中班下 健康 有趣的关节
幼儿园中班健康《会动的关节 》幼师公开课教案(精选11篇)
幼儿园中班健康《会动的关节》幼师公开课教案〔精选11篇〕幼儿园中班健康《会动的关节》幼师公开课教案篇1活动目标：1.了解人体主要关节名称及关节对人体活动的重要性。
2.学会简单保护关节的方法。
3.愿意积极参加到活动中。
活动准备：1.已有经验准备：幼儿已有玩过小蚂蚁的手指游戏。
2.物质准备：红绿积木假设干、《会动的关节》课件、音乐《公共汽车》。
教学过程：一、手指游戏导入活动。
〔游戏调动幼儿参与兴趣〕1.师：小朋友你们喜欢玩手指游戏吗？我们一起来玩手指游戏“小蚂蚁〞吧！2.提问：“你们刚刚在玩手指游戏“小蚂蚁〞的时候，身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！〞小结：刚刚我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，手指在动。
这个胳膊手指为什么会动呢？因为身体上有关节，骨头和骨头连接的地方就是关节。
二、探索发现身体上会动的关节。
1.幼儿探索寻找身体上的主要关节。
我们身体上除了手上和胳膊上又关节还有什么地方也有关节呢？请小朋友们自己找找看看身体哪个地方有关节可以动，找出身上的关节，并上贴上标记。
〔引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等〕2.出示人体关节分布图，了解关节名称。
三、游戏“机器人与小朋友〞，感知关节的作用。
1.你们喜欢玩游戏吗？我们一起来玩“机器人和小朋友〞的游戏吧！〔幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小朋友，教师扮“工程师〞发出口令。
两队分别运积木，比赛看哪队先将积木运到指定的位置。
〕2.讨论：为什么小朋友队运的快，机器人队运的慢？3.师幼共同小结。
四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。
1.图一：幼儿互相推拉抢玩具。
提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？〞2.图二：幼儿游戏奔跑。
提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？〞3.图三：幼儿从高处往下跳。
提问：“这样玩的时候容易发生什么问题？〞4.讨论：“这些现象会使小朋友关节受伤？那我们应该怎样保护关节呢？〞5.小结。
大班《有趣的关节》教案(通用7篇)
大班《有趣的关节》教案（通用7篇）大班《有趣的关节》教案篇1【活动目标】1、引导幼儿通过自身的活动，尝试发现身体各部分的关节，并知道它们的名称和各自的作用。
2、发展幼儿的尝试精神和大胆的说话及口语表达能力。
学习关节一词。
3、教育幼儿平时要注意保护自己和他人的关节。
【活动准备】1、各类打击乐器（铃鼓、小铃、大鼓、响板）。
2、运动器械（跳跳球、呼拉圈、皮球、绳、拉力器等）。
3、关节活动图一幅，人们劳动图片五幅。
4、录音机，磁带。
【活动过程】一、谈话引起幼儿活动兴趣师：今天，老师带来了一些打击乐器和活动器械，小朋友们去玩一玩，看看你身体的哪个部位动起来了？1、幼儿分散尝试活动。
活动后提问：你刚才玩了什么？身体的哪个部位动起来了？2、小结：小朋友刚才玩的时候手、脚、腰、肩等部位动了起来，为什么我们身体的各个部位会这样灵活地运动呢？二、引导幼儿发现关节1、出示关节活动图。
提问：你看到哪个地方动起来了？（引导幼儿学习关节一词）2、幼儿感知自身的关节。
小结：我们身体各部位能灵活地运动是关节在帮忙。
三、寻找各部位关节，了解名称提问：1、小朋友试着找一找，你身体还有哪个部位有关节？2、这些关节叫什么名称？3、听口令活动各自的关节。
小结：原来，我们身体许多部位都有关节，它们的部位不同，名称也不同。
有腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、髋关节，等等。
讨论：生活中做哪些事情需要用关节？幼儿结合图片讨论、讲述，鼓励幼儿大胆发言、表达。
四、怎样保护关节幼儿运用已有的经验进行讲述（请小朋友回忆脚部关节损伤的经过及带来的后果），教育幼儿要保护自己和他人的关节。
五、音乐游戏关节活动歌幼儿、教师一问一答，巩固对身体各部位关节的认识。
大班《有趣的关节》教案篇2【活动目标】1．引导幼儿通过自身的活动，尝试发现身体各部分的关节，并知道它们的名称和各自的作用。
2．发展幼儿的尝试精神和大胆的说话及口语表达能力。
3．教育幼儿平时要注意保护自己和他人的关节。
中班健康有趣的关节教案
中班健康有趣的关节教案教学目标：学生能够了解关节的构成及功能，知道关节保护的重要性，学会一些简单的关节运动，如转动、伸展、收缩等。
教学准备：图片、视频、模型、关节模型。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.教师准备图片或视频或关节模型，让学生了解人体的关节结构及其功能。
2.问学生:大家知道人的身体里有哪些关节?它们有什么功能？3.学生回答:手指关节、脚踝关节、肩关节、肘关节、膝盖关节等，它们可以让我们进行运动和活动。
4.通过学生的回答，教师可以让学生更好地了解人体关节的构成及其重要性。
二、学习关节保护知识（10分钟）1.讲解关节保护。
告诉学生，保护关节是非常重要的，因为人体的运动和活动都是靠它们完成的。
2.让学生说说如何保护关节。
可以呼吸氧气，注意休息，正确姿势，保持健康饮食等方法。
3.讲解过程中，可以排除一些错误的认识，比如说：坐得很近，看电视游戏太久，强行扭曲身体等等。
三、学习简单的关节运动（25分钟）1.先让学生伸伸懒腰，做一些简单的活动和运动，增加关节活动能力和灵活性。
2.讲解关节运动并示范一些简单的运动动作，例如手臂伸展、肩膀转动，脚踝拇指伸展等，然后学生可以跟着老师一起完成这些动作。
3.适当的引导学生发挥自己的创造力，可以从太极拳、瑜伽、奥运会运动等领域中找到一些其他的活动，好让学生更有热情地自愿参加活动。
四、分享活动心得（5分钟）1.学生分享本节课所做的运动活动，并谈谈自己的心得或感受。
2.让学生分享自己对关节运动的认识及感性体验，并借此激发学生健康运动的意愿。
3.学生在互相交流思想、分享成果的过程中，既能够表达自己的意见，又能够听到别人的意见和经验，相互学习，相互帮助，大大增强了学生的自信心。
五、总结（10分钟）1.让学生总结所学的关节保护和简单的关节运动知识，强调健康运动的重要性。
2.经过这节课的学习，学生已经了解人的身体里有哪些关节?它们有什么功能？如何保护关节？并懂得了一些简单的关节运动如转动、伸展、收缩等。
中班健康有趣的关节教案反思
中班健康有趣的关节教案反思活动目标：1、通过探索发现关节的有趣和有用。
2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。
3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：1、物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带2、幼儿经验准备：1、会拍球2、初步知道在运动中如何保护身体。
活动过程：1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。
(1)身体各部分的准备。
(2)幼儿自由玩体育用具。
2、教师引导幼儿发现关节(1)师：你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?(2)组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢?(3)师：你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节?(4)教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。
3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。
(1)游戏动一动，扭一扭：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他的小朋友也一起来做一做他的动作。
(2)每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。
(3)发现关节能够弯曲的有趣特点。
4、游戏机器人拍球，引导幼儿体验关节的重要性。
(1)幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。
(2)引发讨论:为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢?(3)教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。
关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、引导幼儿通过交流.初步了解在运动中怎样保护关节。
(1)师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢?(2)师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;保护我们的关节不受伤害。
幼儿园大班健康领域《有趣的关节》获奖优质教案
幼儿园大班健康领域《有趣的关节》获奖优质教案课例名称：《有趣的关节》一、教学内容1. 关节的定义与功能2. 常见关节的认识3. 关节的保护方法二、教学目标1. 让幼儿了解关节的定义和功能，知道关节在生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、描述常见关节的能力，提高表达和交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：关节的定义、功能以及如何保护关节。
2. 教学难点：让幼儿理解关节的作用，培养他们观察、描述关节的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：关节模型、PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景引入，让幼儿观察和讨论关节在日常生活中的作用。
2. 讲解：（1）展示关节模型，引导幼儿观察和描述常见关节的位置和形状。
（2）通过PPT、图片和视频，讲解关节的定义、功能以及如何保护关节。
3. 例题讲解：（1）请幼儿观察图片，说出图片中的关节名称。
（2）讲解如何通过正确的坐姿、站姿保护关节。
4. 随堂练习：（1）让幼儿两人一组，互相观察和描述对方的关节。
（2）讨论如何保护关节，预防关节损伤。
六、板书设计1. 板书《有趣的关节》2. 内容：（1）关节的定义与功能（2）常见关节的认识（3）如何保护关节七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己最喜欢的关节，并描述其作用。
（2）列举三个保护关节的方法，并说明原因。
2. 答案：（1）示例：膝关节，作用是帮助腿部弯曲和伸直。
（2）示例：保持正确的坐姿、站姿，避免关节过度疲劳；适当锻炼，增强关节周围肌肉力量；注意保暖，避免关节受凉。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对关节知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）组织一次户外活动，让幼儿实地观察和体验关节的作用。
（2）邀请家长参与，共同探讨如何在家中培养幼儿保护关节的好习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计及其答案的详细说明5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园中班科学教案《有趣的关节》课件反思【幼儿教案】
一、教案简介教案名称：幼儿园中班科学教案《有趣的关节》PPT课件反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解关节的基本概念，知道关节的作用和特点。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和思考能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索关节的欲望。
教学内容：1. 关节的基本概念：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
2. 关节的作用：关节使骨骼能够灵活运动，具有保护作用。
3. 关节的特点：关节具有一定的活动范围，能够承受一定的力量。
教学资源：PPT课件、模型关节、图片等。
教学过程：1. 导入：通过PPT课件展示关节的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？关节有什么作用呢？”2. 基本概念：讲解关节的基本概念，结合模型关节进行演示，让幼儿直观地了解关节的结构。
3. 关节的作用：通过PPT课件展示关节的作用，让幼儿了解关节在人体运动中的重要性。
4. 关节的特点：讲解关节的特点，让幼儿知道关节能够活动，并且具有一定的保护作用。
5. 实践活动：让幼儿动手操作模型关节，观察关节的活动范围，感受关节的灵活性。
6. 总结：通过问答环节，巩固幼儿对关节的认识，引导幼儿总结关节的特点和作用。
7. 拓展活动：让幼儿观察身边的朋友，发现不同关节的动作，进一步了解关节的灵活性。
教学评价：通过幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对关节的认识程度，以及对关节的动手操作能力。
二、教学反思在本节课中，幼儿对关节的认识有了基本的了解，通过观察和操作模型关节，幼儿能够直观地了解关节的结构和作用。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，需要在今后的教学中进行改进。
1. 教学内容方面：由于时间限制，对关节的讲解还不够深入，可以适当增加关节的种类和功能，让幼儿更加全面地了解关节。
2. 教学方法方面：在实践活动环节，可以设置一些有趣的任务，让幼儿在完成任务的过程中，更深入地了解关节的灵活性。
幼儿园大班健康领域《有趣的关节》获奖教案
幼儿园大班健康领域《有趣的关节》获奖教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材《有趣的关节》。
教学内容主要包括：第一章“关节的定义与作用”，详细讲解关节的结构、功能以及在我们日常生活中的重要性；第二章“保护关节的方法”，引导幼儿学习如何保护自己的关节，避免受伤。
二、教学目标1. 让幼儿了解关节的定义、结构及功能，增强幼儿对关节的认识。
2. 培养幼儿在日常生活中保护关节的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：关节的结构与功能，以及如何在实际生活中保护关节。
教学重点：让幼儿掌握关节的基本知识，培养幼儿保护关节的意识。
四、教具与学具准备教具：关节模型、挂图、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“猜猜我是什么”的游戏，让幼儿观察、触摸关节模型，激发幼儿对关节的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示关节模型，讲解关节的结构和功能。
（2）通过PPT展示，讲解关节在人体中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论如何保护关节，每组派代表进行分享。
5. 课后实践（课后）让幼儿与家长共同完成课后实践任务，观察生活中如何保护关节。
六、板书设计1. 关节的定义与作用2. 关节的结构3. 保护关节的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请用彩笔画出你认识的关节。
（2）写一篇关于保护关节的短文。
2. 答案：（1）关节的画法示例：画出一个活动的关节，标注关节名称。
（2）保护关节短文示例：关节是我们身体的重要部分，我们要好好保护它们。
比如，在运动时要注意安全，避免关节受伤；在寒冷的天气里，要给关节保暖；还要多喝水，保持关节的润滑。
让我们一起保护关节，让身体更健康！八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿对关节有了更深入的了解，但在讲解关节结构时，部分幼儿可能还存在理解困难。
针对这一问题，教师在课后可以进行拓展延伸，如组织一次“关节知识小竞赛”，巩固所学知识，提高幼儿对关节的认知。
2024年大班科学活动有趣的关节教案【含教学反思】
2024年大班科学活动有趣的关节教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动手册》第三章“人体奥秘”部分的第二节“有趣的关节”。
详细内容包括：了解关节的定义、功能和重要性；探索身体中常见的关节及其作用；通过实践活动，加深对关节运动原理的认识。
二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿能够说出关节的定义，掌握身体中常见关节的名称及其作用。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感态度价值观：使幼儿认识到关节的重要性，增强保护关节的意识。
三、教学难点与重点教学难点：关节的定义和作用、关节的运动原理。
教学重点：身体中常见关节的名称、功能及保护关节的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：关节模型、关节运动演示图、关节活动游戏卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请几名幼儿进行“关节舞”表演，引导幼儿观察、思考关节的作用。
教师提出问题：“为什么我们的身体可以做出各种动作？这与关节有什么关系？”2. 新课导入（10分钟）教师通过关节模型和演示图，讲解关节的定义、功能和重要性。
引导幼儿说出身体中常见的关节名称，如肩关节、膝关节、踝关节等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示关节活动游戏卡片，讲解关节运动原理。
结合实例，引导幼儿思考关节在运动中的作用。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行关节运动游戏，巩固所学知识。
教师巡回指导，纠正错误动作，强调关节的保护。
5. 动手操作（10分钟）幼儿用画纸、彩笔制作关节活动图，加深对关节运动原理的理解。
教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调关节的重要性。
六、板书设计1. 关节的定义、功能2. 身体中常见的关节名称3. 关节运动原理4. 保护关节的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的关节运动，并注明关节名称。
2. 答案：略。
大班《有趣的关节》教案
大班《有趣的关节》教案大班《有趣的关节》教案「篇一」活动目标1、感知关节的特征2、尝试关节的作用3、培养幼儿自我保护的意识4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点重点：准确找出关节，并能感受关节的重要。
难点：记住关节的名称活动准备相对应关节的图片，磁带，健康歌，嘻唰唰活动过程一，听音乐《健康歌》1、幼儿随老师做动作2、导言：刚才我们跳舞的时候都有哪些地方动了？你都怎样动的？3、师小结：重点说出动的地方叫关节，今天我们就来学习这些有趣的关节。
二，出关节图腕关节：1、教师示范指出在哪个部位，幼儿也找到腕关节，然后摸一摸，动一动，转一转。
2、让幼儿找到身边小朋友的腕关节举起来给老师看一看。
3、让幼儿准确的说出腕关节的名称，老师强调关节的作用。
三，出示其他关节图肘关节，胯关节，踝关节。
方法同上四，幼儿分享快乐：教师每人发一张人物图像，请你画出图像上面的关节，然后同伴之间互相交流，看谁画得准，看谁画的对。
五，听音乐《嘻唰唰》尽情舞动你的关节。
六，关节的保护我们的关节很重要，怎样去保护他呢？请你说一说？反思本节健康课，我根据孩子小好动这一特点，制订了本节课的流程，因为孩子对关节很生疏，所以我利用有趣的音乐，舞蹈，图片找到关节，并理解关节的作用，以及怎样去保护关节，实现了本节课的教学目标。
需要改进的地方有很多，比如，应准备一张人物关节图，这样更能引起孩子学习的兴趣。
大班《有趣的关节》教案「篇二」一、说设计意图dab幼儿，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解还是很少，易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。
通过有趣的游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。
通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐；音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞；他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢？”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，提高自我保护能力呢？为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的“我的关节会表演”这一以保健知识为主的综合主题活动。
幼儿园大班科学活动《有趣的关节》教案
幼儿园大班科学活动《有趣的关节》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的关节》。
教学内容主要包括：第一章“认识关节”，详细讲解关节的定义、作用以及人体常见的关节；第二章“关节的运动”，介绍关节在不同运动中的变化和作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解关节的定义、作用，掌握关节在运动中的变化。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作和团队协作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿关爱身体、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：关节的定义、作用以及在运动中的变化。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，理解关节的作用，学会保护关节。
四、教具与学具准备1. 教具：关节模型、关节运动演示图、关节拼图、关节知识卡片。
2. 学具：关节运动图、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“关节运动大赛”，让幼儿在游戏中感受关节的作用。
（2）邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿关注关节。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过关节模型、演示图，讲解关节的定义、作用。
（2）引导幼儿观察关节模型，了解关节的结构。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示关节运动图，讲解关节在不同运动中的变化。
（2）组织幼儿讨论：如何保护关节？4. 随堂练习（10分钟）（1）分发关节拼图，让幼儿动手操作，巩固关节知识。
（2）组织幼儿进行“关节知识问答”，检验学习效果。
5. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔制作关节运动图。
（2）分组进行“关节保护宣传画”制作，培养团队协作能力。
（1）让幼儿分享自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 板书《有趣的关节》2. 内容：（1）关节的定义、作用（2）关节在不同运动中的变化（3）保护关节的方法七、作业设计1. 作业题目：制作“我的关节运动图”。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，绘制自己的关节运动图。
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中班健康：有趣人体关节
执教老师：黄瑰
活动目标：
1、愿意参加体育锻炼，增强身体素质。
2、初步了解关节名称，知道关节能使身体弯曲。
3、懂得关节对人体活动的重要性，会保护关节的方法。
活动准备：
人体支架模型一个，贴有胶的各色圆片37张，皮球一个，机器人音乐一曲，水彩笔人手一支
活动过程：
一、游戏导入。
1、师：今天黄老师带来了一个好玩的皮球，我想请一个小朋友到前面来拍一拍皮球，想拍球的请举手。
2、师：**拍的真好，我们也来学一学。
现在我们换一种玩法来玩玩，我用一只手把刚才他拍球的手腕握紧，我们再来拍皮球。
3、你们喜欢哪一种玩法？为什么？
师小结：如果用力握着我们的手腕，我们的手就不灵活了，那让手腕转动的地方叫什么？（关节）关节就是骨头与骨头之间相连的地方，它能够让我们身体弯曲，让我们一起活动下我们的腕关节。
除了腕关节，我们身体里还有许多关节，我想请小朋友跟我一起找找看。
找到关节的小朋友请举手？
二、教师引导幼儿找出自身关节，说说关节名称。
引导幼儿活动肩部，找出上肢关节的部位，并告诉幼儿该关节的名称。
（肩关节）用同样的方法引导幼儿找出肘关节、腕关节、掌指关节、颈关节，踝关节，膝关节等。
幼儿找到关节时教师出示人体支架图相应的地方做相应的演示。
三、展开游戏，加深幼儿对关节的认识。
1、游戏一：音乐游戏"机器人"。
游戏规则：一半幼儿听音乐做机器人走路或运动肢体动作，音乐停时
机器人摆好不动，另一半幼儿把圆片作为标记贴在幼儿运动的关节处。
第二遍角色互换。
2、游戏二：会表演的关节。
刚才小朋友玩了机器人的游戏是不是很好玩？现在我要带你们玩个更有意思的，这个游戏叫做会表演的关节。
师提示语：找一个露在外面的关节，用水彩笔在关节上画一样东西，如小虫子，笑脸娃娃，小人脸等，然后动一动这些关节，你会发现关节上的图形会一弯一伸的动起来，你们想不想自己来画一个？
四、保护我们的关节
师小结：我们现在知道有了关节我们活动起来很灵活很方便，如果没有关节行动起来是很困难的。
关节对我们来说这么重要，我们应该怎样保护关节呢？（多锻炼多运动，多吃含钙的食物如牛奶豆制品让骨骼变得更强壮，保持正确的坐姿，做运动时保持关节的柔软度和灵活度，不能用力过猛）
五、儿歌游戏《拇指歌》结束。
附：《拇指歌》
大拇哥，二拇哥，小手腕儿摇摇，张老三，李老四，胳膊肘儿弯弯，王家老五小弟弟，小小肩儿绕绕。