2017年科研工作总结
2017年个人的科研工作总结
2017年个人的科研工作总结科研别是一朝一夕的事,要及时记录自己的反思,针对研究的事项进行研究。
下面是小编为大伙儿搜集整理出来的有对于2017年个人的科研工作总结范文,欢迎阅读!2017年个人的科研工作总结【1】自参加工作以来,可以别断加强自身的政管理论修养和职业道德提升,以人为本,关爱全体学生,注重学生的全面进展。
做一具科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。
由于自己孜孜别倦的追求与默默无闻的耕耘,在读书考虑研究中别断地丰富自己、提高自己,教科研工作方面取得了点滴成绩,别但促进了自己业务水平的提升,更有力的促进了学校各项工作的有序开展。
02年被评为章丘市优秀教师,08年被评为章丘市优秀校长。
一、以ѧϰ为乐持之以恒我认为教师要想提高业务,就要勤于学习博采众家之长,关注细节善于考虑,剖析得失务求实效,于是常年以读书为乐,坚持记笔记写反思。
近年来自己先后学习了《素养教育理论纲要》、《做一具有思想的教师》、《走进学生考虑的世界》,魏书生的民主与科学的治理思想,刘京海的成功教育理论等。
自己开通了教育博客,每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。
在读书中学有收获,在反思中日有提高。
几年下来,自己养成了做事踏实、善于学习、勤于考虑的适应。
别仅提高了业务理论水平,而且提高了分析咨询题、解决咨询题的实际工作能力。
二、发觉算是进步总结算是提高教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的咨询题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环。
在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的咨询题,如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育治理、教师队伍建设等等,这些基本上教科研的对象。
这就要求我们可以用研究的眼光去观看发觉咨询题,用提高教育教学质量的目的去分析解决咨询题。
招准咨询题的切入点,采取行之有效的办法,对症下药。
普通老师工作就停留在了咨询题解决的层面上,而没有对解决咨询题的办法与策略上升到理论高度进行总结,这算是庸师和优秀教师的最大区别。
2017科研处工作总结4篇
2017科研处工作总结4篇*目录2017科研处工作总结中学教育科研处工作总结信息科研处度下学期工作总结科研处一度第一学期工作总结本年度在学校党总支的正确领导下,按照学校提出的教育教学管理目标,围绕教师的综合教学素质提高及师资队伍建设,主要以校本教研为平台，依托各教研组积极有效地开展形式多样的专题教研活动；并以科学发展观为指导，改进学校教师应用现代教育技术培训办法，使广大教师立足本职岗位自觉地反思教育教学行为，改革和完善教学方法和教学手段，从而夯实了我校教师将要进行新一轮高中课程改革的基础，使校本教研活动朝着构建学科教学模式方向发展。
现将本年度工作情况作简单的总结。
一、以“三课”促改革校本教研活动的本质就是对日常教学行为的研究来不断改进常规教学的教研工作。
要使这项研究工作常态化，科研处在整个学年以“听、评”课为载体，开展了观摩课、示范课、推门课等教研活动，并将观摩课及推门课活动的开展，规定为每学期各教研组的必要活动。
（简称“三课”）为了使这些活动的开展扎实有效，科研处都将“三课”列入每学期的工作计划中。
而且确定了“三课”开展的组织部门，观摩课是由学科教研组织、且每学期至少要三次；示范课是由科研处组织，每学年至少一次；而推门课是每学期每星期不打招呼由科研处牵头，教务处主任、教研组长参与的调研听评课活动。
对于“三课”，科研处着力加强对每次活动的组织准备工作，要求通知到每位相关的教师，并自我调整课程；特别狠抓评课工作，在学校主要领导的支持参与下，力求做到每听完任何一种形式的课，均要由教研组长组织对本组教师参与课的形式及效果，进行评课。
通过“三课”的听评课活动，增强了广大教师进行课堂教学改革的意识，也使各教研组的活动在校本教研平台上更具有活力，并明白这样一个哲学道理，要使教学质量提高，培养学生的能力，就必须改革课堂结构，科学地做到以学生为主体的构建知识，培养可持续发展的能力，就要不断实践和不断的反思课堂教学结构。
2017教科研工作总结
• 以优异成绩当选兖矿集团公司第三届“十佳培训师”；一名青年教师光荣加入
• 党组织。
3.深入研究6D培训法则，着力推进重点工作
•
“6D”法则是美国6D 公司开发的培训课程，针对学员需求，注重培训内容
• 转化，以“终为始”界定业务收益、‘从始至终’设计完整学习体验，为我们 • 提供了一套持续连贯且操作性强的方法。对安技中心学习项目的开展具有重要 • 的借鉴意义。通过举办“6D”法则理论普及讲座，广泛学习；选拔重点人实践尝试。 • 参加的集团公司课题研究成果《践行“6D”法则，完善培训体系》，荣获全国煤 • 炭行业教育教学成果一等奖。
• 关键环节》、《人生观和价值观培育研讨》等7项优秀科研成果评选中获得一
• 等奖。
2.队伍培养工作卓有成效，涌现一批优秀教师
• 以“导师带徒”、“课题研究”、“新项目开发”等方式方法，纵横拓展
• 大力培养青年教师，10余名青年教师成为教学、科研、新课程开发骨干。获得 • 济宁市说课比赛一、二等奖3名，其中周 欣获得第一名的佳绩；三名青年教师
• 科教先行，创新教育。《新形势下人力资源开发及培训创新研究》，荣获 • 全国煤炭行业教育教学成果二等奖，《教育培训“创新·品牌·示范”内涵建 • 设研究》（编号：2017006）、《职工“创新能力”培养研究》（20170018） • 等4项成果获山东省职工教育重点理论课题成一等奖。《提高企业培训质量的
卓有成效的2017年教科研工作
• 积极组织教育培训创新研究，推广应用优秀科研成果，推动教育培训工
• 作不断创新，更加注重培训质量管控、培训效果转化。荣获地市级以上优秀教
• 科研成果100余项，其中省级以上奖励41项；荣膺山东省优秀教科研先进单位、 • 重点课题研究先进单位、校企合作先进单位。
2017年学校教科研工作总结范文4篇
2017年学校教科研工作总结范文4篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢本文目录(project-based learning, pbl)，是研究性学习中最常用的一种学习方式。
基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的知识，安排围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的研究活动，并通过作品呈现来进行表达和交流，使学生不仅能学到解决问题的知识和技能，也能获得如何应用知识的能力。
在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和知识的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的工具。
强调应用多媒体(整合文、图形、视频、动画和声音等多种媒体)来呈现和传播项目学习的学习成果(作品)，使学生在项目学习活动和多媒体作品的创作过程中发展研究(explore)、表达(express)和交流(exchange)能力。
通过项目学习，促进帮助教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培养学生可持续发展的能力。
下学期重点开展科学科的项目学习研究，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用研究活动。
2、教师教学方式的转变，以课例研讨为突破口继续开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和教师专业发展的功能。
把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的帮助来提高;完成这些程序后，该任课教师要回来认真分析他人提的建议，以达到逐类旁通的目的;集累并优化资源，给下一个接任教师作参考和借鉴。
3、提高课堂教学的有效性。
各科组重点做好根据目标、教学重难点进行设置环节问题的研究。
在教学活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探索。
4、一二一课堂教学模式。
教师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化教师讲解的知识，要求各学科根据不同的课型，有意识地运用。
5、下学期，每周一第三节继续安排行政下班听课，了解一线教学，了解一线教师的教学水平、教学方法、了解每一位教师在教学工作中需要什么帮助，以便更有利于指导和决策。
2017年学校科研工作总结
2017年学校科研工作总结文秘 2017年学校科研工作总结我校坚持以县“十二五”教育工作和局工作要点科研工作整体思路为先导，实现我校“以研促教、以教促学”的目标。
把理论用于实践，积极开展校本教研，进行有针对性的课题研究，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。
首先，我们落实科研工作三年规划的阶段目标一，学习、宣传发动阶段。
对我县“十二五”整体科研工作认识学习。
完善建立科研工作领导小组。
完善科研管理制度，明确科研工作发展的要求，转变教育教学观念，制定和完善学校科研发展规划，抓“实’科研工作各教研组、各位教师依照体规划课题《促进教师教学有效行为》整体调整阶段目标、制定具体的工作计划。
第二，组织教师对各种观念、材料、现象、行为进行价值判断，并结合自己先前的知识和教学经验，作比较、辨优劣，从而形成新的科研意识.第三，理论知识的“砸实”.本学期，我们特别重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，倡导行动研究，完善激励机制，科研领导参与培训学习，点辐射到面，并对全体教师作好每学期两次的专题学习辅导，使教师掌握正确的研究方法。
采用自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。
2.我校进一步加强了教科研队伍的建设，成立以校长为组长的教科研领导小组，充分发挥明星教师、骨干教师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与领导，切实提高教育科研工作者服务意识和工作能力。
第四，选题“真实”.本学期，我们从规范教科研工作入手，扎实有效地开展课题研究工作。
尤其是对学校的重点课题——县级课题《提高教学有效性促进教师有效教学行为》，将加强研究的力度。
每位教师分别确立规划课题下的小课题，开展研究工作。
第五，工作“落实”、研究“务实”.重视课题研究的过程设计、课堂实施制定课题研究管理体制，将课题研究贯穿整个教学活动的始终，扎实有效地开展课题研究工作。
与教研紧密结合、三课三制均以课题研究为主线，定期进行课题研究汇报课、经验交流活动，注重研究的过程资料积累。
2017年度科研项目工作总结范文
2017年度科研项目工作总结范文面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢?我们的学校无疑也是一座大花园。
怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。
当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。
一位文学大师曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚持2017年，定能集大成之。
我不奢望自己能“集大成之”，但五年来，我对教科研却是情有独钟。
一、以教科研为载体，走办学特色之路。
教育科学是教育教学发展的第一生产力，教育科学研究是一所学校教育发展的助推器。
教育事业要发展，教育科研要先行。
因此，在学校管理中，我始终坚持：以教科研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。
为谋求学校自身发展，探索学校特色办学之路，在学校发展规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标——德育方面：通过“关于小学德育小、近、活特色的实践研究”的课题研究，形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我校学生培养成行为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。
教学方面：以“多类型、多渠道、分层次发展学生的个性特长”(简称“双多教学法”)的课题研究为切入口，构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的研究，围绕教育教学为核心，强化“以教科研为先导的”意识，深入展开课题研究，加强课题的过程管理。
“双多教学法”课题实施几年来，我校初步形成了以数学为龙头，以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长的办学特色，取得了丰硕成果，至使一大批“特长生”脱颖而出，学生的个性、素质得到了全面、充分的发展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。
仅xx一年，我校学生就有400多人次在各级各类竞赛中获奖。
《小学生数学报》杯小学生探索与应用能力大赛一等奖;江苏省中小学信息学奥林匹克竞赛二等奖;中国青少年读写大赛50杰;苏州市中小学口琴、竖笛比赛一等奖;小学生英语口语大赛苏州市二等奖……列举这些荣誉和数字，并不是沾沾自喜。
2017年学校科研成果个人工作总结范文
2017年学校科研成果个人工作总结范文教育科学是教育教学发展的第一生产力，也是一所学校教育发展的助推器。
教育事业要发展，教育科研要先行。
教育科研与学校教育改革和发展有着密不可分的关系。
因此，在用明天的眼光办今天的学校，用理想的教育创美好的未来的发展理念下，我校在发展规划中明确提出：以教科研为载体，走学校特色办学之路两因：因人因材施教两真：真心真情育人。
全力做好学校的教育科研工作，为达成学校人人有发展，个个能成功的办学目标而服务。
一年来，学校紧紧围绕办学目标，教育科研工作发展较为迅速，成果较为显着，现将主要工作作自我总结。
一、以创建学习型校园为先导，营造浓厚的教科研氛围学校要始终保持领先地位，决定因素是思想，是人的精神状态。
因循苟且，犹豫无为可以一时，而不可旷日持久。
面向未来，为学生提供充分满足发展需要的教育，我们不可一日停止学习。
我们倡导教师要成为学习型群体，从辨证统一的观点来看：个人的自我超越可以促进学校的自我超越，学校的自我超越也可以强化个人的自我超越。
，我们提出学习是教师教育生命之源！让学习成为学校发展的源动力。
1、率先垂范，校长成为首席学习官。
学校行政领导均积极投身教科研，校长都有自己负责的各级课题，并担任主持人或研究组组长，亲自参与课题研究方案的制订、课题研究的操作实施以及阶段小结、论文撰写等各项工作。
校领导的身先垂范，极大地带动和促进了教科研工作的开展。
2、创设文化，营造良好的学习环境。
我们制订了教师学习制度，要求教师每人每月写两篇以上的教学随笔，每学期交一篇论文。
这学期起，还专门完善了教师阅览室，要求教师加强学习，作好摘录，写好读后感与案例分析。
对行政人员和有称号教师的要求还要上升一个台阶。
并在每学期结束时，对教师的学习研究情况进行总结，按照制定的学习制度和考核奖惩制度给予先进的教师激励。
特别是在本学期，我校特意完善了教师图书阅览室与阅览制度，为教师创设更好的学习环境。
3、以校为本，搭建教师学习的平台。
2017年学校教科研工作总结范文4篇_工作总结
2017年学校教科研工作总结范文4篇本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。
在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。
现把主要做法总结如下：一、本学期开展的工作回顾(一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。
以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。
在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。
2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。
其一，以行政听课和科组教研听课为载体。
全体行政每周一第三节下班1 / 17听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。
最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。
同时,各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。
以此提高了课例研讨的质量，积累了一线教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基础。
其二，各科组本学期安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。
在开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的"同课异构"、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年科研工作总结
城市建设学院
二O一七年十二月
城市建设学院2017年度科研工作总结
2017年是十三五规划攻坚之年，在校党政的坚强领导下，学院紧密围绕“以评促建、评建结合”的中心工作，深入学习贯彻党的十九大精神，深化内涵建设。
科研工作一直是高等学校一项非常重要的工作，它与教学的关系非常紧密，是整个学院工作的重点。
我院一直高度重视科研工作，创造条件，科研工作保质保量，稳步提升高质量类科研成果。
2017年度科研工作总结如下：
一、院级领导班子以科研工作为重点
领导班子的重视，是学院顺利开展科研工作的前提。
我院党政领导班子一如既往地把科研工作摆在重要位置，在奖励制度、科研设施条件等方面给予了保障；组织及鼓励教师参加各种专业学术会议及培训学习。
院领导走在科研的前列，以身作则，带头申报各级各项课题，带动我院教职工做课题研究，并请校内外专家来院做学术讲座及对学校科研工作做具体指导，使教师对科研的认识水平和知识水平不断提高。
二、科研效果显著，高质量类科研成果稳步提升
2017年度，学院针对科研薄弱环节，明确“提升科研业绩”为工作重点，鼓励老师发表高水平学术论文，积极申报国家、省、厅级各类科研项目和授权专利。
学院申报国家级科研项目14项（国家自科11项、国家社科1项、国家艺术社科1项、教育部人文社科1项）。
获批国家自然科学基金地区项目一项。
圆满完成校级任务。
省级各类课题申报27项，立项9项。
横向项目1项，入账资金18万。
全院教师全年共发表论文57篇。
其中A类6篇，B类7篇，C类以上核心期刊44篇，占总量的80%，高质量论文比上年增长18%。
学术专著1部。
2017年获得国家授权专利44个，其中发明专利3项，实用新型27项，外观专利14项。
三、学科建设稳步推进，多方位创造良好的科研条件
为鼓励学院教师参与科研的积极性，学院为团队及博士教授人员提供专门的办公室及相关设备，学院根据学校学科建设“六定”要求
组建了“历史文化遗产保护与更新”、“城市空间形态与生态修复”、“城乡土地利用与房地产经济”、“绿色开发与成本控制”、“农村土地经营与管理”五个科研团队，各团队负责人与学院签订协议，明确目标任务，迅速开展工作，取得明显的科研成效。
在《城市发展研究》、《测绘通报》、《工业建筑》、《江西社会科学》、《建筑技术》、《规划师》、《国际城市规划》、《新建筑》及《中国园林》9个核心期刊基础上，新增《现代城市研究》1个核心期刊，学院专项资助合作期刊达到10个，为教师发表高质量论文提供了更便捷更宽广的途径。
四、积极开展学术交流活动
为了提高教师的科研素质，学院采取了“请进来、走出去”的方式，为教师提供各类培训。
本年度教师参加全国性各种学术会议29人次，其中国内会议13人次，国际会议3人次。
青年教师参加专业培训2人次，邀请国内外知名专家讲学4人次。
全院教师的科研教学气氛浓郁，整体科研水平正在逐步提高。
五、科研团队建设开始发挥作用
学院加大引进城乡规划学等相关学科的博士引进与培养力度，支持鼓励青年教师报考博士研究生，形成高学历、高职称、高素质的学术群体，积极开展科研团队建设。
学院科研团队建设的正在发挥作用。
学院附属研究机构江西师大城市规划设计研究院2017年本部老师编制项目39项（合同总金额：463.825万元，到账资金：347.82万元）。
有效促进产学研一体化发展。
六、认真组织好各类项目的申报工作
学院在组织各类项目的申报工作中，制定完整的申报工作安排，积极动员和鼓励教师进行科研项目的申报。
根据立项目标有意识地落实到相关申报人员，以教研及课题组展开思考。
学院组织院学术委员多次召开了专题会议协助申报人对项目选题进行了讨论、论证
及筛选，并邀请了相关专业教授专家来我院指导老师开展研究工作，提高申报项目的质量。
七、2018年工作计划及展望
学院坚持以人为本，以教科研为平台，以创新为主题，以研究为主线，依托科研机构及平台，不断提高我院科研质量及水平。
1、突出科研特色，提高科研水平和社会服务能力。
继续加强对国家及省级纵向课题项目申报和研究的指导力度，希望在重大科研成果方面取得突破。
2、预期科研成果：积极申报国家、省、厅级各类纵向科研项目和国家授权专利，获取国家自然科学研究基金项目立项2项；发表各类高质量学术论文60篇（其中B类以上16篇），出版发行学术著作2部，申报国家授权专利30件，获国家授权专利20件。
3、积极开展学术交流活动。
学院拟举办学术讲座8次以上，教师参加各类学术会议30人次以上；承办省内学术会议1次。
附件览表
附件1：《2017年度城市建设学院科研论文论著统计汇总表》
附件2：《2017年城建学院国家及省级各类课题项目立项信息汇总表》
附件3：《2017年城建学院国家及省级各类课题项目申报信息汇总表》附件4：《2017年城建学院发明专利信息汇总（部分）》
附件5：《2017年江西师大城市规划设计研究院横向项目列表（39项）》附件6：《2017年城市建设学院学术讲座活动汇总表》
附件7：《2017年城市建设学院教师参加会议一览表》
附件8：《2016-2017城建学院合作期刊投稿录用信息表》
附件9：《2014-2016年校发科研管理办法》
注1：附件另打包发送方便存档查阅
注2：请教师们日常积极关注校科技处及校社科处网站。