图影小学“寻找最美孝心少年”活动方案

图影小学“寻找最美孝心少年”活动方案
一、指导思想
以“做一个有道德的人”为基点，以“四好少年”为标准，以体现我校“仁礼为本，孝道先行”的德育办学理念，切实加强未成年人思想道德建设，大力弘扬中华民族敬老爱老助老的传统美德，积极打造爱心家园，营造浓厚的尊老、爱老、助老的社会氛围。

二、活动主题
“孝行感天下，传递正能量”
三、活动时间
2013年11月中旬——2013年12月中旬
四、活动的组织与管理
组长：胡光新
副组长：朱庆福朱光前
组员：杨海华、潘平、范建龙、钟金余、吴良盛、戴何斐
五、活动内容
（一）看“孝”的故事
1.观看“全国十佳最美孝心少年”颁奖典礼视频。

2.观看徐沁烨同学“最美孝心事迹”视频。

3.（三－六年级）学生撰写一篇观后感。

完成后由年级组长统一收起上交到政教处。

（每个班上交3篇）
具体观看时间另行通知。

（二）学“孝”的人物
1.整理关于孝心的名人名言，形成《“孝心”名人名言集》。

以班级为单位，每个班级至少上交3条。

（上传到内网：政教处——主题活动——孝心少年——孝心名言，里面，文件名字为班级名，如：301）
2.学习关于徐沁烨事迹文章《卖十字绣救母亲拳拳孝心谱“最美”》。

3.学习央视和学校的孝心人物事迹，三——六年级要组织学生参加校级演讲比赛，每班派1－2人参加，题目自定。

比赛时间是第14周，具体时间另行通知。

学校届时要进行评奖
（三）论“孝”的理解
组织一次班（队）会活动，使学生进一步理解当今社会“孝”的真正内涵，并把队角布置一下，主题是：孝心感天下，传递正能量。

班（队）会：
我与父母（长辈）之间的故事（挑选感人、有借鉴意义的故事整理成《学校“最美孝心少年”故事集》）。

（故事集要求每个班级至少2篇，由学生自己写，以电子稿形式保存，文件名格式如为：601+姓名，上传到内网：政教处——主题活动——孝心少年——故事集，里面，学校届时要进行评奖）
（四）比“孝”的行动
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过各种实践活动，让学生用实际行动体验孝、实践孝。

1.开展“六个一”活动，即洗一次脚，端一杯茶，拖一次地，做一顿饭，整理一次父母的房间，说一句暖心的话。

2.为兄弟姐妹、邻居朋友讲述徐沁烨的孝心故事，带头争做最美孝心好少年。

要每个班至少上交3名学生回家的实践活动的照片，每个学生的照片数不限，主要对象是班级候选人推荐表的人。

（完成后由班主任进行打包，文件名为自己的班级名，里面的为学生的姓名，上传到内网：政教处——主题活动——孝心少年——实践照片，里面，学校届时要进行评奖）
（五）评“孝心少年”
1.评选目的：
通过开展“孝心少年评选”，挖掘身边敬老爱老助老的典型，弘扬敬老爱老助老的美德，逐步建立和完善符合传统美德的道德行为规范，见贤思齐，学习先进，践行美德，争做敬老爱老助老的孝心少年。

2.评选方法：
（1）自行申报
给每位学生发放“孝心少年”申报表，觉得自己在敬老爱老助老方面做得比较好的学生都可以申报。

根据申报表要求，逐项填写，尤其要写出自己在敬老爱
老助老方面的突出做法。

（2）逐级评选
先以班级为单位，进行“孝心少年”的评选，而后推荐选手参加年级、校级的评选，原则上，要求每班评出至少4－6名孝心少年，年级组在此基础上评出6名年级“孝心少年”，学校在年级组基础上评出10名校级“孝心少年”并予以表彰。

（3）最美“孝心”少年推选的基本标准：
热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，遵纪守法，遵守《小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

具体标准为：
文明有礼孝心少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护公共秩序。

自强自立孝心少年——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

诚实守信孝心少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

尽责奉献孝心少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

尊老爱亲孝心少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

助人为乐孝心少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。

（4）推荐人材料准备
1、个人申报表；
2、班级推荐表；
3、相关评比材料。

六、活动要求
1.高度重视，加强组织。

以“孝行感天下，传递正能量”为主题评选“孝心少年”，营造“敬老爱老助老”的良好社会氛围，是把学校、家庭、社会教育相结合，实现“立体育人”的很好载体。

各班要高度重视，以此为契机，采取多种形式对学生进行思想道德和传统美德教育，让敬老爱老助老的行动落到实处，让敬老爱老助老的思想扎根在学生心中。

2.广泛宣传，形成合力。

学校通过广播、宣传窗、国旗下讲话等形式，在校内大力宣传“孝心少年”教育活动；通过发放《告家长书》、《“孝心少年”申报表》等，在家庭、社会中广泛宣传“孝心少年”教育活动，赢得家长的理解支持和社会的认同配合，形成教育合力，推动学生的道德成长。

3.注重过程，公正评选。

各班在评选和推荐“孝心少年”时，要严格按照标准，公正进行评选。

要关注全面，注重实践，深入挖掘事例真实、生动、感人的“敬老爱老助老”的“孝心少年”典型。

4.弘扬美德，形成风尚。

对评出的班级、校级“孝心少年”进行表彰，用橱窗、板报等形式，学习宣传各级“孝心少年”事迹，弘扬“尊老敬老”的美德和先进事迹，努力在学校形成学习孝心少年、争当孝心少年的良好道德风尚，形成敬老爱老助老的良好社会风尚。

长兴县太湖图影小学
2013年11月18日。