艺术示范学校设备标准
江西省一般中小学专业书法教室建设和配备标准
均使用面积不低于 1.30 平方米以上。没有条件的学校可在符合教 学条件的通用教室上课，或其他功能教室合用。
（二）教室装饰 教室黑板上方张挂“书于育人、法贵自然”或“弘扬国学、勤学 苦练”等之类的励志语，教室两侧和后面墙壁应张贴有励志、勤奋 类历代书法名家作品或学生临摹、创作的书法作品，激励学生热 爱祖国，弘扬优秀传统文化，励志作品要富有艺术性和思想性， 有利于学生学习鉴赏；教室周边墙壁可设学生习作栏，及时展示 学生学习成果，提高学生学习兴趣和感受成功乐趣。 （三）附属设施 有条件的学校应配备 1 间 25 平方米左右的书法教育准备室， 配备相应的设备柜和桌凳，存放宣纸、毛边纸、毛笔、墨汁、裁纸 刀、工作衣等耗材工具，便于教师开展书法临摹或创作教学进行 相应工具材料的准备；学校应尽可能选择有水池的教室作为专业 书法教室，新建的教学楼应在书法教室或准备室内配备一定数量 的水池，方便教师、学生清洗书法工具。 （四）学生课桌椅 书法教室配备的课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸》标准 （GB/T3976-2002），桌面水平；在基本配备标准的基础上，有条件 的学校配备教师示范桌或学生课桌的桌面可适当增大。 二、专业书法教室配备 书法教育要适应教学的规范性、人文性、历史性、多样性和 感悟性等艺术教学特点，依据学生直观感受和师生互动的原则， 便于学生操作、体验和感悟，满足形式多样的教学和艺术活动的 学习。初步配备满足书法教育的学生桌凳、教师示范桌椅、文具 柜、毛笔、砚台、墨汁、笔筒、笔架、挂图、多媒体教学系统、书法 课堂教学资源库软件等工具设备。
因素，在符合《江西省普通小学基本办学条件标准（试行）》、 《江西省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》有关“通用教室 设备”要求的基础上，尽可能符合以下要求：
（一）教室面积 根据《江西省普通小学各类校舍用房使用面积标准》和《江西 省普通初级中学各类校舍用房使用面积标准》，考虑我省中小学 办学条件的实际，小学暂按照 18 个教学班 810 名学生档次配备 1 个 80 平方米的专业书法教室，初中按照 18 个教学班 900 名学 生档次配备 1 个 93 平方米的专业书法教室；超过 18 个教学班的 中小学可根据条件相应增加 1-2 个专业书法教室。为满足学生生 理与心理需求，遵循书法教学中应抓手教学的特点，普通教室生
功能室评比标准
功能室评比标准
功能室的评比标准会根据不同的场所而有所不同。
在幼儿园，评比标准主要包括以下几点：
1. 活动室应尽量配置齐所需要的基本设备，包括桌椅、玩具与玩具柜、钢琴、录音机、电视机等。
2. 家具和设备的摆放与利用方式应合理。
3. 班级活动的空间应分隔成若干的活动区域，这些区域之间是彼此联系的而不是完全割裂开的。
4. 活动室中的任何一个角落都可以被教师加以使用，在小地方做大文章。
而对于小学和中学，评比标准如下：
1. 专用教室，例如科学实验室、微机室、音乐教室、美术教室、综合实践活动室等，需要按照特定的面积进行设置。
例如，科学实验室仪器室面积应为23㎡，微机室辅助用房面积应为30㎡，音乐教室音乐器材室面积应为30㎡，美术教室美术器材室面积应为30㎡，综合实践活动器材室面积应为30㎡。
2. 美术、音乐器材室和其他器材室的面积应满足特定的要求。
例如，美术、音乐器材室应≥30㎡，其他器材室应≥23㎡。
3. 小学公用教室如图书室阅览室的最低标准面积应为120㎡。
以上信息仅供参考，具体评比标准可能会根据实际情况有所调整。
小学音乐教学器材配备标准
小学音乐教学器材配备标准
小学音乐教学是培养学生音乐兴趣、提高音乐素养的重要环节，而音乐教学器
材的配备对于教学质量和效果有着重要的影响。
因此，制定一套科学合理的小学音乐教学器材配备标准显得尤为重要。
首先，对于声音器材的配备，学校应当配备一定数量的乐器，如钢琴、小提琴、吉他、手风琴等，以满足不同音乐教学内容的需求。
此外，还需要配备音响设备、话筒等设备，以便于师生进行音乐演奏和歌唱。
其次，对于视觉器材的配备，学校应当配备投影仪、幻灯机等设备，以便于播
放音乐教学视频、幻灯片等教学辅助材料。
同时，还需要配备一定数量的乐谱、音乐书籍，供学生参考学习。
此外，还需要配备一定数量的音乐教学软件和电子设备，以便于学生进行音乐
创作、编曲等活动。
这些软件和设备可以有效地提高学生的音乐创作能力，培养学生的音乐审美能力。
最后，学校还应当配备一定数量的音乐教学辅助器材，如节拍器、音高器、节
奏器等，以帮助学生进行节奏感和音准训练。
这些辅助器材可以有效地提高学生的音乐表现能力，培养学生的音乐感知能力。
综上所述，小学音乐教学器材的配备标准包括声音器材、视觉器材、电子设备
和音乐教学辅助器材四个方面。
只有科学合理地配备这些器材，才能够有效地提高小学音乐教学的质量和效果，培养学生的音乐兴趣和素养。
希望各学校能够重视小学音乐教学器材的配备工作，为学生提供更好的音乐教学环境和条件。
体音美电教器材管理制度
体音美电教器材管理制度
是指针对体育、音乐、美术、电子教育器材的使用和管理所制定的规章制度。
该制度旨在确保教育器材的有效使用和管理，保护器材的安全和完好，提高教学效果。
1. 教育器材的分类和清点：根据不同的教育器材类型，划分为不同的分类，每个分类的器材需要定期进行清点和检查。
2. 器材的存放和保管：制定器材存放的规定和标准，确保器材存放的安全和整齐，防止器材遗失或损坏。
3. 器材的借用和归还：对于需要借用器材的人员，制定借用流程和归还标准，确保借用的器材能够及时归还。
4. 器材的维护和保养：制定器材的维护和保养规程，包括定期清洁、修理和更换损坏的器材等，确保器材的性能和功能完好。
5. 器材的报废和更新：对于已经损坏或过时的教育器材，制定相应的报废和更新程序，及时淘汰无法维修或不再适用的器材。
6. 器材的使用指导：提供器材的正确使用指导，包括使用方法、注意事项和安全规范等，确保使用者能够正确操作器材，避免安全事故的发生。
7. 器材的安全管理：制定器材的安全管理措施，包括防止火灾、偷盗和器材损坏的措施，确保器材的安全和保密。
8. 器材的培训和考核：对使用器材的教师和学生进行相应的培训和考核，提高他们的操作能力和安全意识。
9. 违规处理和责任追究：对于违反教育器材管理制度的人员，进行相应的处理和追究责任，保护教育器材和人员的利益。
通过制定和执行体音美电教器材管理制度，可以提高教育器材的使用效率，保障教育器材的安全和质量，提升教学效果。
学校体育馆、音乐厅布置要求
学校体育馆、音乐厅布置要求
为了让学校体育馆、音乐厅能够更加适合举办各种活动，我们
制定了以下的布置要求：
学校体育馆
1. 外场：体育馆外场应平整，无明显障碍物和杂物，维护良好
的草坪和场地。
2. 球场：篮球场、羽毛球场、乒乓球场等标准比赛场地应设置
标准比赛线，场地面积符合标准。
3. 看台：观众席应设计合理、坐席舒适，要保证观众视线良好。
4. 照明：照明系统应设置合理，在比赛时保证场地光线充足、
均匀、无眩光。
5. AV系统：体育馆内应设置音响、画面设备等，方便活动和
比赛的进行。
学校音乐厅
1. 舞台：音乐厅舞台应坚固稳定，合理设置舞台幕布、音响、灯光、音视频等设备。
2. 座椅：音乐厅座椅应舒适、合理，排列布置应方便观众观看节目表演。
3. 吊顶：音乐厅吊顶设计应美观大方、防火阻燃。
4. 声学：音乐厅声学设计应符合要求。
5. 照明：音乐厅照明灯光应柔和、适宜，能够让观众看清舞台表演。
以上是我们对学校体育馆、音乐厅的布置要求，希望能够帮助您更好的进行各种活动和比赛。
体音美电教器材管理制度模版
体音美电教器材管理制度模版第一章总则第一条为规范和统一体育、音乐、美术及电教器材管理工作，提高教学质量和设备的使用效益，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于所有使用体育、音乐、美术及电教器材的学校、机构和教师。
第三条管理者应根据本制度的要求，建立完善的器材管理机制，确保器材使用安全和教学顺利进行。
第四条管理者应加强对教师的培训，提高其使用器材的技能，并建立相应的考核机制。
第五条学校、机构应保证购买合格的器材，并定期进行检修和维护。
第六条学校、机构应制定详细的器材使用计划，充分利用器材资源。
第七条学校、机构应建立盘点制度，定期对器材进行盘点，确保器材数量的准确性。
第八条学校、机构应加强对器材的保管和安全管理，防止器材的损坏和丢失。
第九条学校、机构应定期进行器材的清洁和消毒，保持器材的卫生和安全。
第十条学校、机构应建立故障处理机制，及时修理和更换故障器材。
第十一条学校、机构应加强对学生的安全教育，防止器材使用中出现安全事故。
第二章器材的购买与验收第十二条学校、机构应根据实际需要制定器材的购置计划，并明确购置标准和要求。
第十三条学校、机构应选择正规的供应商，购买合格的器材，并保留相应的购买凭证和质量检验证书。
第十四条学校、机构在购买器材时，应根据实际情况进行验收，确保质量合格和数量准确。
第十五条对于验收合格的器材，学校、机构应及时安排专人负责入库和编号。
第十六条对于验收不合格的器材，学校、机构应及时与供应商协商处理，并记录处理结果。
第三章器材的使用与管理第十七条学校、机构应建立详细的器材使用计划，安排合理的使用时间和场地。
第十八条学校、机构应为教师提供必要的培训和技能提升，确保其能熟练使用器材。
第十九条学校、机构应建立器材借用制度，限制器材的借用时间和借用范围。
第二十条借用器材的人员应填写借用申请表，并保证正确使用和归还器材。
第二十一条负责器材管理的人员应定期对器材进行检修和维护，确保器材的正常使用和安全。
江苏省小学艺术装备标准--音乐、舞蹈室 (1)
江苏省小学艺术装备标准--音乐、舞蹈室小学音乐、舞蹈一、音乐、舞蹈教室建设（一）音乐、舞蹈教室及器材室设置要求序号名称I类II类III类必配选配必配选配必配选配1 音乐教室☆☆☆2 音乐器材室☆☆☆3 舞蹈教室☆☆☆4 舞蹈器材室☆☆☆（二）音乐、舞蹈教室数量要求2轨4轨6轨8轨音乐教室Ⅰ类 2 2 3 4 Ⅱ类1 2 2 3 Ⅲ类1 12 3音乐器材室1 1 1 1~2舞蹈教室（1） 1 1 1舞蹈器材室（1） 1 1 1 新建综合楼（艺术楼）学校在专业教室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革的要求，适当增加音乐、舞蹈室个数，并留有一定余地。
（三）音乐、舞蹈教室通用要求1、面积要求新建（或Ⅰ、Ⅱ类）学校，教室使用面积：≥96㎡/间；器材室使用面积：≥20㎡/间；原有（或Ⅲ类）学校，要求使用面积：≥63㎡/间；器材室使用面积：≥18㎡/间；2、设计要求音乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置，并考虑室内隔音设计。
各专业教室均要求供电到室，设有220V二孔、三孔插座若干，安装科学规范。
教室配置网络信息口。
器材橱柜尺寸要求统一，结构合理，实用美观，材料符合环保要求，器材橱数量满足全部器材存放需要，各专用教室应有相应防盗、防火安全设施。
舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板（三层），或根据教室面积配备塑胶软垫。
与采光窗相垂直的一面的横墙上，应设一面高度不小于2100mm(含镜座)的通长照身镜，其余三面墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆，把杆距墙不小于400mm。
附设舞蹈器材室，与舞蹈教室毗邻。
（四）音乐、舞蹈教室专用要求1、音乐、舞蹈教室的功能要求为课程内容提供音乐、舞蹈教学活动的场地，并为开放式探究活动提供方便。
它包含音乐、舞蹈室、仪器室和教师办公室及室外的作品展览或鉴赏区等配套设施。
各室功能如下表：功能室名主要功能配备要点备注称音乐室进行音乐教学、开放探究实验的场地。
配电到室、可配音视频设备、信息端口等。
[山东省学校艺术教育网]山东省艺术教育示范学校评估标准
![[山东省学校艺术教育网]山东省艺术教育示范学校评估标准](https://img.taocdn.com/s3/m/c39c546fccbff121dd368383.png)
[山东省学校艺术教育网]山东省艺术教育示范学校评估标准导读:就爱阅读网友为大家分享了多篇关于“[山东省学校艺术教育网]山东省艺术教育示范学校评估标准”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望从中能找到对您有所帮助的内容。
相关资料一 : 山东省艺术教育示范学校评估标准附件2:山东省艺术教育示范学校评估标准本标准是根据教育部印发的《学校艺术教育工作规程》、《全国学校艺术教育发展规划(2001年—2010年)》、以及山东省教育厅印发的《山东省〈学校艺术教育工作规程〉实施细则》、《山东省教育厅转发教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见的通知》(鲁教体字[2009] 1 号)、《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》(鲁教基字[2008]15号印发)等文件要求，结合我省中小学艺术教育的实际制订。
目1的在于以示范学校作为典型和窗口学校，以点带面，推进全省中小学艺术教育工作的开展。
凡经评估达到本标准的学校，由省教育厅命名为“山东省艺术教育示范学校”。
一、学校管理(一)重视艺术教育，把艺术教育作为学校教育的一个重要组成部分，有专人负责，工作职责明确。
由校长或副校长分管艺术教育工作，并成立了由分管领导、教导主任、专业教师组成的艺术教育指导小组。
(二)艺术教育管理机制符合学校实际，运作有序，资料、档案齐备，具有较高的管理水平。
学校每学年和每学期的艺术教育工作，都有具体的工作计划和要求。
校长、教导主任了解音乐、美术教学的新课程标准的基本内容和要求，每学期对音乐、美术山东省艺术教育网山东省艺术教育示范学校评估标准教师进行教案检查和指导。
,)分管校长和教导主任每学期听课时数音乐、美术各不少于10节，并有听课笔记和教案检查记录。
(三)对全校艺术教育工作定期进行研究、检查，并有各个时期的质量总结报告。
对艺术教师工作成绩有公正、全面地评价，在奖励、职称评定、岗位考评、增资及工作安排、生活待遇等方面，能充分照顾到艺术教育工作的特点，做到与其他学科教师同等对待。
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1
1
1
14
鼓乐队乐器
6
套
1
1
1
1
15
口琴、口风琴或竖笛
8
个
三至六年级按教材要求配备
三种乐器中，三至六年级学生人均任选一件（学生自配）
16
定音器、节拍器
2
个
各1
各1
各1
各1
17
文艺演出道具、服饰
10
件
数量不定
数量不定
数量不定
数量不定
附表3
艺术教育示范学校（小学）美术教学设备标准（90分）
序
号
名称
赋分
2
套
1
2
1
1
16
图画工具
2
套
1
2
1
1
17
美术教学用品柜
4
套
1
2
1
1
音像教学资料
6
盘
130
150
100
130
12
打击乐器
2
套
1
2
1
2
13
小型民乐器
2
套
1
1
1
1
14
小型西洋乐器
2
套
1
1
1
1
15
鼓乐队乐器
2
套
1
1
1
1
16
口琴、口风琴或竖笛
8
个
按教材要求配备
三种乐器中，七至九年级学生人均任选一件（学生自配）
17
定音器、节拍器
2
个
各1
各1
各1
各1
18
文艺演出道具、服饰
10
件
2
套
1
2
1
1
5
电教器材
10
套
1
2
1
1
6
美术影像资料
4
盘
50
80
30
20
7
写生教具
12
套
1
2
1
1
写生画板、架（1.5）
10
个
各50
各100
各30
各60
9
写生灯
2
个
4
4
4
4
10
写生凳
4
个
50
100
50
50
11
工作台
4
个
6
8
6
6
12
静物台
4
个
4
4
2
4
13
绘图仪器
2
套
1
2
1
2
14
泥工工具
2
套
1
2
1
2
15
工艺制作工具
8
套
1
1
1
1
18
写生灯具
2
只
4
8
4
4
19
美术教学用品柜
4
个
2
4
2
2
20
拉坯机
2
台
2
3
1
1
21
云台（转盘）
2
个
15
15
10
10
附表2
艺术教育示范学校（中学）音乐教学设备标准（90分）
序
号
名称
赋
分
单
位
城市配备数量
农村配备数量
验收标准
得分
6- 12（班）
13- 24（班）
6- 12（班）
13- 24（班）
数量不定
数量不定
数量不定
数量不定
附表4
艺术教育示范学校（中学）美术教学设备标准（90分）
序
号
名称
赋分
单
位
城市配备数量
农村配备数量
验收标准
得分
6- 12（班）
13- 24（班）
6- 12（班）
13- 24（班）
1
专用美术教室
12
口
1
2
1
2
2
美术活动室
12
口
1
1
1
1
3
磁性白黑板
2
块
1
2
1
2
4
初中美术教学挂图
1
专用音乐教室
10
口
1
2
1
2
专用教室有设备
2
舞蹈排练室
10
口
1
1
1
1
音响、把杆、镜子等
3
五线谱电教板
6
块
1
2
1
2
4
钢琴
6
台
1
2
1
1
5
电子琴或手风琴
6
台
1
2
1
2
6
多媒体教学系统
6
套
1
1
1
1
7
收录机、音响系统
6
套
1
2
1
1
8
音乐教学挂图
2
套
1
2
1
2
9
教学用具柜
2
个
1
2
1
2
10
教材配套音像资料
2
套
1
2
1
1
11
单
位
城市配备数量
农村配备数量
验收标准
得分
6-12（班）
13-24（班）
6-12（班）
13-24（班）
1
专用美术教室
10
口
1
2
1
2
2
美术活动室
10
口
1
1
1
1
3
磁性白黑板
2
块
1
2
1
2
4
美术教学挂图
2
套
1
2
1
1
5
美术配套材料
2
套
1
2
1
1
6
美术教学影像资料
4
盘
50
80
30
20
7
写生凳
6
个
50
100
30
60
8
5
多媒体教学系统
6
套
1
1
1
1
电脑、背投、
6
收录机、音响系统
6
套
1
2
1
2
CD、音响、功放
7
音乐教学挂图
2
套
1
2
1
2
8
教学用具柜
2
个
1
2
1
2
9
教材配套音像资料
2
套
1
2
1
1
10
音像教学资料
6
盘
100
150
60
100
一半3分，不足一半1分
11
打击乐器
2
套
1
2
1
2
12
小型民乐器
2
套
1
1
1
1
13
小型西洋乐器
2
套
附表1
艺术教育示范学校（小学）音乐教学设备标准（90分）
序
号
名称
赋
分
单
位
城市配备数量
农村配备数量
验收标准
得分
6-12（班）
13-24（班）
6-12（班）
13-24（班）
1
专用音乐教室
10
口
1
2
1
2
专用教室有设备
2
舞蹈排练室
10
口
1
1
1
1
音响、把杆、镜子等
3
钢琴
8
台
1
2
1
1
4
电子琴或手风琴
6
台
1
2
1
2
写生画架（1.5米）
6
个
50
50
30
60
9
写生画板
6
块
50
100
30
60
10
工作台
4
个
50
8
6
6
11
电教器材
10
套
幻灯机、银幕、照相机、录像机、电视机、
实物投影仪、电脑等
12
绘图仪器
2
套
1
2
1
2
13
绘画工具
2
套
1
2
1
2
14
版画工具
2
套
1
2
1
1
15
泥工工具
2
套
1
2
1
1
16
工艺制作工具
2
套
1
2
1
1
17
写生教具