教师招聘结构化面试 应急应变类
结构化面试应急应变题

选择题在会议进行中,突然遇到设备故障导致投影无法显示,你作为会议主持人,会:A. 立即终止会议,另行安排B. 让技术人员迅速排查,同时继续口头介绍议题C. 让参会人员自行讨论,等待修复D. 转移会议地点,确保会议顺利进行(正确答案)你正负责一场户外活动的组织工作,突然遭遇恶劣天气预警,此时应:A. 无视预警,按计划进行B. 立即取消活动,通知所有参与者C. 延迟活动开始时间,观察天气变化D. 将活动转移至室内场地,确保安全(正确答案)在进行在线直播讲座时,发现音频出现严重回声,作为主讲人,你会:A. 停止讲座,直接结束直播B. 提高讲话音量,试图掩盖回声C. 请求技术支援,同时简短互动缓解尴尬D. 立即切换至备用直播平台,继续讲座(正确答案)公司突然接到紧急通知,需立即组织员工进行消防安全演练,作为安全负责人,你首先:A. 通知员工立即疏散,模拟火灾发生B. 查阅演练方案,迅速组织实施C. 等待上级详细指示后再行动D. 立即启动紧急广播系统,通知演练安排及注意事项(正确答案)你在主持一个重要项目汇报会议时,一位关键成员突然身体不适,需要离开,此时你:A. 暂停会议,等待其返回B. 让其他成员代替汇报,继续会议C. 询问是否需要帮助,并适当调整会议议程D. 记录情况,会后单独与该成员沟通汇报内容(正确答案)在接待重要客户参观工厂时,突然遇到生产线临时停机,作为接待负责人,你:A. 隐瞒情况,带客户参观其他区域B. 立即向客户解释原因,表示歉意C. 转移话题,引导客户关注其他亮点D. 迅速联系维修人员,同时向客户简要说明情况并安排替代活动(正确答案)你在进行一场在线考试时,发现系统出现故障,导致部分考生无法提交答案,作为监考老师,你:A. 直接宣布考试无效,重新安排B. 让考生自行保存答案,考后统一收集C. 延长考试时间,等待系统恢复D. 立即联系技术支持,同时安抚考生情绪,记录受影响考生信息(正确答案)在举办大型活动时,现场突然发生小范围火灾,作为活动总指挥,你首要行动是:A. 立即疏散所有人员,不考虑财物损失B. 组织人员使用灭火器尝试扑灭C. 通知消防部门,同时启动紧急疏散预案D. 首先确保所有出口畅通无阻,启动紧急广播引导疏散,并立即报警(正确答案)在进行项目汇报演示时,发现PPT中的关键数据出现错误,作为汇报人,你:A. 忽略错误,继续汇报B. 中断汇报,重新制作PPTC. 承认错误,承诺会后修正D. 立即更正错误数据,并简要说明更正原因,继续汇报(正确答案)。
教师结构化面试之突发事件

教师结构化面试之突发事件在教师结构化面试中,应急应变是常考的一项能力要素,其考察考生作为教学管理者能否有效应对教学以及班级管理当中出现的紧急情况。
因此,此类题型也需要考生去了解掌握其答题的注意事项。
今天中公教育李瑞楷老师通过例题,谈一谈突发事件中需要注意的答题要点。
【例题】你带领学生出游,半途中发现学生走丢,作为带队老师,如何处理?一、救人为先的同时也要注意托管其它学生。
遇到这样的题目,首要任务当然救人为先,但是以例题为例,很多考生的回答却是:“我会马上去寻找那位学生。
”殊不知这样的回答虽然注意到了学生的人身安全,但是却忽视了班上的其它学生的管理,无视了自己的身份定位。
如果这样回答,可能会导致学生纪律涣散,甚至会导致其他学生走丢。
所以,回答时,除了救人为先还应注意托管其它学生。
所以正确做法应该是:“马上把学生转移到安全地点,清点人数,请其他老师代为看管,我再出去寻找走丢学生。
”在注意学生安全同时也要考虑周全。
二、应对危机可以借助发挥各方力量。
很多考生在回答时会变成一个人的战斗,比如上述例题,有人会回答:“我会通知学校家长…,清点学生人数…,我会出去寻找学生…,我会…”这样的回答问题在于个人的力量总是有限的,听起来头头是道,但仔细一想却是分身乏术,所以在应对突发危机时可以借助其他人的力量,包括同事、校方、家长、其它涉事主体,比如上述例题我们可以这么回答:“第一时间通知学校家长,转移到安全地方请班干部帮我清点人数,请其它带队老师帮忙看管管理,请求公园/景区工作人员与我一起寻找学生。
”这样的回答在解决了问题之余,反应出考生考虑问题全面,也能展现考生具有一定的协调意识和能力。
三、要注意调查危机反映的问题,及时总结反思。
比如例题中发生了学生走丢的情况,有考生以为找到学生之后就可以答题完毕,缺乏反思的意识也很难称得上是一个出色的教学管理者。
比如在例题当中,找到学生之后,安抚学生情绪之余更要了解学生因何走丢,是没跟上队伍还是自己走丢,并且要及时总结提高,如果是前者,则在接下来的出游过程中要调整队伍,请班委辅助管理并且及时清点人数;如果是后者,则要强调纪律并且加强对队伍后面同学的管理,这样才能保证接下来不会再出现类似情况,体现教学管理者的危机意识。
教师资格证 结构化面试“应急应变类(教育机智)”答题思路及试题解析

第一篇简答题一、教育基础1、简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动,它规定着人的发展方向。
(2)学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。
(3)学校教育能够有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
(4)学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻。
要点速记:三有一训练,控制影响全面。
2、简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
(3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有及时和延时的价值。
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
要点速记:严(延时价值)规范(社会性规范),塑(加速个体发展)个性(发展个性),总之要发展。
3、简述教师应该如何备课(1)备课要做好三方面的工作:钻研教材、了解学生和设计教法。
(2)备课要写好三种计划:学期(学年)教学进度计划、单元计划(课题计划)、课时计(教案)。
要点速记:三备三计划。
4、简述教师劳动的复杂性的表现(1)教育目的的全面性。
(2)教育任务的多样性。
(3)劳动对象的差异性。
5、简述教师劳动的创造性的表现(1)因材施教。
(2)教学方法上的不断更新。
(3)教师需要“教育机智”。
6、简述教师劳动的特点(1)教师劳动的复杂性和创造性。
(2)教师劳动的连续性和广延性。
(3)教师劳动的长期性和间接性。
(4)教师劳动的主体性和示范性。
(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。
7、简述课程内容的三种表现形式(1)课程计划课程计划,是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和工作的指导性文件。
(2)课程标准课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施评价的指导性文件。
(3)教材教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种试听材料。
教师资格证结构化面试“应急应变类(教育机智)”答题思路及试题解析

结构化面试“应急应变类(教育机智)”答题思路及试题解析(一)“应急应变类(教育机智)”样题应急应变类题目具体指对课堂突发情况的处理。
样题如下:1.如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?2.在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?(二)“应急应变类(教育机智)”答题思路应急应变类题型答题思路可以概括为以下四个步骤:首先,控制状况,避免情况继续恶化。
应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题,我们要做的第一步就是让情况稳定下来。
其次,分清轻重缓急。
处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来,最先解决的应该是重要的且急切的,其次是重要的缓慢的,再次是不重要的急切的,最后是不重要的且不急切的。
按照这样的顺序来处理应急应变类题目,主体原则一定不会出错。
再次,采取相应措施。
针对事情的优先排序,分别采取相应的措施,在教学活动中一般是针对学生上课过程中的一些小动作做出相应措施,教师可以采取不打扰其他学生听课的方式,如轻轻走到该学生面前或以提问该学生的方式来处理。
最后,事后反省。
在事情处理完之后,要进行自我反省,分析原因,以避免该种情况再次发生。
反省的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。
(三)“应急应变类(教育机智)”试题详解1、假如你在公开课上播放一个幻灯片,结果播放时发现播放的碟片坏了,请问你该如何处理?【参考答案】在公开课中,发生了碟片坏的事情,我应该保持冷静,平和心态,并及时处理问题。
让学生稍做休息或讨论、回顾课堂内容。
如果幻灯片对上课来讲非常重要,而我又有备用碟片的话,我会及时更换碟片;如果我没有备用碟片的话,我会采用现有的纸质资料,运用语言描述、板书、提问等方式说明;如果碟片可能在短时间内修好,我会尽快请求他人修复碟片。
如果碟片不是很重要,不影响我的教学过程,我会果断地去掉此环节,改为其他环节;如果时间允许,我会请求其他老师协助,帮忙更换碟片,同时向参与公开课的领导、家长、学生致歉。
高校教师结构化面试6类模板

高校教师结构化面试6类模板
高校教师结构化面试的6类模板如下:
- 职业认知类:了解教师职业特征,讲述真实案例,并将个人特点与职业需求相匹配。
- 综合分析类:亮明观点,并分点论述,最后进行总结。
- 人际关系类:面对人际关系问题,要稳定自身、学生或家长的情绪,并进行有效沟通,事后进行总结。
- 应急应变类:面对突发情况,首先要稳定自身的情绪,调整心态,然后改变教学方法,事后进行反思。
- 教育教学类:对于学生的学习和品行问题,要高度重视,积极帮助学生解决问题,并总结经验。
- 活动组织类:对于活动组织,要做好充分的准备,确保活动的顺利进行,并对活动进行总结。
这些模板仅作为参考,在实际面试中,还需要根据具体问题进行灵活调整和应用。
结构化面试-应急应变解题方法

结构化面试-应急应变解题方法应急应变解题方法是指在遭遇突发状况或问题时,能够迅速采取措施并解决问题的能力。
这是一种对问题及时做出反应、负责任和有效管理的能力。
在结构化面试中,招聘者常常会通过应急应变的解题方法来评估应聘者的适应能力和解决问题的能力。
下面将介绍一些常用的应急应变解题方法。
1.分析问题:当遭遇突发情况时,第一步是冷静地分析问题。
确认问题的性质、原因和影响,理清事实和数据,了解问题的背景和范围。
这样能够帮助我们全面了解问题的本质,制定出更有效的解决方案。
2.制定应急计划:根据问题的紧急程度和复杂性,制定出一个应急计划。
应急计划应包括问题解决的步骤、时间表和责任分工。
这能够帮助我们有条不紊地进行问题解决,减少混乱和错误。
3.寻找资源:在解决问题的过程中,需要寻找适当的资源和支持。
这可能包括人力、物资、技术或专业知识的支持。
我们可以与团队成员、同事或其他相关人员合作,共同寻找解决问题所需的资源。
4.迅速采取行动:在制定完应急计划和寻找资源后,需要迅速采取行动。
行动可以包括整理思路、采取措施、改变策略或寻求帮助。
重要的是要快速反应,不拖延,以最小的损失或后果解决问题。
5.沟通和协调:在解决问题的过程中,需要与相关人员进行沟通和协调。
沟通可以帮助我们获取更多信息和资源,协调可以保证行动的顺利进行。
我们要及时向领导或上级报告问题,并协调团队成员共同解决问题。
6.审查和改进:在解决问题后,需要及时进行问题的审查和总结。
分析问题的根本原因和解决方法的有效性,评估解决问题的过程和结果。
这有助于我们从中吸取经验教训,改进和完善我们的解决问题的能力。
7.学习和提升:应急应变解题方法不仅仅是处理突发情况,更是一个提升自己的机会。
通过应急应变解题方法的实践,我们可以不断学习和提升自己的解决问题的能力和应对突发情况的素质。
这不仅能在工作中发挥作用,也能够提升职业发展和个人成长。
总之,应急应变解题方法是我们应对突发情况和解决问题的重要能力。
结构化面试模版——应急应变(紧急突发事件)

十一、应急应变(紧急突发事件)
各位考官,考生开始答题:
面对突发事件,我们要临危不乱,妥善解决问题,控制和化解矛盾。
尤其题干中讲到的公共场合,保护群众安危刻不容缓,因此,面对题目中出现的情况,我会从以下几个方面着手处理:
第一、启动紧急预案,呼叫紧急急救电话,上报领导。
第二、紧急救援。
赶赴现场,维护秩序,了解情况,撤离转移,营救伤者。
第三、后勤保障。
安排应急场所、调拨物资、情绪稳控、医疗救助、防疫工作。
在突发事件解决告一段落后,应当立即做好善后事宜:
第一、安置人员。
安置好受到影响的人员及其家属,调拨应急的物资和生活用品。
第二、灾后重建。
组织修缮公共设施、安排人员排查隐患、协助做好善后赔偿。
第三、正向报道。
敢于在媒体监督下开展工作,提高整个事件处理的公开化、透明度,让社会公众随时能及时准确了解事情的进展情况,防止不切实际的误导。
第四、总结反思。
突发事件虽然被平息了,但引起危机的深层次问题并没有解决,需要从根源上控制,否则还会在其他地方或者以其他方式再次发生。
所以,我们需要一方面恢复社会生存,另一方面进行XX知识宣传,避免类似事件重演。
我们需做好以下两点:
第一、认真查找工作中的缺点
突发事件发生,说明工作中我们还存在很多问题,我们要严格管控XX流程,对食品、药品监管更深入一点/了解可能造成的危险,对隐患防患于未然。
第二、制定预警制度
完善预警机制,定期检修/进行XX知识宣传/XX演练,将危机消灭在萌芽阶段。
考生答题完毕!。
结构化面试模版——应急应变(一般突发事件)

十、应急应变(一般突发事件)
各位考官,考生开始答题:
在工作当中,我们会遇到许多突发事件。
面对突发事件,我们要临危不乱,妥善解决问题,控制和化解矛盾。
因此,面对题目中出现的情况,如果我是负责人/现场组织者,我会分清轻重缓急,集中精力解决问题。
考生会采取如下方式来有序开展:
第一、及时汇报。
如果事情我可以解决,我会尽可能在权限范围内,当场将问题解决。
如果事情超出了我的职责范围,牵涉到单位,或者其他人利益,我会及时上报领导,尽力挽回损失,防止事态扩大。
第二、解决问题。
打电话/现场求助/疏散围观群众/拉警戒线,采取紧急应急措施。
第三、善后处理。
按时按质完成工作,继续跟进,并及时向领导汇报,让领导放心。
"凡事预则立不预则废",事情完成后,我会及时总结教训得失,并向领导检讨自己的失误,在以后类似的工作中,力求做到及时、准确反应。
提前规避可能出现的问题,防患于未然。
与此同时,加强工作实践,进一步提升自己分析问题、解决问题的能力,以备未来更好的应对组织要求和工作需求。
考生答题完毕!。
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第三模块应急应变类
1.如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?
【参考答案】
现在的青少年很叛逆,不会轻易佩服和听从教师,尤其是对于刚走上讲台的青年教师,他们有时候会问一些很难的题,故意刁难老师,这就对像我一样的年轻教师提出了挑战。
如果我遇到这样的问题,我会这样来应对:
首先,我要保持冷静,不能慌乱,以免引起课堂混乱;
其次,如果学生提出的问题我能够马上解决,我会立即给予答复,树立自己的威信,从而继续进行教学;如果学生提出的问题我一时无法回答,我会礼貌地告诉学生为了不影响其他学生的学习,我们课下再进行解答,让他下课后到办公室。
最后,课下我一定要查阅资料,给予该名学生答复,并和他进行沟通,了解他的真实想法,我相信精诚所至,金石为开,一定能够消除学生对我的防备。
这件事情之后,我要继续加强对于知识的学习,只有自身知识过硬才不会被学生问倒。
2.当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?
【参考答案】
首先,在课堂上为了不影响其他学生继续听课,我会先用眼神暗示他,引起他的注意,让他聚精会神的听课。
如果没有引起这名学生的注意,我会边讲课边不动声色地走到他的课桌边,用手敲打他的书桌,提示他,让他专心听课。
其次,下课后把该名学生叫到办公室,了解他传纸条的原因,并让他了解传纸条不仅影响自己听课,还会影响其他学生听课,让他今后注意认真听讲。
最后,我也会对自己的教学进行反思,为什么会有学生课上走思,在今后的授课中加入一些活动增加学生的参与性,避免该种情况再次发生。
3.你组织学生一次户外活动,有个同学突然中暑,你怎么处理?
【参考答案】
遇到这种突发事件,我应当保持清醒的意识,学生的安全是第一位的。
我将从以下几个方面来着手进行处理:
首先,我会让班干部暂时代替我来负责组织大家的活动,避免因为学生的围观造成秩序混乱,影响对中暑同学的治疗,也避免混乱中导致其他恶性事件的发生。
其次,我会找几个身强体壮的学生帮我一起把中暑的学生抬到阴凉处,如果只是轻度中暑的话,我会从事先准备好的医药箱中找到中暑的药物喂给该学生,补水并用湿毛巾进行物理降温;如果情况比较严重,我会马上电话联系学校医务室和120急救,尽快将学生送往医院进行治疗。
最后,针对此事,我要进行深刻反省,分析出现该现象的原因,是否是给学生布置的任务强度过大,忽略了学生的体能承受能力,没有及时给予休息时间,避免同样的事情再次发生。
4.你上课的时候,学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题,你准备怎么办?
【参考答案】
遇到这样的突发情况,我要保持冷静的心态,新老师遇到解答不出的问题是件很正常的事情,但在课堂上首要的事情是不能够使教学活动中断,一方面会影响学生的学习,另一方面也会影响教师的权威地位。
所以如果我遇到这样的情形,我会从以下几个方面考虑:首先,我会赞赏该学生,表扬他能够勇敢的提出这么好的一个问题。
其次,我会告诉该学生,为了不影响其他同学听课,等下课时到老师的办公室来单独解决这个问题。
再次,课下我会马上查阅相关资料或请教其他老师来解决该问题,并及时给学生答疑解惑。
最后,我会深刻的反省自己,既然在知识方面存在空白区域就一定要及时地补上,并且在今后的教学工作中要不断地吸收新知识,真正做到“自己先有一桶水”。
5.有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意,溜出校门上网吧。
你得知这一情况后,准备采取什么措
施来处理?
【参考答案】
遇到这样的突发情况,要明确的原则是学生的安全第一,所以我会从以下几个方面来着手处理:
首先,我会先到学生宿舍去确认一下是哪位学生,并询问其舍友该生平时爱去哪个网吧,从而有针对性地去寻找这位学生。
其次,我会联系学生的保卫科,请求派几名保卫工作人员同自己一起去学校附近的网吧寻找该名学生,争取尽快地将其找回来。
再次,找到该生后,我会将其带到自己的办公室进行沟通,询问为何晚上私自出去上网,了解真实原因后对其进行教导,让其了解到这种做法的危险性和影响性。
最后,我也会反省自己在工作中是不是忽视了班级文化的建设,可以在班级中建设一个小型图书馆,放置各种文学作品供学生课后阅读,我想这样一定会减少学生私自晚上出校的情况再次发生了。
6.学生打瞌睡,“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去,教师如何处理?
【参考答案】
课堂上遇到这种情况还是比较常见的,在这种情况下,首要需要解决的是如何避免学生的围观导致课堂活动的中断,更恶劣的情况是群体起哄,课堂秩序紊乱,所以我如果遇到这种情况,会从以下几个方面来处理:
首先,我会安排其他学生做一些活动,如游戏、分组讨论或者齐声朗读等,从而分散他们的注意力,避免引起围观。
其次,我会轻声的走到打瞌睡的学生桌前,轻轻的敲课桌或触碰来提醒该学生,如果他还是昏昏欲睡,我会安排他来阅读课文或完成任务,从而使他彻底清醒,回到课堂中来。
再次,课下我会主动找该学生谈心,了解他上课打瞌睡的原因,是由于休息不够还是课堂内容不够精彩,如果是休息不够的问题,我会找家长沟通,尽可能地给孩子提供一个良好的生活和学习环境,如果是教学内容不够精彩,我会努力去寻找一些有吸引力的材料,设计一些有趣的活动来吸引学生的注意力。
7.你带本校学习成绩比较好的学生代表去外校参加竞赛活动,比赛前有一个学生突然晕倒,你该如何应对?
【参考答案】
组织学生参加外校竞赛活动有利于增强学生的知识与技能,也有利于增进学校之间的交流。
如果在参赛前有一个学生突然晕倒,首先作为负责人,我会保持冷静的态度及时的进行处理:
第一,我会立刻把晕倒的学生带去休息室休息,并用事前准备好的医药箱对其进行适当的急救,如果情节比较严重,我会马上拨打120急救电话或请求校医务室工作人员的帮助。
第二,为了避免造成其他学生的恐慌,我会寻求身边同事的帮助或安排一个小组长组织纪律,安抚其他同学的情绪,以避免影响比赛的正常发挥。
第三,如果晕倒的学生正是此次的参赛人员,为了保证比赛的正常进行,我会马上采取应急方案,安排其他的替补队员上场参赛。
第四,在处理以上事物之后,我会马上与学生家长联系,让家长了解情况后寻求家长的配合,对晕倒学生进行及时的照料。
此外,及时跟校领导联系,汇报情况,征询领导意见。
事后,我会及时的进行一个自我反思,出现此次事情,可能是我布置给学生任务过重,没有注重学生的身心发展水平和可承受程度,可能是我在平时的教学工作中过分重视学生的学习成绩,而忽视的对学生的体能训练,导致学生的身体素质不好。
那我在今后的教学中一定会加以改进,在考虑学生的身心发展水平的基础上促进学生全面发展。
除此之外,在今后组织活动前,我也会考虑问题更加严谨,更加站住学生的角度考虑问题。
争取在以后的工作中,此类事件不再发生。