最新学前教育幼儿园小班语言教案分享阅读《圣诞节》.doc
年幼儿园小班教案《圣诞节》
年幼儿园小班教案《圣诞节》
一、教学目标
1.能够了解圣诞节的由来及意义。
2.能够认识圣诞节的一些标志物。
3.能够参与简单的圣诞节手工制作活动。
4.能够唱一首简单的圣诞节歌曲。
二、教学准备
1.教案、教学用具、圣诞节装饰品等。
2.有关圣诞节的图片或道具。
3.圣诞节歌曲的音乐。
三、教学过程
第一课时
1.导入：通过图片、视频等形式向学生展示圣诞节的由来及意义。
2.学习：教师引导学生认识圣诞老人、圣诞树、礼物等圣诞节标志物，
并讲解其含义。
3.活动：组织学生进行简单的圣诞节手工制作，如制作圣诞卡片或小装
饰品。
4.结尾：与学生一起唱一首简单的圣诞节歌曲。
第二课时
1.复习：让学生回顾上节课所学内容。
2.学习：通过游戏或动画等形式加深学生对圣诞节的认识。
3.活动：组织学生进行圣诞节主题的绘画活动，表达他们对圣诞节的理
解。
4.结尾：让学生分享自己的作品，强化对圣诞节的印象。
四、教学反思
圣诞节是西方的传统节日，通过教学让学生了解并体验这一节日的文化和乐趣，有助于拓展他们的视野，培养他们的跨文化意识。
在教学过程中要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，从而达到教学目标。
以上是年幼儿园小班教案《圣诞节》的内容，希望能够帮助老师们有一个清晰
的教学思路，使课堂教学更加生动有趣。
christmas幼儿园教案
Christmas幼儿园教案时长本教案适用于1个课时，时长为30分钟。
教学目标1.了解圣诞节的由来和庆祝活动。
2.学习圣诞歌曲并能够跟唱。
3.制作和装饰自己的圣诞帽子。
4.发扬团队合作精神，共同完成活动。
教学内容1. 圣诞节介绍教师向学生介绍圣诞节的由来、传统庆祝活动以及相应的意义，引导学生了解并感受这个节日的气氛。
2. 圣诞歌曲教学教师向学生传授圣诞歌曲《Jingle Bells》的歌词和曲调，重点讲解唱歌的技巧和方法，并让学生互相对唱。
3. 圣诞帽子制作教师向学生介绍圣诞帽子的样式和相关装饰，让学生用纸板、颜料、彩带等材料制作和装饰自己的圣诞帽子。
教师在制作过程中引导学生发扬创意，发挥想象，同时注重细节和效果。
4. 圣诞主题活动学生根据自己的兴趣和特长，分组开展圣诞主题活动。
活动内容可以包括圣诞卡片制作、团队比赛、走秀展示等。
教师在活动过程中注重引导学生体验团队合作和互动的乐趣，从而培养其合作精神和团队意识。
资源准备1.教师制作圣诞帽子和相应的材料，包括纸板、颜料、彩带等。
2.教师准备圣诞歌曲教材、音乐播放器等。
3.教室内布置圣诞丰富氛围，如悬挂圣诞彩灯、布置圣诞树等。
教学方法1.以导引式教学为主，引导学生自主学习和探究。
2.以合作式学习为主，发挥小组互助和合作的作用，让学生彼此协作完成任务。
3.不同的教学方法与活动形式相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习和体验。
师生互动与评价1.教师与学生之间充分的互动和沟通，让学生在轻松的氛围中学习和探究。
2.学生之间的合作互动，可以培养其团队合作精神和合作意识。
3.相应的评价体系，包括教师和学生的自我评价、小组评价等，让学生形成良好的评价习惯和能力。
教学反思本节课的教学目标和活动设置都比较符合幼儿的生理和心理特点，教师可以在课程中引导学生学习，同时让学生在活动中感受到圣诞的快乐和氛围。
教师还应该在课程中适当引导学生思考和探究，加强教学效果，从而提高教学质量和水平。
有关幼儿园小班《圣诞节》教案精选三篇
有关幼儿园小班《圣诞节》教案精选三篇有关幼儿园小班《圣诞节》教案精选三篇1活动目标：1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。
2、喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。
3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。
活动准备：1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。
活动过程：一、引起兴趣请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗?二、幼儿观察你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。
三、幼儿制作，教师指导。
1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。
帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。
四、圣诞舞会请小朋友带上你做的面具。
有关幼儿园小班《圣诞节》教案精选三篇2活动目标：1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。
活动准备：1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。
2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。
3、《圣诞节的由来》的PPT。
活动过程：1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
（1）圣诞老爷爷是谁？是什么样子的？（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？（他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。
）（3）人们是怎样迎接圣诞节的？（每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物）2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
（1）圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？（2）圣诞树用什么做的？（通常是用冬青树做的。
）（3）圣诞树上挂着什么礼物啊？（有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。
认识圣诞节的绘本教案小班
认识圣诞节的绘本教案小班一、教学目标。
1. 让学生了解圣诞节的由来和意义；2. 培养学生的阅读能力和表达能力；3. 提高学生的观察力和想象力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 让学生了解圣诞节的由来和意义；2. 培养学生的阅读能力和表达能力。
三、教学难点。
1. 提高学生的观察力和想象力；2. 培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学准备。
1. 绘本《圣诞节的由来》；2. 圣诞节相关的图片和装饰品；3. 学生制作的圣诞节手工作品。
五、教学过程。
1. 热身活动。
老师播放圣诞节的音乐，让学生跟着音乐做简单的舞蹈，营造圣诞节的氛围。
2. 导入新课。
老师向学生介绍圣诞节的由来和意义，让学生了解圣诞节是基督教纪念耶稣基督诞生的节日，也是家庭团聚的日子，是一个充满爱和祝福的节日。
3. 绘本阅读。
老师给学生讲解绘本《圣诞节的由来》，并进行阅读指导，引导学生认真阅读，理解故事内容。
4. 小组讨论。
将学生分成小组，让他们讨论圣诞节的意义和他们对圣诞节的看法，鼓励学生畅所欲言，培养学生的表达能力。
5. 制作手工。
让学生动手制作圣诞节的装饰品或贺卡，培养学生的动手能力和想象力。
6. 分组表演。
将学生分成几个小组，每个小组根据自己对圣诞节的理解，编排一个小短剧，进行表演，培养学生的合作意识和团队精神。
7. 游戏互动。
老师设计一些与圣诞节相关的游戏，让学生在游戏中体验圣诞节的快乐氛围，增强对圣诞节的了解和认识。
8. 总结。
老师对本节课的教学内容进行总结，强调圣诞节的意义和传统，鼓励学生在家与家人一起度过一个温馨的圣诞节。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对圣诞节有了更深入的了解，对圣诞节的意义有了更清晰的认识，培养了学生的阅读能力和表达能力，提高了学生的观察力和想象力，培养了学生的合作意识和团队精神。
但也有一些不足，比如学生参与度不够高，表达能力有待提高等，需要在后续的教学中加以改进。
七、教学延伸。
老师可以邀请家长参与学校举办的圣诞节活动，让学生在家长的陪伴下，更好地体验圣诞节的快乐氛围。
家长必备!幼儿园圣诞节教案分享,一起欢度节日
随着圣诞节的临近，幼儿园的老师和家长们开始准备节日教案，让孩子们在欢快的氛围中度过这个特别的日子。
作为一名家长，你是否也想给孩子们带去一份温馨和喜悦？不要担心，本文将为大家分享一份家长必备的圣诞节教案，让您和您的孩子一起度过难忘的节日。
一、教案目标1. 让孩子们了解并充分体验圣诞节的喜悦与温馨；2. 培养孩子们的创造力和动手能力；3. 让孩子们认识圣诞节的主题人物——圣诞老人；4. 提高孩子们的语言表达和合作能力。
二、教学准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、装饰品等；2. 动画图片或故事书；3. 圣诞音乐和影片。
三、教学内容1. 孩子们认识圣诞老人为了让孩子们了解圣诞节的主题人物——圣诞老人，我们可以为他们播放有关圣诞老人的动画影片，或者阅读有关圣诞老人的故事书。
在听完故事或观看动画后，老师可以向孩子们解释圣诞老人的来历和传说故事。
老师可以让孩子们一起制作圣诞老人的帽子和胡须，让孩子们在制作过程中感受到圣诞老人的喜悦和神秘气息。
2. 制作圣诞卡片圣诞卡片是圣诞节不可缺少的一部分。
在圣诞教案中，老师可以向孩子们展示一些制作圣诞卡片的方法，并让他们选择自己喜欢的设计和颜色。
让孩子们用彩纸、剪刀、胶水等材料来制作圣诞卡片，这不仅可以培养孩子们的创造力和动手能力，还可以让孩子们感受到圣诞节的热情和友爱。
3. 节日活动为了提高孩子们的语言表达和合作能力，老师可以安排一些有趣的节日活动。
例如，让孩子们一起唱圣诞歌曲，或者让他们进行简单的圣诞游戏，比如打扮成圣诞老人进行“寻宝游戏”。
在这个过程中，孩子们可以学习到如何与他人合作，以及如何表达自己的情感和想法。
四、教学方案1. 让孩子们了解圣诞老人的故事和来历；2. 让孩子们制作圣诞老人的帽子和胡须；3. 让孩子们制作圣诞卡片；4. 安排一些有趣的节日活动，以提高孩子们的语言表达和合作能力。
五、教学效果通过这个教案的实施，孩子们可以了解到圣诞节的来历和文化背景，加深他们对这个节日的了解和感受。
幼儿园有关圣诞节的语言教案（通用26篇）
幼儿园圣诞节的语言教案幼儿园有关圣诞节的语言教案（通用26篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园有关圣诞节的语言教案（通用26篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园圣诞节的语言教案1设计意图：圣诞节的、新年快到了，这几天，经常有几个幼儿在交谈着圣诞老人，瞧，我的手套上有圣诞老人的图案。
今天我妈妈给我买了一棵新年树，树上有许多礼物。
孩子们纷纷议论着，看来孩子们已对节日产生了浓厚的兴趣。
为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次活动《圣诞老人的礼物》，我通过四个环节。
第一环节：圣诞老人送礼物，幼儿猜礼物、说礼物，既激发了幼儿的兴趣，又使幼儿对糖果的外部特征有了初步的了解。
第二环节：吃糖此环节不但满足了幼儿想吃糖的需求，而且也使幼儿对糖果的味道有了清晰的了解，第三环节：摸糖，是对上两个环节的巩固，最后通过刷牙操，让幼儿在唱唱跳跳中知道刷牙护齿的重要性，也使节日增添了许多喜庆气氛。
活动名称：圣诞老人的礼物活动目标：1、让幼儿初步认知糖果，感知糖果的基本特征。
2、感受节日的快乐。
活动准备：各种各样的糖果若干，跳跳糖若干，圣诞老人的头饰，音乐磁带。
活动流程：看看说说了解种类师：1、你们知道我是谁吗？今天圣诞老人给你们送礼物2、来了。
（让幼儿闭上眼睛，老师变出礼物，然后送给幼儿）3、这些糖果宝宝你们都认识吗？小结：这么多好听的名字，原来糖果宝宝是各式各样的，种类很多。
摸摸看看讲讲感知特征师：1、看一看、摸一摸、闻一闻糖果宝宝，你最喜欢吃哪棵糖果？为什么？（引导幼儿从糖果的颜色、大小小、形状、手感来讲。
）小结：糖果宝宝有软有硬，颜色、大小、形状也不同。
2、幼儿念儿歌剥糖、吃糖。
（提醒幼儿把糖纸仍进垃圾桶）3、你吃了颗什么味道的糖果？4小结：原来糖果宝宝有各种各样的味道。
5、你知道什么时候我们要吃辣辣的、酸酸的糖呢？6、观察糖果在嘴巴里的变化。
小班语言教案：分享阅读《圣诞节》
小班语言教案：分享阅读《圣诞节》小班语言教育是儿童语言发展的重要环节。
教师需要设计有效的教案，以培养孩子的语言能力、阅读习惯和思维能力。
本文将分享一份《圣诞节》的教学方案，帮助教师更好地组织教学活动。
一、教学目标1.通过阅读和讲解，让孩子了解圣诞节的起源和文化传统。
2.培养孩子的阅读能力，提高理解和表达能力。
3.增强孩子的表达自己想法的能力。
4.提高孩子对教师话语的理解和对人际交往的能力。
二、教学准备1.《圣诞节》相关故事书籍。
2.教具：圣诞树、圣诞袜、礼物等。
3.幻灯片或图片资料，用于讲解制作礼品和圣诞卡片的方式。
三、课程内容及教学流程1. 导入（5分钟）1.1 故事出题“今天我们要来谈谈圣诞节，大家知道圣诞节是哪天吗？”“在圣诞节，我们一般会做哪些事情呢？”“你们最喜欢收到什么样的圣诞礼物呢？”1.2 ppt出示放映一些圣诞节的图片，如圣诞树、圣诞老人等，引导孩子的兴趣，激发学习热情。
2. 学习内容（20分钟）2.1 朗读故事《圣诞节》教师提前准备故事书籍，鼓励孩子跟随老师朗读，学习新单词和句型。
2.2 巧用故事绘本教师可以把故事绘本借给孩子带回家，鼓励孩子在家中与家人分享故事，达到家校合作的目的。
2.3 朗读展示孩子自己选择一个段落，老师辅助朗读和发现错误。
2.4 圣诞特色制品展示学习如何制作圣诞卡、圣诞装饰品等。
3. 拓展（20分钟）3.1 礼物制作提供简单的DIY模板、彩笔、糖果等材料，鼓励孩子动手做礼物，帮助孩子锻炼操作能力和创意思维。
3.2 讲解礼物送别方法教师通过故事和图片展示，介绍礼物送别的方式和礼仪。
4. 结束（5分钟）4.1 互动回顾询问孩子对本次教学的学习收获，对孩子的课堂表现和思考做出积极评价。
4.2 结束给每个孩子一个圣诞卡和糖果等礼品，感谢他们的参与和配合。
四、教学评估方式1. 面试询问孩子对课堂教学的印象和教师授课方法的评价。
2. 观察观察孩子完成制作礼物活动的操作能力和创意思维。
圣诞节教案小班范文5篇
圣诞节教案小班范文5篇圣诞节教案小班范文1活动目标：1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的英语词汇。
2、在系列庆祝活动中，初步了解西方的节日文化和饮食文化。
3、培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是试着去探索支撑语言的西方文化。
4、引导幼儿在游戏中复习单词。
5、初步理解英语单词含义。
活动准备：中国人、美国人图片若干;有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。
活动过程：(一)Warm up：1、 Greetings：T：What day is it today,kids?K：Today is Friday.2、sing a song：《Happy New Year》(二)Chinese和English1、教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。
T：P1ease draw two face、One has black hair，yellow skin and black eyes?The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose、These two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages.2、教师出示多张中国人和美国人的图片。
让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。
3、鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。
(三)介绍节日1、播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。
让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。
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小班语言教案：分享阅读《圣诞节》
一、活动意图：
圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。
为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。
二、阅读基础：
我班作为实验班，已经开展了五——六节分享阅读活动课，幼儿对阅读活动非常感兴趣，已经有了初步的阅读基础，掌握了一定的阅读技巧。
但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案，还不能用适当准确的语言描述图意。
三、环境设计：
幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和教师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节欢乐的气氛。
四、阅读素材：迪科奕阳分享阅读小班家长读本《圣诞节》
五、活动目的：
1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
2、学习正确运用常见的量词。
3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。
六、活动准备：
1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。
七、活动过程：
1、激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？
幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~
师（出示圣诞老人）：谁来了？
幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。
师：圣诞老人来干什么呢？
幼：送礼物。
（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。
）
2、幼儿自己阅读小书。
师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。
（幼儿分组阅读小书，教师观察幼儿的阅读情况，并作指导：“图上有什么？”幼儿都能说出图上物品的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。
阅读习惯较好，能逐页轻轻翻阅。
）
3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。
师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）
师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？
幼：布娃娃。
师：一个布娃娃。
（幼儿跟读。
）
``````
（图三）
师：图上有什么？
幼：小火车。
师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？
幼：一个小火车。
师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。
师：一列小火车。
（幼儿跟读。
）
师：谁开着小火车来了？
幼：圣诞老人。
师：对，圣诞老人开着小火车来了。
``````
（图七）
师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？
幼：圣诞快乐。
（在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的东西。
）
4、看一看，说一说。
师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？
（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。
如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。
）
师：你拿到的是什么礼物？
幼：围巾。
师：围巾可以怎么说？
幼：一条围巾。
（一幼儿拿了一把牙刷）
师：你拿到的是什么礼物？
幼：一条牙刷。
师：一把牙刷。
``````
（幼儿对“个”这个量词使用得较多，大部分的礼物都用“个”来描述。
在教师的帮助下能正确使用量词，却又容易迁涉到下一个礼物中。
如：一条围巾——一条牙刷）。