寻找最美孝心少年活动方案
(完整word版)福田小学寻找最美孝心少年活动方案
福田小学寻找最美孝心少年活动方案一、指导思想十八届三中全会提出：立德树人，义乌市深入开展“鸡毛换糖再出发”，结合“做一个有道德的人”精神，切实加强未成年人思想道德建设，大力弘扬中华民族的传统美德，积极打造爱心家园，营造浓厚的尊老、爱老、助老的社会氛围。
二、活动主题“寻找身边孝心少年”三、活动时间：2013年11月—2014年6月四、活动内容（一）收看一次颁奖节目组织学生观看“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼。
（二）接受一次孝德教育利用集体晨会、班队活动、黑板报、校园广播开展“身边孝心少年”宣传教育活动。
（三）开展一次人人争当“孝心好少年”活动做到五个“一”：每天对父母有一句温馨问候，每天给父母端一杯热水，每天为父母真诚服务一次（梳梳头、捶捶背、洗洗脚等），每周与父母进行一次亲情谈话，周末为父母做一次简单的饭菜。
（四）开展一次“争当孝心少年”征文活动各班围绕主题开展一次征文活动，每班推荐一篇优秀的文章，交给四年级组。
（五）开展一次诵读活动结合运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片，开展相关的诵读活动。
（六）组织一次评选活动。
1.评选目的：通过开展“孝心少年大评选”，挖掘身边的孝德典型，弘扬敬老爱老助老的美德，逐步建立和完善符合传统美德的道德行为规范，见贤思齐，学习先进，践行美德，人人争当孝心少年。
2.评选方法：活动结束前，每班进行孝心少年初选，每班上报一名。
选出校级“最美孝心少年”进行校级表彰。
五、活动要求1.高度重视，加强组织。
以“敬老爱老助老”为主题评选“孝心少年”，营造的良好社会氛围，是将学校、家庭、社会教育相结合，实现“立体育人”的很好载体。
各班要高度重视，以此为契机，采取多种形式对学生进行思想道德和传统美德教育，使孝德思想扎根在学生心中。
2.注重过程，公正评选。
各班在评选和推荐“孝心少年”时，要在班级和家庭中广泛了解情况，切实发现一批事例真实、生动、感人的“孝心少年”典型，宣传先进事迹，弘扬优秀品质。
《最美孝心少年》主题班会教案内容
一、教案主题：《最美孝心少年》主题班会二、教学目标：1. 让学生了解和认识到孝敬父母的重要性。
2. 培养学生热爱父母，尊敬父母，回报父母的美好情感。
三、教学重点与难点：重点：让学生深刻理解孝心的内涵，树立孝敬父母的观念。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，表达自己的观点。
2. 案例分析法：通过分析典型事迹，让学生感受孝心的力量。
3. 情感教育法：以情感人，激发学生的孝心。
五、教学内容：第一课时：认识孝心1. 导入：讲解孝心的定义与内涵。
2. 学生分享自己对孝心的理解。
3. 分析典型事迹，让学生感受孝心的力量。
第二课时：尊敬父母1. 讨论如何尊敬父母，表达爱意。
2. 学生分享自己的孝心故事。
3. 引导students to think about how to show respect and love for their parents in dly life.第三课时：回报父母1. 讨论如何回报父母的养育之恩。
2. 分析典型事迹，让学生感受回报父母的重要性。
3. 引导学生从现在做起，从小事做起，用实际行动回报父母。
第四课时：孝心行动计划1. 引导学生制定孝心行动计划，明确自己的孝心目标。
2. 学生分享自己的行动计划，互相鼓励。
3. 教师点评学生的行动计划，给予建议和指导。
第五课时：孝心传递1. 讨论如何将孝心传递给身边的人。
2. 学生分享自己的孝心传递经验。
3. 引导students to think about how to spread the spirit of filial piety in their munities.六、教学内容：第六课时：孝心与责任1. 讨论孝心与责任的关系。
2. 分析典型事迹，让学生理解孝心是一种责任。
3. 引导学生认识到承担孝心责任的重要性。
第七课时：孝心与感恩1. 讨论孝心与感恩的关系。
2. 学生分享自己感恩的经历。
3. 引导students to think about the importance of gratitude and how to express it to their parents.第八课时：孝心与成长1. 讨论孝心如何促进个人成长。
最美孝心少年”活动方案（合集5篇）
最美孝心少年”活动方案（合集5篇）第一篇：最美孝心少年”活动方案驼山小学“最美孝心少年”活动方案为进一步弘扬社会主义核心价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导少年儿童树立正确的道德观和价值观。
我校开展寻找、发掘、宣传新时期“最美孝心少年”的典型代表，通过展现他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操，为未成年人健康成长营造良好社会环境，为未成年人教育事业贡献力量。
现将评选活动有关事项安排如下：一、活动目标通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
二、活动时间 2017年10月三、评选条件1、评选对象为全校在校学生。
2、热爱祖国、遵纪守法，品学兼优，具有社会公德和文明行为习惯。
3、孝敬父母、孝敬长辈；为父母排忧解难、帮父母照顾弟妹、代父母担当家庭责任。
4、吃苦耐劳、乐观向上、自强不息、奋发有为。
5、事迹感人，具有一定的典型性、感染力和影响力，有良好的社会舆论引导功能。
五、组织保障1、加强领导，成立以校长为组长的活动领导小组，制定活动方案。
2、高度重视，以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的孝心教育活动。
3、加强宣传，学校方案下发后各位老师要认真学习，把活动内容和要求传达到每位学生。
4、注重实效，全方位，多层次开展活动。
5、建立科学合理的活动评价激励制度。
驼山小学第二篇：最美孝心少年活动方案新城初中学习“最美孝心少年梁维月”、“特别关注孝心少年马小龙”先进事迹活动方案在中央电视台主办的2014“寻找最美孝心少年”大型公益活动中，环县一中学生梁维月和我市肖金中学回族学生马小龙分别荣获“最美孝心少年”和“特别关注孝心少年”荣誉称号。
为充分发挥未成年人道德典型的示范带动作用，引导未成年人弘扬践行中华民族传统美德和社会主义核心价值观，根据庆阳市文明办、市教育局和镇原县教体局有关文件精神，结合我校的实际情况，在全校学生中广泛开展了向“最美孝心少年”梁维月、“特别关注孝心少年”马小龙学习活动，有效激发了广大学生崇德向善、见贤思齐，学习身边榜样，培养良好道德行为习惯的热情。
图影小学“寻找最美孝心少年”活动方案
图影小学“寻找最美孝心少年”活动方案一、指导思想以“做一个有道德的人”为基点，以“四好少年”为标准，以体现我校“仁礼为本，孝道先行”的德育办学理念，切实加强未成年人思想道德建设，大力弘扬中华民族敬老爱老助老的传统美德，积极打造爱心家园，营造浓厚的尊老、爱老、助老的社会氛围。
二、活动主题“孝行感天下，传递正能量”三、活动时间2013年11月中旬——2013年12月中旬四、活动的组织与管理组长：胡光新副组长：朱庆福朱光前组员：杨海华、潘平、范建龙、钟金余、吴良盛、戴何斐五、活动内容（一）看“孝”的故事1.观看“全国十佳最美孝心少年”颁奖典礼视频。
2.观看徐沁烨同学“最美孝心事迹”视频。
3.（三－六年级）学生撰写一篇观后感。
完成后由年级组长统一收起上交到政教处。
（每个班上交3篇）具体观看时间另行通知。
（二）学“孝”的人物1.整理关于孝心的名人名言，形成《“孝心”名人名言集》。
以班级为单位，每个班级至少上交3条。
（上传到内网：政教处——主题活动——孝心少年——孝心名言，里面，文件名字为班级名，如：301）2.学习关于徐沁烨事迹文章《卖十字绣救母亲拳拳孝心谱“最美”》。
3.学习央视和学校的孝心人物事迹，三——六年级要组织学生参加校级演讲比赛，每班派1－2人参加，题目自定。
比赛时间是第14周，具体时间另行通知。
学校届时要进行评奖（三）论“孝”的理解组织一次班（队）会活动，使学生进一步理解当今社会“孝”的真正内涵，并把队角布置一下，主题是：孝心感天下，传递正能量。
班（队）会：我与父母（长辈）之间的故事（挑选感人、有借鉴意义的故事整理成《学校“最美孝心少年”故事集》）。
（故事集要求每个班级至少2篇，由学生自己写，以电子稿形式保存，文件名格式如为：601+姓名，上传到内网：政教处——主题活动——孝心少年——故事集，里面，学校届时要进行评奖）（四）比“孝”的行动“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过各种实践活动，让学生用实际行动体验孝、实践孝。
最美孝心少年评选活动方案1
汶南初级中学“最美孝心少年”评选活动方案为推进学校德育工作深入开展，弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德，培养学生文明行为习惯，全面推进素质教育。
汶南中学开展寻找“最美孝心少年”主题活动，方案如下：
一、指导思想
通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬社会主义的道德观和价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导同学们树立正确的道德观和价值观。
二、活动领导小组
组长：肖培富
副组长：张健张昭勤
成员：郭辉鲁法运王成禄各班班主任
三、活动时间和内容
（一）第一阶段：2014年2月18日至2014年3月31日。
下发汶南初级中学“寻找最美孝心少年”倡议书和评选标准，班级内积极发动并开始第一阶段的寻找，最后每班推荐一名参加学校的评选。
（二）第二阶段：2014年4月1日至2014年4月15日。
针对每班推选出的孝心少年学校进行事迹审核、现场询问、自己陈述的方式进行筛选（推选出9名同学）。
（三）、第三阶段：2014年4月16日至5月11日
针对第二阶段筛选出的同学，采取实地家访和询问邻居的形式确定出最后的三名最美孝心少年并进行事迹报道和颁发证书。
汶南初级中学
2014年2月。
寻找身边“最美少年”活动方案
寻找身边“最美少年”活动方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，进一步深化未成年人社会主义核心价值观教育实践活动，经学校研究决定在各班开展寻找身边“最美少年”活动，现制定方案如下：一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当最美少年的浓厚氛围，通过寻找身边好人好事，用身边的典型模范教育我校学生学模范，做模范，引导学生们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。
二、“最美少年”内容及标准（一）孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
（二）助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
（三）环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
（四）诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
（五）自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
（六）勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
（七）其他方面的好少年。
三、活动时间2017年3月—2017年6月四、步骤方法（一）活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
（二）班级初评，每班推荐2名“最美少年”（注意事迹突出、感人，曾获得各级别、各类荣誉称号），并将其事迹组成500字左右的事迹材料并配1-2张学习、生活照片。
争做最美孝心少年主题班会教案三篇
争做最美孝心少年主题班会教案三篇教学目标：1.能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母。
3.感恩的心态努力学习，积极生活教学重点：能够在日常行为中做到孝敬父母。
教学难点：认识到我们要孝敬父母，学会感恩的重要性。
教学手段：讨论，朗诵，演讲，游戏等手段。
教学过程：一、导入激趣：1.课件播放萨克斯独奏《回家》2.主持人甲：说说你此时的心情。
预设：(1：我想到了家。
家，一个温馨的字眼，什么是家呢家，是母亲村头守望的身影，家是父亲无意中端过的热茶，家是母亲鼓励的眼神，家是父亲烧旺的冬日炉火。
2：没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命的成长;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有父母，就没有我们;没有父母的养育之恩，我们何以成人，更没有我们的家，世界就会是一片孤独和黑暗。
)3、主持人乙：同学们说的太好了，是啊!没有父母的养育之恩，我们何以成人，今天我们就以《争做最美孝心少年》为主题举行一次班会。
二、班会教学：主持人甲：现在请欣赏《献给爸爸妈妈的歌》朗诵：许紫薇主持人乙：现在让我们每人拥有3分钟时间，闭上眼睛，在母亲这首歌中将思想沉淀，抛去一切杂念，用心去体会母亲在我们成长过程中的付出。
想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞，想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们为我们做饭时的情景音乐(母亲)主持人甲：孝敬父母，当今作为中学生的我们，应该怎样孝敬父母呢(预设：1：应该主动承担力2：所能及的一些家务劳动，以减轻父母的负担。
哪怕是吃饭时摆筷子3：生日蛋糕的第一块应该切给父母和长辈。
4王静：遵纪守法，尽力而为，全力以赴地学习是对父母最好报答。
5：记住父母的生日，在父母生日和母亲节、父亲节时献上诚挚的祝福。
6：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虎，参与家务劳动，不给父母添乱。
)主持人乙：刚才，我听了大家的发言，真是感慨万千，在此，我要对我的妈妈说，妈妈，感谢你!感谢你抚养我长大。
现在请欣赏刘赢秋朗诵《感恩父母的爱》配乐(烛光里的妈妈)主持人甲：噢!妈妈烛光里的妈妈您的腰身倦得不再挺拔。
寻找最美孝心少年活动方案
寻找最美孝心少年活动方案一、背景介绍“孝心少年”是指那些具备高尚感情，尊敬父母，关心家庭，乐于助人的少年儿童。
为了表彰和激励这些优秀的孝心少年，我们计划举办一系列活动，旨在为他们提供展示真善美的机会，同时也希望通过这些活动推动社会关注和重视孝心教育。
二、活动目标通过这一系列的活动，我们的目标是： 1. 倡导孝心教育，增强社会对孝心少年的认知和关注； 2. 激发孩子们对家庭、父母的关心和热爱； 3. 培养孝心少年的社会责任感和奉献精神； 4. 致敬孝心少年，让他们感受到社会的认可和支持。
三、活动方案1. 孝心少年故事征集我们将公开征集孝心少年的故事，可以通过线上和线下的方式进行征集。
征集要求如下： - 故事要求真实，可以是个人经历、亲友口述等方式获得； - 故事内容要体现出孝心少年的关爱家人、助人为乐等优良品质； - 可以是文字描述、图片、视频等形式。
2. 孝心少年评选活动在征集到的故事中，我们将选出一定数量的优秀孝心少年，并组织评选活动。
评选活动方案如下： - 设立评审团队，由文化、教育、社会工作等相关领域的专家组成； - 评审团将按照一定的评分规则对候选孝心少年进行评选； - 最终评选出一定数量的最美孝心少年，并进行颁奖典礼。
3. 孝心少年公益活动选出的最美孝心少年将组织参与公益活动，以示榜样作用。
公益活动方案如下：- 策划和组织孝心少年参与社区服务、捐赠等公益活动； - 通过公益活动，引导更多的青少年参与到社会公益事业中； - 通过媒体宣传、社交平台等方式，传播孝心少年的正能量，激励更多人关注孝心教育。
4. 孝心少年成长讲座为了更好地传播孝心教育理念和经验，我们将举办孝心少年成长讲座活动。
讲座方案如下： - 邀请教育专家、心理学家、社会工作者等给孩子们和家长们讲授孝心教育知识； - 引导家长正确引导和培养孩子的孝心，提供实用的家庭教育方法；- 通过案例分析、互动讨论等方式，增强家庭教育的实效性和针对性。
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陈吴乡中
“寻找最美孝心少年”活动方案
为进一步弘扬社会主义核心价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导少年儿童树立正确的道德观和价值观。
结合县教育局“寻找最美孝心少年”的通知精神，学校将在全校范围内寻找、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表，通过展现他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操，为未成年人健康成长营造良好社会环境，为我国未成年人教育事业贡献力量。
一、活动目标
通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义道德观和价值观，引导广大青少年学生树立励志成长、乐观积极的人生态度。
二、“寻找最美孝心少年”活动领导小组
组长：韦永生
副组长：韦红艺
成员：雷红军张建刚李建设范文亭程红章
韦志超段建军朱刚峰
二、评选对象
全校范围内18岁以下的青少年学生。
三、评选类型
1.父母或长辈患有重大疾病，孩子侍候并照料其生活；
2.家庭出现重大变故，孩子协助父母或长辈承担起家庭责任；
3.在家境非常困难或拮据的情况下，孩子通过自身努力帮助父母或长辈实现心愿；
4.在父母长期外出的情况下，孩子代父母担当起敬老扶幼和料理家庭事务责任；
5.孩子发挥自己的知识和专长，帮助父母解决重大困难或问题；
6.父母望子成才但又力所难及，孩子通过自身不懈努力取得优异成绩告慰父母；
7.在父母分居、离异或家庭重组等特殊背景下，孩子通过自身努力营造和谐家庭关系；
8.家庭或群体具有孝心传统，青少年亦在其中发挥作用。
事迹感人，具有一定的典型性、感染力和影响力，有良好的社会舆论引导功能。
四、工作步骤
（一）启动阶段（10月11日――10月15日）
召开动员会，对“寻找最美孝心少年”活动进行安排布置，学习文件精神，向全校发出《倡议书》，进行
广泛动员，传达工作任务，制定工作方案，全面启动此项工作。
（二）班级初评阶段（10月16日――10月25日）由各年级组织各各班进行初评，每个班级评选3-5名“孝心少年”，在本班本级进行宣传，组织年级师生进行评选，最终每个班级确定2名“孝心少年”进行上报。
上报时需填写“寻找最美孝心少年”推荐表，同时上报不少于1500字的事迹材料三份。
推荐材料的电子稿发至政教处电脑桌面“寻找最美孝心少年”文件夹。
（三）学校评审阶段（10月26日――11月10日）学校成立评审委员会，对各班上报人选进行审查、初选，评选出“最美孝心少年”候选人15名，并组织全校学生学习。
同时，在学校广播站设置“最美孝心少年”专栏，对候选者先进事迹进行大力宣传。
（四）集中宣传阶段（11月11日至12月10日）学校设立投票箱，启动“寻找最美孝心少年”投票，接受学生、教师、群众投票。
同时，将入选的15名候选人事迹进行校外宣传，对广大青少年及学生进行教育，弘扬主旋律，发挥正能量。
（五）总结表彰阶段（12月11日――12月31日）
学校评审委员会按照投票30%、评委打分70%的比重，评选出全校“最美孝心少年”10名，并召开总结大会，大力进行表彰。
五、工作要求
各班各年级要严格按照通知要求，积极主动做好各项工作，以“寻找最美孝心少年”活动为载体，加强对广大青少年学生进行道德教育和传统美德教育，要落实工作责任制，采取得力措施，严格按照学校工作部署，确保活动扎实有效。
要通过活动开展，积极引导广大未成年人尊老、爱老、敬老，引导社会各界关心爱护少年儿童健康成长。
陈吴乡中
二〇一三年十月十日。