0ZRSD往事追忆_英语发音规则必备学习

美式论文、报告写作技巧编者按：美式教育的特点即是课程内容强调学生参与及创新运用，因此，报告便成了常见的考核学生学习成果的方式，比如实验报告、学期报告、专题报告、研究报告及论文（含毕业论文）等。

研究生presentation 及seminar 的机会更是占很大的比重，有些甚至占学期成绩很大比例。

如何完成报告、论文同时得到良好的成绩，是本文提供给有志留学的有心人参考的目的。

美国大学生由於自小已养成自动寻找答案习惯，在启发式的教育环境下，写报告、论文对他们来说比较不陌生，虽然专业知识上美国学生不见得比外籍学生强，但是表达能力由於自小培养，加上英语能力的优势，常比外籍学生在报告、论文方面有较隹的利基。

反之中国学生比较缺乏报告写作的训练，因此如果在留学过程中无法适应美式教育会比较辛苦，其实论文、报告的写作要领其实不难，只要把握技巧就可水到渠成。

通常论文由篇首(Preliminaries)，本文(Texts)以及参考资料(References)三部分构成；而这三大部分各自内容如下：(一) 篇首：封面(Title)序言(Preface)谢词(Acknowledge)提要(Summary)目录(Tables and Appendixes)(二) 本文：引言(Introduction)主体，含篇(Part)、章(Chapter)、节(Section) 、以及注释(Footnotes)(三)参考资料：参考书目(References or Bibliography)附录资料(Appendix)。

进行论文或报告写作之前，先要确定想要表达的主题，主题确定后，将其具体表达，即为题目。

题目可以提供研究者：一.研究的方向二.研究的范围三.资料搜集的范围四.预期研究成果通常在确定题目之後就开始找资料从事研究，建议在找资料之前最好去问教授有哪些参考资料来源可供参考引用。

构思为确定写作大纲或Proposal 的先前步骤，大纲是论文、报告的骨干，Proposal 是研究的架构、流程及范围的说明书。

如何构思大纲或Proposal为论文、报告写作前的必要准备工作。

好的论文或研究报告，要基于在完整、详实的资料上，而参考资料除了和教授商借之外，最主要的来源就是图书馆了，一般参考资料来源可分成教科书或手册、政府机构的报告、科技或商业方面的杂志，及会议性质的资料。

此外现代的电脑资料库也可帮助收集资料，在国外可利用学校的电脑连线资料库寻找自己需要的资料。

当一切准备就绪，即可开始着手写报告，一般报告还分大报告如期末、专题等报告，及小报告如Seminar 式的报告。

就算是小报告，也至少应含(一)TITLE PAGES ：包含主题名称、作者、日期(二)Summary：即主要的结论(三)Introduction：包括理论背景及内容(四)Technical Sections：是论文的主体，为最重要的部份应再细分为几个片断。

(五)Conclusions：即扼要的结论(六)Appendixes：复杂公式的导引及叁考资料和电脑程式的报表可附加在此项美式报告的撰写通常要打字，两行式，行间若有未拼完的字要以音节来连接。

写报告通常需要用到电脑，如有计算数字统计图表的需求，也常会用到程式软体如PASCAL、LOTUS，统计分析软体如SAS，也是不可或缺的，电脑绘图在今日已成为工商界及学术界的重要工具，文书处理更是最基本的要求，因此Word for Window、Powerpoint、Excel便成了颇受欢迎的工具。

此外在英文语法、文法上的润饰与修改，如能请老美帮忙会比较好。

论文、报告完成后有时会需要做解说(Presentation)，用英文来讲演对中国人来说算是一大挑战，通常课堂讲演时间为十五分钟到三十分钟，若是论文囗试则至少一小时。

投影机及麦克风的使用对讲演的效果有很大帮助，正式讲演前多预习几次，时间宜控制适中，上台时忌讳低头拿着报告照念，需留意听众的反应，切中主题，避免太多数字的导引。

26、自由代表的是内心永久的孤独。

27、现实太假，还是自己太傻？28、一切因为寂寞，才开始了暧昧。

29、生活的真正意义是：生下来，活下去。

30、年龄不是差距，身高不是距离。

31、人生是一张单程车票，没有后退，没有返回！32、虽然有时候我会心痛，但是我却拥有别人不曾拥有的幸福，所以我知足了！33、在爱与被爱的选择里，我选择了被爱，错、又能如何？34、在你的世界，没有我的存在，所以你感受不到我内心深处的苍桑！英语发音规则1．按发音规则记首先记清什么是开音节，什么闭音节。

以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝对开音节。

反之以辅音结尾的单词是闭音节。

元音在开音节单词里面发它字母本身的音，在闭音节单词里面也有它的发音规则。

如：name——map time——sit[ei] [æ] [ai] [i]my，why——many，sixty(y是半元音)等。

[ai] [i]a在重读音节中，ss前发[a：]的音。

如：glass，class，classroom等。

2．按字母组合记在记all这个单词时，记住这个单词字母组合发[ɔ:l]的音。

在记tall，wall，small，ball等单词时，复习all，这样马上就能记住。

3．相同字母组合的单词放在一起记如：for，forty，horse，morning，sport等都有or字母组合，发[ ɔ：]的音。

在记now[au]时，先复习cow，how，掌握字母组合的发音。

4．换一字母记如：coat——goat。

在记goat单词时，先复习coat，只换一个字母，就能读出来并且当时就能记住。

又如：big——bag，in——on，man——map，map——cap 等。

5．加一字母记在记any时，复习an（不定冠词），在an后面加一字母y，就是新学的单词any。

如an——any等。

6．去一字母记在记back之前，复习black。

去掉l就是新学的单词back。

如：black——back 等。

7．合成词放在一起记在记classroom之前，先复习class和room，把这两个单词合在一起就是所要学的新单词。

如：class，room——classroom；to，day——today；home，work——homework等。

8．音同，字不同的单词放在一起记如：too——two，there——their，our——hour，[tu:] [ðɛə] [auə]right——write等。

[rait]9．容易读错的单词放在一起记如：horse——house等。

[ ɔ：] [au]10．反义词放在一起记如：open——close，long——short等。

11．相对的词组放在一起记如：go to school——go home，get up——go to bed等。

12．介词放在一起记如：in，on，of，at，to，for，near，beside，under，behind，in front of 等。

1）时间前面用介词at。

如：at twelve，at ten fifteen等。

2）公共汽车站、火车站前面用介词at。

如：at the bus stop，at the railway station等。

3）中午，夜晚等前面用介词at。

如：at noon，at night，at home，at work，at school，at the factory，at the cinema，at once，at first，at last，at a street corner，at that time，at the foot of，at the end of，at the doctor’s，at the age of，at the Children’s Palace，at the gate等。

1）早上，下午，晚上，白天，周（星期），月，年，四季（春、夏、秋、冬）等前面用介词in。

如：in the morning，in the aftetnoon，in the evening，in a day，in a week，in a month，in a year，in spring，in summer，in autumn，in winter等。

又如：in the tree，in the street。

但road前面用介词on。

如：on the road。

2）星期几前面用介词on。

如：on Sunday，on Monday——on Saturday等。

13．冠词用途记a，an表示数量有“—”，an用在元音前面。

The是特指或说话人双方都知道。

如：a boy，an apple。

The book is on the desk。

14．人名，地名，国名，周日，专有名词第一字母大写记。

如：Mike，Beijing，China，Monday，Young Pioneer等。

15．词性归性记如：名词，代词，形容词，动词，介词等。

如：book，bike，these，they，yellow，green，come，guess，in，behind等。

16．单词分类记如：1）学习用品：bag，pencil——box等。

2）服装鞋帽：cap，coat，shoe等。

3）食物：cake，egg等。

4）交通工具：bike，car，bus等。

5）动物：sheep，horse，pig等。

6）人物：people，girl，student等。

7）人体部分：head，face，hair，hand等。

17．词性变化记如：work——worker，teach——teacher，drive——driver等。

18．W，h发音记单词中w，h在一起，一般w发音[w]。

但h后面是元音字母“o”时，h发音[h]。

如：what，white，why，where；who，whose等。

19．通过句型记在背句型的过程中，把单词记下如：How many days are there in a week？通过背这个句型，记住week这个单词。

这样句型背会了，单词也记住了。

20．口语记俗话说：拳不离手，曲不离口。

英语要经常讲，记下的单词和句子，惯用语就不易忘。

如：May I come in？yes，come in.(Come in，please.)May I close the window？Yes，do (please).How are you？I’m all right(fine) ，thank you.Excuse me. May I ask a question？Yes. What is it？等。