小学一年级组算式精编资料
数学一年级计算题100道
数学一年级计算题100道一、加法计算（1 - 10题）1. 1 + 2 =- 解析：1表示1个物体，再加上2个物体，一共就是3个物体，所以1 + 2 = 3。
2. 3+4 =- 解析：我们可以先数出3个，然后接着数4个，总共是7个，所以3 + 4 = 7。
3. 2+5 =- 解析：把2个和5个合在一起，用数数的方法，2后面接着数5个数，即3、4、5、6、7，所以2+5 = 7。
4. 4 + 3 =- 解析：可以用数小棒的方法，先拿出4根小棒，再拿出3根小棒，然后把它们放在一起数，一共是7根小棒，所以4+3 = 7。
5. 1+6 =- 解析：1个加上6个，从1开始往后数6个数，2、3、4、5、6、7，所以1 + 6 = 7。
6. 5+2 =- 解析：5个物体再加上2个物体，我们可以想5再往后数2个数，6、7，所以5+2 = 7。
7. 3+3 =- 解析：3个和另外3个合起来，数的时候就是3、4、5、6，所以3+3 = 6。
8. 2+4 =- 解析：2个加上4个，从2开始数4个数，3、4、5、6，所以2+4 = 6。
9. 1+3 =- 解析：1个与3个合起来，从1往后数3个数，2、3、4，所以1+3 = 4。
10. 4+2 =- 解析：4个再加上2个，4后面数2个数，5、6，所以4+2 = 6。
二、减法计算（11 - 20题）11. 5 - 3 =- 解析：5个物体拿走3个，还剩下2个，所以5 - 3 = 2。
12. 7 - 4 =- 解析：7个里面去掉4个，数的时候7往前数4个数，6、5、4、3，所以7 - 4 = 3。
13. 6 - 2 =- 解析：6个物体减去2个，从6开始往前数2个数，5、4，所以6 - 2 = 4。
14. 8 - 5 =- 解析：8个当中拿走5个，8往前数5个数，7、6、5、4、3，所以8 - 5 = 3。
15. 4 - 1 =- 解析：4个里面去掉1个，剩下3个，所以4 - 1 = 3。
一年级数学加减法算术题
一年级数学加减法算术题一、10以内加减法1. 题目示例1+1 =2 1 =3+2 =4 3 =5+0 =6 2 =7+3 =8 5 =9+1 =10 7 =2. 题目解析对于1+1，这是最基础的加法运算，它表示把1个物体和另外1个物体合在一起，结果就是2个物体。
在2 1中，“”表示减法，就是从2个物体中拿走1个物体，还剩下1个物体。
3+2，我们可以通过数手指或者数小棒的方法来计算。
先伸出3根手指，再伸出2根手指，然后数一数一共有5根手指，所以结果是5。
4 3，从4个物体里去掉3个物体，剩下1个物体。
5+0，任何数加0都等于它本身，所以结果是5。
6 2，用6根小棒，拿走2根小棒，剩下4根小棒，结果是4。
7+3，我们可以想7往后数3个数，8、9、10，所以结果是10。
8 5，8个东西拿走5个，还剩3个。
9+1，9再加上1就是10。
10 7，10个物体去掉7个，还剩3个。
二、20以内不进位加法和不退位减法1. 题目示例12+3 =15 4 =11+6 =18 7 =13+2 =16 5 =14+3 =17 6 =10+9 =19 8 =2. 题目解析在12+3中，先看个位上的数相加，2+3 = 5，十位上的数不变还是1，所以结果是15。
15 4，个位上5 4 = 1，十位上是1，结果就是11。
11+6，个位1+6 = 7，十位是1，答案是17。
18 7，个位8 7 = 1，十位是1，结果为11。
13+2，个位3+2 = 5，十位1不变，得15。
16 5，个位6 5 = 1，十位1不变，结果是11。
14+3，个位4+3 = 7，十位1不变，为17。
17 6，个位7 6 = 1，十位1不变，答案是11。
10+9，个位0+9 = 9，十位是1，结果是19。
19 8，个位9 8 = 1，十位1不变，得11。
三、20以内进位加法和退位减法1. 题目示例9+8 =13 5 =7+6 =12 4 =8+5 =11 3 =6+9 =14 6 =5+8 =10 2 =2. 题目解析对于9+8，可以用凑十法。
小学一年级数学公式大全整理
学习整理收集与网络，仅供参考小学一年级数学公式大全整理小学一年级数学公式大全主要涵盖基础运算、数位认识、时间单位、人民币换算以及简单的应用题解法等方面。
以下是一些关键公式的归纳和整理：一、基础运算1. 加法加法基本公式：加数 + 加数 = 和和与加数的关系：和 - 加数 = 另一个加数交换律：交换加数的位置，和不变2. 减法减法基本公式：被减数 - 减数 = 差差与减数的关系：被减数 - 差 = 减数差与被减数的关系：差 + 减数 = 被减数3、应用求大数比小数多多少，用减法（-）计算。
求小数比大数少多少，用减法（-）计算。
大数=小数+多出来的数小数=大数—多出来的数多出来的数=大数—小数。
在“”下面就是求总数，用加法（+）计算。
在“”上面就是求部分，用减法（-）计算。
二、数位认识数位顺序：一个数从右边起，第一位是个位（表示几个一），第二位是十位（表示几个十），以此类推。
数的组成：例如，20里面有2个十，也可以说20里面有20个一；10里面有1个十，也可以说10里面有10个一。
三、时间单位1、时间单位换算：1时 = 60分60分 = 1时1刻 = 15分1日 = 24小时1时 = 3600秒（虽然一年级可能不直接涉及秒，但可作为拓展知识）2、时钟指针与时间的关系：分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时。
分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。
四、人民币换算1、人民币单位换算：1元 = 10角1角 = 10分1元 = 100分五、应用题解法图文应用题：先找出已知条件和问题，再确定用加法或减法计算。
1、求一共是多少，用加法计算。
2、求还有、还剩、剩下是多少，用减法计算。
六、其他重要概念和公式1、凑十法：一种简便的计算方法，如九凑一、八凑二，用于快速进行10以内的加法计算。
2、等号、大于号、小于号：表示两个数之间的大小关系，等号表示相等，大于号表示前者大于后者，小于号表示前者小于后者。
3、找相邻数：用一个数加1和减1，得到的结果就是它的相邻数。
一年级数学列算式加减
一年级数学列算式加减的方法如下：
1. 列出加法算式：首先，确定要加的数字，然后列出加
法算式。
例如，如果要加数字5和数字3，可以列出算式：5 + 3。
2. 列出减法算式：同样地，确定要减的数字，然后列出
减法算式。
例如，如果要减数字5和数字2，可以列出算式：5 - 2。
在列算式时，需要注意加减法的顺序，以及每个数字的位置。
例如，在加法中，应该先列出要加的数字，然后再列出
要加的另一个数字；在减法中，应该先列出被减数，然后再
列出减数。
此外，还需要注意进位和借位的问题。
例如，在加法中，
如果两个数的位数不同，需要进行进位；在减法中，如果被
减数小于减数，需要进行借位。
总之，一年级数学列算式加减需要掌握基本的加减法规则
和进位、借位的方法。
通过不断的练习和巩固，可以逐渐提
高自己的数学计算能力。
小学一年级数学教案 的加减法9篇
小学一年级数学教案的加减法9篇的加减法 1教学目标:1、从熟悉的事物中发现数学信息，提出有关10的简单的加减问题。
2、能根据情境图所反映的信息列出不同的加、减法算式。
3、培养学生在情境图中搜集信息、提出问题的兴趣。
重难点：根据情境图提出不同的加、减法问题。
看一幅图能列出4个不同的算式。
课前准备：多媒体课件，花的图片。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
《西游记》你们看过吗？大家都知道《西游记》里啊，有一片美丽又好玩的花果山。
想去看一看，玩一玩吗？从学生喜欢的动画片《西游记》入手，激发学生学习的兴趣。
二、看情境图，提有关10的加减法问题，列式计算（多媒体动出示）让学生从熟悉的情境中发现数学信息，培养学生发现问题、解决问题的能力。
同学们仔细看一看，你知道了什么？（同学们可能说，有2只蓝猴，8只黄猴，地上4只，树上6只，树上有5个桃子，猴子手里拿者5个桃子等。
）师：小朋友观察得真仔细。
那你能根据我们发现的信息提数学问题吗？学生可能提出：一共有几个猴子？一共有几个桃子？树上有几个猴子？地上有几个猴子？树上有几个桃子？小猴子拿着几个桃子？等师：你们可真了不起，发现了这么多数学问题，那我们先来解决第一个问题。
要求：一共有几个猴子？你能说出哪些算式？生：2只蓝猴加8只黄猴2+8=10、 8+2=10，或树上6只加地上4只6+4=10、4+6=10，还可以列成3+7=10、7+3=10等。
师：同学们想出了这么多方法求：“一共有多少只猴子？”你们可真爱动脑筋，那其它的问题你们会求吗？自己先说说，再和同桌交流交流。
生：5+5=10，10-6=4，10-4=6，10-5=5等。
三、看一幅图列四个算式。
老师贴花的图片，左边7朵红花，右边3朵蓝花。
师：你们能说说这个图的意思吗？生答：（1）左边7朵红花，右边3朵蓝花。
求一共有几朵花？算式：7+3=10，或3+7=10。
（2）一共有10朵花，拿走7朵，还剩几朵？算式：10-7=3。
一年级数学算式练习题连加
一年级数学算式练习题连加在一年级的数学学习中，算式练习题是培养孩子计算能力和逻辑思维的重要内容之一。
通过反复的练习，孩子们可以熟悉和掌握基本的算术运算，并且培养他们解决问题的能力。
本文将提供一些适合一年级学生的数学算式练习题，并给出详细解答。
一、100以内的加法练习1. 15 + 7 =解答：15加上7等于22。
2. 29 + 3 =解答：29加上3等于32。
3. 11 + 12 =解答：11加上12等于23。
4. 35 + 9 =解答：35加上9等于44。
5. 50 + 6 =解答：50加上6等于56。
二、100以内的减法练习1. 40 - 8 =解答：40减去8等于32。
2. 58 - 7 =解答：58减去7等于51。
3. 34 - 12 =解答：34减去12等于22。
4. 72 - 6 =解答：72减去6等于66。
5. 50 - 15 =解答：50减去15等于35。
三、100以内的混合运算练习1. 25 + 8 - 3 =解答：25加上8等于33，再减去3等于30。
2. 48 - 9 + 7 =解答：48减去9等于39，再加上7等于46。
3. 16 + 5 - 9 =解答：16加上5等于21，再减去9等于12。
4. 32 - 12 + 4 =解答：32减去12等于20，再加上4等于24。
5. 67 + 3 - 15 =解答：67加上3等于70，再减去15等于55。
通过以上的练习题，一年级的数学学习者可以对加法和减法有一个初步的了解。
通过反复的练习，他们可以提高计算速度和准确性。
此外，教师可以根据学生的情况调整练习题的难度，逐渐提高他们的数学能力。
总结：数学算式练习题是一年级数学学习的重要内容，通过适当的练习，学生可以熟悉和掌握加法和减法的基本技巧。
在练习过程中，学生还可以培养逻辑思维和解决问题的能力。
教师在教学中应根据学生的实际情况设置练习题的难度，帮助他们逐步提高数学能力。
家长也可以配合学校的教学，帮助孩子进行额外的练习，加深对数学的理解和掌握。
小学数学一年级竖式专项
小学数学一年级竖式专项第一篇：小学数学一年级竖式专项一年级数学竖式专项班级：姓名：学号：等级：一、竖式计算34＋5=4＋46=57＋8=5＋38=6＋59=5367﹣5=4356﹣6=44-7=22-6=4377﹣7=43＋8=41﹣9=40＋9=36＋9=7﹣6=51＋5=53＋37= ﹣7= ﹣3= ﹣7=第二篇：苏教版小学数学一年级下册期末专项复习（竖式计算）苏教版小学数学一年级下册期末专项复习（竖式计算）学校：班级：姓名：分数：注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。
26+2=76-5=65+16=30-6=37+21=54-32=27+65=63-9=55+20=61-11=35+48=76+12= 35-12= 37+59= 75-26= 45+21= 43-12= 55+36= 36-18= 61+33= 47-25= 36+59= 55-39= 4+53= 68-45= 62+18= 76-48= 55+13= 58-33= 38+56= 62-8= 26+42= 66-5= 45+38= 80-15= 72+26= 78-53= 37+47= 77-29= 66+21=49+7=75-58=35+53=77-13=45+18=53-17=74+16=46-28=第三篇：北师大版小学数学一年级下册期末专项复习（竖式计算）北师大版小学数学一年级下册期末专项复习（竖式计算）学校：班级：姓名：分数：注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。
26+3=77-5=84+16=30-8=37+22=56-32=26+65=64-9=57+20=61-10=35+47=68-49=77+12=33-12=75-27= 47+21= 43-11= 55+38= 36-17= 62+33= 46-25= 36+57= 55-36= 4+52= 69-45= 82+18= 76-47= 54+13= 58-32= 38+53= 66-8= 26+43= 66-4= 45+39= 80-16= 73+26= 79-53= 36+47= 78-29= 68+21= 55-24= 46+7= 75-56=75-13=47+18=53-15=84+4=36-22=第四篇：苏教版一年级下册数学竖式计算2 《竖式计算2》姓名：家长签名：35+24=50+36=38-28=77-15=75+20=85-5=5+43=36+12=57-4=66-23=87-46=29-8=34+12=4+52=12+21=78-26=32+5=99-9=5+43=6+12=《竖式计算2》姓名：家长签名：35+24=50+36=38-28=77-15=75+20=85-5=5+43=36+12=57-4=66-23=87-46=29-8=34+12=4+52=12+21=78-26=32+5=99-9=5+43=6+12=《竖式计算3》姓名：家长签名：57-4=39-2=53+42=61+25=72+5=86-20=27+41=99-35=98-7=47-21=76-5=66-3=87-15=49-27=47-34=2+42=80+18=55-24=6+93=《竖式计算3》姓名：家长签名：57-4=39-2=53+42=61+25=2+34=72+5=86-20=27+41=99-35=98-7=47-21=66-3=87-15=49-27=47-34=2+42=80+18=55-24=6+93=第五篇：小学数学《竖式除法》教案小学数学《竖式除法》教案一、教学目标：1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。
一年级数学列算式专题
一年级数学列算式专题一、加法算式（1 - 10题）1. 小明有3颗糖，妈妈又给他2颗，小明现在有几颗糖？- 算式：3 + 2=5（颗）- 解析：原来有的糖的数量是3颗，妈妈又给了2颗，求现在一共有的糖的数量，就是把原来的和新给的合起来，用加法计算。
2. 树上有4只鸟，又飞来了3只，树上一共有多少只鸟？- 算式：4+3 = 7（只）- 解析：树上原有的鸟的数量是4只，又飞来3只，求现在树上鸟的总数，就是将原有的和飞来的数量相加。
3. 花丛中有2只蝴蝶，后来又飞来了5只，花丛中现在有几只蝴蝶？- 算式：2+5 = 7（只）- 解析：花丛中原来蝴蝶的数量是2只，又飞来5只，那么现在蝴蝶的总数就是原来的数量加上新飞来的数量。
4. 教室里有1个黑板擦，老师又拿来了4个，教室里现在有几个黑板擦？- 算式：1+4 = 5（个）- 解析：教室里原有的黑板擦数量是1个，老师又拿来4个，求现在的总数，用加法，即把1和4合起来。
5. 小红有3支铅笔，爸爸给她买了3支新的，小红现在有几支铅笔？- 算式：3+3 = 6（支）- 解析：小红原本有的铅笔数量是3支，爸爸又给买了3支，现在拥有的铅笔总数就是原来的和新买的数量之和。
6. 盒子里有2个乒乓球，再放入3个，盒子里一共有多少个乒乓球？- 算式：2+3 = 5（个）- 解析：盒子里原有的乒乓球数量是2个，再放入3个，求总共的数量，用加法运算。
7. 停车场原来有5辆车，又开来了2辆，停车场现在有几辆车？- 算式：5+2 = 7（辆）- 解析：停车场原有的车辆数是5辆，开来2辆后，现在的车辆总数就是原来的数量加上新开来的数量。
8. 书架上有3本书，妈妈又放上去4本，书架上现在有几本书？- 算式：3+4 = 7（本）- 解析：书架上原有的书的数量是3本，妈妈又放上去4本，求现在书架上书的总数，把3和4相加。
9. 草地上有1只白兔，后来又来了6只白兔，草地上现在有几只白兔？- 算式：1+6 = 7（只）- 解析：草地上原来白兔的数量是1只，后来又来6只，现在白兔的总数就是原来的1只加上后来的6只。
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三、 巩固 练习
1、比一比谁算得快（发 现什么窍门） 4+9=（）7+( )=15 ( )+11=17
独立完成 并说说计算时你有什 么好方法吗？
9+4=( ) 8+( )=15
( )+6=17
13-9=( ) ( )-7=8 17-
( )=11
13-4=( ) ( )-8=7 17-( )=6
方法：每组算式分别由哪
4、小结：我们知道了数 与数之间的亲密关系，就 能帮助我们解决许多问 题。
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四、 拓展 练习
智闯密室
密室中有许多道门，每道
门需要同时有 3 把钥匙开
启，而且这 3 把钥匙就像
兄弟姐妹那样亲密，那么
在这么多钥匙中，哪 3 把
钥匙能打开密室门呢，你
最多能打开几道门？
学生活动
设计意图
二、 探究
2、出示饮料图、小汽车 图，说说图意，列出算式 （同桌互说图意和算式） 出示算式： ２+５＝７ ３+２＝５ ５+２＝７ ２+３＝５ ７-２＝５ ５-３＝２ ７-５＝２ ５-２＝３
请同桌两人相互说一 说，问一问，答一 答。
1、观察这三组算式，你
发现了什么？
预设：
一幅图可以列出 2 道加
三个数组成的。
进一步巩固对算式 中三个数的关系的 认识，熟练运用加 减法之间的关系解 题。
2、找伙伴：卡片出示
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选择合适的数牌，组成四
个算式 出示题目：６、４、 师：用这两个数字能组算
交流讨论：你们是如 何选择数牌的？
式吗?那请你们从下面三
张数牌中选一张合适的，
教学重点
通过对一个情景设置的不同的问题，探索交换与逆 的关系。
教学难点
加法算式、减法算式中互逆关系的发现与应用。
教学 准备
教学 内容 一、 引入
课件制作 PPT 其他准备 书本、电脑
教师活动
1、出示课件帆船图，说 说图意，列出算式(多媒 体演示) 1）求总数：3+4=7 4+3=7 2）求部分：7-4=3 7-3=4 仔细地看一看，你能从这 里找到几个数学小故事？ 可以写出哪些算式呢？
法，2 道减法
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2、寻找秘密：两个加法
算式和两个减法算式之间
有什么关系呢？ 一道加法算式中，交换一
下加数的位置，就变成另
生分小组先讨论，然 后小组汇报。
外一道加法算式。而加法
算式中和是减法中的被减 说说算式中的每个数 数，两个加数分别是减数 的含义
组成四个算式。
8 ห้องสมุดไป่ตู้0 2
小结：选择已知两个数牌
的和；或者选择已知两个
数牌的差。
试一试：
３、 0、１５
12 9 18
独立完成
比一比： 0、7、12 4 15 5
独立思考
思考：如果要使这三个数 组成四个算式，添加一张 几的数牌？为什么？
小结：找卡片时有方法， 先找到相关的 3 个数，再 写算式就简单了。
和差，可以说减法是加法
的逆运算，这些算式都是
是由 3 个数组成。
3、揭示课题：组算式
组算式（齐读）
小结：最大的数是前面两
个数的和。其中一个数是
另两个数的差。
减法是加法的逆运算。
探究事物的本质属 性是创新意识的萌 芽，提供给孩子观 察的对象，创设时 机，唤起孩子探究 的意识，使学生经 历知识的获得过 程，是数学学习的 价值所在。学生通 过对 4 道算式的观 察、探究，揭示出 它们之间交换与逆 的关系，感受到它 们象兄弟姐妹那样 亲密，使学生不知 不觉地进入新知识 的学习，收到良好 的教学效果。
小学一年级组算式
精品资料
课题 组算式
教时 1
教学 目标 设计
目标 制定 依据
1、能够看图写出两道加法算式和两道减法算式，并理解算式所表示的
含义。
2、探究一组相关的加法算式和减法算式中的交换与逆的关系。
3、学会在同一个情节中，解决不同的实际问题。
对学生状态分析
用较规范的数学语言表达一组加减法算式的关系， 需要教师逐步引导。
学生回答
五、 今天你有什么收获 总结
3+4=7
板书
｛ 求总4数+3=7
7-3=4
｛ 求部7分-4=3
重建 与反 思
组算式
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