2015-2016八年级语文上册 18 阿西莫夫短文两篇练习1 (新版)新人教版
阿西莫夫短文两篇(1)
由质疑 到解疑
从提出问题到回答问题。
课文出处 《被压扁的沙子》依据亚利桑那大学 研究者所发现的个体现象，推出了一 般规律。
《大自然的语言》先介绍物候学，再 介绍物候学的意义。
《时间的脚印》介绍岩石的成因。
《恐龙无处不有》先提出“恐龙是如 何越过大洋到另一个大陆上去的”这 个问题，再回答这个问题。
2.明确分析判断的方法。
答题模式： （1）本文使用了……顺序，对……加以说明，使
说明更有条理性，便于读者理解。 （2）不能调换。选文采用从……到……（先……
后……）的顺序说明事物，调换后不合逻辑（常理）。
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本文运用了多种说明方法来说理，如举例子、列数字、 打比方等，请从文中各找出一个例子分析其作用。
[答题思路] （1）根据语言标志辨析说明方法种类。如举例子——例如、
几种形式：
逻辑顺序
性质
由现象 从某些现象入手，深入本质 到本质 介绍事理。
课文出处
《大自然的语言》先罗列一系列自然 现象，再阐明其本质就是“物候”。 《恐龙无处不有》主要按照由现象到 本质的顺序进行说明。
由概括 先概括整体，再从多个角度 《苏州园林》先概括苏州园林的整体
到具体 具体介绍。
特征，再具体说明其各个特点。
由主要 到次要
对若干说明内容进行恰当的 主次排序。
《大自然的语言》对决定物候现象来 临的因素，按其影响程度由大到小进 行排序。
（续表） 逻辑顺序
性质
由个别 罗列个体案例，并归纳总结 到一般 一般特征。
由性质 到作用
由原因 到结果
从介绍事物、事理本身到介 绍该事物的功用、该事理的 意义。
介绍事物或现象的成因。
考点 理清说明顺序
人教版八年级上册语文18阿西莫夫短文两篇
初中语文试卷鼎尚图文整理制作18 阿西莫夫短文两篇名校讲坛1.主题解说《恐龙无处不在》：本文依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说，说明不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
《被压扁的沙子》：本文通过“被压扁的沙子”反思、证明外星撞击导致恐龙灭绝，表明不同的科学领域之间是紧密相连的。
2.重点突破(1)从说明的角度、行文的思路以及在探索奥秘过程中思考问题的方式等方面说说两篇短文有哪些异同点。
提示一：从说明的角度来说，两文都选用了“恐龙”这个人们普遍关注的话题，不同点是：《恐龙无处不在》是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动；《被压扁的沙子》是从探寻恐龙灭绝原因的角度推断地球可能曾受到撞击。
提示二：从行文思路来看，两文都是先提出问题，然后作出假设，经过推理论证之后，得出结论。
不同点是：第一篇短文是由一个问题引出了另一个问题；第二篇短文是先提出两个假设，然后通过论证否定了其中一个。
提示三：从探索奥秘过程中的思考问题方式来看，两文都体现出多角度、跨学科地思考、分析问题的思维特征。
不同点是：《恐龙无处不在》从恐龙谈到大陆漂移学说，涉及生物学和地质学方面的知识；《被压扁的沙子》从斯石英谈到恐龙灭绝，涉及化学、地理学、天文学和生物学知识。
(2)在《被压扁的沙子》中，对于6500万年前恐龙灭绝的原因，科学界存在着两种对立的理论：“撞击说”和“火山说”。
它们各自的依据是什么？提示：“撞击说”的依据：在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。
一些人由此推测，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。
“火山说”的依据：如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
1.给下列加点的字注音。
遗骸．( ) 褶．皱( ) 劫．难( )追溯．( ) 潮汐．( ) 压扁．( )2.解释下面句中加点的词语。
【初二语文】课外阅读《阿西莫夫短文两篇》练习及答案
《阿西莫夫短文两篇》练习一、基础知识1．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
随着时间的流誓，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。
(如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
)印度向北移动，并且大约在5 000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。
两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。
南极和澳大利亚也已相互分离。
当大陆相互分离时，每一个大陆都xié带着自己的恐龙而去。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
xié( )带碰撞( )褶皱( )(2)文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。
(3)选文中“天衣无缝”的意思是：。
(4)画线的句子运用了的修辞手法。
2．选择恰当的词语填在横线上。
(1)这一问题的答案是：是大陆在(迁移漂移移动)而不是恐龙自己在迁移。
(2)在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和(分割分裂分离)过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。
(3)然而，由于原子之间结合得极为(严密周密致密)，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。
3．填空。
本文作者阿西莫夫是国家、家，代表作有《》《》等。
4．“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多的人所接受。
八年级某班级将要举办一次展览宣传活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)阅读下列调查表，说说在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。
关于对学生对“低碳生活方式”了解程度的调查结果答：(2)该班准备在全校开展宣传“低碳生活”的活动，请你以学生代表的身份，写一段倡议学生低碳生活的开场白，在全校大会上发言。
40字左右。
答：(3)李沁为了让同学们更加了解什么是“低碳生活”，特意在网上找了一则资料，但是其中有几处错误，请你按要求帮她修改。
低碳意指较低的温室气体(以二氧化碳为主)的排放，低碳生活可以理解为减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。
第18课《阿西莫夫短文两篇》练习八年级语文上册[人教版]
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第18课《阿西莫夫短文两篇》助学练测集优方案☆课文导读《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同。
两篇科普文章所介绍的都是比较深奥的科学知识，但由于作者采取了朴实、明白如话的语言，使原本深奥的知识变得浅显易懂。
《恐龙无处不在》是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动，《被压扁的沙子》是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到的撞击。
☆基础过关一、读音辨析遗骸．（hái）褶．皱（zhě）劫难．（nàn）追溯．（sù）两栖．（qī）鸟臀．目（tún）骨骼．（ɡé）衍．射（yǎn）潮汐．（xī）硅（ɡuī）二、词语释义遗骸：遗骨（遗留的残骨）。
褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。
劫难：灾难、灾祸。
致密：细致精密。
追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。
三、语句解读1.青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。
如果抽象地说现代两栖动物，不加以举例，读者可能一时想不起是指哪些动物。
现代两栖动物很多，举“青蛙”和“蟾蜍”，是因为它们“人人皆知”。
2.万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。
这一句看起来有调侃的意味，但并非无稽之谈。
星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。
作者作这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义。
3.即非常纯的沙子。
这是对“二氧化硅”的解释，一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名，易被人理解接受，另一方面也强调只有非常纯的沙子才能称得上“二氧化硅”，一般的沙子都含有杂质。
4.你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？这一句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳类，来说明斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。
也许没有人会在意斯石英的还原问题，但没有人会愿意把金刚石变为碳，因为金刚石太名贵了。
人教版八年级上册语文18阿西莫夫短文两篇(练习1)
18 阿西莫夫短文两篇练习1．给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
（1）两个陆块在那里聚合并缓慢地褶．（）皱变形。
（2）这种撞击也许深入到了地壳．（）内部，引起火山喷发，造成大火和cháo xī（）大浪。
（3）许多尘āi（）进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。
（4）6 500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大jié（）难”。
（5）岩层的年龄为6 500万年，因此可以追溯．（）到恐龙灭绝的年代。
2．解释下列句中加点词语的意思。
（1）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无．．．缝．。
（2）岩层的年龄为6 500万年，因此可以追溯．．到恐龙灭绝的年代。
3．说明文语言的主要特点是“准确”，下列句子不够准确的一项是（）。
A．一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块会向另一板块下面俯冲B．随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离C．在过去的9年里，科学家们一直对6 500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决D．斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的4.指出下列句子所使用的说明方法。
（1）位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。
（）（2）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
（）（3）2011年前后，全球天气短期内频走极端。
专家认为是北极风与“拉尼娜”惹的祸。
“拉尼娜”现象是指赤道、太平洋东部和中部海面温度持续异常偏冷的现象。
（）（4）如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。
（）（5）一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
（）5．填空。
（1）本课两篇短文的作者是________，他是________国________泰斗，两篇文章同为__________。
第1课时 阿西莫夫短文两篇 习题含答案(部编版)
第1课时阿西莫夫短文两篇一、积累和运用1、下列词语中加点字注音正确的一项是（）A、鸟臀．（tún）褶．皱（zhě）两栖．（xī）岛屿．（yǔ）B、潮汐．（xī）劫．难（jié）衍．射（yǎn）骨骼．（gé）C、追溯．（sù）遗骸．（hái）陨．石（xǔn）熔．化（róng）D、蟾蜍．（yú）携．带（xié）膨胀．（zhàng）地壳．（qiào）【答案】B【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
B项正确。
其他各项错误的应更正为：A项“栖”应读“qī”。
C 项“陨”应读“yǔn”。
D项“蜍”应读“c hú”。
2、下列字形全对的一组是（）A、骨骼蟾蜍飘移深渊B、驮着汇聚分裂爆发C、措施致蜜趋势膨胀D、携带悲残舒适流逝【答案】B【解析】考查字形的识记。
A项，“飘移”应为“漂移”；C项，“致蜜”应为“致密”；D项，“悲残”应为“悲惨”。
故答案为B。
3、依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一组是（）①所有陆地________都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
②在过去的9年里，科学家们________对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。
③如果你把温度升得足够高，就________使这种变化加快。
④似乎可以肯定地说，斯石英也________出现在压力极高的地壳深处。
A、似乎常常可肯定B、似乎一直可应该C、几乎常常可能应该D、几乎一直可能肯定【答案】B【解析】似乎：大多数情况下为副词，表示揣测，有仿佛、好像的意思。
几乎：①将近于；接近于于。
②差点儿（儿化）。
恐龙时期的生活环境离现在太远，只能推测，不能确定，故用“似乎”。
常常：指时常，经常。
八级语文上册 第18课阿西莫夫短文两篇1课件 人教新课标
• “一时脸蛋儿全红了”，这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的 表情描述，从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分 析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。 心理：
性格：
答案] 心理：既为获得帮助而充满感激，又为受到施舍而倍感尴尬。 性格：诚实、守信，不愿意无端受到施舍。 [点拨] 分析“脸蛋全红”时其心理，结合上文所叙事情即感激与难堪。 性格：不愿意无故接受别人帮助的那种真诚与守信。
说明方法－打比方
短文还运用了打比方的方法，使得语言既生动又 明白如话，如《恐龙无处不有》中“位于南极中心 部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明 了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。
（浙江专）中考语文总复习 第五讲 表达方式与记叙的顺序课件（经典回放点拔+考点解 读回放+考点跟踪突破+13中考真题）
• ④所谓的贵，其实也就是一本两块钱吧。那时候我帮 六叔做杀猪的生意，但作为一个打工者，六叔却没有 付我工钱。至今我还拿这件事向六叔抱不平，他总是 讪讪一笑，说，你那时小，要钱有什么用？ 我一直没告诉他，我想去买那些杂志，那些叫《诗歌 报月刊》《星星诗刊》的杂志。那会儿，如果稍稍去 晚了几天，这两本文学杂志就卖光了。卖杂志的姑娘 会用她干净而柔软的眼神看我一下，意思大概是，下 次早来几天吧。 ⑥那时的我，总觉得和报亭姑娘的世界相隔得太远。 想一想，人家是在报亭工作的姑娘，应该是多有文化 的人啊，报亭的那个玻璃橱窗，就足以把我们远远隔 开了。
被压扁的沙子》的段落结构
• 全文可分为两大部分。
•
第一部分（第1至第4自然段），提出关于6500万
年前恐龙灭绝的问题，目前存在的两种对立的理论，即
“撞击说”和“火山说”。第2和第3自然段先后举了
人教版语文八年级上册第18课 阿西莫夫短文两篇
两栖（qī） 铱（yī）
潮汐(xī)
硅（guī） 追溯（sù）
褶皱（zhě zhòu）
劫难（jié） 鸟臀目（tún） 蟾蜍（chán chú）
衍射（yăn） 携带（xié）
字词解释
• 1 遗骸：遗留下来的骨骸。 • 2 褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而 形成弯曲。 • 3 劫难：灾难。 • 4 致密：细致精密。 • 5 追溯：逆流而上，向河江发源处走。比喻探索事物的由来。 • 6 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，
主题思想
• 这两篇短文，一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证 了大陆漂移假说；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思， 证明外星撞击导致恐龙灭绝。
• 课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的 论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不 同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学 会从不同角度思考问题的方法。
• 第三部分(15自然段)：以“南极恐龙化石的发现，为 支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提 供了一个强有力的证据”总结说明内容，结束全文。
说明顺序
作者采用的是逻辑顺序，重在说明事理，所以在 短小的篇幅内，将抽象的科学知识，层层剖析，既 严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚。
说明方法－举例子
• 作者采用了什么说明顺序？
本文采用了逻辑顺序，重在说明事理，将抽象 的科学认识，层层解剖，既严谨，又深入浅出、 通俗易懂。
• 文章运用了哪些说明方法？（找出文中语句）
这篇文章标题是《恐龙无处不在》，那么它的 说明对象是否就是恐龙呢？
南极恐龙化石的发现，为支持地壳“板块理论” 提供了一个强有力的佐证。 课文说明对象涉及哪两个学科，从中我们明白一 个什么道理。
阿西莫夫短文两篇答案
阿西莫夫短文两篇答案【篇一：2015-2016学年八年级语文上册 18《阿西莫夫短文两篇》练习题】t>1.下列加点字注音全部正确的一项是( )2.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )a.但1986年在南极确实发现了这种古老的动物的化石。
(这里指恐龙的遗骨化石。
) ．．b.两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。
(由于地壳运动,岩层受力而形成的波状弯曲构造．．形式。
这里指形成褶皱的过程。
)c.毫无疑问,6 500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”,发生过一次“大劫难”。
(灾难。
) ．．果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无．．．缝。
(精巧,完美。
) ．3.指出下列各句所用的说明方法。
(1)例如,在1986年1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。
( )(2)可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。
( )(3)如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟,它将变为普通沙子。
( )(4)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。
( )4.选择恰当的词语填在横线上。
(1)这一问题的答案是:是大陆在 (迁移漂移移动)而不是恐龙自己在迁移。
(2)在四十多亿年的地球发展史中,泛大陆形成和 (分割分裂分离)过多次,最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。
(3)然而,由于原子之间结合得极为 (严密周密致密),所以这种反弹变化进行得非常缓慢,从而使斯石英可保持数百万年。
5.分析下面句子中加点词语的表达效果。
(1)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。
．．(2)所有陆地似乎都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生．．活。
(3)这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
．．6.阅读课文“在过去的9年里??我们可以采取某种应急措施。
”回答下面的问题。
(1)选文说明的对象是什么?采用了什么说明顺序?(2)选文第3段运用了举例子的说明方法,主要是说明(3)选文2~4段文字说明造成恐龙灭绝的原因是什么?其依据分别是什么?(4)“这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果”“这也许是导致包括所有恐．．．．龙在内的许多地球生物灭绝的原因”两句中加点的“可能”“也许”能否删去?为什么?6. 阅读下面文章，思考问题：1993年,美国的一些古生物学家在位于非洲国家尼日尔的撒哈拉大沙漠里发现了一种食肉恐龙的完整化石骨架,并把它叫做“非洲猎人”。
人教版八年级语文上册第18课《阿西莫夫短文两篇》同步练习及答案
人教版八年级语文上册第18课《阿西莫夫短文两篇》同步练习及答案内容预览：人教版八年级语文（上）同步训练第18课《阿西莫夫短文两篇》Ⅰ.基础知识应用1、给下列加点字注音遗骸（）劫难（）褶皱（）追溯（）2、下列字形全对的一组是（）A骨骼蟾蜍飘移深渊B驮着汇聚分裂爆发C措施致蜜趋势膨胀D携带悲残舒适流逝3、解释词语⑴追溯：----------------。
⑵劫难：----------------。
4、阿西莫夫是--国---作家和---家。
两篇短文均选自----。
5、《被压扁的沙子》一文说明的中心是（）A．不同科学领域之间是紧密相连的。
在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
B．恐龙灭绝的原因是“撞击说”和“火山说”。
C．斯英石只出现在沙子强烈挤压的地方。
D．造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。
6、判断下列标点符号的作用⑴目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
句中的双引号表示----------。
⑵如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。
句中的括号表示--------。
7、根据语境，完成仿句科学是美丽的，它是开在人类心灵之野的一朵玫瑰，是闪在广袤宇宙的一颗明星，是--------，是------------。
8、你还知道有关“恐龙”的其他情况吗？请写下来与同学交流一下。
----------。
Ⅱ.课内精段赏析（一）⑴在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。
这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
⑵如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说要重要的多。
恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙实际上并不适应寒冷的气候，现代的两栖动物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物）更不适应南极气候。
但1986年在南极地区确实发现了这种古老的两栖动物化石。
⑶恐龙不可能在每一块大陆上独自生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？⑷这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
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18 阿西莫夫短文两篇1．给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
（1）两个陆块在那里聚合并缓慢地褶．（）皱变形。
（2）这种撞击也许深入到了地壳．（）内部，引起火山喷发，造成大火和cháo xī（）大浪。
（3）许多尘āi（）进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。
（4）6 500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大jié（）难”。
（5）岩层的年龄为6 500万年，因此可以追溯．（）到恐龙灭绝的年代。
2．解释下列句中加点词语的意思。
（1）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无．．．缝．。
（2）岩层的年龄为6 500万年，因此可以追溯．．到恐龙灭绝的年代。
3．说明文语言的主要特点是“准确”，下列句子不够准确的一项是（）。
A．一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块会向另一板块下面俯冲B．随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离C．在过去的9年里，科学家们一直对6 500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决D．斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的4.指出下列句子所使用的说明方法。
（1）位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。
（）（2）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
（）（3）2011年前后，全球天气短期内频走极端。
专家认为是北极风与“拉尼娜”惹的祸。
“拉尼娜”现象是指赤道、太平洋东部和中部海面温度持续异常偏冷的现象。
（）（4）如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。
（）（5）一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
（）5．填空。
（1）本课两篇短文的作者是________，他是________国________泰斗，两篇文章同为__________。
（2）《恐龙无处不在》依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了____________；《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思，证明____________。
这表明，思考问题的角度不同，____________也不同。
阅读下面的文段，完成第6～9题。
①在过去的9年里，科学家们一直对6 500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。
②1980年，曾经有报道说，在一个6 500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。
一些人认为，这可能．．是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。
这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。
许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。
这也许．．是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
③毫无疑问，6 500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。
然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。
例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
④因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
⑤这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。
我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。
6．选文说明的对象是什么？采用了怎样的说明顺序？7．第③段运用了______的说明方法，主要是说明___________________________________________________________________________________________________。
8．第②～④段说明造成恐龙灭绝的两种原因是什么？9．第②段中加点的“可能”“也许”两个词语能否删去？为什么？【类文阅读】阅读下面的文段，完成第10～14题。
蜜蜂消失，人类只能再活四年？①大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。
爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。
”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。
世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有一千多种离不开蜜蜂。
②假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。
此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵；世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存……也就是说：如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。
③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。
在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无踪，在不到一年的时间里，美国有超过60%的蜜蜂消失。
如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。
④实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主——北极熊也被列为了濒危动物。
由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。
冬天，居然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。
⑤联合国的一份报告显示，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1 000倍，比新物种的形成速度更是快了100万倍。
即使根据最保守的估计，地球上也有至少10%的物种正在面临生存威胁。
⑥一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补；而每当我们失去一样物种，我们就失去一项对未来的选择。
随着某种生物的灭绝，或许治疗艾滋病、发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。
⑦在地球史上，曾经发生过5次物种灭绝。
最近的一次发生在6 500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。
目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：在过去的100年里，地球上45%的森林已经被砍伐掉了；全球20%的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘……联合国将2010年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。
⑧和很多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。
例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。
因此，地球上的每个物种都值得尊敬和保护。
⑨作为人类的个体，我们能为保护生物多样性作出什么贡献呢？我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸和燃气，少坐车多步行……其实，由于人类活动与生物多样性关系太密切，只要我们能稍微压制一点点欲望，都是对保护生物多样性作出的贡献。
10．文章说明了_________的现状，造成这一现状的主要原因是____________。
11．第⑤段中画线的句子运用了__________、__________的说明方法，其作用是__________________________。
12．第⑧段中加点的短语“特定的‘使命”’指的是__________________。
13．下列说法不正确的一项是（）。
A．第⑧段中“或许正好切断了树木疾病的传播途径”中“或许”表猜测，体现了说明文语言的准确性B．说明文语言也可以生动形象，例如第③段中“神秘地消失得无影无踪”“像瘟疫一样”等就体现了这一点C．从文中可以看出，人类活动与生物多样性关系密切，我们应该从身边的小事做起，来保护地球生物的多样性D．本文的说明对象是蜜蜂，按照由个别到一般的顺序进行说明【表达交流】14．学了本文之后，为了让同学们了解更多有关“恐龙”的最新科研成果，语文老师号召大家办一期题为“恐龙情报站”的手抄报。
请你走进图书室，或网上冲浪，搜集并筛选更多的关于“恐龙”的新资料，作为手抄报的素材。
【体验中考】15．（2011·江苏无锡中考）为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（）。
美国州立肯特大学心理学系助理教授约翰·冈斯德和他领导的小组先为150名体重过胖者测试了记忆力和集中力，结果发现约24%的人有学习障碍，23%的人则有记忆不佳的问题。
冈斯德说：“肥胖影响数个生理机制，还会对脑部产生负面效果。
”为了验证减肥有助于改善肥胖者的记忆力和集中力，他领导科研小组为其中部分肥胖者施行了胃绕道减肥手术。
12周后，研究小组再次测试这些人的记忆力和集中力，发现那些在这期间接受胃绕道手术而成功减肥的人的记忆力和集中力有了进步。
至于那些没有减肥的人，却出现了记忆力和集中力继续衰退的现象。
A．肥胖的人大多记忆力不佳。
B．接受胃绕道手术能达到减肥的目的。
C．减肥有助于改善肥胖者的记忆力和集中力。
D．肥胖会使人的脑部产生负面效果。
参考答案1.（1）zhě（2）qiào潮汐（3）埃（4）劫（5）sù2.（1）比喻事物没有一点破绽。
（2）逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
3.A4.（1）打比方（2）举例子（3）作诠释（4）列数字（5）作比较5.（1）阿西莫夫美科幻小说科普作品（2）大陆漂移假说外星撞击导致恐龙灭绝得出的结论6.造成恐龙灭绝的原因。
逻辑顺序。
7.举例子并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的8.原因：①由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击。
②地球经历了一个火山爆发期，许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝。
9.不能删去。
这两个词表示推测，在没有确凿的事实进行科学的说明之前，只能用“可能”“也许”，这体现科普作品语言的严密和准确。
10.物种正在加速灭绝人类对自然环境的破坏行为11.列数字作比较准确说明了目前地球物种消失速度之快12.在维持生态平衡中所起的独特的作用（或维持生态平衡）13.D14.示例：（1）阿根廷发现恐龙新种类（新浪环球地理讯）：北京时间2011年1月17日消息，美国古生物学家在阿根廷发现了距今2.3亿年前的恐龙化石，它们属于一种名为Eodromaeus的新恐龙，这种恐龙外形与始盗龙相似，身长只有4英尺（约合1.3米），颈骨还有气囊，这给兽脚类恐龙最终进化为鸟类增添了更多证据。
新恐龙种类的发现让科学家对恐龙取代其他爬行动物统治地球以前的时代有了新的认识。
（2）中国科学家领导的科考小组首次发现单指恐龙（新华网北京2011年1月25日电）：近日，中国科学家领导的科考小组在内蒙古临河地区的早白垩世时期沉积的岩石中首次发现单指恐龙。
这种单指临河爪龙体型只有鹦鹉大小，属于阿尔瓦兹龙超科，是兽脚类恐龙的一个分支。
它体长只有几十厘米，体重不足500克。
这种奇特的恐龙前肢上只有一个手指，科学家推测其功能可能是用于掘开蚁穴获取食物。