【人教版】2017版选修2化学：4.1《化肥和农药》示范学案(含答案)
人教版选修2高中化学教案 化肥和农药
化肥和農藥一、教材分析和建議化肥和農藥為提高農作物的產量和品質、解決人類的糧食問題做出了不可磨滅的貢獻，兩者都是體現化學在農業生產中廣泛應用的典型實例。
化學肥料為農作物生長提供所需的某種（或幾種）元素，目前，人為地向土壤添加含有所需元素的化學物質仍然是解決地力貧瘠的主要途徑，農業生產的需要促進了肥料工業的發展。
隨著世界人口的急劇增加和生活方式的現代化，生活用地和農、林、牧爭地現象日趨激烈，由此產生的糧食問題日益突出，20世紀初化學肥料的工業化生產，特別是固定大氣中氮的合成氨技術的發明，為提高糧食的單位面積產量提供了保障。
教科書圍繞著如何獲得農作物可吸收的氮肥、磷肥和鉀肥這一中心問題，介紹了農業上常用的氮肥、磷肥和鉀肥的主要成分和生產原理，其中，還以氮肥為例指出了根據實際需要可以對多種獲取方案進行比較和選擇，從中體會化學技術應用的特點。
用農藥來防止危害農作物的昆蟲、細菌和其他形式的微生物，可以形象地比喻為與病蟲害爭奪糧食，是化學對人類社會的進步和可持續發展的又一重要貢獻。
教科書通過幾種典型農藥的簡介，揭示了三代農藥的發展趨勢——低毒、高效、低殘留農藥的開發和研究，還通過一些討論和學生活動，闡釋利用為數不多的幾種化學元素合成出來的組成與結構並不複雜的分子，竟然可以成為農作物的保護神，體現了化學與技術的奇妙功效。
教學重點：化肥為農作物補充必要的營養元素，主要化肥的生產原理；瞭解農藥的組成、結構和性質是決定其防治病蟲害效果的關鍵因素。
教學難點：化肥、農藥的使用及其對環境的影響。
教學建議如下：1. 關於化肥的教學，由於學生對這些內容在初中化學中大多有所瞭解，主要通過復習、討論等活動，引導學生歸納和總結其中的化學原理。
另外，還要注意通過一些思考與交流欄目，引導學生思考實際生產過程中，對於多種反應方案的選擇應該考慮的因素以及這些因素是如何影響化肥的生產的等問題，以培養他們對於實際問題的分析、解決和決策的能力。
化学人教版选修2学案：名师导航 第四单元课题1化肥与农药 含解析
第1课题化肥与农药名师导航知识梳理一、化肥与农药的意义化肥为农作物补充必要的___________元素化肥中大量施用的主要是___________肥、___________肥和___________肥。
磷肥：Ca5（PO4）3F+7H2SO4（浓）====3Ca（H2PO4）2+7CaSO4+2HFCa（H2PO4）2·H2O和CaSO4称为__________，简称为普钙。
Ca3（PO4）2和M g3（PO4）2叫_____________。
钾肥主要有：__________、__________、__________及草木灰（主要成分为__________）。
我国最大的钾盐生产基地——__________湖。
氮肥：以合成氨为原料生产__________的、__________和__________。
尿素生产原理：CO2+2NH3H2NCOONH4，H2NCOONH4△H2NCONH2（尿素）+H2O硝酸铵生产原理：4NH3+5O24NO+6H2O，复合肥料：含有___________植物所需的营养元素的肥料，如硝酸钾中含有氮和钾两种营养元素。
玻璃微肥：将作物所需的___________元素固定在玻璃细粉颗粒中，由于玻璃微溶于水，微量元素从玻璃中缓释出来。
原料：废玻璃、粉煤灰、炼钢炉渣、矿石。
二、农作物的保护神——农药当前病、虫、草害造成农作物减产达30%—40%1.杀虫剂与虫害的防治2.病害和草害的防治石硫合剂：_____________、______________的混合物波尔多液：_____________、______________的混合物通过分析和改变2，4D（除草剂）的结构来改变其药效。
乙烯催熟西红柿：（乙烯利）CH2====CH2+HCl+HPO3三、化肥、农药的合理使用与环境保护1.农药残留：农药施用时，在作物、土壤以及其他环境中剩余的___________及其___________称为农药残留。
(人教版)选修2课时作业：第4单元-课题1《化肥和农药》(含答案)
1．农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。
雷雨给庄稼施加了( )A ．钾肥B ．磷肥C ．氮肥D ．复合肥【解析】 N 2――→O 2放电NO ――→O 2NO 2―→HNO 3―→NO －3。
【答案】 C2．月季花适宜在酸性土壤中生长。
某同学给月季花施肥前，对下列氮肥溶液的pH 进行了测定，结果如下：该同学最好选用( )A ．尿素B ．碳酸氢铵C ．硫酸铵D ．氨水 【解析】 由月季花生长的适宜条件可知，应选用酸性肥料硫酸铵。
【答案】 C3．合理施肥、养护管理是城市绿化建设的一个重要方面。
在下列氮肥中，含氮量最高的是( )A ．尿素B ．硝酸铵C ．碳酸氢铵D ．硫酸铵【解析】 四种物质的含氮量分别表示为：A ．CO(NH 2)22828＋(14＋2)×2＝1430；B．NH4NO32818＋62＝1440；C．NH4HCO31418＋61＝14 79；D．(NH4)2SO42836＋96＝14 66。
【答案】 A4．将磷矿石Ca5(PO4)3F加工成过磷酸钙的主要目的是()A．增加磷的质量分数B．使它性质稳定，便于贮存、运输C．使它转化为较易溶于水的物质D．施用时肥分不易流失【解析】因为Ca5(PO4)3F不易溶于水，所以加工成较易溶于水的过磷酸钙，易于植物吸收。
【答案】 C5．(2013·济南高二检测)欲同时对农作物施用含N、P、K三种元素的化肥，现有：①K2CO3②KCl③Ca(H2PO4)2④(NH4)2SO4⑤氨水，最适合的组合是()A．①②③B．②③④C．①③⑤D．②③⑤【解析】根据几种肥料的酸碱性进行分类，中性：KCl；碱性：K2CO3、氨水；酸性：Ca(H2PO4)2、(NH4)2SO4；所以欲同时施用含有N、P、K三种元素的化肥，最适合的组合是②③④。
【高中化学】化学人教版选修2学案：名师导航 第四单元课题1化肥与农药
第1课题化肥与农药名师导航知识梳理一、化肥与农药的意义化肥为农作物补充必要的___________元素化肥中大量施用的主要是___________肥、___________肥和___________肥。
磷肥：Ca5（PO4）3F+7H2SO4（浓）====3Ca（H2PO4）2+7CaSO4+2HFCa（H2PO4）2·H2O和CaSO4称为__________，简称为普钙。
Ca3（PO4）2和M g3（PO4）2叫_____________。
钾肥主要有：__________、__________、__________及草木灰（主要成分为__________）。
我国最大的钾盐生产基地——__________湖。
氮肥：以合成氨为原料生产__________的、__________和__________。
尿素生产原理：CO2+2NH3H2NCOONH4，H2NCOONH4△H2NCONH2（尿素）+H2O硝酸铵生产原理：4NH3+5O24NO+6H2O，复合肥料：含有___________植物所需的营养元素的肥料，如硝酸钾中含有氮和钾两种营养元素。
玻璃微肥：将作物所需的___________元素固定在玻璃细粉颗粒中，由于玻璃微溶于水，微量元素从玻璃中缓释出来。
原料：废玻璃、粉煤灰、炼钢炉渣、矿石。
二、农作物的保护神——农药当前病、虫、草害造成农作物减产达30%—40%1.杀虫剂与虫害的防治2.病害和草害的防治石硫合剂：_____________、______________的混合物波尔多液：_____________、______________的混合物通过分析和改变2，4D（除草剂）的结构来改变其药效。
乙烯催熟西红柿：（乙烯利）CH2====CH2+HCl+HPO3三、化肥、农药的合理使用与环境保护1.农药残留：农药施用时，在作物、土壤以及其他环境中剩余的___________及其___________称为农药残留。
高中化学 人教版选修2 第4单元课题1、2 化肥和农药+表面活性剂 教学设计、教案、学案
课题1化肥和农药1．了解常见化肥的组成、性质、作用。
2．了解常见农药的成分及其作用。
3．通过典型事例了解化学肥料、农药及其发展趋势。
一、化肥为农作物补充必要的营养元素1.农业生产中，大量使用的化肥主要有氮肥、磷肥、钾肥。
2.常用的钾肥主要有氯化钾、硫酸钾、硝酸钾。
3.农业生产中用量最大的氮肥有尿素、硝酸铵、碳酸氢铵等。
二、农作物的保护神——农药1.最早使用的农药石硫合剂是用石灰和硫黄配制的，农药波尔多液是用硫酸铜、石灰配制的。
科学家们在不断寻找高效、低毒、低残留的农药，这样的农药可能从元素周期表的非金属区域寻找。
2.人们通过研究合成了一种能促进植物生长的调节剂乙烯利，乙烯利在植物体内产生乙烯。
三、化肥、农药的合理使用与环境保护农药主要用于对有害生物的防治，但它们对周围生物群落的影响是广泛而复杂的，如能毒害水生物和污染水源等；不合理使用化学肥料往往会造成水体富营养化，产生水华等污染现象。
1.保护环境是每一个公民的责任。
下列做法：①推广使用无磷洗涤剂；②城市生活垃圾分类处理；③推广使用一次性木质筷子；④推广使用清洁能源；⑤过量施用化肥、农药；⑥推广使用无氟冰箱。
其中有利于保护环境的是()A．①②④⑤B．②③④⑥C．①②④⑥D．③④⑤⑥解析：选C。
过量使用化肥、农药对环境有破坏作用，使用一次性木质筷子，必定会导致树木大量砍伐，对环境保护不利。
2.某研究性学习小组的同学为家乡农业生产提出了下列建议，其中不合理的是()A．要加大灌溉用水的管理力度，防止水资源的污染和浪费B．禁止就地焚烧农作物秸秆，应该将其回收用于制沼气C．用熟石灰改良酸性土壤，应同时施加碳铵(NH4HCO3)以提高土壤肥力D．要综合利用农家肥和化肥，重视在增施农家肥的基础上，配合使用化肥解析：选C。
熟石灰的成分是Ca(OH)2，溶液显碱性，与酸性土壤中的H＋能反应，但易使土壤板结盐碱化，加入NH4HCO3，则会与Ca(OH)2反应产生CaCO3和NH3，使肥效降低，土壤硬化。
最新人教版高中化学必修2教学案 第四单元化学与技术的发展课题1化肥和农药含答案
课题1化肥和农药化肥为农作物补充必要的营养元素农业生产中，大量使用的化肥主要是氮肥、磷肥和钾肥。
1．磷肥目前广泛使用的磷肥是过磷酸钙，主要成分是Ca(H 2PO 4)2·H 2O 和CaSO 4，简称普钙，其生产原料是Ca 5(PO 4)3F(填化学式)。
2．钾肥农业上常用的钾肥主要有氯化钾、硫酸钾和硝酸钾。
3．氮肥农业上使用最多的是氮肥，如尿素、硝酸铵和碳酸氢铵。
(1)写出工业制尿素的主要反应方程式：2NH 3＋CO 2=====加热、加压H 2NCOONH 4， H 2NCOONH 4=====加热 H 2NCONH 2＋H 2O 。
(2)用方程式表示硝酸铵的生产原理：4NH 3＋5O 2=====Pt －Rh ，高温4NO ＋6H 2O ， 2NO ＋O 2===2NO 2，3NO 2＋H 2O===2HNO 3＋NO ，NH 3＋HNO 3===NH 4NO 3。
4．复合肥料复合肥料对植物的肥效优于单一肥料，常用的复合肥有铵磷复合肥、硝磷复合肥等。
[跟随名师·解疑难](1)铵态氮肥不稳定，使用或储存时要注意低温、密封。
(2)硝铵受热分解时容易发生爆炸，使用时要避免高温，不能与易燃物质混在一起，结块时不要用铁锤砸碎。
(3)铵态氮肥和磷肥不能与碱性物质混合，否则会降低肥效。
原因是铵态氮肥会产生氨气挥发，磷肥显酸性，生成难溶的物质。
(4)普钙的主要成分是Ca(H 2PO 4)2·H 2O 和CaSO 4，是一种典型的混合物；而重钙的主要成分是Ca(H 2PO 4)2·H 2O 。
(5)含有两种或两种以上营养元素的化肥属于复合肥料，如KNO3属于复合肥料。
[剖析典例·探技法][例1] 硫酸铵是农村常用的一种铵态氮肥。
试回答下列问题：(1)某硫酸铵肥料，实验测得氮的质量分数为20%，这种样品中可能混有( )A．碳酸氢铵B．硝酸铵C．氯化铵D．磷酸氢二铵(2)下列物质不能跟硫酸铵肥料混合施用的是( )A．硝酸铵B．草木灰C．过磷酸钙D．氯化钾(3)田间一次施用化肥过多会使植物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是( )A．根细胞从土壤中吸收的养分过多B．根细胞不能从土壤中吸水C．根系不能将水向上运输D．根系加速了呼吸作用，释放的能量过多[名师解析] (1)硫酸铵含氮量为21.2%>20%，则必定含有含氮量比20%小的一种化肥，经计算只有NH4HCO3含氮量低于20%。
高中化学 4.1化肥和农药 新人教版选修2
【慎思3】 写出工业制尿素的主要化学反应式。 提示 2NH3＋CO2=加==压==、==加=热==H2NCOONH4； H2NCOONH4=加==热==H2NCONH2＋H2O。
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【慎思4】 用化学方程式表示硝酸铵的生产原理。 提示 4NH3＋5O2==P=t高－==温R==h=4NO＋6H2O； 2NO＋O2===2NO2； 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO； NH3＋HNO3===NH4NO3。
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【慎思5】 波尔多液的杀菌原理是什么？ 提示 病菌本身是一种蛋白质，而波尔多液由重金属盐硫 酸铜和石灰乳混合而成，它们都能使菌体蛋白质凝固而变 性，从而达到防治植物病害的目的。
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【慎思6】 农药的过量使用会产生什么后果？ 提示 (1)农药过多使用会破坏害虫与天敌之间的生态平 衡，造成害虫数量增加。蜜蜂可以对植物授粉，对农业增 产起重要作用，但农药也可使蜜蜂中毒死亡；家蚕吞食农 药污染的桑叶也会中毒死亡。 (2)农药在土壤中会发生吸附、转移、降解相互影响的过 程。降解可使农药在土壤中发生变化、危害消失；吸附过 程会使农药在土壤和大气中残留；转移可使农药进入附近 大气、水域或地下水，造成毒害水生生物和污染水源。
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4．化肥、农药的合理使用与环境保护 (1)化肥对提高农作物的产量具有重要作用，但不合理使 用会带来很多环境问题。一方面化肥中常含有一些重金属 元素、有毒有机物和放射性物质，施入土壤后形成潜在的 土壤污染；另一方面化肥在施用过程中因某些成分的积累、 流失或变化，引起土壤酸化、水域氮和磷含量升高、氮化 物和硫化物气体(N2O、NH3、H2S等)排放等，造成土壤退化 和水、大气环境的污染。
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【慎思7】 应如何合理使用化肥？ 提示 (1)合理使用化肥，不仅要考虑土壤的酸碱性、作 物营养状态等因素，还必须根据化肥本身的化学性质进行 科学施用。不合理施用化肥会影响土壤的酸碱性和土壤结 构；过量使用的化肥会随雨水流入河流和湖泊，造成水体 富营养化，产生水华等污染现象。 (2)硫酸铵适宜施于雨水充沛地区；硝酸铵适用于气候比 较干燥的地区。
课题1化肥和农药-人教版选修2化学与技术教案
课题1化肥和农药-人教版选修2 化学与技术教案一、教学目标1.了解化肥和农药的定义及其作用；2.了解化肥和农药的种类及其配制方法；3.了解化肥和农药的使用方法及其对环境和人体的危害；4.掌握如何正确使用化肥和农药，减少其对环境和人体的危害。
二、教学重点1.化肥和农药的定义及其作用；2.化肥和农药的种类及其配制方法；3.化肥和农药的使用方法及其对环境和人体的危害。
三、教学难点化肥和农药对环境和人体的影响及避免危害的方法。
四、教学内容及教学方法A. 化肥的定义及其作用1.化肥定义：化肥是以化学方式制成的，在农田施用后，能够促进植物生长，增强植物产量的营养物质。
2.化肥作用：–为植物提供所需的营养物质。
–促进植物生长，增强植物产量。
教学方法：理论讲解结合案例分析，帮助学生理解化肥的作用和重要性。
B. 化肥的种类及其配制方法1.化肥的种类：主要包括氮肥、磷肥和钾肥。
2.化肥的配制方法：根据不同生长阶段、不同农作物、不同土壤的需要，选择不同类型的化肥进行配制。
教学方法：理论讲解结合实验操作，让学生了解化肥的种类和配制过程。
C. 化肥的使用方法及其对环境和人体的危害1.化肥的使用方法：了解化肥使用的正确方法，包括：选择适量的肥料，按照植物生长周期和土壤条件进行肥料的施用，避免过度施肥。
2.化肥的危害：过度施肥会导致污染土壤、水源和空气，危害环境和人体健康。
教学方法：理论讲解结合案例分析，让学生明白化肥的使用方法对环境和健康的影响。
D. 农药的定义及其作用1.农药定义：农药是一种专门用于防治农业害虫、病害、杂草等的化学物质。
2.农药作用：–防治农业害虫、病害、杂草等；–保障农作物产量和品质。
教学方法：理论讲解结合案例分析，让学生了解农药的作用和重要性。
E. 农药的种类及其配制方法1.农药的种类：主要包括杀虫剂、杀菌剂和除草剂等。
2.农药的配制方法：为保证安全和有效性，农药的配制需要严格按照使用说明进行。
教学方法：理论讲解结合实验操作，让学生了解农药的种类和配制方法。
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课题1 化肥和农药1．通过实例了解化肥和农药在农业生产中的重要应用，以及使用特点和发展趋势。
2．掌握常见化肥的生产原理。
3．知道化肥、农药使用的负面影响，树立环保意识。
据报道，2010年9月，广西千亿元产业重大科技攻关“350”工程之一，广西专用于甘蔗和桉树的10万吨环保复混肥项目在扶绥县建成投产。
化肥主要为农作物补充哪几种元素？答案：化肥主要为农作物补充氮、磷、钾三种元素。
一、化肥为农作物补充必要的营养元素1．大量施用的三种化肥(1)磷肥：________[主要成分是__________________和__________]，简称__________，是目前使用最广泛的磷肥；钙镁磷肥[主要成分是______________和________________]，是一种缓效的多元复合肥。
(2)钾肥：主要包括_____________、_____________、_____________和____________等。
(3)氮肥：农业生产中氮肥的用量最大，主要有__________、______和________等。
2．尿素和硝酸铵的生产(1)尿素的生产原理(用化学方程式表示)：________________________________________________________________________，________________________________________________________________________。
(2)硝酸铵的生产原理(用化学方程式表示)：________________________________________________________________________，________________________________________________________________________，________________________________________________________________________，________________________________________________________________________。
自主思考：①氮肥与磷肥、钾肥在生产原料上有什么不同？,②草木灰的使用应注意哪些问题？二、农作物的保护神——农药1．杀虫剂与虫害的防治(1)种类：使用______的化学防治法是目前最常用的方法。
按照化学组成和结构，常用的杀虫剂主要包括________、________、______________、__________________等。
(2)农药的发展：____________、____________、__________等有机合成农药为第二代农药；____________和__________等为第三代农药，第三代农药具有__________、__________和______的特点，因此也被称为______________。
2．病害和草害的防治(1)病害防治：人类先后使用的杀菌剂有__________、____、________、________等，后来人们发明了__________性杀菌剂，它与保护性杀菌剂配合使用，使防病效果大大增强。
(2)草害防治：化学除草剂(__________剂)可以杀死杂草而不伤害作物。
(3)植物生长调节剂：植物代谢的产物____是一种结构最简单的________，近年研制出了能在植物体内产生乙烯的植物生长调节剂，如____________等，它能释放出乙烯的原理为__________________________________。
三、化肥、农药的合理使用与环境保护1．农药主要用于对有害生物的防治，但它们对周围生物群落的影响是广泛而复杂的。
农药除了部分着落于作物上，大部分落入土壤中而发生__________、__________、__________等一系列相互影响的过程。
2．合理施用化肥，除了要考虑土壤____________、作物________等因素外，还必须根据化肥本身的________进行科学施用。
过量的化肥造成____________，产______生____等污染现象。
自主思考：元素周期表对于农药的合成有什么应用价值？答案:一、1.(1)过磷酸钙Ca(H2PO4)2·H2O CaSO4普钙Ca3(PO4)2 Mg3(PO4)2(2)碳酸钾氯化钾硫酸钾硝酸钾(3)尿素硝酸铵碳酸氢铵2．(1)2NH3＋CO2(2)4NH3＋5O24NO＋6H2O 2NO＋O2===2NO23NO2＋H2O===2HNO3＋NONH3＋HNO3===NH4NO3自主思考提示：①氮肥大多以合成氨工业中的氨为原料；磷肥和钾肥主要以天然矿物为原料，如磷肥以磷矿石为原料，钾肥以固态钾盐矿、液态钾盐卤等为原料。
②草木灰施用后不宜大量浇水，也不要在大雨前施用，更不能与铵态氮肥混用。
二、1.(1)杀虫剂有机氯类有机磷类氨基甲酸酯类拟除虫菊酯类化合物(2)有机氯有机磷氨基甲酸酯拟除虫菊酯特异性农药高效低毒低残留“环境友好农药”2．(1)石灰硫黄石硫合剂波尔多液内吸(2)除莠(3)乙烯植物激素乙烯利―→CH2===CH2＋HCl＋HPO3三、1.吸附转移降解2．酸碱性营养状态化学性质水体富营养化水华自主思考提示：通常制造的农药中含有氟、氯、硫、磷等关键元素位于元素周期表的右上方非金属区。
根据同周期和同主族元素的递变规律，可在该区域寻找非金属性相对弱的元素合成高效、低毒、低残留的农药。
一、常见化学肥料的种类二、农药1．杀虫剂第一代：天然植物艾蒿、烟草(药效低)、含氯化合物666和DDT(难代谢，污染环境)；第二代：元素有机农药，如含磷有机物马拉硫磷、甲肿钠、氨基甲酸酯，一般都具有较强的毒副作用；第三代：多是对人无毒或毒性甚小的天然分子或模拟天然分子。
例如：菊酯(俗称除虫菊)，它是一种来自菊花的杀虫剂，具有高效低毒(甚至无毒)的优点，但由于分子中含有一个张力很高的三元环而难于合成，工业生产就更加不易。
近年来除虫菊的结构已改造到易于合成，它的毒性减至最小。
第四代：昆虫信息素。
2．杀菌剂(1)表面杀菌剂：波尔多液。
(2)内吸性杀菌剂：多菌灵为通用名称，它的商品名称为多菌灵、苯并咪唑44号、MBC。
它属于苯并咪唑类杀菌剂，是园林植物保护中最常用的杀菌剂。
(3)除莠剂：优点是杀死杂草而不伤害作物，节省大量劳力，有利于农业机械化发展和耕作栽培技术的更新。
三、化肥、农药的合理使用与环境保护1．使用化肥、农药的好处化肥对提高农作物的产量，农药对农业的高产丰收都具有重要作用。
农药是保护、提高农业、林业、畜牧业、渔业生产的药剂，是农业生产中与病、虫、杂草等有害物质作斗争的有力武器。
2．使用化肥、农药的弊端化肥的不合理使用会带来很多环境问题。
一方面是化肥中常含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，施入土壤后形成潜在的土壤污染；另一方面化肥在施用过程中因某些成分的积累、流失或变化，造成土壤退化和水、大气的污染。
而农药本身就是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害。
3．合理使用农药和化肥(1)化肥的合理使用。
①从植物生长期所需肥料的最佳配比来研制复合肥料。
②要提高化肥利用率，减少化肥在环境中的损失，防止污染环境。
③遵循土壤、作物、肥料三者之间的依存关系，以化肥与综合农业技术相配合为指导原则，确定施肥的品种、数量、比例及科学的施肥技术，做到氮、磷、钾化肥配合使用，化肥和有机肥配合使用，在化肥中添加微量元素，平衡施肥等。
④推广微生物肥料。
如磷细菌能分解含磷的有机物，使磷变为可溶性磷，为植物提供磷肥。
(2)农药的合理施用。
农药的施用，要根据有害生物的发生、发展规律，对症下药、适时用药，并按照规定的施用量、深度、次数合理混用农药和交替使用不同类型的农药，以便充分发挥不同农药的特性，以最少量的农药获得最高的防治效果，同时又延缓或防止抗药性的产生，从而减少农药对农产品和环境的污染。
知识点1 化肥的正确施用【例题1】硫酸铵是农村常用的一种铵态氮肥。
试回答下列问题：(1)某硫酸铵肥料，实验测得氮的质量分数为20%，这种样品中可能混有( )。
A．碳酸氢铵B．硝酸铵C．氯化铵D．磷酸氢二铵(2)下列物质不能与硫酸铵肥料混合施用的是( )。
A．硝酸铵B．草木灰C．过磷酸钙D．氯化钾(3)田间一次施用化肥过多会使植物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是( )。
A．根细胞从土壤中吸收的养分过多B．根细胞不能从土壤中吸水C．根系不能将水向上运输D．根系加速了呼吸作用，释放的能量过多解析：(1)硫酸铵含氮量为21.2%＞20%，则必定含有含氮量比20%小的一种化肥，经计算只有NH4HCO3含氮量低于20%。
(2)硫酸铵为铵态氮肥，这种肥料不能与碱性物质混合施用，因易产生挥发性物质氨气，降低肥效；硝酸铵、过磷酸钙[Ca(H2PO4)2·H2O、CaSO4]都显酸性；氯化钾显中性；而草木灰的主要成分是K2CO3，水解显碱性。
(3)当施用化肥过多时，根细胞不能从土壤中吸水而发黄。
答案：(1)A (2)B (3)B点拨：根据当地的实际情况合理施用化肥。
化肥的施用要以尽量少的投入、尽量小的对环境的影响来保持尽量高的农产品产量及保障食品品质。
知识点2 农药的生产与使用【例题2】杀虫剂DDT分子结构是：下列关于DDT的说法中，不正确的是( )。
A．大量使用DDT会使鸟的数量减少B．DDT属于芳香烃C．DDT的分子式是C14H9Cl5D．DDT的性质稳定且难以降解解析：DDT属于杀虫剂，鸟以虫为食，A正确；该分子因含氯元素而不属于烃，B错误；从结构看，分子式正确，C正确；DDT属于氯代苯，性质稳定，D正确。
答案：B点拨：该题取材于教科书的“科学史话”。
分析农药的结构、性质及合成时，需要结合有机化学的重要知识。
1 草甘膦是一种常用除草剂，其纯品为白色固体，酸性较强。
贮存与使用该除草剂时，不宜采用( )。
A．铁质器具B．玻璃器具C．铜质器具D．塑料器具2 尿素[CO(NH2)2]是一种高效化肥，它属于( )。
A．复合肥B．磷肥C．氮肥D．钾肥3根据下表中左栏所列化肥的性质，从下列使用注意事项中选择合适的项(可选多项)，将其序号填入表的右栏中。
a．贮存和运输时要密封，不要受潮或暴晒；施用后要盖土或立即灌溉b．不要与碱性物质混放或混用c．不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用铁锤砸碎答案:1．A 由题目信息知草甘膦酸性较强，易与铁质器具反应。
2．C 尿素只含植物生长所需的氮元素，而不含磷元素和钾元素，故属于氮肥。