部编人教小学四年级上册数学《6 除数是两位数的除法》练习十二--练习十五的全部课件173
人教版四年级数学上册第六单元除数是两位数的除法计算题专题练习(解析版)
四年级数学上册典型例题系列之第六单元除数是两位数的除法计算题部分（解析版）本专题是第六单元除数是两位数的除法计算题部分,后续内容为《第六单元除数是两位数的除法应用题部分》。
本部分内容主要是以除法的竖式计算方法和与商有关的规律为基础出题,考试多以计算、填空、选择为主,难度较小,考题典型,共分为十个考点。
【考点一】口算除法。
【方法点拨】①整十数除整十数或几百几十数的口算,可以想乘法算除法,也可以先去掉被除数和除数末尾相同个数的0,再计算。
例如：160÷20想乘法算除法：20×8=160,所以160÷20=8。
②把160和20末尾的0各去掉一个,相当于算16÷2=8,所以160÷20=8。
【典型例题】1.480里面有（）个80,所以480÷80=（）；320是40的（）倍,所以320÷40=（）。
2.在计算560÷20时,先把被除数和除数同时去掉( )个0,再计算（）÷（）=（）。
解析：1.6；6；8；82.1；56；2；28【对应练习1】口算。
150÷30= 720÷80= 560÷70= 630÷70=560÷80= 270÷30= 240÷30= 420÷60=解析：5；9；8；97；9；8；7【对应练习2】360÷90= 180÷30= 420÷70= 560÷80=720÷72= 140÷20= 240÷12= 450÷50=解析：4；6；6；710；7；20；9【考点二】笔算除法。
【方法点拨】1.除数是两位数的除法的计算方法：（1）从被除数的高位除起,先用除数试除被除数的前（）位；（2）如果它比除数小,再试被除数的前（）位；（3）除到被除数的哪一位,就把（）写在那一位上面,每次除后余下的数必须比除数（）,最后根据竖式补充完横式,注意要写余数。
人教版小学数学四年级上册《除数是两位数的除法》讲义练习题
第十二周 除数是两位数的除法（一）1.口算除数是整十数的除法除数是整十数的除法，怎样求商呢？我们可以用做除法想乘法的方法来计算，也可以用推算的方法来求商.典型例题果园里摘了180千克苹果，每20千克装一箱，一共装了多少箱？ 举一反三1．一只小皮球30元，240元能买多少只这样的小皮球？2．桌子上有200本练习本，如果每40本一堆，可以放几堆？如果每50本一堆，可以放几堆？3．买一箱梨要30元，260元最多能买几箱梨？拓展提高240除以一个两位的整十数，余数为0，这样的整十数有多少个？ 奥赛训练4．从10，20，30，40，…，190，200这些整十数中，选择合适的数填入算式中，使等式成立.想一想共有多少种不同的填法？（ ）÷（ ）=25．计算：（1）1001004500000300000÷个个.（2）1501206000001200000÷个个.（3）1101207200000200000÷个个. 6．算式336÷★=●……16，★是一个两位数，★等于多少？2.笔算整十数除两、三位数整十数除两、三位数的除法，在商是一位数，余数是0的情况下，我们口算，能求出商；当余数不为0时，我们可以用笔算方法求出商以及余数.计算时要注意余数必须比除数小.计算后我们可以用“除数×商+余数=被除数”的方法进行验算.典型例题学校运来286套课桌，每个教室放40套，可以放几个教室？还余下多少套？举一反三列竖式计算.1．27550÷.2．36670÷. 3．23460÷.拓展提高在10，20，30，40，…，100，110这十一个数中，选出两个数，使较大数除以较小数，余数是20，共有多少种不同的选法？奥赛训练4．在100，101，102，103，…，298，299这些数中，除以30余数是6的数有哪些？5．在下列算式中，相同的字母表示相同的数，不同的字母表示不同的数，且b 与c 都是整十数.将a 按从小到大的顺序排列，前三个数的和是多少？ a b b c ÷=6．在100至1000这些数中，有多少个数除以20余10，除以30也余10？3.商是几位数？计算除法时，我们往往会先判断商的位数.商是几位数呢？商的位数与什么有关呢？这一讲我们来学习如何确定商的位数.典型例题在方格中填入适当的数字，使商成为一个两位数。
四年级数学第六单元《除数是两位数的除法》教案
第六单元《除数是两位数的除法》第一课时：口算除法学情分析：教学内容：P71 例1、例2.教学目标：1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力。
教学重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
教学难点：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教学过程一、复习1、20、50、120、150分别是几个十？2、口算，说说你是怎样计算的：60÷2 80÷4 90÷3 120÷6二、新授：1、出示例1（1）有80面彩旗。
每班20面。
可以分给几个班？提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？80÷20 如何计算？小组交流讨论。
小组汇报：练一练：80÷48= 90÷30= 83÷20≈ 80÷19≈（2）自学例2 口算：150÷50=提问：计算这道题时怎样想？为什么这样算？试算：120÷30提问：计算这道题时怎样想？﹙120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。
﹚练一练：120÷40 150÷50 160÷80小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现120÷30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40=1200三、总结今天你学会了什么？四、巩固练习：1、口算下面各题4÷2 6÷3 36÷6 42÷740÷20 60÷30 360÷60 420÷7090÷30 540÷60 630÷70 180÷2080÷40 450÷50 360÷90 810÷902、P71 “做一做”3、练习十二第1--3 5—7题五、、作业：练习十二第4题。
人教版小学数学四年级上册《除数是两位数的除法》作业设计
小学数学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元教学内容是小学学习整数除法的最后阶段，是在学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行的。
本单元主要内容有：口算除法、笔算除法。
用整十数除整十数、几百几十数的口算在生活中常用到，又是学习除数是两位数笔算除法的基础，安排在笔算之前教学。
为了解决试商这个关键问题，教材分两段编排：商是一位数。
主要解决商的书写位置、除的顺序，突出基本的试商方法，理解笔算的算理。
商两位数。
试商的方法，本单元主要采用“四舍五入”法，即用“四舍五入”的方法把除数看成与它接近的整十数去试除被除数。
教材还注重教学在特殊情况下灵活地运用试商方法。
三、单元学习与作业目标通过实践练习活动熟悉、掌握口算整十数除整十、几百几十的数的方法（商一位数）。
初步掌握用整十数除的试商方法和竖式的书写格式，会用列竖式的方法计算商是一位数、除数是整十数的除法。
初步掌握用“四舍”、“五入”法试商，会用这两种试商方法进行笔算。
掌握除数不接近整十数的除法的试商方法，能计算除数不接近整十数的笔算除法。
经历探索过程，了解商的变化规律。
能够结合具体的情境估算，并说明估算思路。
通过学习、探究，培养计算、概括和推理能力。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-5大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业口算除法基础性作业计算120÷40时，120是（）个十，40是（）个十，因为12÷4=3，所以120÷40=（）。
计算840÷70时可以这样想：把840分成（）和（），（）÷70=（），（）÷70=（），（）+（）=（）。
小浩买了25根跳绳，付了140元，找回5元，每根跳绳多少元？发展性作业共有学生308人去参观，排成两路纵队，前后两名学生相距1米，队伍每分钟行走65米。
人教版小学四年级数学上册第六单元《除数是两位数的除法》课文练习整理与复习课件
90÷30＝3
62÷20≈ 3
60
93÷30≈ 3
90
对应练习 （教材第71页做一做第1题）
1.做一做
40÷20＝ 2
100÷20＝ 5
42÷20≈ 2 40
103÷20≈ 5 100
探究新知
自学要求： （1）自学教材第71页例2. （2）想一想：三位数除以两位数的口算
怎样做？ （3）自学完后和同桌交流自己的方法。
2.完成下列竖式
7 20 1 4 0
140 0
5
50 2 8 0 250
30
7 80 5 6 5
560
5
8 40 3 2 4
320
4
探究新知
3 30 9 2
90
2
30×3
5
30 1 7 8 150 28
30×5
相同点：1.除数都是两位数。 这两道竖2.式商有都什是么一相位同数点。和不同点？
不同点：第一个的被除数是两位数，第二
人教版小学四年级数学上册
第六单元 除数是两位数的除法
第1课时 口算除法
复习导入
口算 180÷3 =60 320÷8 =40 1200÷4 =300
360÷4 =90 2500÷5 =500 900÷3 =300
探究新知 （教材第71页例1） 知识点1：整十数除整十数的口算
1 有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
6. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
×
×
√
5
40 2 3 0 200 30
8 30 2 5 0
240 10
实践应用
7.在下面（ ）填上合适的数。 （302 ）÷40＝7……22 （ 526 ）÷60＝8……46
小学数学人教版四年级上册 6 除数是两位数的除法练习十二
80 ÷ 40 ＝ 2 150 ÷ 50 ＝ 3 240 ÷ 60 ＝ 3 350 ÷ 70 ＝ 5
算除法， 想乘法。
想一想，算一算。
6÷ 3 ＝ 2 12÷ 4 ＝ 3 24÷ 8 ＝ 3 45÷ 9 ＝ 5
60 ÷ 30 ＝ 2 120 ÷ 40 ＝ 3 240 ÷ 80 ＝ 3
把被除数和除数 都看成是多少个 十，再口算。
450 ÷ 90 ＝ 5
想一想，算一算。
61÷ 3 0 ≈ 2 122÷ 4 0 ≈ 3 240÷ 8 1 ≈ 3 450÷ 8 9 ≈ 5
60 ÷ 30 ＝ 2 120 ÷ 40 ＝ 3 240 ÷ 80 ＝ 3
你能估算出左边 算式的结果吗？
450 ÷ 90 ＝ 5
练习巩固（教科书第72页练习十二）
143÷20我是这样估算的：143大约是 140，140÷20=7，所以143÷20 ≈7。
教科书第72页第6题
7. 一本故事书一共有120个故事，小红每天读1个故事。 读完这本书大约需要几个月？
120个故事能看120天。
求读完这本书大约需要几个月 就是求“120天大约是几个月？”31天源自一个月30天 28天
6 除数是两位数的除法
练习十二
人教版数学四年级（上）
重点回顾
根据想乘法算除法
口算
口
根据表内除法
算
除
通常把算式中不是整十数或整百
法
整十数的被除数或除数用“四舍
估算 五入”法看作与它接近的整十数，
再根据口算除法的计算方法计算。
想一想，算一算。
40×2 ＝ 60 50×3 ＝ 160 60×4 ＝ 240 70×5 ＝ 350
160÷40 = 4 (次) 想：16 ÷ 4 = 4
四年级上册数学习题课件6 除法是两位数的除法 人教版 1
数学四年级 上册
第6单元
除法是两位数的除法
第2课时 除数是整除数的笔 算除法
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