20以内加减法-精品课件
一年级上册数学课件-3. 2 20以内数及其加减法(十几就是十和几)
你是怎么数的？
数量多的时候，十个一数比较方便。
10+1=11 10+6=16 10+2=12 10+7=17 10+3=13 10+8=18 10+4=14 10+9=19 10+5=15 10+10=20 读一读这些加法算式，你发现了什么？ 一个十和一个几就是十几。
数位表
20就是2个十，所以十 位用2表示，个位没有 一，用0表示。
练习一
练习二
练习三
练习一 计算
10+1= 11 10+4=14 10+9= 1910+7=17 10+2=12 10+8= 1810+6= 16 10+3=13
14-4= 10 17-7=10 16-6=10 19-9= 10 12-2= 10 15-5=10 11-1= 1013-3= 10
小结：十加几就是十几，十几减几就是十。
一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中 的最纯的那一滴 做事就是在学做人而已。
学习进步！ 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委不问现在；豁达的人不问未来。 书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游
练习一
练习二
练习三
练习二 比一比谁算得最快。
17=10+□ 13=10+□ 18=10+□ 12=10+□ 14=10+□ 19=10+□ 11=10+□ 20=10+□ 10+□=15 10+□=14 10+□=20 10+□=17 10+□=12 10+□=10 10+□=16 10+□=11
ppt20以内加减法课件
11-20范围内加减法拓展
两位数相加方法论述
竖式计算
将两个数按个位、十位分别对齐，从 个位开始相加，若和大于等于10则向 前一位进位。
分解法
将两个数分别拆分成几个数的和或差， 通过简单的计算得出结果。
凑十法
将其中一个数拆分成两个数，使其中 一个数与另一个数的个位数或十位数 凑成10，再进行计算。
运算符号和计算顺序 要注意运算符号的优先级和计算顺序，确保计算 正确。
3
数的组成和分解 要熟练掌握数的组成和分解方法，以便更好地进 行加减法运算。
自我评价表填写指导
填写学习态度和习惯
填写知识掌握情况
评价自己的学习态度是否积极、认真，是否 有良好的学习习惯和方法。
评价自己对关键知识点的掌握情况，是否理 解透彻、记忆牢固。
ppt20以内加减法课件
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 数学基础概念回顾 • 10以内加减法详解 • 11-20范围内加减法拓展 • 游戏化学习环节设计 • 总结回顾与自我评价
01
CATALOGUE
引言
课件背景与目的
背景
针对低年级学生的数学基础教学， 特别是20以内的加减法运算。
目的
通过直观、生动的PPT课件，帮助 学生更好地理解和掌握20以内加减 法的运算方法和技巧。
游戏规则
教师给出一个火柴棒算式，学生需要 通过移动火柴棒的位置，使得算式成 立或得出指定的结果。
游戏道具 PPT课件、火柴棒。
游戏分组
学生可单独思考或小组讨论，共同解 决火柴棒算式的挑战。
06
CATALOGUE
总结回顾与自我评价
关键知识点总结
01
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法(数墙)PPT沪教版 (11张)
20 13 7 85 2 5 32 0
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
今天你学到了什么？
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张) 一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
11 65 241
15 96 724
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
8 35 12 3 0112
12 75 4 32 2211
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
34 12 2
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7 34 12 2
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9 54 2 31
20 10 10 5 55
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13 49 13 6
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19 10 9 64 5
13
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3
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一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
20以内加减法课件
20以内加减法课件一、教学内容本节课我们将学习人教版《数学》一年级下册第五章“20以内的加减法”。
具体内容包括：20以内数的加减法运算规则、进位与退位的概念、以及运用加减法解决简单的实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握20以内数的加减法运算规则，并能熟练地进行计算。
2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 通过小组合作、实践操作等形式，培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：进位与退位的理解与应用。
教学重点：20以内数的加减法运算规则及实际问题的解决。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、计算器、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示超市购物、分糖果等生活场景，引导学生发现其中的数学问题，引出20以内加减法运算。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解20以内数的加减法运算规则，强调进位与退位的概念。
（2）通过例题讲解，示范计算过程，让学生跟随老师一起计算。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立完成PPT上的练习题，老师巡回指导。
（2）小组合作，互相检查答案，讨论解题方法。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 20以内加减法2. 内容：20以内数的加减法运算规则进位与退位的概念例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成练习本上的20以内加减法计算题。
（2）应用题：运用所学知识，解决生活中的实际问题。
2. 答案：（1）计算题答案：见练习本。
（2）应用题答案：见练习本。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注学生的学习情况，及时调整教学进度和方法。
2. 注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 拓展延伸：引导学生发现生活中的数学问题，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入的应用与选择。
2. 进位与退位概念的讲解与示范。
3. 作业设计的针对性与拓展性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿园大班数学活动《20以内的数及加减法》PPT课件课件
返回
8 6 4 2 0
返回
4 + 3 + 3 = 10
返回
9-4-2= 3
返回
7-2+3= 8
返回
按从左往右的次序算。
5+2+3=10
7
7-2-3= 2
5
4+1+5=10
5
8-3-4= 1
5
返回
看谁做得快！
10-4+2= 8 2+6+1= 9 8- 3- 5= 0
4+2+1= 7 7- 2+ 4= 9 6- 3- 1= 2
3 - 3 =0
看谁算得又对又快。
返回
比 多__2___只。 比 少__2___只。
返回
返回
8
8
9
1
返回
7+2 =9 9-7 = 2 2+7 = 9 9-2 = 7
返回
看图写算式：
6 4
++
4 6
==1100
10 10
--
6 4
= =
4 6
返回
填 10
10
一3 7 2 8
10
10
填4 65 5
送上ppT制作小技巧 希望大家好评点赞谢谢
最实用的PPT制作技巧，5分钟教你 掌握
• 1、等距分布图形元素 • 想要实现等距分布图形元素，就是全选所有元素。利用智能辅助线也可以解决这一问
题，但却不是最快的方法。有一个小技巧就是：依次点击 对齐 、分布，稍后你会发现 所有的图形已经等距离分布好了。
2、批量修改形状
• 如果对现有PPT中的图形不满意，打算把整体图形进行更换又该怎么 办呢？一个很最简单办法，就是全选所有图形，再点击绘图工具 → 编辑形状 → 更改形状。
《20以内口算加减法》精品课件
《20以内口算加减法》精品课件一、教学内容本节课主要围绕小学数学教材第二册第五章“20以内数的加减法”展开。
详细内容包括：认识20以内的整数的加法和减法，掌握20以内数的加减法运算规则，熟练运用20以内数的加减法解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握20以内数的加减法运算方法，能够正确、迅速地进行计算。
2. 培养学生运用20以内数的加减法解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解20以内数的加减法运算规则，能够熟练运用进行计算。
教学重点：掌握20以内数的加减法运算方法，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、计算器。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的实际问题，如：小明的书本有13本，小红给了他5本，现在小明有多少本书？引导学生运用20以内数的加减法解决问题。
2. 知识讲解（10分钟）讲解20以内数的加减法运算规则，通过例题进行详细解释，让学生理解并掌握运算方法。
3. 例题讲解（15分钟）精选典型例题，逐步讲解解题过程，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）设计针对性强的练习题，让学生当堂巩固所学知识，及时纠正错误。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论如何运用20以内数的加减法解决实际问题，培养学生的团队合作精神。
六、板书设计1. 《20以内口算加减法》2. 主要内容：20以内数的加减法运算规则；例题及解题过程；练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成课本第65页练习题15；（2）应用题：根据生活情景，设计两道20以内数的加减法应用题，并解答。
2. 答案：（1）计算题答案见课本；（2）应用题答案由学生自行设计。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生探索20以内数的加减法运算规律；（2）鼓励学生将所学知识运用到生活中，提高数学应用能力。
20以内加减法幼儿小学课件
20以内加减法幼儿小学课件.一、教学内容本节课主要依据教材《数学乐园》第二册第四章“20以内加减法”展开。
详细内容包括：认识加法和减法，理解加数、被减数、减数和差的概念；掌握20以内加减法运算的基本方法；通过实践情景，培养幼儿对加减运算的兴趣和基本运算能力。
二、教学目标1. 让学生掌握20以内加减法的基本运算方法，提高运算速度和准确性。
2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力，增强数学思维。
三、教学难点与重点教学难点：理解加减法的概念，掌握20以内加减法的运算方法。
教学重点：运用加减法解决实际问题，提高运算速度和准确性。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、加减法卡片、计算器、磁性数字贴。
学具：学生用加减法练习册、计算器、磁性数字贴。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个生动有趣的动物园场景，引导学生观察并讲述场景中的数学元素，如：5只小鸟和3只小兔子在一起，总共有多少只动物？通过情景导入，让学生初步感知加减法的意义。
2. 知识讲解（15分钟）讲解加法和减法的概念，通过具体例子让学生理解加数、被减数、减数和差的关系。
结合教材，引导学生掌握20以内加减法的基本运算方法。
3. 例题讲解（10分钟）选取教材中的典型例题，逐步讲解解题思路，强调运算顺序和计算法则。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行加减法练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 加法和减法的概念及运算方法。
2. 20以内加减法典型例题及解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成教材第23页练习题。
（2）应用题：运用加减法解决生活中的实际问题，如购物、分配物品等。
2. 答案：（1）计算题答案见教材。
（2）应用题答案不唯一，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的数学，鼓励家长参与孩子的学习，共同完成课后实践任务。
2024年第1讲20以内的加减法课件.
2024年第1讲20以内的加减法课件.一、教学内容1. 20以内的数的认识；2. 20以内数的加减法运算；3. 20以内加减法的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握20以内的数的认识，理解数的顺序和数的大小；2. 使学生熟练运用20以内加减法运算，提高计算速度和准确性；3. 培养学生运用20以内加减法解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：20以内加减法的运算规律，以及在实际问题中的应用；2. 教学重点：数的认识，加减法运算方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、数字卡片、计算器、挂图等；2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、计算器等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的数字，引导学生发现20以内数的特点，激发学习兴趣；2. 新课：讲解20以内的数的认识，引导学生理解数的顺序和大小；3. 示例：通过例题讲解20以内加减法的运算方法，强调运算规律；4. 练习：随堂练习，让学生独立完成20以内加减法题目，巩固所学知识；5. 应用：展示实际应用题，引导学生运用20以内加减法解决实际问题；7. 互动：组织学生进行小组讨论，互相提问、解答，提高学生的合作能力；8. 评价：对学生的学习情况进行评价，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 20以内的数的认识：数的顺序：1、2、3、、19、20；数的大小：1<2<3<<19<20。
2. 20以内加减法运算：加法运算规律：同号相加，异号相减；减法运算规律：同号相减，异号相加。
3. 20以内加减法的应用：实际问题引入；列式解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成练习册上的20以内加减法题目；（2）应用题：根据实际情况，列式解答。
2. 答案：（1）计算题答案：见练习册；（2）应用题答案：见练习册。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本讲内容进行回顾，分析学生的掌握情况，找出不足之处，为下一讲做好准备；2. 拓展延伸：引导学生进行课外阅读，了解20以内加减法在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。