Jan’s. 那是杰的伞11.What’s wrong with him? = What’s the matter with him? 他怎么了？②否定句1、有be动词（am, is ,are），be后直接加not (am not/ is not=isn’t/ are not=aren’t);2、有can，can后直接加not (can not=can’t);；三单动词前加doesn’t, 动词变回原3、只有动词，在动词原形前加don’ｔ形。
He does his homework. （改成否定句）He doesn’t do his homework.③一般疑问句: 用Yes或No回答的句子1、有be动词，be动词提前；2、有can或would，can或would提前；3、只有动词，句首加Do/ Does, 动词用原形；注意：I’ｍ变Are you ; some变any; my变your; and变or .④特殊疑问句：有特殊疑问词+一般疑问句There be句型提问：1、对数量提问：1）How many +名词复数+ are there +介词短语？（注：对there be后面可数名词的数量提问时，无论主语是单数还是复数，都用复数形式提问）例: There are 24 classrooms in our school? / There is对only one classroom in our school? (划线部分提问)How many classrooms are there in our school? （注：上面两句提问，都是这句子）2）How much +不可数名词+ is there +介词短语？例: There is some milk in the glass. (对划线部分提问)How much milk is there in the glass?2、对主语提问there be 针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What’s +介词短语？（注：对there be后面的主语提问时，无论主语是单数还是复数，都用What’s提问）例：There are s ix books on the desk. / There is a book on the desk. (对划线部分提问)What’s on the desk?（注：上面两句提问，都是这句子）⑤感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导（1）what引导的感叹句，最终修饰的是名词（2）how引导的感叹句，最终修饰的是形容词/副词What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊！对划线提问,疑问词：What问什么； What colour 问颜色；What t ime 问具体时间（如几点钟）；when 问范围广的时间； where 问在哪里； How old问年龄； how many 问数量(可数名词) ；how much 1）问数量（不可数名词），2）问价钱； how about 问怎样；who 问谁（人）； whose问谁的东西（问主人）；同音词：B—be—bee, C—see—sea, R—are, T—tea, U—you, Y—why, I-eye, too-two-to, four—for, here—hear, there—their, right—write, sun—son, no—know, pair—pear, it’s—its, buy—by—bye, hi—high, wear—where, aren’aunt, who’s—whose,近义词(或同义词)：Many—lots of—a lot of, desk—table, like—love, tall—highnear—beside,ｓｕｂｊｅｃｔtoo—also, listen—hear, look—see, class—lesson, glass—cup, home—house, beautiful—pretty, usually —often, hi—hello, speak—say—talk, river—lake,would like—want, go home —come home反义词(或对应词)：yes—no, this—that, these—those, here—there, go—come, open—close, big—small, fat—thin, tall—short, long—short, black—white, happy—sad,hot—cold, cool—warm, soft—hard, on—under, in front of—behind, in—out, boy—girl, man—woman, wrong—right, down—up, sit—stand, easy—difficult, take off(脱下)—put on(穿上)完整形式：I’m—I am, we’re—we are, you’re—you are, he’s—he is, it’s—it is,there’s—there is, isn’t—is not who’s—who is, Let’s—let us, I’d—I would,can’t—can not, don’t—do not, doesn’t—does not特殊的名词复数：man—men, woman—women, policeman—policemen, child—children, foot—feet,fish—fish, people—people, Chinese-Chinese三单动词变化：特殊的：do ---does；go--goes；have--has；teach—teaches；watch--watches；wash--washes; push--pushes；brush--brushes; catch--catches；study -- studies；fly--flies；其余的直接加s.动词变名词:A. 一般情况下在动词后面直接加er。
译林版五年级英语上册知识点汇总（完美版）
译林版五年级英语上册知识点汇总（完美版）译林版五年级英语上册知识点汇总Unit 1 Goldilocks and the three bears⼀、单词（默写）1.bear熊2.forest森林3.there（与be连⽤）有4.house房⼦5.soup 汤6.just right正合适7.room房间8.hard硬的9.soft柔软的10.afraid害怕的11. their他们的12.her她（宾格）13.help救命14.beside在……旁边15.between在……中间 16.really真正地17.then然后 18.find 找到；发现19. in front of在……前⾯开楼好久哦⼆、词组（默写）1、in the forest在森林⾥2、 a beautiful house⼀座漂亮的房⼦3、 hungry and thirsty⼜饿⼜渴4、some soup⼀些汤5、 too cold/hot太冷/热6、 in the room在房间⾥7、too hard/soft太硬/软8、three bears 三只熊9、have some cakes吃些蛋糕10、in the kitchen在厨房⾥11、 in the fridge在冰箱⾥12、find their cousin发现他们的表弟三、句型（默写）1. There is a house in the forest.在森林⾥有⼀个房⼦.2. There is some soup on the table.在桌⼦上有⼀些汤.3. There are three bears in front of her.在她前⾯有三只熊.4. This soup is too cold.这汤太冷了.5. What a beautiful house! 多么漂亮的房⼦！6. She is hungry and thirsty.她是⼜饿⼜渴.7.Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge. 波⽐看不到冰箱⾥有蛋糕.四．语法点（理解）1.There be句型表⽰“某处有某物”（1）其中there is ⽤于单数名词或不可数名词；如：There is a pencil case in the school bag. There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate.（2）There are⽤于可数名词的复数；如： There are some desks in the classroom.（3）There be 句型的就近原则：be动词后⾯如果跟的是不⽌⼀种物品；就根据离它最近的物品选⽤is或are.如：There are some pictures and a telephone. There is a telephone and some p ictures.2.There be 句型的否定形式：在be动词的后⾯加not（is not可以缩写为isn't；are not可以缩写为 aren't）把some 改成any.例：There is a pencil in the pencil-box.（改为否定句） There isn't a pencil in the pencil-box.There are some crayons on the desk.（改为否定句） There aren't any crayons on the desk.3.“some”和“any”都有“⼀些”的意思.“some”⼀般⽤于肯定句；“any”⽤于否定句和⼀般疑问句.但在⼀些表⽰委婉请求；想得到对⽅肯定回答的疑问句中；也⽤“some”.例：1.There are some watermelons in the basket.(肯定句)2.There aren't any birds in the tree.(否定句)3.Are there any toy trains on the table?(疑问句)4.Would you like some tea?(表委婉请求)4.can在否定句中的⽤法：表⽰某⼈不能做某事时；通常在can后⾯加否定词not,后⾯加动词原形. Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge.5. 感叹句的结构：感叹句常⽤how或what来引导（1）what引导的感叹句a.What+a/an+形容词+可数名词单数！What a beautiful house!b.What+形容词+可数名词复数！ What nice dresses!c. What+形容词+不可数名词！ What delicious milk!（2）how引导的感叹句How+形容词/副词！ How nice!Unit 2 A new student⼀、单词（默写）1.student 学⽣2.classroom 教室3.floor楼层r电脑5. first第⼀；⾸先6.second 第⼆7.third 第三8.playground 操场9.swing秋千10.push 推11.heavy 重的12.stop 停下13.high ⾼的14.great 很多的；极⼤的⼆、词组（默写）带领……参观1.a new student ⼀名新学⽣ 2.show ……around3.how many classrooms多少间教室4.in our school 在我们学校⾥⼀些电脑室 6.a music room ⼀间⾳乐室7.on the third floor 在三楼8. a table tennis room⼀间乒乓球室9.go and have a look去看看10.sing and dance ⼜唱⼜跳11.drink some nice juice喝些美味的果汁12.go to the cinema 去电影院13.have a nice ice cream 吃⼀个美味的冰淇淋14.in the playground 在操场上15.go and play 去玩⼀玩16.on the swing 在秋千上17.so heavy 真的重18.too high太⾼19.great fun 很有趣20.play again.再玩⼀次21.go home 回家22.an art room ⼀间美术室三、句型（默写）1.Can you show her around ? 你能带领她参观吗？2.How many classrooms are there in our school ? 在我们学校有多少间教室？3.Our classroom is on the second floor.我们教室在⼆楼.有⼀些电脑室吗？5.Is there a music room ? 有电脑室吗？6.Let’s go and have a look. 让我们去看看.四、语法点（理解）1.How many...(可数名词复数) are there...? ⽤于询问某处有多少...例：How many classrooms are there in our school?2.There be 的⼀般疑问句,是将be动词提前到there的前⾯；表⽰“有......?”（1）Is there...? Yes, there is ./ No, there isn’t .例：Is there a music room ?（2）Are there any...? Yes, there are./ No, there aren’t.例：Are there any books?3.⼏个缩写isn’t = is not aren’t= are not it’s = it is they’re= they are4.序数词one ----- first two --- second three---- third four---fourthfive---fifth six---sixth5.在楼层前⽤介词on , on the first /second/ third floor 在⼀/⼆/三楼...Unit 3 Our animal friends⼀、词汇our animal friends 我们的动物朋友two fish 两条鱼the other另⼀个a big tail ⼀条⼤尾巴big bodies ⼤⾝体have no 没有four legs 四条腿nice wings 漂亮的翅膀red eyes 红眼睛long ears 长⽿朵big arms ⼤⼿臂big feet⼤脚its body 它的⾝体your fingers 你的⼿指on the farm 在农场上☆bald eagles ⽩头秃鹰☆polar bears 北极熊☆a big kangaroo ⼀只袋⿏☆in Canada 在加拿⼤☆in Australia 在澳⼤利亚☆like the rain 喜欢下⾬☆sunny weather 晴朗的天⽓☆出来☆carry an umbrella 拿⼀把⾬伞⼆、句型1. I have two animal friends. 我有两个动物朋友.2. One is red and the other is black. ⼀个是红的另⼀个是⿊的.3. They have big eyes and big bodies. 它们有⼤眼睛和⼤⾝体.4. They have no legs and arms. 它们没有腿和⼿臂.5. It has four legs and a short tail. 他有四条腿和⼀条短尾巴.6. It has two legs and two nice wings. 它有两条腿和⼀双漂亮的翅膀.7. He has a dog. 他有⼀只狗.8. She has a bird. 她有⼀只鸟.9. It can talk and fly. 它既会说话⼜会飞.10. Do you have an animal friend? Yes, I do. 你有⼀个动物朋友吗？是的；我有.11. Does it have a long tail? Yes, it does. 它有⼀条长尾巴吗？是的；它有.12. Does he have a parrot? No, he doesn’t. 他有⼀只鹦鹉嘛？不；他没有.13. Does she have two fish? No, she doesn’t. 她有两条鱼吗？不；她没有.14. Do they have animal friends? No, they don’t. 他们有动物朋友吗？不；他们没有.15. Those are not legs. 那些不是腿.16. Give it a cake. 给它⼀个蛋糕.三、语⾳Uu / Λ/ bus, duck, summer, sun, umbrella, mum, lunch, cup, rubber, run,but, much, jump, Sunday, subject,四、语法have / has 的⽤法1、表⽰某⼈有某物.2、主语是第⼀、第⼆⼈称单数和复数时⽤have, 如I；you, we, they, the students …主语是第三⼈称单数时⽤has, 如he, she, it, Helen, the bird, myfather …3、肯定句：… have / has …We have a PE lesson on Monday morning. / It has a long tail.否定句：… don’t / doesn’t +have …They don’t have animal friends. / She doesn’t have a dog.⼀般疑问句：Do / Does … have …Yes, …do / does. No, … don’t / don’t.Do you have a football? Yes, I do. / No, I don’t.Does he have a toy car? Yes, he does. / No, he doesn’t.Unit 4 Hobbies⼀、词汇sing and dance 唱歌跳舞be good at 擅长于with my brother 和我弟弟read stories 读故事in the park 在公园⾥play the piano 弹钢琴a lot of 许多watch films 看电影talk about 谈论某事my hobby 我的爱好their hobbies 他们的爱好in winter 在冬天very well 很好an idea ⼀个主意 a great idea ⼀个好主意this afternoon 今天下午on the ice 在冰上be good at skating擅长溜冰a big hole ⼀个⼤洞in the ice 在冰⾥cold and wet⼜冷⼜湿like climbing 喜欢爬⼭like swimming 喜欢游泳like drawing 喜欢画画play basketball 打篮球play table tennis 打乒乓play football 踢⾜球1. What do you like doing? 你喜欢⼲什么？I like playing basketball and football. 我喜欢打篮球和踢⾜球.2. I can play basketball well, but I’m not good at football. 我篮球打得很好；但我不擅长⾜球.3. He likes playing football too. 他也喜欢踢⾜球.4. She also likes playing the piano. 她也喜欢弹钢琴.5. They both like swimming. 她们都喜欢游泳.6. What does he like doing? 他喜欢⼲什么？He likes drawing. 他喜欢画画.7. What does she like doing ? 她喜欢⼲什么？She likes reading stories. 她喜欢读故事.8. What do they like doing? 她们喜欢⼲什么？They like watching films. 她们喜欢看电影.9. Sam and Billy talking about their hobbies. ⼭姆和⽐利谈论他们的爱好.10. Let’s go skating this afternoon. 咱们今天下午去滑冰.11. Look out! ⼩⼼！12. There is a hole in the ice. 冰⾥有⼀个洞.13.Do you like wearing yellow? 你喜欢穿黄⾊的⾐服？14. We all like climbing very much. 我们都⼗分喜欢爬⼭.三、语⾳Yy / j / year, yes, yellow, you, young1. 询问别⼈喜欢⼲某事；What do/ does … like doing ?喜欢⼲某事like doing sth, doing表⽰喜欢经常做⼀件事.主语是第三⼈称单数时注意like后⾯加s.不喜欢⼲某事don’t/ doesn’t like doing sth2.动名词的变化规律：a. ⼀般情况下在动词后⾯加ing. 如going, reading, drawing, playing…b. 以不发⾳的字母e结尾的动词；去e再加ing. 如dancing, making…c. 以“元⾳+辅⾳”结尾的重读闭⾳节单词；先双写辅⾳字母再加ing. 如swimming, running, getting, putting…Unit5 What do they do【单词】1. teacher ⽼师2. teach 教3. writer 作家4.write 写5.work ⼯作6.at home 在家7.doctor 医⽣8.help 帮助9.sick ⽣病10.people ⼈；⼈们11.factory ⼯⼚12.worker ⼯⼈13.cook 厨师14.driver 驾驶员；司机15.farmer 农民16.nurse 护⼠17.policeman 警察【词组】1. teach English 教英语2. a lot of students =lots of students许多学⽣3. What about...?= How about....? ....怎么样4. an English teacher ⼀位5. write stories 写故事6. work at home 在家⼯作7. help sick people 帮助⽣病的⼈8. a factory worker ⼀个⼯⼚⼯⼈9. make sweets 做糖果10. a lot of sweets 许多糖果11. a nice car ⼀辆漂亮的⼩汽车12. make cars 制造汽车13. so many cars 这么多汽车14. fly in the sky 在空中飞15. I wish 我希望【句⼦】1. What does your father do? 你的爸爸做什么的？2. My father is a teacher. 我的爸爸是个⽼师.3. He teaches English. 他教英语.4. He has a lot of students. 他有许多学⽣.5. What about your mother? 你妈妈呢？6. Is she an English teacher too? 她也是个英语⽼师吗？7. She’s a writer. 她是个作家.8. She writes stories. 她写故事的.9. She works at home. 她在家⼯作.10. My father is a doctor. 我的爸爸是个医⽣.11. He helps sick people. 他帮助⽣病的⼈.12. My mother is a factory worker. 我的妈妈是个⼯⼚的⼯⼈.13. She makes sweets. 她做糖果的.14. Who’s that? 那是谁？15. There are so many cars. 有那么多车.16. Your father can’t go now. 你爸爸不能⾛了现在.【语法知识】1. 如何询问他⼈的职业1）What does + 某⼈（your father, David...）do ?He / She is a / an +职业（farmer, teacher, doctor...）例如：What does your father do? He is a doctor. 你爸爸做什么的？他是⼀个医⽣.还可以这么问他⼈的职业：2）What is + 某⼈？What is your father? 你爸爸做什么的？3）What’s somebody’s job? What’s your father’s job? 你爸爸做什么的？2. 询问“你”的职业1) What’s your job? 你是做什么的？I am an English teacher. 我是⼀个英语⽼师.2）What do you do? 你是做什么的I am a worker. 我是⼀名⼯⼈.动词在第三⼈称单数形式的变化规则规则例词⼀般情况下；直接在动词的词尾加-s. run - runs look - lookssee -sees say -says以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的动词；⼀般teach-teaches go-goes在词尾加-es. fix-fixeswash-washes pass-passes以辅⾳字母加y结尾的动词；先边y为study-studies try- triesi, 再加-es.以元⾳字母加y结尾的动词；直接在词play-plays stay-stays尾加-s.注意：go(三单)——goes have(三单)——has五、作⽂My familyThere are three people in my family. They are my father , my mother andI . My father is a teacher. He works in a school. He goes to school by car. My mother is a doctor. She works in a hospital. She helps sick people. She likes reading books. I am a student. I like playing football . I love my family. Unit 6 my e-friend⼀、词汇my e-friend 我的⽹友in the playground 在操场上wait a minute等⼀会send this email 发这封电⼦邮件live in the UK 住在英国eleven years old 11岁speak Chinese 讲中⽂have Chinese lessons 有语⽂课at school 在学校study Chinese 学习汉语after school 放学后what subjects 什么学科like Maths and PE 喜欢数学和体育don’t worry 别担⼼swim well 游得好eat fish 吃鱼at a snack bar 在⼀家⼩吃店go fishing去钓鱼be good at fishing 擅长钓鱼teach you 教你sit by the river坐在河旁many fish 许多鱼live in Canada 住在加拿⼤be good at English 擅长英语in Australia 在澳⼤利亚in China 在中国tomorrow morning 明天早上☆know about these countries 了解这些国家☆in winter 在冬天☆turnto ice 变成冰☆the winter weather 冬天的天⽓☆wear warm clothes 穿暖和的⾐服☆Chinese addresses 中⽂地址☆write English addresses 写英⽂地址☆know about your e-friends 了解你的⽹友们⼆、句型1. Do you have an e-friend? 你有⼀位⽹友吗？Yes, I do. 是的；我有.2. Do they like swimming? 他们喜欢游泳吗？No, they don’t. 不；他们不喜欢.3. Does he have Chinese lessons? 他有语⽂课吗？Yes, he does. 是的；他有.4. Does she like singing? 她喜欢唱歌吗？No, she doesn’t. 不；她没有.5. What subjects does he like? 他喜欢什么学科？He likes Maths and PE. 他喜欢数学和体育.6.What subjects does she like? 她喜欢什么学科？She likes Music and Art.她喜欢⾳乐和美术.7. Let me send this email to my e-friend. 让我给⽹友发个电⼦邮件.8. Where does he live? 他住在哪⾥？He lives in the UK. 他住在英国.9. How old is he? 他⼏岁了？He’s 11 years old. 他11岁.10. Can he speak Chinese? 他会讲汉语吗？Yes, he can. 是的；他会.11. What does he do after school? 放学后他做什么？He studies Chinese. 他学汉语.12. What do fish eat? 鱼吃什么？They eat apples. 它们吃苹果.13. Bobby waits and waits. 波⽐等呀等.14. Let’s go fishing tomorrow. 让我们明天去钓鱼. I can teach you. 我会教你.☆15. In winter, water turns to ice. 在冬天；⽔变成冰.☆16. And sometimes it snows. 有时候下雪.☆17. We write Chinese addresses like this. 我们像这样写中⽂地址.三、语⾳Ww / w / watch water week winter woman weather we always wearwarm write swing wing with wet work workerwait worry四、语法1. Does he / she …? ⼀般疑问句句中没有be动词；变为⼀般疑问句要借助助动词do / does.助动词形态由主语的⼈称决定.Does he / she …? 主语为第三⼈称单数；⽤does其结构为：Does +主语+谓语动词+其他？2. What subjects does …like? 特殊疑问句这个句⼦⽤来询问他⼈喜欢什么科⽬的疑问句.⽤于第三⼈称单数；在本句中⽤助动词does.注意回答时like后⾯要加s. Unit 7 At weekends⼀、单词（要求会读、会背、会默写）1.参观visit2.祖⽗；祖母；外祖⽗；外祖母grandparent3.经常often4.总是always5.聊天chat6.⽹络；互联⽹Internet 7有时sometimes8.那⾥there 9.春天spring 10.夏天summer 11.秋天autumn 12.冬天winter⼆、词组（要求会读、会背、会默写）1.在周末at weekends2.看望我的爷爷奶奶visit my grandparents3.吃晚饭have dinner4.和……⼀起玩play…with…5.和他们的猫⼀起玩play with their cat6.放风筝fly a kite7.我们的⽗母our parents 8.住在英国live in the UK9.在⽹上聊天chat on the Internet 10.和她的⽹友聊天chat with her e-friend11. 和他/她聊天chat with him/her 12.和他们聊天chat with them 13.怎么样what about 14.去电影院go to the cinema 15.上舞蹈课have dancing lessons 16.踢⾜球play football17.野餐have a picnic 18.她的/他的朋友们her/his friends 19.去公园go to the park 20.我的家⼈my family21.在公园⾥in the park 22.拜访李⽼师visit Miss Li23.给我们看花show us the flowers 24.看电视watch TV25.吃很多eat a lot 26.打篮球play basketball27.去游泳go swimming 28.出来29.出去get out 30.去野餐go and have a picnic31.太胖too fat 32.喜欢野餐like picnics33.喜欢打篮球like playing basketball 34.我的⽗母my parents35.上课have lessons 36.⾮常喜欢猫like cats very much37.⼀朵漂亮的玫瑰 a nice rose三、句型（要求会读、会背、会默写）1.What do you do at weekends ?I usually visit my grandparents at weekends.你在周末做什么？我通常看望我的祖⽗母.2.What does she do at weekends? She sometimes goes to the cinema withher friends.她在周末做什么？她有时和她的朋友们去看电影.3.What do they do at weekends? They often fly a kite and have a picnic.她们在周末做什么？他们经常放风筝和野餐.4.Su Yang and I like playing with their cat very much.我和苏洋⾮常喜欢和他们的猫玩.5.I sometimes go to the park with my family.我有时和我的家⼈去公园.6.She always has dancing lessons at weekends.她在周末总是上舞蹈课.7.My grandparents live in the Uk. I usually chat with them on the Internet.我的祖⽗母住在英国.我通常在⽹上和他们聊天.8.Nancy often has dinner with her grandparents.南希经常和她的祖⽗母⼀起吃晚饭.9.I don’t like playing basketball.我不喜欢打篮球.10.He doesn’t like playing basketball.他不喜欢打篮球.11.Billy is too fat. He can’t get out. Billy太胖了.他不能出去了.12.Football is very popular in the UK.⾜球在英国很受欢迎.13.Baskettball is very popular in the US.篮球在美国很受欢迎.14.Table tennis is very popular in China.乒乓球在中国很受欢迎.四、语法：1.频率副词always , usually, often , sometimes ；按其频率⾼低排列为：always > usually > often > sometimes.2. 询问某⼈在周末做什么的句型—What (do /does ) 主语do at weekends?答句: 主语+动词原形/动词三单形式…….★do / does: 助动词,由主语的⼈称数⽽定. 主语是第三⼈称单数时,⽤does, 主语是第⼀⼈称、第⼆⼈称、第三⼈称复数时；⽤do.★答句: 如果主语是第三⼈称单数,则要⽤动词三单形式；主语是第⼀⼈称、第⼆⼈称、第三⼈称复数时⽤动词原形.Unit 8 At Christmas⼀、单词1.Christmas 圣诞节*2.buy买3.present礼物*4.next接着；然后5. thing东西；物品6.pretty 漂亮的*7. put 放*8.look看起来9.stocking长筒袜*10.finally最后*11.early早早地12.turkey⽕鸡；⽕鸡⾁13.pudding布丁14.all全部15.card卡⽚16.children孩⼦；⼉童17.message信息；消息*18.song歌曲*19.him他*/doc/5513408778.html我们*21.letter信22.storybook故事书*23.after 在…以后⼆、短语*1.玩得开⼼, 过得愉快；玩得⾼兴have a good time /have a lot of fun *2.在圣诞节at Christmas = on Christmas*3.看起来很棒/伤⼼look great/sad*4.买礼物给某⼈buy presents for sb. ( buy presents for。
译林版小学五年级英语必须掌握的语法知识汇总
小学五年级英语必须掌握的语法知识汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用i s名词复数如何加后缀：2、人称代词和物主代词、人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、a n、t h e。
a和a n的区别：a n用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：b e动词（a m、i s、a r e）+n o t、情态动词c a n+n o t、助动词（d o、d o e s）+n o t如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无b e动词，如有，直接在b e动词后+n o t。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+n o t。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+n o t。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用d o、d o e s，根据句中动词，动词是原形的助动词就用d o，动词是第三人称单数的助动词就用d o e s，（3）在助动词后加n o t。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有s o m e的要考虑是否要用a n y。
三、一般疑问句：如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无b e动词，如有，把b e动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用d o还是d o e s，根据句中动词，动词是原形的助动词就用d o，动词是第三人称单数的助动词就用d o e s（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有s o m e的要考虑是否要用a n y。
四、特殊疑问句：表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
牛津译林版小学英语五年级上学期语法知识点汇总
5A 必背语法知识点am 、are 、is题 目答 案to 后接动词词组，如 It’stimetoeatthecake. 而 for 后接名词，如 It’stimeforthecake.要么最前，要么最后Whose 是“谁的”，后接名词，表示询问物品的主人；who’s是“谁是”，后接人，具体询问人是谁 fun 是有趣、乐趣，funny 是滑稽、好笑 so 是“如此的、那么的”；very 是“很、非常”；too 是“太”。
三个词语意思不同5.fun 和 funny 的区别6.so 、very 、too 的区别7. 一般现在时主语是三单的句子，怎么改成疑问 加助动词 do ，它像快大磁铁，专门吸动词上的 s ，do+s →does ， 句？ 被它吸走后动词就变成原形了，如 He has lunchatschool. →Does he have lunchatschool?后面的单词是元音发音开头May I speak to …? Yes, this is … (speaking)./ Speaking. Isthat …?Who ’sthat?IsXXXthere/in?…of加量词，如 apairof/abowlof/a用 on ，如果是 Eve 也用 on…of怎样？14. 什么时候用 any ？15. 什么问句中不用 any ？“就近原则”，离 be 动词最近的是单数或者是不可数名词，就用 is ，如果是复数就用 are用 is一般疑问调位子，不能调的前加 do20. 如果 onthetabl e 、inthepark 等地点划线， Where用什么提问？ 22. 如果是“做的事情”或者“东西”不知道用 What什么提问？23. 如果是 ill 、fine 、tired 等感觉不知道，用什 How么提问？如果是数量不知道，用什么提问？ 用 Howmany ，后面要接复数，如果是 therebe 的句型，不要忘记写 arethere ？如 Thereare forty studentsinmyclass.→Howmanystudent s arethere inyourclass?25. 如果是 Therebe 句型中的东西不知道，怎么 无论画线部分是单数或复数都用“What’s+地点？” 提问？26. 动词后如果要接人，这个“人”应该如何变 人要用宾格，如 showme 、lethim用宾格，如withthem、withher前面加the指“两者之间”，一般和and连用，如：betweenthegirlandtheboy，如果是两样同类的东西，则用复数，如betweenthetrees、betweentwoumbrellas32.let后要接怎样的动词？动词原形动词原形问什么答什么Does…?Yes/No,XXXdoes(not).showsthtosb动名词40.like后面要接怎样的动词？?用be动词一般直接加ing、结尾是不发音的e要去e加ing，“汉堡包”结构双写最后一个字母加ing重读这个音节，而且这个音节中只有一个元音发音，两头分别两个辅音，如put、swim、run、chat等，这些变成动名词都是双写最后一个字母再加inghe、she、it及可以替换为he、she、it的，还有在划线部分46.什么是“三单”？提问时，如果句首是人物部分划线，用who提问，这里的who也是三单，如MikeandDavidlikerunning.Wholikesrunning?47.如果句首是人物划线(Mike goes to school不用，直接用Who后面照抄，这里的who作为三单，后面一般是直接加s，如plays、sings；还有加es的，如watches、washes、does；还有结尾是辅音+y，要去y加ies，如flies、tries；还有特殊的，如hasWhat’s+人？或者Whatdo/does…d o?或者What’sxxx’sjob?talk是说话，speak专门用于打电话或者“说语言”，如speakEnglish52.both和all的区别both是两个人的“都”；all表示三个人或三个人以上的“都”，还有“所有、全部”的意思after是“在……之后”，before是“在……之前”，这两个词语表示的时间的前后55.do是什么类型的动词？助动词，是帮助句子结构成立的动词56.domyhomework和助动词d o有什么不同？do my homework的d o是“做”的意思，助动词do本身没有意思，它的存在只是为了帮助句子结构成立57.Shallwe…?的意思是“让我们……好吗？”后用原形，shall和let一样，后接动词原形ually,sometimes,often,always,never,never<seldom<sometimes<often<usually<always seldom频率从小到大怎么排？。
译林版五年级英语上册语法要点梳理
译林版五年级英语上册语法要点梳理1. 一般现在时- 表示经常发生的动作或存在的状态，或者陈述普遍真理。
- 动词原形作谓语。
- 表示第三人称单数时，动词加-s或-es。
2. 一般过去时- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
- 动词过去式作谓语。
- 表示动词是不规则变化的过去式时，需熟记其过去式形式。
3. 现在进行时- 表示现在进行或发生的动作。
- 助动词be的各种形式与动词的现在分词形式连用。
4. 一般将来时- 表示将来要发生的动作或存在的状态。
- 助动词will与动词原形连用。
5. 可数名词和不可数名词- 可数名词可以用来表示一个或多个，可以用a或an修饰单数形式，也可以用数词修饰。
- 不可数名词表示无法分割的事物或抽象概念，通常不能用a或an修饰，也不能用数词修饰。
6. 形容词比较级- 形容词比较两个或多个人或事物的程度。
- 形容词比较级的构成规则是在形容词后加-er，若形容词以e结尾则直接加-r，若形容词以辅音字母+y结尾，则变y为i,再加-er。
- 形容词比较级的否定形式是在比较级前加not。
- 形容词比较级的表示方式也有不规则变化，需熟记。
7. 物主代词- 表示所属关系。
- 有形式和物质两种形式。
8. 人称代词的宾格形式与形容词性物主代词的形式- 宾格形式用作动词的宾语，常见的人称代词宾格形式有me, you, him, her, it, us, them。
- 形容词性物主代词用于修饰名词，通常放在名词前面，常见的形容词性物主代词有my, your, his, her, its, our, their。
9. 动词的过去分词- 表示被动或完成的动作。
- 过去分词通常由动词的过去式形式加-ed构成，也有一些不规则的形式需熟记。
10. 常见的情态动词- 情态动词用来表示说话人对某个动作或状态的态度、推测、能力、意愿等。
- 常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would。
译林版小学英语五年级上册各单元语法知识
精心整理译林版小学英语五年级上册各单元语法知识Unit1-2一.therebe 句型总结1.therebe 表示某处有某物，thereis 后面接单数，或不可数名词，Thereare 后面接可数名词的复数。
2.3.4.5.6.四．1. 2. 五．let 的用法1.是让某人做某事的意思：let 是动词，后面用宾格2.let 后面要用人称代词的宾格Let’s=letus 让我们，letme 让我letit 让它3.Let’sgo 后面要加doing(动词ing). 六．常用的代词Unit3-4一．1.称单数时，用人或物体2.二人称（3.3.Does❖如句子中有和“我有关的”第一人称人称需改成和“你”有关的第二人称人称。
I-you;my-your;we-you;our-your5.肯定回答，Yes，主语+do/does否定回答，No，主语+don’t/doesn’t6.对have,has之后的内容提问用what+do/does+主语+have？二.like的用法1.like+名词的复数，表示喜欢某一类事物。
2.like+动词ing形式，表示喜欢做某事3.否定句：主语+don’t/doesn’tlikedoing…4.一般疑问句：Do/Does+主语+like+doing…?肯定回答：Yes.主语+does/do否定回答;No,主语+doesn’t4.对1.2.skate→take→3.put→shop1.2.以s,x,sh,ch,o结尾加es；go-___________;do-_____________;watch-______________3.以元音字母+y结尾，直接加s;play-_____________;stay-____________4.以辅音字母+y结尾，变y为i，再加es;fly-______________;study-______________;carry-____________。
译林版小学英语五年级上册英语语法知识点整理归纳
五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：library—libraries hobby---hobbies story---stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。
)1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：(俗称：三单)1）人称代词he, she, it作主语时；2）单个人名、地名或称呼作主语时；3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时；4）不可数名词作主语时；5、当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is三、人称代词、名词所有格及序数词单数复数一二三一二三主格I you he she It we you they 宾格me you him her It us you them 物主my your his her Its our your their代词我的你的他的她的它的我们的你们的他们的1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。
五年级上册译林版英语1-8单元语法整理
五年级上册译林版英语1-8单元语法整理第一单元1. there be句型:there be句型表示“有”,用来描述某地有某物。
具体结构为“There be+人/物+地点状语.”。
①当be动词后面的名词是可数名词时,be动词用“is”"还是“are”,遵循“就近原则”。
例如：There is a girl and two boys in the picture.在照片里有一个女孩和两个男孩There are two boys and a girl in the picture.在照片里有两个男孩和一个女孩②当be动词后面的名词是不可数名词时,be动词用“is”。
例如:There is some milk in the glass.玻璃杯里有一些牛奶③否定结构为“There isn't/aren't a(n)/any+名词+地点状语.”。
例如There aren' t any cakes here.这里没有蛋糕There isn' t any rice on the table.餐桌上没有米饭2.感叹句:①以what开头的感叹句的基本结构:What+a/an+形容词+可数名词单数!”例如: What a beautiful house!多么漂亮的一座房子啊!“what+形容词+可数名词复数!”,例如: What nice dresses!多么漂亮的连衣裙啊!“What+形容词+不可数名词!”。
例如: What delicious milk!多么美味的牛奶啊!②how也能引导感叹句,结构为“How+形容词/副词(+主语十谓语)!”。
例如:How beautiful!多么美丽啊! How cute the cat is!这只猫多么可爱啊!3.方位介词in, on, under, beside, near, between, behind, in front of注意:①between+名词复数/ between A and B表示“在两者之间”。
牛津译林版小学英语五年级上学期语法知识点汇总
1.一般现在时- 动词的原形用于第三人称单数时，加s或es。
- He/She/It + 动词原形 + 其他。
- I/We/You/They + 动词原形 + 其他。
- 动词的否定句，在动词前加do not或doesn’t。
- 动词的一般疑问句，将助动词do/does置于句首。
-使用一般现在时，描述经常发生的事情、客观事实或普遍真理。
例句：- He eats an apple every day.（他每天吃一个苹果。
）- They play football on Saturdays.（他们在周六踢足球。
）- She doesn’t like carrots.（她不喜欢胡萝卜。
）- Do you go to school by bus?（你坐公交车上学吗？）- Does he have a pet dog?（他有一只宠物狗吗？）2.一般过去时-动词的过去式形式。
- 动词的过去式的构成规则：大多数动词加-ed或-d，部分规则发生变化。
例句：- I played basketball yesterday.（我昨天打篮球。
）- She didn’t wat ch TV last night.（昨晚她没看电视。
）- Did you visit your grandparents last weekend?（你上周末去看望你的祖父母了吗？）- Did they have breakfast at home this morning?（他们今天早上在家吃早餐了吗？）3.现在进行时- am/is/are + 动词的ing形式 + 其他。
-表示现在正在进行的动作。
-“现在正在进行”可以和“现在正在发生”混淆，要根据上下文进行判断。
例句：- She is eating lunch now.（她现在正在吃午饭。
）- They are playing basketball in the park.（他们正在公园打篮球。
[译林版]五年级英语上册语法重点要点整理
[译林版]五年级英语上册语法重点要点整
理
1. 名词
- 可数名词和不可数名词
- 单数和复数形式的变化规则
2. 代词
- 人称代词：主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词
- 物主代词的所有格形式
3. 动词
- 动词的时态：一般现在时、一般过去时和一般将来时
- 动词的形式：基本形式、第三人称单数形式
- 动词的否定形式和疑问形式
- 动词的存在形式：is, am, are
4. 形容词
- 形容词的比较级和最高级形式
- 形容词的修饰位置
5. 副词
- 副词修饰动词，形容词和副词
- 副词的比较级和最高级形式
6. 介词
- 常见介词的用法和意义
- 介词短语的位置和作用
7. 冠词
- 定冠词和不定冠词的用法和区别
8. 数词
- 基数词和序数词的用法
9. 句子
- 简单句和复合句的区别
- 句子的基本结构：主语、谓语和宾语- 选择合适的连词连接句子
- 肯定句、否定句和疑问句的形式和变化规则
以上是[译林版]五年级英语上册的语法重点要点整理。
>注意：这份文档整理的是课本的语法重点，但具体内容可能因版次或版本不同而略有差异。
请以教材为准。
完整版)译林版五年级英语上册知识点汇总
完整版)译林版五年级英语上册知识点汇总In the forest。
there is a house。
There is some soup on the table.2）there are用于复数名词，如：There are three bears in front of her.2.形容词的比较级和最高级1）比较级用于两者之间的比较，如：This soup is too cold.（太冷了）/This soup is colder than that one.（这汤比那汤更冷）2）最高级用于三者或三者以上之间的比较，如：XXX.（这汤是最冷的）3.介词的用法1）in front of表示“在……前面”，如：There are three bears in front of her.2）XXX表示“在……旁边”，如：XXX.3）een表示“在……中间”，如：XXX.4.动词的用法1）have表示“吃/喝”，如：Have some cakes.（吃些蛋糕）2）find表示“找到/发现”，如：Find their cousin.（发现他们的表弟）3）can/cannot（can’t）表示“能/不能”，如：Bobby cannot see any cakes in the fridge.（XXX看不到冰箱里有蛋糕）小改写：1.在森林里有一座房子。
There is a house in the forest.2.桌子上有一些汤。
There is some soup on the table.3.在她的前面有三只熊。
There are three bears in front of her.4.这汤太冷了。
This soup is too cold.5.多么漂亮的房子！What a beautiful house!6.她又饿又渴。
XXX.7.XXX看不到冰箱里有蛋糕。
Bobby cannot see any cakes in the fridge.In the school bag。