人教版六年级下册语文精品课件：第8课 各具特色的民居课前预习
2019/5/27
1
朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二 维码听范读，纠正读音)
边读边画，理解字词(在教材上找到 生字标读音，画出新词查字典)
2019/5/27
2
1．在带点字的正确读音下画“√”。
一幢﹒幢(zhu√àng tóng) 傣﹒家(d√ǎi tài)
﹒ √酷热(kù kǔ) 竹篾﹒(mèi m√iè)
2. 本文作者运用______列__数__字__、__打__比__方__、__举__例__子________ 等多种说明方法，通俗、生动、准确地对客家民居和 傣家竹楼的特点加以说明。
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3
2．形近字组词：
卦（ 八卦 ） 褂（ 褂子 ） 俭（ 节俭 ） 脸（ 脸蛋 ） 傣（ 傣族 ） ） 谐（ 和谐 ） 贱（ 卑贱 ） 溅（ 溅水 ） 寨（ 村寨 ） 赛（ 比赛 ） 幢（ 一幢 ） 童（ 童年 ）
2019/5/27
2019/5/27
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查阅资料(看本课“相关资料”) 主题引导，边读边思(带着“核心问 题”“串珠问题”“导思”读课文) 梳理层次，理解内容
2019/5/27
6
1．《各具特色的民居》一文主要介绍了两类民居，有 ____闽__南____的客家民居，还有_____滇__西_______的傣家 竹楼。客家先民崇尚圆形，是因为他们认为圆是 __吉__祥__、__幸__福__﹑__安__宁_______的象征。客家民居反映出客 家人____和__睦__相__处__、__勤__俭__持__家__、__平__等__互__助____________ 的传统文化。
4
3．词语解释： 点缀：_加__以__衬__托__或__装__饰__，__使__原__有__事__物__更__加__美__好__。____ 奇葩：指__美__丽__而__奇__特__的__花__。__本__文__中__用__来__指__客__家__民_____ _居__的__特__殊__、__罕__见__。________________________ 侵蚀：_逐__渐__侵__害__使__变__坏__。________________________ 和睦相处：_相__互__融__洽__友__爱__地__相__处__。________________ 安然无恙：_安__然__，__平__安__；__恙__，__病__。__原__指__人__平__安__无__病__。 _现__泛__指__平__平__安__安__没__有__受__到__任__何__损__伤__。____
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朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二 维码听范读，纠正读音)
边读边画，理解字词(在教材上找到 生字标读音，画出新词查字典)
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1．在带点字的正确读音下画“√”。
一幢﹒幢(zhu√àng tóng) 傣﹒家(d√ǎi tài)
﹒ √酷热(kù kǔ) 竹篾﹒(mèi m√iè)
2. 本文作者运用______列__数__字__、__打__比__方__、__举__例__子________ 等多种说明方法，通俗、生动、准确地对客家民居和 傣家竹楼的特点加以说明。
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2．形近字组词：
卦（ 八卦 ） 褂（ 褂子 ） 俭（ 节俭 ） 脸（ 脸蛋 ） 傣（ 傣族 ） ） 谐（ 和谐 ） 贱（ 卑贱 ） 溅（ 溅水 ） 寨（ 村寨 ） 赛（ 比赛 ） 幢（ 一幢 ） 童（ 童年 ）
2019/5/27
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查阅资料(看本课“相关资料”) 主题引导，边读边思(带着“核心问 题”“串珠问题”“导思”读课文) 梳理层次，理解内容
2019/5/27
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1．《各具特色的民居》一文主要介绍了两类民居，有 ____闽__南____的客家民居，还有_____滇__西_______的傣家 竹楼。客家先民崇尚圆形，是因为他们认为圆是 __吉__祥__、__幸__福__﹑__安__宁_______的象征。客家民居反映出客 家人____和__睦__相__处__、__勤__俭__持__家__、__平__等__互__助____________ 的传统文化。
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3．词语解释： 点缀：_加__以__衬__托__或__装__饰__，__使__原__有__事__物__更__加__美__好__。____ 奇葩：指__美__丽__而__奇__特__的__花__。__本__文__中__用__来__指__客__家__民_____ _居__的__特__殊__、__罕__见__。________________________ 侵蚀：_逐__渐__侵__害__使__变__坏__。________________________ 和睦相处：_相__互__融__洽__友__爱__地__相__处__。________________ 安然无恙：_安__然__，__平__安__；__恙__，__病__。__原__指__人__平__安__无__病__。 _现__泛__指__平__平__安__安__没__有__受__到__任__何__损__伤__。____
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小学六年级下学期语文第8课各具特色的民居PPT课件
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You made my day!
我们，还在路上……
竹篾 布局 均匀
风雨侵蚀
安然无恙 和睦相处
勤俭持家 秩序井然 遮天盖地
清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺
承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕 多起竹楼，傍水而居 树满寨，花满园
按表格要求在文中画出相关语句 客家民居
位置 作用 材料 结构 文化特征
位 置 闽西南、粤东北的崇山峻岭中 作 用 防备盗匪骚扰和当地人排挤 材 料 在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋 清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨 结 构 大多为三至六层楼，一百至二百 多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮 观；土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列 文化特征 吉祥、幸福、安宁；和睦相处； 勤俭持家；平等互助
思考：
1、读一读《客家民Байду номын сангаас》部分，思考 是围绕哪段话来写的？
2、读第2自然段，客家民居“奇” 在何处？
3、作者用了哪些方法对民居的特点 进行说明的，有什么好处？
4、客家民居中，体现了哪些中华传 统文化？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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我们，还在路上……
竹篾 布局 均匀
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勤俭持家 秩序井然 遮天盖地
清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺
承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕 多起竹楼，傍水而居 树满寨，花满园
按表格要求在文中画出相关语句 客家民居
位置 作用 材料 结构 文化特征
位 置 闽西南、粤东北的崇山峻岭中 作 用 防备盗匪骚扰和当地人排挤 材 料 在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋 清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨 结 构 大多为三至六层楼，一百至二百 多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮 观；土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列 文化特征 吉祥、幸福、安宁；和睦相处； 勤俭持家；平等互助
思考：
1、读一读《客家民Байду номын сангаас》部分，思考 是围绕哪段话来写的？
2、读第2自然段，客家民居“奇” 在何处？
3、作者用了哪些方法对民居的特点 进行说明的，有什么好处？
4、客家民居中，体现了哪些中华传 统文化？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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人教版六年级下册语文 《各具特色的 民居》 课件
理解词语：
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闽：福建省的别称。 粤：广东省的别称。 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 奇葩：奇：罕见的、特殊的、非常的；葩：花。 营垒：军营和四周的围墙。 夯筑：夯：砸实地基用的工具。本课指客家人在崇山峻岭中夯实地基，筑厚 墙，建造了营垒式的土楼。 骚扰：扰乱；使不安宁。 侵蚀：逐渐侵害使变坏。 崇尚：尊重，推崇。 贮仓：贮：储存，积存；仓：库房，仓库。 八卦：我国古代的一套有象征意义的符号。用“──”代表阳，用“--”代表 阴，用三个这样的符号组成八种形式，叫做八卦。每一卦形代表一定的事物。 酷热：形容非常热。 和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。 安然无恙：安然：平安；恙：病。原指人平安没有病。现泛指事物未遭损害。
竹楼是傣族传统的建筑形式。这是因为傣族人居住区地处亚热带，气温高，雨水 多，空气湿度大，竹楼有利于防酷热和湿气。所以，傣家竹楼是傣族祖先因地制 宜创造的一种特殊形式的民居，一直保持至今。傍：靠近，临近。“多起竹楼， 傍水而居”可以理解成因为傍水而居，所以以住竹楼为主。
⑤篱内种植着各种花木果树，可谓“树满寨，花满园”。 傣族竹楼原本就“藏在浓绿的竹林中”，傣家人还喜欢在竹楼周围，家家户户的 竹篱内栽种凤尾竹、槟榔、芒果、香蕉，使村寨更充满诗情画意，真正可以说是 “树满寨，花满园”。
傣家竹楼
（1）建筑环境：浓绿的竹林之中。
傣 家 竹 楼
这两 （2）传统习惯：多起竹楼，傍水 篇课 文有 而居 什么 （3）外观特点：呈正方形、上 共同 点呢？ 下两层
（4）内部结构：结构简单、宽 敞别致 （5）文化内涵：团结和睦， 乐于助人
因 地 制 宜 ， 特 色 鲜 明 。
两文在表达方法上的相同 相同点： 语言描写鲜明生动 内容都有形成原因 都反映了中华传统文化特征
人教版语文六年级下册 8《各具特色的民居》优质课件
两篇文章的开头也截然不同。
相同点：
语言描写鲜明生动，两篇短文都运用了很多说明方法，比 如，列数字，打比方 两篇短文也都通过民居，反映了中华传统文化的魅力。
48
筑厚墙，建造了营垒式的土楼。 贮仓：贮：储存，积存；仓：库房，仓库。 八卦：我国古代的一套有象征意义的符号。用“──”代表阳，用“--”
代表阴，用三个这样的符号组成八种形式，叫做八卦。每一卦形代表 一定的事物。 骚扰：扰乱；使不安宁。 侵蚀：逐渐侵害使变坏。 崇尚：尊重，推崇。 酷热：形容非常热。 和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。 安然无恙：安然：平安；恙：病。原指人平安没有病。现泛指事物未 遭损害。
地位
详细介绍了 ：营垒式的住宅及这样建造的原因和作用。 紧接着写 ：圆形围屋按八卦布局排列及其象征意义 。 最后写 ：圆形围屋内部构造特点及体现出的民俗文化特征。 运用了：举例子、列数据、打比方 等说明方法。
22
客家围屋
23
24
25
方形围屋
26
①在闽西南和粤东北的崇山峻岭 中，点缀着数以千计的圆形围屋或土 楼，这就是被誉为“世界民居奇葩” 的客家民居。
文章内容：
首先概括介绍了： 傣家竹楼的建筑环境 接着介绍了 ：傣族人家“多起竹楼，傍水而居”的传统习俗及缘由 然后开始写：傣族村寨及竹楼的外观特点 紧接着写 ：竹楼内部结构简单、宽敞、别致等特点 最后写 ：傣家建造竹楼时的传统习俗及文化内涵 运用了：列数字、打比方、引用材料 等说明方法。
45
①傣族人家至今依然保持着 “多起竹楼，傍水而居”的习惯。
傍水bàng shuǐ 竹篾zhú miè
崇山峻岭chóng shān jùn lǐng
安然无恙ān rán wú yàng
相同点：
语言描写鲜明生动，两篇短文都运用了很多说明方法，比 如，列数字，打比方 两篇短文也都通过民居，反映了中华传统文化的魅力。
48
筑厚墙，建造了营垒式的土楼。 贮仓：贮：储存，积存；仓：库房，仓库。 八卦：我国古代的一套有象征意义的符号。用“──”代表阳，用“--”
代表阴，用三个这样的符号组成八种形式，叫做八卦。每一卦形代表 一定的事物。 骚扰：扰乱；使不安宁。 侵蚀：逐渐侵害使变坏。 崇尚：尊重，推崇。 酷热：形容非常热。 和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。 安然无恙：安然：平安；恙：病。原指人平安没有病。现泛指事物未 遭损害。
地位
详细介绍了 ：营垒式的住宅及这样建造的原因和作用。 紧接着写 ：圆形围屋按八卦布局排列及其象征意义 。 最后写 ：圆形围屋内部构造特点及体现出的民俗文化特征。 运用了：举例子、列数据、打比方 等说明方法。
22
客家围屋
23
24
25
方形围屋
26
①在闽西南和粤东北的崇山峻岭 中，点缀着数以千计的圆形围屋或土 楼，这就是被誉为“世界民居奇葩” 的客家民居。
文章内容：
首先概括介绍了： 傣家竹楼的建筑环境 接着介绍了 ：傣族人家“多起竹楼，傍水而居”的传统习俗及缘由 然后开始写：傣族村寨及竹楼的外观特点 紧接着写 ：竹楼内部结构简单、宽敞、别致等特点 最后写 ：傣家建造竹楼时的传统习俗及文化内涵 运用了：列数字、打比方、引用材料 等说明方法。
45
①傣族人家至今依然保持着 “多起竹楼，傍水而居”的习惯。
傍水bàng shuǐ 竹篾zhú miè
崇山峻岭chóng shān jùn lǐng
安然无恙ān rán wú yàng
六年级下语文 8 各具特色的民居 课件ppt
3、两篇短文都运用了很多说明方法，比如， 列数字，打比方。
四、再读课文，作者是如何介绍客家民居和 傣家竹楼。 找出有关句子去读一读、品一 品。
①在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着 数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为 “世界民居奇葩”的客家民居。
这句话运用了打比方和比较的方法，概括地说明 了客家圆形围屋在世界建筑史上的地位。与“世 界民居”比较，是一朵特殊的、罕见的花。“点 缀”一词用得很妙，说明客家居住地在人烟稀少 的边远山区，为下文介绍营垒式的住宅埋下伏笔。
客家民 居是中国
南方山区 的建筑奇 葩，它那 独特的风 格吸引了 众多中外 学者、游 客甚至美 国的军事 专家。
读客家民居部分，完成表格填空
位置 作用 材料 闽西南、粤东北的崇山峻岭中 防备盗匪骚扰和当地人排挤
在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂， 以竹片、木条作筋骨 大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣 状排列，布局均匀，宏伟壮观；土楼围成圆形的 房屋均按八卦布局排列 吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家； 平等互助
傣家竹楼 竹楼是傣族 人民因地制 宜创造的一 种特殊形式 的民居，具 有建材经济、 冬暖夏凉、 防潮防水防 震的优点。
二、了解傣家竹楼的特点 1、第1自然段，傣家竹楼有“藏在竹 林”的特点。
2、第2自然段告诉我们，傣家竹楼还 有“傍水而居”的特点。主要是因为 他们住在亚热带，竹楼有利于防酷热 和湿气。 3、第3自然段告诉我们，傣家竹受到傣家竹 楼也有别致美观的特点。 第4自然段也写到了，“室内通风也很好， 坐在室内，只觉清风徐来，花果飘香。” 可见它还有“宽敞和通风很好”的特点。 课文最后一段给我们介绍了傣家建造竹楼 的风俗：一家盖房，全村帮忙。这体现了 傣族人民的团结友好，也算是傣族盖房的 一大特点。
小学语文六年级下册《各具特色的民居》课件
• 贮仓：贮：储存，积存；仓：库房，仓库。
• 八卦：我国古代的一套有象征意义的符号。用
“──”代表阳，用“--”代表阴，用三个这样的符
号组成八种形式，叫做八卦。每一卦形代表一定
的事物。
• 酷热：形容非常热。
• 和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。
• 安然无恙：安然：平安；恙：病。原指人平安没 有病。现泛指事物未遭损害。
①在闽西南和粤东北的崇山峻岭 中，点缀着数以千计的圆形围屋或土 楼，这就是被誉为“世界民居奇葩” 的客家民居。
这句话运用了打比方和比较的方法， 概括地说明了客家圆形围屋在世界建筑史 上的地位。与“世界民居”比较，是一朵 特殊的、罕见的花。“点缀”一词用得很 妙，说明客家居住地在人烟稀少的边远山 区，为下文介绍营垒式的住宅埋下伏笔。
②它们大多为三至六层楼，一百 至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局 均匀，宏伟壮观。
作者用列数字、打比方的方法，生 动、形象地说明圆形围屋外观和整体布 局特点。难怪外国友人远远望见圆形围 屋，禁不住发出惊叹──“天上掉下的飞 碟，地下冒出的蘑菇”。
③土楼围成圆形的房屋均按八卦 布局排列，卦与卦之间设有防火墙， 整齐划一。
客家围屋
傣家竹楼
一（ 1 ）：概括介绍了傣家竹楼的建筑环境：一幢 幢竹楼掩映在凤尾竹和油棕林的浓绿中。 二（ 2 ）：介绍了傣族人家“多起竹楼，傍水而 居”的传统习俗及其缘由：傣族地处亚热带，竹 楼具有防酷热和湿气的功能。 三（ 3 ）：傣族村寨“树满寨，花满园”的景致 以及竹楼的外观特点。 四（ 4 ）：竹楼内部结构简单、宽敞、别致等特 点。 五（ 5 ）：傣家建造竹楼时的传统习俗及文化内 涵。
八卦是我国古代的一套富有象征意 义的符号，是我国传统文化的代表之一。 客家民居的圆形围屋，按八卦布局排列， 体现了客家人的祖先崇尚圆形，期盼吉 祥、幸福和安宁的民族心理和文化传统。
人教版六年级语文下册第8课各具特色的民居教学设计PPT课件、教学反思教案板书
人教版六年级语文下册第8课《各具特色的民居》教学设计PPT课件、教学反思教案板书人教版六年级语文下册第8课《各具特色的民居》教学设计PPT课件、教学反思教案板书教学进程一、导入新课咱们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。
看图片，猜猜这是哪个地址的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的屋子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，咱们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。
（板书课题，齐读课题）二、初读课文，读通读准1．客家民居和傣家竹楼有着如何的特点，请同窗们带着如此的问题自由通读全文，要求读准每一个字的字音。
看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。
2．出示词语认读：闽西南粤东北奇葩骚扰夯筑竹篾布局均匀风雨侵蚀安然无事和睦相处节约持家秩序井然遮天盖地清风徐来蜂拥而来家境兴隆承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕多起竹楼，傍水而居树满寨，花满园三、了解民居特点1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。
客家民居2．完成填空后小组交流，一起完成表格填空客家民居3．全班交流，了解客家民居的特点。
四、深读探讨，感知表达特点1．自由读《客家民居》部份，试探是围绕哪段话来写的？（画出中心段落：第一自然段）2．读第二自然段，客家民居“奇”在何处？指名说，相互补充。
（用料独特；造型独特；异样牢固。
）3．作者用了哪些方式对民居的特点进行说明的，有什么益处？（列数字－通过厚1米、高15米以上，三至六层，一百至二百多间衡宇，两三百年乃至五六百年，这些具体的数字，令人准确地了解客家民居的大体特点；打例如－衡宇如橘瓣状排列，生动地写出了民居独特的造型。
）4．同桌商议，并参考文中插图，画一画客家民居的鸟瞰图。
（教师出示八卦图，请学生参考比较。
）五、客家民居中，表现了哪些中华传统文化？（节约持家、和睦相处、平等合作等）六、自读《傣家竹楼》部份1．自己设计一张表格，了解傣家竹楼的特点。
最新人教版六年级语文下册预习复习课件PPT-8 各具特色的民居
根据课文内容完成表格。
1. 本课由《客家民居》和《傣家竹楼》两篇文章组成，《客家民居》有 ( 4 )个自然段，可以分成( 四 )部分；《傣家竹楼》有( 5 )个自 然段，可以分成( 五 )部分。 2．分别找出体现这两处民居特色的语句，研读体会。
静 心 阅 读
五 读 重 点
闽西南、粤 东北的崇山 峻岭中 浓绿的竹 林中
( 蜂 )( 拥 )而至
勤( 俭 )持( 家 ) ( 瓜 )果瓢( 香 )
遮天( 盖 )( 地 )
三 读 句 快 段 速 通 四 本文详细介绍了特色鲜明的__ __和__ __，展示了我国 客家民居 傣家竹楼 读 读 地方民居的多姿多彩，体现了民居本身所蕴含的民族__ 智慧 __和深厚 脉 _ _ 。 络 的__ 文化底蕴
防备盗匪的 骚扰和当地 人的排挤 防酷热和 湿气
土、石灰、 竹片、木条
营垒式住宅、 幸福、吉祥、 八卦式布局 安宁 呈正方形、分 上下两层，结 构简单，宽敞 别致
竹子
团结和睦、 乐于助人
静 心 默 读
六 读 难 点
课文采用了哪些说明方法来介绍客家民居和傣家竹楼？请各举一例？ a．列数字：以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。 ______________________________________________________________ b．打比方：它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排 ______________________________________________________________ 列，布局均匀，宏伟壮观。 ______________________________________________________________ c．举例子：比如，承启楼大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤_ _________ 和 俭，启后孙谋读与耕”…… ______________________________________________________________
1. 本课由《客家民居》和《傣家竹楼》两篇文章组成，《客家民居》有 ( 4 )个自然段，可以分成( 四 )部分；《傣家竹楼》有( 5 )个自 然段，可以分成( 五 )部分。 2．分别找出体现这两处民居特色的语句，研读体会。
静 心 阅 读
五 读 重 点
闽西南、粤 东北的崇山 峻岭中 浓绿的竹 林中
( 蜂 )( 拥 )而至
勤( 俭 )持( 家 ) ( 瓜 )果瓢( 香 )
遮天( 盖 )( 地 )
三 读 句 快 段 速 通 四 本文详细介绍了特色鲜明的__ __和__ __，展示了我国 客家民居 傣家竹楼 读 读 地方民居的多姿多彩，体现了民居本身所蕴含的民族__ 智慧 __和深厚 脉 _ _ 。 络 的__ 文化底蕴
防备盗匪的 骚扰和当地 人的排挤 防酷热和 湿气
土、石灰、 竹片、木条
营垒式住宅、 幸福、吉祥、 八卦式布局 安宁 呈正方形、分 上下两层，结 构简单，宽敞 别致
竹子
团结和睦、 乐于助人
静 心 默 读
六 读 难 点
课文采用了哪些说明方法来介绍客家民居和傣家竹楼？请各举一例？ a．列数字：以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。 ______________________________________________________________ b．打比方：它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排 ______________________________________________________________ 列，布局均匀，宏伟壮观。 ______________________________________________________________ c．举例子：比如，承启楼大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤_ _________ 和 俭，启后孙谋读与耕”…… ______________________________________________________________
人教版六年级语文下册教学课件PPT：第八课各具特色的民居
徽州民居有强烈的徽州文化特
色。
蒙古包
蒙古包是满族对蒙古族
牧民住房的称呼。但这类住房 形式不限于蒙古族，而是在中 亚地区游牧民族中很常见。汉 语中的蒙古包一词始于清代。
“包”，满语是家、屋的意思，
也称为穹庐、毡帐或毡包等。
一、给画线的字选择正确的读音。
奇葩（pā bá） 糯米饭（nuò rú） 黏合剂（nián zhān） 掺石灰（cān chān）
和整体布局的特点。
第三部分(第3自然段)：介绍了圆形围屋按八卦布局排列及 其具有的象征意义。 第四部分（第4自然段）：介绍了圆形围屋内部的构造特点 及从她身上所体现出的浓厚久远的文化。
2.文章《傣家竹楼》可以分为几个部分？各个 部分的大概内容是什么？
五个部分：
第一部分(第1自然段)：概括介绍傣家竹楼的建筑环境。 第二部分(第2自然段)：写傣族人家“多起竹楼，傍水而居”
的传统习俗及缘由。
第三部分(第3自然段)：写傣族村寨“诗情画意”的景致以及 竹楼的建筑特点。 别致等特点。
第四部分（第4自然段）：主要写了竹楼内部结构简单、宽敞、
第五部分（第5自然段）：介绍傣家建造竹楼时的传统习俗及
文化内涵。
3.朗读课文，说说文章主要讲了些什么。
本文通过对客家民居和傣家竹楼的描写，
映民俗文化。
北京四合院
北京四合院是位于中国
北京的四合院建筑。由于北京 是四合院最常见、也最有特色 的一个城市，因此人们提起四 合院常常就是指北京四合院。
北京的四合院现在已经和北京
胡同一起，成为北京传统文化 和民俗的代表，成为北京城市 的城市名片之一。
皖南民居
皖南民居是指位于安徽 省长江以南山区地域范围内、 以西递和宏村为代表的古村落， 以徽州风格和淮扬风格为代表，
小学语文《各具特色的民居》课件
我们的祖国地大物博， “百里不同风，千里不同 俗”，在艺术形式上百花盛 开，在民居上也是各有特色。 看图片，猜猜这是哪个地方 的民居？
北 京 胡 同
上 海 石 库 门
陕西窑洞
江南水乡民居
无锡民居
四川羌寨民居
云南版纳傣族民居
云 南 瑞 丽 傣 族 民 居
在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏 合剂，以竹片、木条作筋骨 圆形，大多为三至六层楼，一百至二百多 间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮 观；土楼围成圆形的房屋按八卦布局排列
结 构
文化特征
吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家； 平等互助
客家民居特点
• • • • • • 地处偏远山区 安全 用料奇特 至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局 均匀，宏伟壮观。
作者用列数字、打比方的方法，生 动、形象地说明圆形围屋外观和整体布 局特点。
说明方法
• 3、比如，许多房屋大门刻着这样的正楷对联：“承前祖 德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦 相处、勤俭持家的愿望。
• 用到了引用的说明方法， 充实具体地说明了客家民居明 显的文化特征。
词语认读： 闽西南 竹篾 布局
粤东北 均匀
奇葩
骚扰
夯筑
风雨侵蚀 勤俭持家 清风徐来
安然无恙 和睦相处 秩序井然 遮天盖地 蜂拥而来 家道兴旺
承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕
客家围屋
客家围屋
按表格要求在文中标注相关语句
客家民居
位 置
闽西南、粤东北的崇山峻岭中
作 用 材 料
防备盗匪骚扰和当地人排挤
傣族竹楼
傣家竹楼
位置 作用 材料 结构（外 部和内部） 文化特征
傣家竹楼的特点
新课标人教版小学六年级语文下册：8 各具特色的民居PPT、优质教学课件
西藏
diāo
碉房
碉房以木材做梁、柱和椽子。 平屋顶，有的设外廊。木梁、柱子上 有鲜艳的色彩，窗上装玻璃，可能有 效地利用当地充足的阳光。在广大牧 区草原，牧民居住方形的帐房。帐顶 是用牛毛织成的毡毯，四周用草泥块 围成矮墙。碉房顺应高原自然条件、 农牧业生产、信仰喇嘛教、生活习惯 及自卫防御的需要。
三、读写结合，拓展延伸 1、课件出示三组句子，学生有感情地朗读。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地 望着我。
她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……
2、平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文， 发挥想象，描写一段老人当时的心理活动，可选一两处写。 课件出示 ： 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我每 天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼睛平静地望着我，仿佛 在说 …… 3、交流所写的内容，简单评议。
位置 作用 材料 结构 文化特征
客家民居
闽西南、粤东北的崇山峻岭中
防备盗匪骚扰和当地人排挤
在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木 条作筋骨 大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列， 布局均匀 吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家；平等互助
位置 作用 材料 结构 文化特征
傣家竹楼
傣家竹楼
一幢幢竹楼掩映在凤尾竹和油棕林的浓绿中 防酷热和湿气 由20至24根柱子支撑 竹楼呈正方形；横梁穿柱；结构简单，但宽敞且别致美观
位置 作用 材料 结构 文化特征
傣家竹楼
一幢幢竹楼掩映在凤尾竹和油棕林的浓绿中 防酷热和湿气 由20至24根柱子支撑 竹楼呈正方形；横梁穿柱；结构简单，但宽敞且别致美观