2019-2020年幼儿园学前教育小班美术教案美丽的红色.doc
幼儿园小班美术教案《美丽的红色》4篇
幼儿园小班美术教案《美丽的红色》幼儿园小班美术教案《美丽的红色》精选4篇（一）《美丽的红色》美术教案（幼儿园小班）教学目标：1. 培养幼儿对红色的认知和感受；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 红色画纸、彩色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等材料；2. PPT或课件。
教学过程：Step 1：引入1. 通过展示图片或物品，引导幼儿讨论和认识红色。
可以展示红色的花朵、苹果、火车等。
2. 利用游戏形式，让幼儿找出教室中所有的红色物品，引导他们观察并说出物品的名称。
Step 2：欣赏与观察1. 展示一些红色的画作或图片，可以是红色的卡通人物、红色的背景等。
2. 让幼儿仔细观察，然后一起讨论画作中的红色部分。
Step 3：创作1. 给每个幼儿发放红色的画纸和颜料等绘画工具。
2. 引导幼儿用红色画笔在画纸上描绘他们心目中的美丽的红色，可以是漂亮的红花、可爱的红色动物等。
同时，鼓励幼儿用想象力发挥自己的创造力。
3. 提醒幼儿注意正确握笔姿势和用笔动作，有需要可以适当示范。
4. 在幼儿绘画结束后，鼓励他们用语言表达自己绘画作品中的美丽的红色。
Step 4：展示和分享1. 让幼儿展示自己的绘画作品，并邀请他们用语言分享自己绘画作品中的红色部分，鼓励他们用形象生动的语言描述。
2. 老师可以辅助幼儿进行分享，提问幼儿并帮助他们表达。
Step 5：总结1. 回顾整个教学过程，让幼儿回答一些问题，巩固对红色的认识。
2. 给予幼儿肯定和鼓励，表扬幼儿的绘画作品和分享。
Step 6：结束1. 整理绘画工具，放置到指定位置。
2. 清理教室，让幼儿按要求进行整理。
3. 结束本节课。
扩展活动：1. 播放一些红色相关的儿歌或儿童故事，让幼儿在合理的时间内多接触红色。
2. 家长可以配合，给幼儿提供适合他们年龄的颜色材料进行自由绘画，培养他们对红色的进一步发现和认识。
幼儿园小班美术教案《美丽的红色》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿欣赏大自然中美丽的蝴蝶，并能用简单的线条和色彩表达蝴蝶的形象。
幼儿园小班美术教案《美丽的红色》
幼儿园小班美术教案《美丽的红色》教学目标通过本节课的教学，学生能够： 1. 认识和了解红色这种颜色的特点和作用。
2. 运用手指画、涂色、贴纸等方式，表现红色的美。
3. 培养和发展幼儿的审美能力和创造能力。
教学过程1. 情境营造教师提前准备好一些红色的陈设和物品，如红色的花瓶、红色的气球、红色的苹果等，放在教室的显眼位置，或者带到教室里，为学生营造一个充满红色元素的教学环境。
2. 启发思考教师可以先让学生看一看教室里面的红色物品，然后问一些问题来启发学生思考，比如： - 这些东西都是什么颜色的？ - 红色让你有什么感觉？ - 你知道有哪些东西是红色的吗？3. 观察讨论教师可以引导学生看一看教室里的红色物品，并帮助学生观察、描绘和比较不同物品的颜色和形状。
比如，教师可以问学生： - 这个苹果和这个气球的颜色一样吗？ - 这个花瓶里的花是什么颜色的？4. 创作实践教师可以让学生使用不同的方式，表现红色的美。
比如，教师可以给学生提供红色画纸、红色颜料、红色彩笔、红色贴纸等材料，要求学生用这些材料来画、涂、贴红色的图案或形状，表现红色的美。
同时，教师也可以给学生一些提示和建议，例如： - 尝试用手指画出一幅红色的图画。
- 用红色的颜料在纸上涂出心形或五角星形等图案。
- 在红色的画纸上面粘上不同形状的红色贴纸，制作一幅美丽的红色拼贴画。
5. 分享展示教师可以让学生逐一展示自己的作品，并让其他同学来观赏和评论。
在此过程中，教师可以让学生说说自己作品中有哪些特别的地方，或者哪些地方做得不够好，以此来激励学生对自己的作品进行反思和修正。
总结通过本节课的教学，我们了解了红色这种颜色的特点和作用，运用手指画、涂色、贴纸等方式，表现红色的美。
同时，我们也培养和发展了幼儿的审美能力和创造能力。
在接下来的学习中，我们将学习更多关于美术的知识和技能，为自己的创造之路打下坚实的基础。
幼儿园小班美术教案《美丽的红色》
幼儿园小班美术教案《美丽的红色》教学目标通过本次美术课的教学，幼儿园小班的孩子们将会： - 熟悉和认识红色； - 掌握基本的用红色作画技法； - 学会欣赏和体会红色的美； - 提高幼儿园小班孩子们的色彩感知能力和色彩表现能力。
教学内容本次美术课的主题是红色，教学内容包括： - 红色的基本认知； - 红色的欣赏和表现； - 用红色创作画作。
教学准备•教师准备：本次美术课的教师需要准备一些与红色相关的图片、道具以及故事；•学生准备：有关用红色创作画作所需的纸张和绘画工具。
教学步骤第一步：了解红色教师利用美术画册或者幻灯片等形式，向孩子们展示红色。
展示过程中，可以采用一些互动的问题提醒方式，如：“你在日常生活中经常看到哪些红色的事物？”等。
在收集到孩子们的答案之后，教师可以总结出几种不同的红色，并向孩子们传达红色的相关意义，如：红色代表热情、喜悦、幸福等。
第二步：欣赏红色的艺术作品在这一步骤中，教师可以呈现一些艺术家用红色创作的艺术作品，让孩子们从欣赏作品的角度感受红色所带来的感觉和美感。
在欣赏完毕后，教师可以问孩子们对于这些作品有什么感悟和体会，并引导他们表达自己的想法和观点。
第三步：用红色创作画作在孩子们理解了红色的基本知识之后，我们将进入到这个主题的创作环节。
在这个过程中，孩子们可以自由发挥，利用已学的红色知识和技法，创作自己喜欢的画作。
在创作过程中，教师应该积极引导和指导孩子们，帮他们掌握用红色表现画面的方法和技巧。
教学总结本次美术课的教学主题是红色。
通过了解红色、欣赏艺术作品和创作画作三个步骤，孩子们成功掌握了红色的基本知识和表现技能。
通过本次授课，幼儿园小班的孩子们不仅提升了自己的色彩感知和表现能力，还得到了愉悦的画画体验。
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的红色》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的红色》含反思【引言】美术课是幼儿园教育重要的一环，通过开展优质课，可以培养幼儿的观察力、动手能力以及艺术鉴赏能力。
本文将分享一个针对小班幼儿设计的美术课教案，主题为《美丽的红色》。
【教案设计】1. 导入环节通过课前简短的问答，引导幼儿思考红色的形象和特性，唤起他们对红色的兴趣和好奇心。
老师可以提问：“小朋友们，你们见过哪些红色的东西呢？红色让我们感觉怎么样？”2. 观察红色带领幼儿观察教室中红色的物品，例如书桌上的红色铅笔盒、椅子上的红色坐垫等。
并请幼儿触摸并描述红色物品的感觉，比如 smooth 、soft 等等，以加深他们对红色的认识。
3. 创造红色通过游戏活动，激发幼儿的创造力。
老师可以提供一些红色的材料，如红色的纸张、彩球等让幼儿们自由发挥，任意组合，创造出属于自己的红色作品。
同时，老师要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。
4. 艺术品欣赏展示一些以红色为主题的艺术品给幼儿们观赏，比如梵高的《向日葵》、毕加索的《德芙妮·奥布依特的红色荷花》等。
通过带领幼儿仔细观察、提问和解答，培养幼儿的艺术鉴赏能力，让他们了解红色在艺术中的独特魅力。
5. 小结反思在课堂结束前，老师与幼儿一起回顾今天所学的内容，并询问他们对红色的感受和认识是否有所改变。
鼓励幼儿积极表达自己的想法，并提供一些反思问题，如“你认为红色可以用来表达哪些情感？”等，以促进幼儿深入思考。
【反思】通过这堂美术课，我意识到了一些问题和改进点。
首先，导入环节应更加引人入胜。
虽然通过简短的问答已经引起了幼儿的兴趣，但我认为可以采用更具互动性的方式，比如通过图片、故事或者观察游戏等，让幼儿更加主动地参与到课堂中来。
其次，在创造红色的环节中，我应该提供更多不同形式的材料，以满足幼儿们的创作需求。
此外，还可以引导幼儿在红色作品中加入其他颜色，拓宽他们的艺术思维和创造力。
最后，我在艺术品欣赏环节中可以加强互动和探索性学习。
幼儿园小班美术教案《美丽的红色》
幼儿园小班美术教案《美丽的红色》一、教学目标1.了解红色的含义和作用；2.认识红色的基本符号；3.锻炼幼儿的画画技能和创意；4.培养幼儿的色彩意识和审美能力；5.提高幼儿的创作自信和愉快度。
二、教学准备1.教师准备：–准备教具：红色彩笔、画纸、剪刀、胶水、颜料等；–打印一张红色的色彩大图，用来给幼儿展示；–准备一些大一些的红色物品：红色球、红色花等；–准备一些四块、长形的拼图，用来给幼儿进行拼贴；–准备一些讲解红色的相关课件和小故事等。
2.幼儿准备：–注意个人卫生和安全；–准备好大胆尝试和愉快参与的心态。
三、教学过程3.1、导入环节：1.教师举起红色的大拇指，引导幼儿观察；2.通过展示红色的色彩大图或物品，让幼儿自由发言，了解红色的基本属性和感受；3.老师介绍红色的特点，如颜色温暖，充满活力等。
3.2、学习环节：1.教师用彩笔演示红色画技巧，如画圈、画线等，鼓励幼儿自己尝试；2.老师将剪好的红色拼图散放在桌面上，并指导幼儿进行拼贴创作；3.老师示范如何用红色绘画美丽的环境，如画太阳、花朵等，让幼儿模仿。
3.3、总结环节：1.教师鼓励幼儿主动发言，表达自己学习到的红色知识和创作成果；2.老师给予肯定和表扬，加强幼儿的自信心和成就感。
四、教学延伸1.导入环节中，可以让幼儿通过观察印象中的红色场景，互动交流；2.学习环节中，可以加入小游戏和音乐活动，让幼儿更加愉悦的学习；3.学习过后，可邀请幼儿和父母分享学习成果，培养家庭教育的多元化。
五、总结本节课以红色为主题，通过导入、学习和总结三个环节，引导幼儿了解红色的基本知识及其作用，锻炼幼儿的画画技能和创意，提高幼儿的色彩意识和审美能力。
加入游戏和音乐等元素，使幼儿在愉快的氛围下完成学习任务，同时培养幼儿的创作自信和愉快度。
小班美术优质教案《美丽的红色》
小班美术优质教案《美丽的红色》教案名称：美丽的红色教学目标：1. 能认识和说出红色的名称；2. 能够使用红色进行简单的绘画创作；3. 了解红色的基本特点和象征意义。
教学资源：红色的绘画作品、红色的色板、红色的贴纸、红色的纸张、颜料、画笔等。
教学准备：1. 展示红色的绘画作品，引起学生的兴趣；2. 准备红色的色板和红色的贴纸，用于展示和教学。
教学步骤：1. 导入：展示红色的绘画作品，引导学生观察，询问学生对红色的感受和认知，例如红色的特点、象征意义等。
2. 学习红色的名称：通过展示红色的色板和红色的贴纸，教授红色的名称，帮助学生认识红色，并进行声音模仿，使用“红色”一词进行语言练习。
3. 绘画创作：发放红色的纸张、颜料和画笔等绘画材料，引导学生使用红色进行简单的绘画创作。
可以先给学生一些红色的素材和图片进行参考，然后让学生自由发挥创作。
老师可以在这个过程中提供指导和帮助，鼓励学生展示自己的想象力和创造力。
4. 展示和分享：让学生展示自己的绘画作品，并邀请他们分享自己对红色的认识和感受。
可以通过小组展示或全班展示的形式进行。
5. 总结：总结红色的基本特点和象征意义，让学生列举红色在生活中的应用和象征，例如红色代表喜庆、热情和爱等。
6. 拓展：可以让学生观察周围的环境，寻找并记录红色的实物和景象，培养学生对颜色的敏感度和观察力。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够认识和说出红色的名称，并且进行了红色绘画创作。
通过绘画创作的过程，培养了学生的想象力和创造力。
在展示和分享环节，学生积极参与，展示了自己的绘画作品，并且能够用简单的语言描述自己对红色的认识和感受。
通过这样的教学活动，让学生更加了解和熟悉红色，培养了他们对美术的兴趣和热爱。
同时，通过和其他颜色的对比，让学生能够理解红色的基本特点和象征意义。
小班美术优质教案《美丽的红色》
小班美术优质教案《美丽的红色》教案名称：美丽的红色教学目标：1. 学习认识和描述红色，了解红色的象征意义；2. 培养学生的观察和表达能力，培养学生的创造力和美感；3. 培养学生的颜色概念，提高学生的色彩感知能力。
教学内容：红色的表现形式和象征意义教学准备：1. 教学PPT2. 红色画笔、红色蜡笔等3. 红色素描纸4. 大量红色图片教学过程：Step 1 导入（约10分钟）1. 师生对话：教师问学生们红色有什么特点，学生回答后教师做简单评价。
2. 教师出示红色的图片，问学生们这些图片中有哪些是红色的。
引导学生观察图片中的红色物体，并描述其特点。
Step 2 学习红色（约20分钟）1. 教师出示红色的图片，向学生展示红色的各种表现形式，如大红、亮红、淡红等。
让学生观察并描述这些红色的特点。
2. 教师出示红色画图和红色素描纸，让学生用红色画笔或红色蜡笔在素描纸上画红色，引导学生尝试不同红色的表现形式。
3. 教师讲解红色的象征意义，如爱情、热情、勇敢等，并与学生进行讨论。
Step 3 观察与表达（约20分钟）1. 教师出示大量红色图片，要求学生观察并描述图片中红色物体的形状、纹理等特点。
2. 小组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一张红色图片并进行观察，然后让他们用自己的话和感受表达图片中红色物体的美。
3. 学生展示自己小组观察红色图片的表达结果。
Step 4 创作（约30分钟）1. 教师出示红色的艺术作品，例如蒙德里安的《红色、蓝色、黄色》等，让学生观察这些作品中红色的运用和效果，并让学生表达自己的感受。
2. 让学生自由发挥，用红色素描画红色的艺术作品。
3. 学生展示自己的作品，并进行同伴评价和交流。
Step 5 总结（约10分钟）1. 教师引导学生总结红色的特点和象征意义。
2. 教师对学生的创作进行评价，并提出进一步的建议。
Step 6 作业布置（约5分钟）要求学生回家观察身边的红色物体，并写一段描述红色物体的短文。
小班美术优质教案《美丽的红色》5篇
小班美术优质教案《美丽的红色》小班美术优质教案《美丽的红色》精选5篇（一）课题：美丽的红色年级：小班教学目标：1. 能够认识红色，并且能够正确说出红色物体的名称。
2. 培养幼儿对红色的喜爱与兴趣。
教学准备：1. 红色物体：红色花朵、红苹果、红彩纸等。
2. PPT或图片：用来展示红色物体，以便进行认知。
3. 红色颜料、画笔。
教学过程：Step 1：引入主题老师将一片红色彩纸拿出来，对幼儿说：“看，老师拿了一片红色的纸，大家知道这是什么颜色吗？”鼓励幼儿回答。
“对啦，这是红色！红色很漂亮，我们今天要一起学习红色。
”Step 2：感知红色老师将准备好的红色物体一个一个拿出来，例如红色花朵、红苹果等，并用手指指着物体说出物体的名称与红色一同重复几遍，让幼儿感受红色的鲜艳与美丽。
同时，老师也可以用PPT或图片展示，并引导幼儿说出红色物体的名称。
Step 3：绘画活动准备红色颜料和画笔，给每个幼儿发放纸张。
老师示范用红色颜料画一朵红花，然后鼓励幼儿跟着画。
同时，可以鼓励幼儿发挥创意，自由绘制其他红色物体。
过程中，可以提醒幼儿注意手的用力与画笔的运用等。
画好后，老师可以逐一察看并夸奖他们的作品。
Step 4：总结与延伸引导幼儿回顾今天学习的内容，老师可以问：“今天我们学习了哪些红色的东西？红色是不是很漂亮？”并给予肯定的回答。
最后，可以拿出红色的小礼物或糖果给每个幼儿，表示对他们学习的表扬，并鼓励他们继续喜爱与探索红色。
教学反思：1. 这节课以红色为主题，通过感知、绘画等活动，帮助幼儿认识并喜爱红色。
2. 教学过程需要把握好时间，保证每个环节的有效性，使幼儿能够充分参与与体验。
3. 在评价幼儿的作品时，要注重肯定和鼓励，激发幼儿对红色的兴趣和探索欲望。
小班美术优质教案《美丽的红色》精选5篇（二）教案标题：小班美术优质课教案《五彩花》教学目标：1. 培养学生对色彩的感知能力和欣赏能力。
2. 通过制作五彩花，培养学生的创意思维和动手能力。
小班美术教案《美丽的红色》
小班美术教案《美丽的红色》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识红色，了解红色的意义和特点。
2. 技能目标：培养幼儿手部精细动作，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够自主选择红色进行绘画创作。
难点：让幼儿能够通过绘画表达自己对红色的认识和感受。
三、教学准备：1. 红色颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 红色物品图片或实物（如红苹果、红花朵等）。
3. 教学PPT或黑板。
四、教学过程：1. 导入：教师展示红色物品图片或实物，引导幼儿观察并说出红色的名称。
2. 讲解：教师讲解红色的意义和特点，如红色代表热情、喜庆等。
3. 示范：教师演示如何使用红色颜料进行绘画，展示绘画技巧。
4. 创作：教师引导幼儿自主选择红色颜料，鼓励幼儿进行绘画创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对红色的认识和运用能力。
2. 关注幼儿在绘画过程中的态度和兴趣，评价幼儿的情感体验。
3. 收集幼儿的作品，进行作品分析，评价幼儿的绘画技能和创造力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的美术学习情况，鼓励家长在家中引导幼儿进行绘画活动，巩固学习效果。
2. 环境创设：教师将幼儿的美术作品装饰在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 教学评价是否全面，能否客观反映幼儿的学习情况。
八、教学拓展：1. 邀请家长或专业人士进行美术讲座，增加幼儿对美术的了解和兴趣。
2. 组织幼儿参观美术展览或博物馆，拓宽幼儿的视野，激发创作灵感。
九、教学计划：教师根据本节课的教学效果和幼儿的反馈，制定下一节课的教学计划，如：1. 教学内容的调整，以满足幼儿的学习需求。
小班美术优质教案《美丽的红色》
小班美术优质教案《美丽的红色》课题：美丽的红色教学目标：1. 了解红色在生活中的表现形式；2. 能够感受红色的温暖和活力；3. 掌握红色的基本绘画技巧。
教学重点：1. 红色的表现形式；2. 红色的艺术效果；3. 使用红色完成简单绘画作品。
教学准备：1. 多种红色调的颜料；2. 各种尺寸的画笔；3. 画纸、水杯、毛巾等绘画用具；4. 相关红色艺术作品的图片资料。
教学过程：一、导入新课（约5分钟）1. 师生互动：询问学生对红色的感受和了解程度。
2. 教师简单介绍红色在生活中的表现形式，并通过图片示例进行说明。
二、红色的艺术效果（约10分钟）1. 展示不同红色艺术作品的图片。
2. 让学生观察、思考这些作品给人们的感受和表达的含义。
3. 引导学生讨论红色在艺术中的特点和作用。
三、绘画实践（约30分钟）1. 学生根据教师的示范，使用红色调的颜料在画纸上进行自由创作。
2. 教师根据学生的绘画情况进行现场指导和帮助，提醒学生合理运用红色。
四、作品展示和总结（约10分钟）1. 学生逐个展示自己的作品，并分享创作的感受和想法。
2. 全班共同总结红色艺术的特点和表达方式。
五、延伸拓展（约5分钟）教师引导学生观察身边的红色事物并描绘，扩展学生对红色的理解和应用。
教学反思：通过这个课题的教学，学生能够更深入地了解红色在生活和艺术中的表现形式，感受红色的温暖和活力。
学生通过绘画实践掌握了红色的基本绘画技巧，并发挥了自己的创造力。
通过展示和总结，学生对红色艺术的特点和表达方式有了更加清晰的认识。
通过延伸拓展，学生能够将红色应用到更多的观察和描绘中。
整个教学过程注重培养学生的观察能力、创造力和表达能力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
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小班美术教案：美丽的红色
活动目标：
1、让幼儿认识红色。
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1、主色是红色的玩具若干。
2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。
3、红色颜料，刷子，抹布若干。
活动过程：
1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。
在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。
教师问：你玩的是什么玩具？这么漂亮的玩具是什么颜色的？
2、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。
教师问：快看，谁来了？波儿穿的衣服可真漂亮。
这么漂亮的衣服是什么颜色的？你有没有红色的玩具呀？
3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。
教师问：你还在哪里见过红颜色？
4、游戏“捉迷藏”。
教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。
当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。
重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。
5、游戏“照相”。
大家做摄影师，为玩具拍照片。
6、游戏“洗相片”。
（1）、展示相片的“底片”（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。
用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。
（2）、辅导幼儿“洗相片”。
教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
7、自由探索。
鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。
活动评析：
教师在这个小班的美术活动设计中，尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。
活动设计中，教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功和快乐。