高中数学高考导数题型分析及解题方法[1]
高考导数的题型及解题技巧

高考导数的题型及解题技巧高考中,导数是数学必修内容之一,也是考生需要重点掌握的知识点之一。
导数作为微积分的基础,不仅能帮助我们求出函数的极值、最大值、最小值等,还能证明函数的性质,解决数学问题。
在高考中,涉及导数的题目类型有很多,以下是常见的几种题型及解题技巧。
一、求导数求导数是导数的基础操作,也是高考中出现频率最高的题型之一。
求导数的方法有很多,如极限法、公式法、差商法、反函数法等。
在解题时,需要掌握各种方法,依据题目的具体情况选择合适的方法求解。
二、函数的单调性和极值要判断函数的单调性和极值,需要先求出函数的导数,然后通过导数的符号来判断函数的单调性和极值。
如果导数为正,则函数单调递增;如果导数为负,则函数单调递减;如果导数为0,则函数取极值。
在解题时,需要注意导数为0时,还需要判断函数是否具有拐点。
三、曲线的凹凸性和拐点要判断曲线的凹凸性和拐点,同样需要求出函数的导数和二阶导数,然后通过二阶导数的符号来判断曲线的凹凸性和拐点。
如果二阶导数为正,则曲线凹向上;如果二阶导数为负,则曲线凹向下;如果二阶导数为0,则曲线具有拐点。
在解题时,需要注意拐点处是否是函数的极值点。
四、函数的应用题导数在实际生活中有很多应用,如速度、加速度、最优化等。
在解决这类题目时,需要将问题转化为函数的导数问题,然后根据导数的性质求解。
在解题时,需要理解速度、加速度等概念,并注意题目中给定的条件。
总之,导数是高考数学的重点和难点,需要考生认真掌握,熟练运用。
在复习时,建议多做例题,掌握各种求导方法和计算技巧,熟悉各种题型的解题思路,才能在考试中发挥出自己的水平。
高中数学导数难题七大题型答题技巧全解析

高中数学导数难题七大题型答题技巧全解析,转给所有高中生
在考试过程中,很多高中生由于没有掌握适用的解题技巧,尤其是对相关的知识点掌握不够牢固的同学,只能放弃,今天,小编为大家总结了导数七大题型,帮助大家在高考数学中多拿一分,轻松拿下140+!
1 导数单调性、极值、最值的直接应用
2 交点与根的分布
3 不等式证明
(一)做差证明不等式
(二)变形构造函数证明不等式
(三)替换构造不等式证明不等式
4 不等式恒成立求字母范围(一)恒成立之最值的直接应用
(二)恒成立之分离参数
(三)恒成立之讨论字母范围
5 函数与导数性质的综合运用
6 导数应用题
7 导数结合三角函数。
高考数学导数解题技巧

高考数学导数解题技巧
在高考数学中,导数是一个常见的解题工具。
以下是一些解题技巧:
1. 使用定义法求导数:如果需要求一个函数在某个点的导数,可以使用定义法,即计算函数在该点附近的斜率。
具体步骤是计算函数在点x处的斜率极限,即Lim(h→0)[f(x+h)-f(x)]/h。
2. 使用基本导数公式:熟记一些基本导数公式可以帮助简化计算过程。
例如,常数函数的导数为0,幂函数的导数等于幂次乘以原函数的导数,指数函数的导数等于常数乘以指数。
3. 使用导数的性质:导数具有一些重要的性质,如线性性质和乘积规则。
线性性质表示导数是线性运算,即对于两个函数
f(x)和g(x),以及常数a和b,有导数[a*f(x) + b*g(x)]' = a*f'(x) + b*g'(x)。
乘积规则表示两个函数的乘积的导数等于其中一个函数的导数乘以另一个函数,再加上另一个函数的导数乘以第一个函数。
4. 使用链式法则:当一个函数由两个复合函数相乘或相除构成时,可以使用链式法则简化导数的计算。
链式法则可以表示为如果y = f(g(x)),则y' = f'(g(x)) * g'(x)。
5. 注意求导的顺序:当需要求一个复合函数的导数时,要注意求导的顺序。
通常,外函数的导数应该先求出来,再将其嵌入到内函数中求导。
以上是一些常见的高考数学导数解题技巧。
通过熟练掌握这些技巧,可以在考试中更快、更准确地解题。
高考导数题型分析及解题方法

高考导数题型分析及解题方法一、考试内容导数的概念,导数的几何意义,几种常见函数的导数;两个函数的和、差、基本导数公式,利用导数研究函数的单调性和极值,函数的最大值和最小值。
二、热点题型分析题型一:利用导数研究函数的极值、最值。
1. 32()32f x x x =-+在区间[]1,1-上的最大值是 2 2.已知函数2)()(2=-==x c x x x f y 在处有极大值,则常数c = 6 ; 3.函数331x x y -+=有极小值 -1 ,极大值 3 题型二:利用导数几何意义求切线方程1.曲线34y x x =-在点()1,3--处的切线方程是 2y x =-2.若曲线x x x f -=4)(在P 点处的切线平行于直线03=-y x ,则P 点的坐标为 (1,0) 3.若曲线4y x =的一条切线l 与直线480x y +-=垂直,则l 的方程为 430x y --= 4.求下列直线的方程:(1)曲线123++=x x y 在P(-1,1)处的切线; (2)曲线2x y =过点P(3,5)的切线; 解:(1) 123|y k 23 1)1,1(1x /2/23===∴+=∴++=-=-上,在曲线点-x x y x x y P所以切线方程为02 11=+-+=-y x x y 即,(2)显然点P (3,5)不在曲线上,所以可设切点为),(00y x A ,则200x y =①又函数的导数为x y 2/=,所以过),(00y x A 点的切线的斜率为0/2|0x y k x x ===,又切线过),(00y x A 、P(3,5)点,所以有352000--=x y x ②,由①②联立方程组得,⎩⎨⎧⎩⎨⎧====255110000y x y x 或,即切点为(1,1)时,切线斜率为;2201==x k ;当切点为(5,25)时,切线斜率为10202==x k ;所以所求的切线有两条,方程分别为2510 12 )5(1025)1(21-=-=-=--=-x y x y x y x y 或即,或题型三:利用导数研究函数的单调性,极值、最值1.已知函数))1(,1()(,)(23f P x f y c bx ax x x f 上的点过曲线=+++=的切线方程为y=3x+1 (Ⅰ)若函数2)(-=x x f 在处有极值,求)(x f 的表达式; (Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,求函数)(x f y =在[-3,1]上的最大值; (Ⅲ)若函数)(x f y =在区间[-2,1]上单调递增,求实数b 的取值范围 解:(1)由.23)(,)(223b ax x x f c bx ax x x f ++='+++=求导数得过))1(,1()(f P x f y 上点=的切线方程为:).1)(23()1(),1)(1()1(-++=+++--'=-x b a c b a y x f f y 即而过.13)]1(,1[)(+==x y f P x f y 的切线方程为上故⎩⎨⎧-=-=+⎩⎨⎧-=-=++3023323c a b a c a b a 即 ∵124,0)2(,2)(-=+-∴=-'-==b a f x x f y 故时有极值在 ③ 由①②③得 a=2,b=-4,c=5 ∴.542)(23+-+=x x x x f (2)).2)(23(443)(2+-=-+='x x x x x f当;0)(,322;0)(,23<'<≤->'-<≤-x f x x f x 时当时13)2()(.0)(,132=-=∴>'≤<f x f x f x 极大时当 又)(,4)1(x f f ∴=在[-3,1]上最大值是13。
高考导数大题解题方法

高考导数大题解题方法高考导数大题解题方法高考导数大题解题方法一、学生存在的问题:1、切线问题,没有设切点的意识,带入解析式不全面还纠缠不清。
2、求导后不变形,导致难以判断导数的正负,或者不会判断导数的正负,产生思维中断现象。
3、忽略定义域,导致失分。
4、不能发现参数引起的分歧,不会对参数引起的分歧进行讨论。
5、没有进行逆向思维的习惯,或者逆向思维经验不足,无法破解题意。
二、导数的基本问题1.题型:1).切线问题。
2).单调性,极值,值域,最值问题。
3).函数零点(方程的根)的个数和分布问题。
4).不等式恒成立、存在性、不等式证明问题。
5).与数列、不等式、解析几何的综合问题。
2.常规步骤:1)求导数并变形,写出定义域。
变形的方法:①.整式:因式分解或配方。
②.分式:通分母,并因式分解。
③.指数式:提取公因式。
④根式:分子有理化2)解方程 , 判断导数的正负判断导数正负的方法:①.检验法。
②.图像法。
③.单调性法。
④.求导数的导数。
3)列表由导函数的正负确认原函数的单调性和极值、最值4)画函数草图解决问题。
三、难点分布及突破难点的方法1.难点分布:1).无切点的切线问题;2).含参讨论,分段讨论;3).不等式证明、恒成立、存在性问题;4).与数列、不等式、解析几何的综合问题。
2.突破难点的方法:1)切线问题,函数y=f(x):①设切点为(x0,y0)②求导, y'=f'(x),③三代入:2).参数影响到导数的正负,就根据分歧分类讨论,绝对值函数变为分段函数,分两部分讨论研究。
一般的`分歧有:①参数对整体正负的影响。
②参数对有根无根、根的大小的影响,不能自认为有根。
③参数对根在区间内外的影响,不能自认为根在区间内。
3).构造函数解决不等式证明、恒成立和存在性问题。
有两种构造函数的方法:①主变量法,在那个变量的区间上恒成立,就以这个变量为主变量构造函数。
②分离法,把两个变量分离到不等式两边,构造函数。
高考数学导数大题技巧(精选5篇)

高考数学导数大题技巧(精选5篇)高考数学导数大题技巧【篇1】1、选择题部分,高考的选择题部分题型考试的方向基本都是固定的,当你在一轮二轮复习过程中总结出题目的出题策略时,答题就变得很简单了。
比如立体几何三视图,概率计算,圆锥曲线离心率等等试题中都有一些特征,只要掌握思考的切入方法和要点,再适当训练基本就可以全面突破,但是如果不掌握核心方法,单纯做题训练就算做很多题目,突破也非常困难,学习就会进入一个死循环,对照答案可以理解,但自己遇到新的题目任然无从下手。
2、关于大题方面,基本上三角函数或解三角形、数列、立体几何和概率统计应该是考生努力把分数拿满的题目。
对于较难的原则曲线和导数两道题目基本要拿一半的分数,考生复习时可把数学大题的每一道题作为一个独立的版块章节,先总结每道大题常考的几种题型,再专项突破里面的运算方法,图形处理方法以及解题的思考突破口,只要把这些都归纳到位,那么总结的框架套路,都是可以直接秒刷的题目的高考数学导数大题技巧【篇2】1个、多项选择部分,高考选择题的方向基本是固定的,当你在二轮复习过程中总结出题策略时,答案变得很简单。
比如三维几何三视图,概率计算,试题中存在圆锥截面偏心等特点,只要掌握了入门方法和思维要点,经过适当的训练,基本可以全面突破,但是如果不掌握核心方法,单纯做练习题也算做了很多题,也很难突破,学习会进入死循环,比对答案,但是遇到新问题还是无从下手。
2个、关于大话题,基本上是三角函数或求解三角形、顺序、三维几何和概率统计应该是考生努力拿满分的科目。
比较难的原理曲线和导数,基本要一半分,考生在复习时可以将数学大题的每一题作为一个独立的section,先总结一下每个大题经常考的几类题型,然后在计算方法上特别突破,解题的图形处理方法与思维突破,把它全部放在适当的位置,然后总结框架套路,都是可以直接秒刷的话题高考数学导数大题技巧【篇3】1、函数与导数主要考查数学集合运算、函数的有关概念定义域、值域、解析式、函数的极限、连续、导数。
高中导数题所有题型及解题方法
高中导数题所有题型及解题方法一、导数的概念1.1 导数的定义•导数的定义公式:f′(x)=limℎ→0f(x+ℎ)−f(x)ℎ•导数表示函数在某一点的变化率1.2 导数的几何意义•函数图象在某一点的切线斜率•函数图象在某一点的局部线性近似二、导数的基本运算法则2.1 基本导数公式•常数函数:d dx (C)=0•幂函数:d dx (x n)=nx n−1•指数函数:ddx(a x)=a x ln(a)2.2 函数和、差、积、商的导数•和的导数:(u+v)′=u′+v′•差的导数:(u−v)′=u′−v′•积的导数:(uv)′=u′v+uv′•商的导数:(uv)′=u′v−uv′v2,其中v≠02.3 复合函数的导数•复合函数的求导公式:如果y=f(u)及u=g(x), 则dy dx =dy dududx三、导数的应用3.1 函数的单调性•若f′(x)>0,则函数f(x)在该区间上单调递增•若f′(x)<0,则函数f(x)在该区间上单调递减3.2 函数的极值与最值•极大值:若f′(x0)=0,且f″(x0)<0,则f(x0)是函数f(x)在x0处的极大值•极小值:若f′(x0)=0,且f″(x0)>0,则f(x0)是函数f(x)在x0处的极小值3.3 函数的拐点•拐点:若f″(x0)=0,则f(x)在x0处的图像有拐点3.4 函数的图像•函数图象的基本性质–若f′(x)>0,则函数的图像上的点随x的增大而上升–若f′(x)<0,则函数的图像上的点随x的增大而下降–若f″(x)>0,则函数的图像在该区间上凹–若f″(x)<0,则函数的图像在该区间上凸四、基础导数题型4.1 求导数•题型1:求函数的导数y=f(x)•题型2:求函数的高阶导数y(n)=f(x)4.2 高阶导数应用•题型1:求函数的极值和拐点•题型2:求函数在某点的切线方程•题型3:求函数的图像4.3 求解极值问题•题型1:求一定范围内函数的极大值和极小值•题型2:求满足一定条件的函数极值4.4 函数的单调性•题型1:判断函数的单调区间•题型2:填空题,填写使函数单调递增或递减的区间五、综合题型5.1 数学建模•题型1:利用导数求解实际生活中的问题5.2 物理应用•题型1:利用导数求解物理问题,如速度、加速度等5.3 函数的变化率•题型1:求函数在某点的变化率•题型2:求函数在某段区间的平均变化率六、总结本篇文章主要介绍了高中阶段导数相关的内容,包括导数的基本定义、几何意义、基本运算法则,以及导数在函数的单调性、极值与最值、图像以及物理应用中的运用。
(整理)导数应用的题型与解题方法.
导数应用的题型与解题方法一、专题概述导数是微积分的初步知识,是研究函数,解决实际问题的有力工具。
在高中阶段对于导数的学习,主要是以下几个方面:1.导数的常规问题:(1)刻画函数(比初等方法精确细微);(2)同几何中切线联系(导数方法可用于研究平面曲线的切线);(3)应用问题(初等方法往往技巧性要求较高,而导数方法显得简便)等关于n 次多项式的导数问题属于较难类型。
2.关于函数特征,最值问题较多,所以有必要专项讨论,导数法求最值要比初等方法快捷简便。
3.导数与解析几何或函数图象的混合问题是一种重要类型,也是高考中考察综合能力的一个方向,应引起注意。
二、知识整合1.导数概念的理解.2.利用导数判别可导函数的极值的方法及求一些实际问题的最大值与最小值.复合函数的求导法则是微积分中的重点与难点内容。
课本中先通过实例,引出复合函数的求导法则,接下来对法则进行了证明。
3.要能正确求导,必须做到以下两点:(1)熟练掌握各基本初等函数的求导公式以及和、差、积、商的求导法则,复合函数的求导法则。
(2)对于一个复合函数,一定要理清中间的复合关系,弄清各分解函数中应对哪个变量求导。
4.求复合函数的导数,一般按以下三个步骤进行:(1)适当选定中间变量,正确分解复合关系;(2)分步求导(弄清每一步求导是哪个变量对哪个变量求导);(3)把中间变量代回原自变量(一般是x )的函数。
也就是说,首先,选定中间变量,分解复合关系,说明函数关系y=f(μ),μ=f(x);然后将已知函数对中间变量求导)'(μy ,中间变量对自变量求导)'(x μ;最后求x y ''μμ⋅,并将中间变量代回为自变量的函数。
整个过程可简记为分解——求导——回代。
熟练以后,可以省略中间过程。
若遇多重复合,可以相应地多次用中间变量。
三、例题分析例1.⎩⎨⎧>+≤==11)(2x b ax x x x f y 在1=x 处可导,则=a =b 思路:⎩⎨⎧>+≤==11)(2x bax x x x f y 在1=x 处可导,必连续1)(lim 1=-→x f xb a x f x +=+→)(l i m 1 1)1(=f ∴ 1=+b a2lim 0=∆∆-→∆x y x a xyx =∆∆+→∆0lim ∴ 2=a 1-=b例2.已知f(x)在x=a 处可导,且f ′(a)=b ,求下列极限:(1)hh a f h a f h 2)()3(lim 0--+→∆; (2)h a f h a f h )()(lim 20-+→∆分析:在导数定义中,增量△x 的形式是多种多样,但不论△x 选择哪种形式,△y 也必须选择相对应的形式。
高中数学高考导数题型分析及解题方法【最新资料】
导数题型分析及解题方法一、考试内容导数的概念,导数的几何意义,几种常见函数的导数;两个函数的和、差、基本导数公式,利用导数研究函数的单调性和极值,函数的最大值和最小值。
二、热点题型分析题型一:利用导数研究函数的极值、最值。
1.32()32f x x x =-+在区间[]1,1-上的最大值是 2 题型二:利用导数几何意义求切线方程1.若曲线x x x f -=4)(在P 点处的切线平行于直线03=-y x ,则P 点的坐标为 (1,0)2.若曲线4y x =的一条切线l 与直线480x y +-=垂直,则l 的方程为 430x y --=题型三:利用导数研究函数的单调性,极值、最值1.已知函数))1(,1()(,)(23f P x f y c bx ax x x f 上的点过曲线=+++=的切线方程为y=3x+1 (Ⅰ)若函数2)(-=x x f 在处有极值,求)(x f 的表达式;(Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,求函数)(x f y =在[-3,1]上的最大值;(Ⅲ)若函数)(x f y =在区间[-2,1]上单调递增,求实数b 的取值范围解:(1)由.23)(,)(223b ax x x f c bx ax x x f ++='+++=求导数得过))1(,1()(f P x f y 上点=的切线方程为:).1)(23()1(),1)(1()1(-++=+++--'=-x b a c b a y x f f y 即而过.13)]1(,1[)(+==x y f P x f y 的切线方程为上 故⎩⎨⎧-=-=+⎩⎨⎧-=-=++3023323c a b a c a b a 即 ∵124,0)2(,2)(-=+-∴=-'-==b a f x x f y 故时有极值在 ③由①②③得 a=2,b=-4,c=5 ∴.542)(23+-+=x x x x f (2)).2)(23(443)(2+-=-+='x x x x x f 当;0)(,322;0)(,23<'<≤->'-<≤-x f x x f x 时当时① ②13)2()(.0)(,132=-=∴>'≤<f x f x f x 极大时当 又)(,4)1(x f f ∴=在[-3,1]上最大值是13。
高考导数题型及解题方法总结
高考压轴题:导数题型及解题方法一.切线问题题型1求曲线)(x f y =在0x x =处的切线方程。
方法:)(0x f '为在0x x =处的切线的斜率。
题型2过点),(b a 的直线与曲线)(x f y =的相切问题。
方法:设曲线)(x f y =的切点))(,(00x f x ,由b x f x f a x -='-)()()(000求出0x ,进而解决相关问题。
注意:曲线在某点处的切线若有则只有一,曲线过某点的切线往往不止一条。
例已知函数f(x)=x 3﹣3x.(1)求曲线y=f(x)在点x=2处的切线方程;(答案:0169=--y x )(2)若过点A )2)(,1(-≠m m A 可作曲线)(x f y =的三条切线,求实数m 的取值范围、(提示:设曲线)(x f y =上的切点()(,00x f x );建立)(,00x f x 的等式关系。
将问题转化为关于m x ,0的方程有三个不同实数根问题。
(答案:m 的范围是()2,3--)题型3求两个曲线)(x f y =、)(x g y =的公切线。
方法:设曲线)(x f y =、)(x g y =的切点分别为()(,11x f x )。
()(,22x f x );建立21,x x 的等式关系,12112)()(y y x f x x -='-,12212)()(y y x f x x -='-;求出21,x x ,进而求出切线方程。
解决问题的方法是设切点,用导数求斜率,建立等式关系。
例求曲线2x y =与曲线x e y ln 2=的公切线方程。
(答案02=--e y x e )二.单调性问题题型1求函数的单调区间。
求含参函数的单调区间的关键是确定分类标准。
分类的方法有:(1)在求极值点的过程中,未知数的系数与0的关系不定而引起的分类;(2)在求极值点的过程中,有无极值点引起的分类(涉及到二次方程问题时,△与0的关系不定);(3)在求极值点的过程中,极值点的大小关系不定而引起的分类;(4)在求极值点的过程中,极值点与区间的关系不定而引起分类等。
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导数题型分析及解题方法一、考试内容导数的概念,导数的几何意义,几种常见函数的导数; 两个函数的和、差、基本导数公式,利用导数研究函数的单调性和极值,函数的最大值和最小值。
二、热点题型分析题型一:利用导数研究函数的极值、最值。
1. 在区间上的最大值是 2 2.已知函数处有极大值,则常数c = 6 ; 3.函数有极小值 -1 ,极大值 3题型二:利用导数几何意义求切线方程1.曲线在点处的切线方程是2.若曲线在P 点处的切线平行于直线,则P 点的坐标为 (1,0) 3.若曲线的一条切线与直线垂直,则的方程为 4.求下列直线的方程:(1)曲线在P(-1,1)处的切线; (2)曲线过点P(3,5)的切线; 解:(1)所以切线方程为(2)显然点P (3,5)不在曲线上,所以可设切点为,则①又函数的导数为, 所以过点的切线的斜率为,又切线过、P(3,5)点,所以有②,由①②联立方程组得,,即切点为(1,1)时,切线斜率为;当切点为(5,25)时,切线斜率为;所以所求的切线有两条,方程分别为题型三:利用导数研究函数的单调性,极值、最值1.已知函数的切线方程为y=3x+1(Ⅰ)若函数处有极值,求的表达式;(Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,求函数在[-3,1]上的最大值;(Ⅲ)若函数在区间[-2,1]上单调递增,求实数b 的取值范围 解:(1)由过的切线方程为: 而过 故 ∵ ③ 由①②③得 a=2,b=-4,c=5 ∴(2) 当又在[-3,1]上最大值是13。
(3)y=f(x)在[-2,1]上单调递增,又由①知2a+b=0。
依题意在[-2,1]上恒有≥0,即 ①当;① ②②当;③当综上所述,参数b的取值范围是2.已知三次函数在和时取极值,且.(1) 求函数的表达式;(2) 求函数的单调区间和极值;(3) 若函数在区间上的值域为,试求、应满足的条件.解:(1) ,由题意得,是的两个根,解得,.再由可得.∴.(2) ,当时,;当时,;当时,;当时,;当时,.∴函数在区间上是增函数;在区间上是减函数;在区间上是增函数.函数的极大值是,极小值是.(3) 函数的图象是由的图象向右平移个单位,向上平移4个单位得到的,所以,函数在区间上的值域为().而,∴,即.于是,函数在区间上的值域为.令得或.由的单调性知,,即.综上所述,、应满足的条件是:,且.3.设函数.(1)若的图象与直线相切,切点横坐标为2,且在处取极值,求实数的值;(2)当b=1时,试证明:不论a取何实数,函数总有两个不同的极值点.解:(1)由题意,代入上式,解之得:a=1,b=1.(2)当b=1时,因故方程有两个不同实根.不妨设,由可判断的符号如下:当>0;当<0;当>0因此是极大值点,是极小值点.,当b=1时,不论a取何实数,函数总有两个不同的极值点。
题型四:利用导数研究函数的图象1.如右图:是f(x)的导函数,的图象如右图所示,则f(x)的图象只可能是( D )(A)(B)(C)(D)2.函数( A )3.方程 ( B )A 、0B 、1C 、2D 、3题型五:利用单调性、极值、最值情况,求参数取值范围 1.设函数(1)求函数的单调区间、极值.(2)若当时,恒有,试确定a 的取值范围. 解:(1)=,令得 列表如下: x (-∞,a ) a (a ,3a ) 3a (3a ,+∞) - 0 + 0 -极小极大∴在(a ,3a )上单调递增,在(-∞,a )和(3a ,+∞)上单调递减 时,,时, (2)∵,∴对称轴,∴在[a+1,a+2]上单调递减 ∴,依题, 即解得,又 ∴a 的取值范围是2.已知函数f (x )=x3+ax2+bx +c 在x =-与x =1时都取得极值(1)求a 、b 的值与函数f (x )的单调区间(2)若对x 〔-1,2〕,不等式f (x )c2恒成立,求c 的取值范围。
解:(1)f (x )=x3+ax2+bx +c ,f (x )=3x2+2ax +b 由f ()=,f (1)=3+2a +b =0得a =,b =-2 f(x(-,-)- (-,1) 1 (1,+) f (x ) +0 - 0 + f (x )极大值极小值所以函数f (x )的递增区间是(-,-)与(1,+),递减区间是(-,1)(2)f (x )=x3-x2-2x +c ,x 〔-1,2〕,当x =-时,f (x )=+c 为极大值,而f (2)=2+c ,则f (2)=2+c 为最大值。
要使f (x )c2(x 〔-1,2〕)恒成立,只需c2f (2)=2+c ,解得c -1或c 2xyo 4 -4 2 4 -42 -2 -2xyo 4 -4 2 4 -42 -2 -2xyy 4 -4 2 4-42-2 -26 6 6 6 yx-4-2 o4 2 24题型六:利用导数研究方程的根1.已知平面向量=(,-1). =(,).(1)若存在不同时为零的实数k和t,使=+(t2-3),=-k+t,⊥,试求函数关系式k=f(t) ;(2) 据(1)的结论,讨论关于t的方程f(t)-k=0的解的情况.解:(1)∵⊥,∴=0 即[+(t2-3) ]·(-k+t)=0.整理后得-k+[t-k(t2-3)] + (t2-3)·=0∵=0,=4,=1,∴上式化为-4k+t(t2-3)=0,即k=t(t2-3)(2)讨论方程t(t2-3)-k=0的解的情况,可以看作曲线f(t)= t(t2-3)与直线y=k的交点个数. 于是f′(t)= (t2-1)= (t+1)(t-1).当t=1时,f(t)有极小值,f(t)极小值=-函数f(t)=t(t2-3)的图象如图13-2-1所示,可观察出:(1)当k>或k<-时,方程f(t)-k=0有且只有一解;(2)当k=或k=-时,方程f(t)-k=0有两解;(3) 当-<k<时,方程f(t)-k=0有三解.题型七:导数与不等式的综合1.设在上是单调函数.(1)求实数的取值范围;(2)设≥1,≥1,且,求证:.解:(1)若在上是单调递减函数,则须这样的实数a不存在.故在上不可能是单调递减函数.若在上是单调递增函数,则≤,由于.从而0<a≤3.(2)方法1、可知在上只能为单调增函数. 若1≤,则若1≤矛盾,故只有成立.方法2:设,两式相减得≥1,u≥1,,2.已知为实数,函数(1)若函数的图象上有与轴平行的切线,求的取值范围(2)若,(Ⅰ)求函数的单调区间(Ⅱ)证明对任意的,不等式恒成立解:,函数的图象有与轴平行的切线,有实数解,,所以的取值范围是,,,的单调递增区间是;单调减区间为易知的最大值为,的极小值为,又在上的最大值,最小值对任意,恒有题型八:导数在实际中的应用1.请您设计一个帐篷。
它下部的形状是高为1m的正六棱柱,上部的形状是侧棱长为3m的正六棱锥(如右图所示)。
试问当帐篷的顶点O到底面中心的距离为多少时,帐篷的体积最大解:设OO1为,则由题设可得正六棱锥底面边长为:,(单位:)故底面正六边形的面积为:=,(单位:)帐篷的体积为:(单位:)求导得。
令,解得(不合题意,舍去),,当时,,为增函数;当时,,为减函数。
∴当时,最大。
答:当OO1为时,帐篷的体积最大,最大体积为。
2.统计表明,某种型号的汽车在匀速行驶中每小时的耗油量(升)关于行驶速度(千米/小时)的函数解析式可以表示为:已知甲、乙两地相距100千米。
(I)当汽车以40千米/小时的速度匀速行驶时,从甲地到乙地要耗油多少升(II)当汽车以多大的速度匀速行驶时,从甲地到乙地耗油最少最少为多少升解:(I)当时,汽车从甲地到乙地行驶了小时,要耗没(升)。
(II)当速度为千米/小时时,汽车从甲地到乙地行驶了小时,设耗油量为升,依题意得令得当时,是减函数;当时,是增函数。
当时,取到极小值因为在上只有一个极值,所以它是最小值。
答:当汽车以40千米/小时的速度匀速行驶时,从甲地到乙地耗油升。
当汽车以80千米/小时的速度匀速行驶时,从甲地到乙地耗油最少,最少为升。
题型九:导数与向量的结合1.设平面向量若存在不同时为零的两个实数s、t及实数k,使(1)求函数关系式;(2)若函数在上是单调函数,求k的取值范围。
(2)则在上有由;由。
因为在t∈上是增函数,所以不存在k,使在上恒成立。
故k的取值范围是。
导数题型分析及解题方法一、考试内容导数的概念,导数的几何意义,几种常见函数的导数;两个函数的和、差、基本导数公式,利用导数研究函数的单调性和极值,函数的最大值和最小值。
二、热点题型分析题型一:利用导数研究函数的极值、最值。
1.在区间上的最大值是 22.已知函数处有极大值,则常数c= 6 ;3.函数有极小值-1 ,极大值 3题型二:利用导数几何意义求切线方程1.曲线在点处的切线方程是2.若曲线在P点处的切线平行于直线,则P点的坐标为(1,0)3.若曲线的一条切线与直线垂直,则的方程为4.求下列直线的方程:(1)曲线在P(-1,1)处的切线;(2)曲线过点P(3,5)的切线;解:(1)所以切线方程为(2)显然点P(3,5)不在曲线上,所以可设切点为,则①又函数的导数为,所以过点的切线的斜率为,又切线过、P(3,5)点,所以有②,由①②联立方程组得,,即切点为(1,1)时,切线斜率为;当切点为(5,25)时,切线斜率为;所以所求的切线有两条,方程分别为题型三:利用导数研究函数的单调性,极值、最值1.已知函数的切线方程为y=3x+1(Ⅰ)若函数处有极值,求的表达式;(Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,求函数在[-3,1]上的最大值;(Ⅲ)若函数在区间[-2,1]上单调递增,求实数b的取值范围解:(1)由过的切线方程为:而过故∵③①②由①②③得 a=2,b=-4,c=5 ∴(2)当又在[-3,1]上最大值是13。
(3)y=f(x)在[-2,1]上单调递增,又由①知2a+b=0。
依题意在[-2,1]上恒有≥0,即①当;②当;③当综上所述,参数b的取值范围是2.已知三次函数在和时取极值,且.(1) 求函数的表达式;(2) 求函数的单调区间和极值;(3) 若函数在区间上的值域为,试求、应满足的条件.解:(1) ,由题意得,是的两个根,解得,.再由可得.∴.(2) ,当时,;当时,;当时,;当时,;当时,.∴函数在区间上是增函数;在区间上是减函数;在区间上是增函数.函数的极大值是,极小值是.(3) 函数的图象是由的图象向右平移个单位,向上平移4个单位得到的,所以,函数在区间上的值域为().而,∴,即.于是,函数在区间上的值域为.令得或.由的单调性知,,即.综上所述,、应满足的条件是:,且.3.设函数.(1)若的图象与直线相切,切点横坐标为2,且在处取极值,求实数的值;(2)当b=1时,试证明:不论a取何实数,函数总有两个不同的极值点.解:(1)由题意,代入上式,解之得:a=1,b=1.(2)当b=1时,因故方程有两个不同实根.不妨设,由可判断的符号如下:当>0;当<0;当>0因此是极大值点,是极小值点.,当b=1时,不论a取何实数,函数总有两个不同的极值点。