部编版二年级语文上册 树之歌 课件
合集下载
部编新人教版小学语文二年级上册《树之歌》PPT课件
杨树高
榕树 壮
榕树枝繁叶茂，树冠巨大，就像一个稠 密在丛林，可以说它为“独木成林”非常 强壮。
梧桐树木材比较轻但是 很坚韧，它的叶子就像手掌 一样。
梧桐树 梧桐树叶像手掌
枫树的叶子非常鲜艳， 形状也非常好看，到了秋天 叶子会变成红色。
枫树秋天叶儿红 枫树
松柏是指松树和柏树，这两 种树不怕严寒，不怕酷暑，一 年四季都是绿色的。
金桂开花满院香 金桂
你们还记得这些树 的特点吗？我们来一 起回顾下，看谁说得 快！
杨树高
杨树
榕树壮
榕树
梧桐树
梧桐树叶像手掌
枫树
枫树秋天叶儿红
松柏
松 柏 四 季 披 绿 装
木棉
木棉喜暖在南方
桦树
桦树耐寒守北疆
银杏
水杉
银杏水杉活化石
金桂
Байду номын сангаас
金桂开花满院香
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
我会写
yáng
杨
组词：杨树
音序：Y 部首：木
结构:左右
杨柳
书写指导：木字旁的最后一笔 是点。右面的第一撇短，第二 撇长。
zhuàng
壮
组词：壮士
音序：Z
部首：士 结构:左右
壮观 书写指导：右边是士，不要写 成土，第一横长，第二横短。
作业：
熟读课文 背诵课文
杨树
高， 榕树
壮，
梧桐
枫树
树叶像手掌。
秋天叶儿红， 四季披绿装。 喜暖在南方，
松柏
木棉 桦树
小学语文部编版二年级上册《2.树之歌》课件(完美版)
作业：
1.背诵《树之歌》给爸爸妈妈听并告诉爸爸妈妈 你知道的关于树的知识。
2.背过课后谚语并能简单说出它的意思。
3.拓展阅读《小树歌》。
推荐阅读
小树歌 小松树，青又青，小柏树，不落叶。 小柳树，头发长，小杨树，个子高。 小桃树，开红花，小榆树，结铜钱。 小梨树，开白花，小朋友，多关照。 根儿深，枝儿长，小书苗，成材了。 变木板，变桌子，变椅子，变衣柜。 小木材，大用途，多植树，靠大家。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
枫 树 秋 天 叶 儿 红
猜猜我是什么树？
松柏四季披绿装
拟人
我能背
杨树__，榕树__，梧桐树叶____。 枫树秋天_________，松柏________。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
木 棉 喜 暖 在 南 方
桦树耐寒守北疆 拟人
银杏水杉活化石
部编版二年级语文上册
感谢收看
教学课件
部编版二年级语文上册
树之歌
教学课件
初读课文
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
杨 树 高，榕树 壮， 梧 桐 树 叶 像手掌。 枫 树 秋 天 叶儿红， 松 柏 四 季 披绿装。
木 棉 喜 暖 在南方， 桦 树 耐 寒 守北疆。 银 杏 水 杉 活化石， 金 桂 开 花 满院香。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
2024版年度部编版二年级语文上册《树之歌》PPT优秀课件
部编版教材在内容编 排上更加科学、合理， 符合学生的认知规律。
2024/2/3
部编版教材注重学生 的全面发展，强调语 文学科的人文性和工 具性。
4
二年级语文上册内容概述
01
二年级语文上册主要包 括识字、课文、语文园 地等部分。
2024/2/3
02
识字部分通过生字、词 语的学习，提高学生的 识字能力和词汇量。
04
情感态度价值观培养
2024/2/3
18
引导学生体会作者对大自然的热爱之情
通过课文朗读，感受作者对树木的赞美 和喜爱。
分析课文中的比喻、拟人等修辞手法， 引导学生思考作者为什么要写这篇文章，
理解作者对树木形象的描绘。
从而体会作者对大自然的热爱之情。
2024/2/3
19
激发学生保护环境、爱护树木的意识
2024/2/3
7
02
文本解读与赏析
2024/2/3
8
《树之歌》全文朗读及录音
提供标准的全文朗读录音，帮助 学生正确、流利地朗读课文。
针对难读、易错的字词进行重点 指导和练习，确保学生准确掌握。
通过朗读，引导学生感受诗歌的 韵律美和语言美。
2024/2/3
9
课文内容分段解读
将课文按照内容分为若干段落， 分别进行详细的解读。
部编版二年级语文上册《树之歌》 PPT优秀课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 课程背景与教材特点 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与巩固练习 • 情感态度价值观培养 • 教学方法与手段创新 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程背景与教材特点
2024/2/3
统编版二年级语文上册2、《树之歌》第一课时课件(共19张PPT)
水杉
连一连
梧桐树 木棉 桦树 银杏
南方 北疆 活化石 手掌
M
木
左右 棉花 木棉
造句 雪白的棉花像云朵一样。
shān 音序 部首 结构 组词 组词
S
木
左右 水杉 银杉
造句 水杉可以活很长时间。
huà 音序 部首 结构 组词 组词
H
左右 化石 变化
造句 我的故乡产生了很大的变化。
guì 花 金桂
造句 秋天到了，桂花满院香。
• 再读课文•
1、本文可以分成几小节？ 2、每小节都写了什么内容？
交流与总结
1
2
3
4
描写了杨树、 榕树和梧桐 树的特点。
描写了枫树 和松柏的特 点。
描写了木棉、 和桦树的生 长特点。
描写了银杏、 水杉、金桂 的特点。
读拼音写词语
fēng shù
枫树
mù mián
木棉
sōng bǎi
松柏
shǔi shān
（第1课时）
— 部编版二年级上册语文 —
• 自读提示 •
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
yáng 音序 部首 结构 组词 组词
Y
木 左右 杨树 杨柳
造句 马路两旁种了两行杨树。
zhuàng 音序 部首 结构 组词 组词
Z
左右 壮大 强壮
造句 我的爸爸非常强壮。
tóng 音序 部首 结构 组词 组词
T
木
左右 梧桐 桐木
造句 我家门口有一棵梧桐树。
fēng 音序 部首 结构 组词 组词
F
木
左右 枫叶 枫树
造句 秋天的枫叶都变成红色了。
连一连
梧桐树 木棉 桦树 银杏
南方 北疆 活化石 手掌
M
木
左右 棉花 木棉
造句 雪白的棉花像云朵一样。
shān 音序 部首 结构 组词 组词
S
木
左右 水杉 银杉
造句 水杉可以活很长时间。
huà 音序 部首 结构 组词 组词
H
左右 化石 变化
造句 我的故乡产生了很大的变化。
guì 花 金桂
造句 秋天到了，桂花满院香。
• 再读课文•
1、本文可以分成几小节？ 2、每小节都写了什么内容？
交流与总结
1
2
3
4
描写了杨树、 榕树和梧桐 树的特点。
描写了枫树 和松柏的特 点。
描写了木棉、 和桦树的生 长特点。
描写了银杏、 水杉、金桂 的特点。
读拼音写词语
fēng shù
枫树
mù mián
木棉
sōng bǎi
松柏
shǔi shān
（第1课时）
— 部编版二年级上册语文 —
• 自读提示 •
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
yáng 音序 部首 结构 组词 组词
Y
木 左右 杨树 杨柳
造句 马路两旁种了两行杨树。
zhuàng 音序 部首 结构 组词 组词
Z
左右 壮大 强壮
造句 我的爸爸非常强壮。
tóng 音序 部首 结构 组词 组词
T
木
左右 梧桐 桐木
造句 我家门口有一棵梧桐树。
fēng 音序 部首 结构 组词 组词
F
木
左右 枫叶 枫树
造句 秋天的枫叶都变成红色了。
部编二年级上册《树之歌》PPT课件
树木的种类和分布
介绍不同种类的树木，如松树、柏树 、樟树等，以及它们的分布地区和生 长环境。
树木对环境和人类的意义
阐述树木在环境保护、生态平衡、气 候调节等方面的重要作用，以及树木 对人类生活的影响和意义。
拓展阅读推荐及引导性问题设置
推荐阅读《树的秘密生活》、《树的四季》等科普读物，引导学生深入了解树木 的奥秘和美妙。
设置引导性问题，如“为什么树木能够净化空气？”、“不同种类的树木在生长 过程中有哪些相似之处和差异？”、“如何保护我们的森林资源？”等，激发学 生的思考和探究兴趣。
鼓励学生在生活中观察、了解更多的树木
组织学生开展校园树木调查活动，记 录校园内不同种类树木的生长情况和 特点，培养学生的观察力和实践能力 。
拓展与延伸（10分钟）
引导学生思考如何保护树木、爱 护自然，培养学生的环保意识和 行动力。
课程导入（5分钟）
通过展示树木图片或播放相关视 频，激发学生对树木的兴趣。
课堂小结（5分钟）
总结本节课的学习内容，鼓励学 生将所学知识应用到实际生活中 。
02
课文内容解读
文本阅读及结构分析
文本概述
《树之歌》是一首以树木为主题的诗 歌，通过对不同树木的描绘，表达了 作者对大自然的热爱和赞美。
引导学生关注身边的树木资源，如行 道树、绿化带等，了解它们的种类、 特点和作用，增强学生的环保意识和 责任感。
鼓励学生利用周末或假期时间到公园 、森林等自然环境中观察和了解更多 的树木，感受大自然的魅力和奥秘。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
部编二年级上册《树之歌》PPT课件
目录 CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 课文内容解读 • 树的种类与特点 • 创作背景与文化内涵 • 艺术手法与审美体验 • 课堂活动与互动环节 • 总结回顾与拓展延伸
2《树之歌》(课件)部编版语文二年级上册
“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。” 这句运用了什么修辞手法？
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌 ，生动地写出了梧桐树叶的形状。
课堂小结
本文是一首儿歌，让我们通 过学习儿歌，认识词语，并了解 一些树木的特点，表达了作者对 大自然的无比喜爱之情。
写一写
组词：棉花、棉被、棉衣 组词：杉木、油杉、云杉
写一写
组词：变化、化石、化学 组词：金桂、桂花、桂林
认一认
多音字
柏： bó（柏林） bǎi（柏树） 绿: lù（鸭绿江） lǜ（绿芽）
认一认
近义词
壮——强 披——穿 喜——乐
反义词
高——低 暖——寒 香——臭 耐寒 ——耐热
认一认
理解词语
这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂 开花后，满院都是花香。
小组讨论
“枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装”。这句用了 什么修辞手法？从“红、绿”可以看出什么。
“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形 象。“红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天 枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳 色彩疆。
化石：存留在岩石中的古生物遗体或 遗迹。
想一想
自由朗读课文，思考：课文介绍了哪些树林，请 圈出来。
想一想
课文一共介绍了（ 11 ） 种树木。
想一想
杨树 梧桐树
榕树 枫树
想一想
松树
柏树
木棉
桦树
想一想
银杏
水杉
金桂
想一想
“银杏水杉活化石，金桂开花满院香。” 这句话有什么特点？
课前导入
初读课文
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
初读课文
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌 ，生动地写出了梧桐树叶的形状。
课堂小结
本文是一首儿歌，让我们通 过学习儿歌，认识词语，并了解 一些树木的特点，表达了作者对 大自然的无比喜爱之情。
写一写
组词：棉花、棉被、棉衣 组词：杉木、油杉、云杉
写一写
组词：变化、化石、化学 组词：金桂、桂花、桂林
认一认
多音字
柏： bó（柏林） bǎi（柏树） 绿: lù（鸭绿江） lǜ（绿芽）
认一认
近义词
壮——强 披——穿 喜——乐
反义词
高——低 暖——寒 香——臭 耐寒 ——耐热
认一认
理解词语
这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂 开花后，满院都是花香。
小组讨论
“枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装”。这句用了 什么修辞手法？从“红、绿”可以看出什么。
“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形 象。“红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天 枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳 色彩疆。
化石：存留在岩石中的古生物遗体或 遗迹。
想一想
自由朗读课文，思考：课文介绍了哪些树林，请 圈出来。
想一想
课文一共介绍了（ 11 ） 种树木。
想一想
杨树 梧桐树
榕树 枫树
想一想
松树
柏树
木棉
桦树
想一想
银杏
水杉
金桂
想一想
“银杏水杉活化石，金桂开花满院香。” 这句话有什么特点？
课前导入
初读课文
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
初读课文
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
部编版小学二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共113张PPT)
梧桐枫松柏桦杉桂
都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字。
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柿子树
再读儿歌，标出树木特点
请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。
你都标出来了吗？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
为什么叫 “金桂”呢？
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
都背下来了吗？一起来检测 一下吧。
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨壮松
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像 盘子 。
女生齐读
你认识 “装”吗？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
两种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字。
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柿子树
再读儿歌，标出树木特点
请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。
你都标出来了吗？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
为什么叫 “金桂”呢？
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
都背下来了吗？一起来检测 一下吧。
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨壮松
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像 盘子 。
女生齐读
你认识 “装”吗？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
两种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
部编版二年级语文(上)PPT《树之歌》完美课件ppt
柏树
部编版二年级语文上册PPT《树之歌》 完美课 件ppt- 精品PP T(实用 版)新
木棉
部编版二年级语文上册PPT《树之歌》 完美课 件ppt- 精品PP T(实用 版)新
部编版二年级语文上册PPT《树之歌》 完美课 件ppt- 精品PP T(实用 版)新 部编版二年级语文上册PPT《树之歌》 完美课 件ppt- 精品PP T(实用 版)新
部编版二年级语文上册PPT《树之歌》 完美课 件ppt- 精品PP T(实用 版)新
部编版二年级语文上册PPT《树之歌》 完美课 件ppt- 精品PP T(实用 版)新
杨树 梧桐 树叶 松柏 四季 桦树 耐寒 金桂 开花
高 像手掌 披绿装 守北疆 满院香
榕树 枫树 秋天 木棉 喜暖 银杏 水杉
壮 叶儿红 在南方 活化石
桦树
部编版二年级语文上册PPT《树之歌》 完美课 件ppt- 精品PP T(实用 版)新
银杏
部编版二年级语文上册PPT《树之歌》 完美课 件ppt- 精品PP T(实用 版)新
部编版二年级语文上册PPT《树之歌》 完美课 件ppt- 精品PP T(实用 版)新
水杉
部编版二年级语文上册PPT《树之歌》 完美课 件ppt- 精品PP T(实用 版)新
银化
shǒu jīang
守疆
guì
桂
部编版二年级语文上册PPT《树之歌》 完美课 件ppt- 精品PP T(实用 版)新
部编版二年级语文上册PPT《树之歌》 完美课 件ppt- 精品PP T(实用 版)新
1.课文所介绍的几种树木是什么样子的？ 2.结合相关插图和树木标本说说每种树的特点。 3.联系生活实际说说：你还认识哪些树木？它们的外形或树叶有什么特点？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ɡuì
桂
组词：金桂 桂花 造句：秋天到了，金桂飘香。
总共10个 当前第10个
助读资讯
树木的作用
防风固沙
美化环境
助读资讯
净化空气
调节气温
课文品读
➢ 找出文中的树木名称。 ➢ 说一说每种树木的特点。
课文品读
杨树高， 榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
比喻 形象
课文品读
时间 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
柏树
xìnɡ
银杏
shān ɡuì
水杉 金桂
会认生字
zhǎnɡ zhuānɡ nài shǒu
掌装耐守
jiānɡ yín huà
疆银化
会写生字
yánɡ
杨
组词：杨树 杨柳 造句：马路两边种着两行白杨树。
总共10个 当前第1个
会写生字
zhuànɡ
壮
组词：壮大 壮观 造句：中国正在慢慢壮大起来。
总共10个 当前第2个
总共10个 当前第6个
会写生字
mián
棉
组词：木棉 棉花 造句：我非常喜欢木棉花。
总共10个 当前第7个
会写生字
shān
杉
组词：水杉 银杉 造句：中国有世界最古老的树种——水杉。
总共10个 当前第8个
会写生字
huà
化
组词：化石 变化 造句：科学家发现了恐龙化石。
总共10个 当前第9个
会写生字
树之歌
主讲：张老师
树之歌 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
➢ 读一读，你发现了什么？ yánɡ rónɡ wú tónɡ
杨树 榕树 梧桐
木
fēnɡ sōnɡ
枫树 松树
mián huà
木棉 桦树
bǎi
说一说
我们应该如何保护树木？ 示例：从身边的小事
做起，爱护花草树木，减 少或不使用一次性筷子， 节约用纸，多植树等。
我会背课文
2.树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
我发现每行最后一 个字的韵母大多都
是“anɡ”。
拓展发散
积累有关树木的语句 前人栽树，后人乘凉。 人要心强，树要皮硬。 桃李不言，下自成蹊。 好种出好苗，好树结好桃。 岁寒，然后知松柏之后凋也。 树深不怕风摇动，树正何愁月影斜。
重点解析
比喻句
梧桐树叶像手掌。
两个事物具有相 似点但不同类。
用“……像……”说几个比喻句。 示例：弯弯的月儿像小船。
孔雀的尾巴像扇子。
重点解析
拟人句
物 松柏四季披绿装。
人的动作（言行、
说几个拟人句。神态、Fra bibliotek感）示例：红枫秋天穿红袍。
蝴蝶在花丛中跳着欢快的舞蹈。
课文概括
形状——杨树、榕树、梧桐树——高、壮、
像手掌
树
颜色——枫树、松柏——叶儿红、披绿装
之
歌
习性——木棉、桦树——喜暖、耐寒
古老——银杏、水杉——活化石
气味——金桂——满院香
课文主题
本课是一首介绍树木特征的归类识字儿 歌，分别从树木的形状、树叶的颜色、树木 的习性等方面描写了杨树、榕树、梧桐树、 枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水 杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木 种类的丰富。
颜色
松柏四 拟人
季常青
披绿装
课文品读
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 地域
生长习性 找出这句话中的反义词。 暖——寒 南——北
课文品读
银杏水杉活化石， 历史：长 金桂开花满院香。 气味：香
还有哪些植 物也是活化石？
课文品读
为什么说银杏和水杉是“活化石”呢？
在很多很多年以前，水杉和银 杏这两种树就生活在地球上了。后来 由于自然环境发生变化，和它们一起 生活的很多动植物都灭绝了，变成了 化石，但是银杏和水杉还一直活到了 今天，所以被称为“活化石”。
会写生字
tónɡ
桐
组词：梧桐 泡桐 造句：这些梧桐树已经长出叶子了。
总共10个 当前第3个
会写生字
fēnɡ
枫
组词：枫树 枫叶 造句：枫树的叶子火红火红的。
总共10个 当前第4个
会写生字
sōnɡ
松
组词：松果 松树 造句：松树上结了好多松果。
总共10个 当前第5个
会写生字
bǎi
柏
组词：松柏 柏树 造句：山上的柏树绿绿的。
桂
组词：金桂 桂花 造句：秋天到了，金桂飘香。
总共10个 当前第10个
助读资讯
树木的作用
防风固沙
美化环境
助读资讯
净化空气
调节气温
课文品读
➢ 找出文中的树木名称。 ➢ 说一说每种树木的特点。
课文品读
杨树高， 榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
比喻 形象
课文品读
时间 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
柏树
xìnɡ
银杏
shān ɡuì
水杉 金桂
会认生字
zhǎnɡ zhuānɡ nài shǒu
掌装耐守
jiānɡ yín huà
疆银化
会写生字
yánɡ
杨
组词：杨树 杨柳 造句：马路两边种着两行白杨树。
总共10个 当前第1个
会写生字
zhuànɡ
壮
组词：壮大 壮观 造句：中国正在慢慢壮大起来。
总共10个 当前第2个
总共10个 当前第6个
会写生字
mián
棉
组词：木棉 棉花 造句：我非常喜欢木棉花。
总共10个 当前第7个
会写生字
shān
杉
组词：水杉 银杉 造句：中国有世界最古老的树种——水杉。
总共10个 当前第8个
会写生字
huà
化
组词：化石 变化 造句：科学家发现了恐龙化石。
总共10个 当前第9个
会写生字
树之歌
主讲：张老师
树之歌 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
➢ 读一读，你发现了什么？ yánɡ rónɡ wú tónɡ
杨树 榕树 梧桐
木
fēnɡ sōnɡ
枫树 松树
mián huà
木棉 桦树
bǎi
说一说
我们应该如何保护树木？ 示例：从身边的小事
做起，爱护花草树木，减 少或不使用一次性筷子， 节约用纸，多植树等。
我会背课文
2.树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
我发现每行最后一 个字的韵母大多都
是“anɡ”。
拓展发散
积累有关树木的语句 前人栽树，后人乘凉。 人要心强，树要皮硬。 桃李不言，下自成蹊。 好种出好苗，好树结好桃。 岁寒，然后知松柏之后凋也。 树深不怕风摇动，树正何愁月影斜。
重点解析
比喻句
梧桐树叶像手掌。
两个事物具有相 似点但不同类。
用“……像……”说几个比喻句。 示例：弯弯的月儿像小船。
孔雀的尾巴像扇子。
重点解析
拟人句
物 松柏四季披绿装。
人的动作（言行、
说几个拟人句。神态、Fra bibliotek感）示例：红枫秋天穿红袍。
蝴蝶在花丛中跳着欢快的舞蹈。
课文概括
形状——杨树、榕树、梧桐树——高、壮、
像手掌
树
颜色——枫树、松柏——叶儿红、披绿装
之
歌
习性——木棉、桦树——喜暖、耐寒
古老——银杏、水杉——活化石
气味——金桂——满院香
课文主题
本课是一首介绍树木特征的归类识字儿 歌，分别从树木的形状、树叶的颜色、树木 的习性等方面描写了杨树、榕树、梧桐树、 枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水 杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木 种类的丰富。
颜色
松柏四 拟人
季常青
披绿装
课文品读
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 地域
生长习性 找出这句话中的反义词。 暖——寒 南——北
课文品读
银杏水杉活化石， 历史：长 金桂开花满院香。 气味：香
还有哪些植 物也是活化石？
课文品读
为什么说银杏和水杉是“活化石”呢？
在很多很多年以前，水杉和银 杏这两种树就生活在地球上了。后来 由于自然环境发生变化，和它们一起 生活的很多动植物都灭绝了，变成了 化石，但是银杏和水杉还一直活到了 今天，所以被称为“活化石”。
会写生字
tónɡ
桐
组词：梧桐 泡桐 造句：这些梧桐树已经长出叶子了。
总共10个 当前第3个
会写生字
fēnɡ
枫
组词：枫树 枫叶 造句：枫树的叶子火红火红的。
总共10个 当前第4个
会写生字
sōnɡ
松
组词：松果 松树 造句：松树上结了好多松果。
总共10个 当前第5个
会写生字
bǎi
柏
组词：松柏 柏树 造句：山上的柏树绿绿的。