儿童牙齿排列图和名称
教科版四年级上册科学第二单元第7课《食物在口腔里的变化》分层同步练习(附答案解析)
教科版四年级上册科学第二单元第7课《食物在口腔里的变化》分层同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你学习进步！一、填空题1．米饭经过一段时间的咀嚼，会出现的味道，这是因为米饭中含有的一种叫的东西发生了变化。
这种米饭味道的变化应该属于变化。
2．是食物消化起始的地方，人咀嚼馒头时，将馒头研磨成碎块，舌头将馒头和口腔分泌的搅拌在一起，分解了馒头中的麦芽糖，使馒头变甜。
3．爱护牙齿，我们应注意不吃过冷、过热、过硬的食物、、。
4．唾液不仅可以帮助，也能帮助初步。
5．米饭在嘴里咀嚼多次后出现甜味，是由于发生了变化，产生了一种物质——。
二、判断题6．牙齿是口腔消化中重要的组成部分。
( )7．病从口入，如果饮食不合理，可能就会导致胃肠疾病。
( )8．牙齿不好，不会影响我们的消化和吸收。
( )9．舌头可以将食物和唾液搅拌在一起。
（）10．食物在人体消化器官"旅行”的顺序是口腔、食道、胃、大肠和小肠。
（）三、单选题11．咀嚼米饭的时候感觉到有甜味的原因是( )。
A．米饭本身有甜味B．米饭中的淀粉发生变化C．唾液能分泌甜味12．如图是某种动物头骨的化石，发现有特别发达的犬齿和少量臼齿，没有门齿，由此可以推断它的主要食物可能是( )。
A．动物的肉B．动物的血C．植物的茎D．植物的叶13．米饭与口腔里的( )发生化学变化。
A．唾液B．牙齿C．微生物14．( )是食物消化起始的地方。
A．胃B．口腔C．食道15．龋齿形成的根本原因是( )。
A．虫子蛀的B．没有正确刷牙C．细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀了牙齿D．可乐、蛋糕等食物吃多了四、连线题16．连一连。
五、综合题17．请在下图中写出人体消化器官的名称。
六、简答题18．预防龋齿，爱护牙齿，我们应该注意什么?19．下图是牙齿的分布排列图。
请按序号写出牙齿的名称及其作用。
七、解答题20．咀嚼一块馒头(或米饭)，用文字或示意图记录其变化。
与牙齿有关的图画书
与牙齿有关的图画书文/汤圆妈2008年11月30日，星期日上周日和汤圆去借书，我还在外面排队还书呢，没一会先进去的小人已经举着本书在唤我，原来是《小熊不刷牙》。
突然来了灵感，汤圆不是正处于换牙期吗，何不趁此机会来个关于牙齿的专题阅读？母女俩在图书馆内搜索半天，只找到了四本家里没有的，另外三本是《一颗超级顽固的牙》、《老鼠牙医——地嗖头》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
回家以后又好一番搜，再加上汤圆的歪打正着，最后总成绩是十本，似乎少了点？借用一下橘子的idea整理整理，希望姐妹们帮忙补充^_^以下图（除6、10）、文（除阅读体会）均来自红泥巴网站或当当网，特此说明。
就从关于换牙的故事开始吧，这些书适宜在孩子五岁多换牙期前阅读，当然掉牙的时候读也合适^_^１一颗超级顽固的牙（英）夏洛特·米德尔顿文／图彭懿译南海出版公司2007年07月出版【内容简介】塔比莎的一颗牙齿松动了，爸爸说，如果把牙齿放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会留下些钱。
为了让牙掉下来，塔比莎尝试了各种办法，跳舞、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的泡泡糖，可牙齿就是不掉下来。
塔比莎非常沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会来了，可是，结果真是出人意料……换牙是每个孩子都会有的经历，牙齿小精灵、牙仙子也是很多孩子都听过的故事，在东西方文化中都曾出现。
作者的漫画风格融合了孩子般的笔触，文字与画面配合巧妙，俏皮可爱地描绘了父母和孩子都熟悉的经验。
【作者简介】夏洛特·米德尔顿（Charlotte Middleton）出生于英国，1998年毕业于英格兰科技大学。
她从小就立志成为插画家，这本《一颗超级顽固的牙》是夏洛特的的第一部作品，出版后立刻受到欢迎，之后又出版了《幸运袜》（Lucky Socks）、《怪物宠物》（Monster Pet!）、《恩里克开始上学》（Enrico Starts School）、《你还爱我吗》（Do You Still Love Me?）、《爱心制作》（Made with Love）等绘本，已成为备受关注的绘本新秀。
《幼儿牙齿》课件
轻度牙周病可通过局部治疗和控制口腔卫生缓解 ；重度牙周病可能需要手术或药物治疗。
05 幼儿牙齿护理的误区和注意事项
不要使用盐水漱口代替刷牙
总结词
盐水漱口虽然可以起到一定的杀菌作 用，但并不能代替刷牙。
详细描述
盐水漱口对于去除牙菌斑和食物残渣 效果不佳，无法替代刷牙的机械清洁 作用。幼儿时期牙齿较为脆弱，更需 要正确的刷牙方法来保护牙齿。
腔卫生等。
03 如何保护幼儿牙齿
定期口腔检查
01
02
03
定期口腔检查
家长应定期带幼儿进行口 腔检查，以便及时发现和 解决牙齿问题。
口腔健康评估
医生会评估幼儿的牙齿状 况，包括牙齿生长情况、 清洁程度和是否存在龋齿 等问题。
早期干预
通过定期口腔检查，医生 可以早期发现并干预牙齿 问题，避免问题恶化。
适量饮水
鼓励幼儿适量饮水，保持 口腔湿润。
饮食平衡
提供营养均衡的食物，保 证幼儿获得足够的维生素 和矿物质。
选择合适的牙刷和牙膏
牙刷选择
选择刷头小、刷毛柔软的牙刷， 以便更好地适应幼儿口腔。
牙膏选择
选用适合幼儿的牙膏，避免使用含 氟量过高的牙膏。
牙刷更换频率
定期更换牙刷，一般建议每3-4个月 更换一次。
少牙齿敏感的发作。
使用抗敏感牙膏
02
选择适合幼儿使用的抗敏感牙膏，帮助缓解牙齿敏感症状。
寻求专业治疗
03
如果幼儿的牙齿敏感症状严重，应及时寻求专业医生的帮助，
进行脱敏治疗或填充治疗等。
牙周病的预防和治疗
牙周病的症状
牙周病包括牙龈炎和牙周炎，症状包括牙龈红肿 、出血、牙齿松动等。
儿童牙齿的解剖生理ppt课件
预防龋病的方法（续） 6、窝沟封闭防龋法
7、免疫防龋法
8、替代防龋法 9、激光防龋法 10、基因重组防龋法
谢谢观赏！
(三)诱导恒牙萌出和正常恒牙咬合的形成 这是乳牙多于恒牙的唯一特殊功能。 如果乳牙因病早失，可致邻牙移位， 间隙变小，使恒牙萌出异常，最终产生 恒牙咬合畸形。 (四)发音功能 牙齿是发音的辅助器官之一。乳前牙 缺失，对儿童的正确发音(特别是齿音、 唇音和舌齿音)将会产生一定的影响。
(五)美观功能 唇红齿白是美观的条件之一。正常的乳牙、 牙列、牙槽骨支持颌面部软组织，使唇颊 部丰满适度，左右对称，形态正常，表情 自然。牙齿损坏严重，常常造成某些不美 观的面容。
2、继发尖周炎可致继承恒牙釉质发育不
全 3、牙体缺损或早失，易致乳牙列变短， 使恒牙萌出异常，进而产生恒牙咬合异 常。
（三）对相邻口腔组织器官的危害 1、残冠、残根、根尖外露，可刺伤口腔
粘膜，形成溃疡，妨碍舌运动，引起牙 龈炎症。 2、咀嚼功能明显下降，或因一侧乳牙龋 病导致单侧咀嚼时，妨碍颌面部骨、软 组织的正常发育。 3、可引起相应部位淋巴结炎、蜂窝组织 炎、颌骨骨髓炎和副鼻窦炎。
3、乳牙龋病的临床特点 患龋率高，发病年龄早。 患龋牙位多。尤其是猛性龋和奶瓶龋。 邻接面龋发生率较恒牙高。 龋蚀范围广，牙面多，程度重，残冠、 残根多。 急性龋多，进展快，短期内易继发牙髓 炎、尖周炎。
3、乳牙龋病的临床特点（续） 自觉症状不 明显，易延误早期诊治。 充填率低，绝大多数没去医院治疗，或 已无法治疗。需治疗的患牙数量大。 充填后继发龋多。龋损不易去净，隔湿 困难，洞缘密合度差。
（三）治疗方法（续） 4、再矿化治疗，对脱矿、硬度下降，但
尚未形成龋洞的早期龋病，涂布矿化液， 或矿化液漱口，使之重新矿化。 5、对点隙窝沟深者，采用窝沟封闭，临 床上多用于六龄牙，即第一恒磨牙。
正常恒牙及牙槽突多层螺旋CT表现
摘要 :目的 探讨正常恒牙及牙槽突的多层螺旋 CT (M SCT)表现 。方法 30例正常牙 恒牙与牙槽突应用 多层螺旋 CT扫描 ,窗宽 3000～5000 HU、窗位 1200～1500 HU 进行观察 。所有图像数据均进行多平面重建 、齿科软件全景重建及三 维表面遮盖重建 。结果 牙各部分无机物含量不同而在 M SCT图像上显示为密度不同的多层结构 ,由高到低分别为牙釉质 、髓周 牙本质 、外周牙本质与牙骨质 、牙髓 。牙周膜位于牙周呈低密度影 ,厚度均匀 。牙槽突骨皮质连续 ,骨小梁走行呈线状及网状 。结 论 M SCT检查可以清晰显示恒牙及牙槽突的结构 ,多平面重建及齿科软件全景重建及三维表面重建有助于其相邻关系的判断 。
X IA Hong - bo, L I Yun - x ia, ZHAN G S hu - cheng, WAN G X iao - hong,
XU Guang - yu, ZHEN G Chang - y ing , X IAN G Kun ( Tangshan X iehe Hospita l, Tangshan, Hebei P rovince 063000, Ch ina) Abstract: O bjective To exp lore the sp iral the normal rep resentations of permanent teeth and alveolar bone of multi - slice sp iral (M SCT). M ethods 30 adults w ith normal teeth were studied by multislice sp iral CT scanner, w indow w idth and window level was 3000～ 5000 HU and 1200～1500 HU respectively. M SCT findings were analysed using multip lanar reformation, dental panorama and 3D reconstruc2 tion were done in all cases. Results The tooth were showed as multilaryer structures w ith different density at M SCT because of the m ineral content of different part of tooth, from high to low density was enamel, circumpulpal dentin, outside dentin, cementum and pulp. The periodon2
口腔解剖生理学—牙齿概述与解剖
中切牙
小。
邻面
近中接触点位于切1/3内。
远中面：和近中面近似，稍短，
比较圆突，远中接触点位置较高，
在
中1/3与切1/3之间，也有的在中
1/3。
口腔解剖生理学—牙齿概述和解剖
上颌中切牙
切嵴
唇侧较平-------切缘 舌侧突起-------切嵴
口腔解剖生理学—牙齿概述和解剖
上颌中切牙的三种类型
6.上颌 中切牙 的类型
★按解剖功能形态特点分类 切 牙(incisor) 中切牙 侧切牙 尖 牙 (canine) 前磨牙(premolar) 第一~ 第二~ 磨 牙 (molar) 第一~ 第二~ 第三~
口腔解剖生理学—牙齿概述和解剖
牙的功能
咀嚼 发音和言语 保持面部的协调美观
口腔解剖生理学—牙齿概述和解剖
临床牙位记录
❖ 舌隆突
前牙舌面颈1/3
❖嵴
牙釉质的长形线状隆起
不同部位 不同名称
口腔解剖生理学—牙齿概述和解剖
❖ 切嵴 ❖ 轴嵴 ❖ 三角嵴 ❖ 边缘嵴 ❖ 牙尖嵴 ❖ 横嵴 ❖ 斜嵴 ❖ 颈嵴
嵴的分类
口腔解剖生理学—牙齿概述和解剖
牙冠表面解剖标志
❖窝
不规则凹陷
❖沟
长形凹陷
发育沟 形态较好
副沟
不规则
裂
钙化不全
❖ 点隙
点状凹陷
斜面
口腔解剖生理学—牙齿概述和解剖
生长叶 （lobe） 定义: 生长发育的钙化 中心
交界处为发育沟
口腔解剖生理学—牙齿概述和解剖
生长叶（lobe）
口腔解剖生理学—牙齿概述和解剖
牙体解剖各论
口腔解剖生理学—牙齿概述和解剖
儿牙名解
1.儿童口腔医学（pediatricdentistry）：是研究胎儿至青少年口腔器官的生长发育、保健和疾病防治的口腔医学分支学科。
2.颊面基底结节（tuberculumbuccobasale）：上颌IV颊面接近近中颈部处隆起，呈结节状，称颊面基底结节。
3.卡氏结节(Carabelli’stubercle)：上颌V舌面近中部有时可见隆起的结节，称为卡氏结节。
4.乳牙牙根稳定期Stationaryphase：自乳牙根形成至牙根开始吸收这一时期称乳牙根稳定期。
这是临床上牙髓治疗和根管治疗最有利的时期。
5.年轻恒牙（youngpermanentteeth）：是指虽已萌出，但未达合平面；在形态、结构上尚未完全形成和成熟的恒牙，称为年轻恒牙。
6.新生线（neonatalline）：胎儿离开母体后环境与营养的变化在乳牙钙化进程上留有记录，即在乳牙冠部同一时期发育的釉质上，出现较明显的低矿化横线，称发育停止线。
7.上皮珠（epithelialpeal）：新生儿口腔的牙槽粘膜上可出现一至数个白色米粒大小的球状物，这是牙板上皮剩余形成的角化物，称为上皮珠或马牙子。
不必做处理，可自行脱落。
8.生理性流涎：牙萌出时刺激三叉神经，引起唾液分泌量增加，但由于小儿还没有吞咽大量唾液的习惯，口腔又浅，唾液往往流到口外，形成所谓的生理性流涎。
9.颌间间隙（intermaxillary space）：无牙期时上下颌只有相当于第一乳磨牙处有接触，其余部分均无接触，故从正中观察上下颌之间有一间隙，称为颌间间隙。
灵长间隙（primate space）：灵长类动物的牙列中，上颌II、III和下颌III、IV之间的间隙。
发育间隙（developmentalspace）：随着颌骨的发育，3~4岁左右乳牙列中出现的生理性间隙。
生理间隙：灵长间隙和发育间隙统称为生理间隙。
10.末端平面（terminal plane）：上下颌第二乳磨牙远中面称为末端平面11.丑小鸭阶段（ugly duckling stage）:由于恒切牙初萌时体积大，歪斜不齐，加之刚萌出的恒切牙牙冠与儿童面型、相邻乳牙、牙弓不协调，故称此阶段为丑小鸭阶段。
乳牙及年轻恒牙的解剖形态与组织结构特点
1恒牙编号：
18 17 16 15 14 13 12 11 21 22 23 24 25 26 27 28
48 47 46 45 44 43 42 41 31 32 33 34 35 36 37 38
如：左侧下颌第一恒磨牙写为＃36
3临床学上的不同：排列位置；磨耗程度；X线片恒牙胚存在
乳牙的应用解剖
存在时间：5、6年~10年，注意保健
发挥良好的咀嚼效能，提高消化吸收功能，促进儿童健康成长。
刺激颌面部正常生长发育
有利引导恒牙正常萌出。
治疗时考虑恒牙胚，以免伤及。
乳牙不仅是乳儿期、幼儿期和学龄期咀嚼器官的主要组成部分，对儿童的生长发育、正常恒牙列的形成都起着重要作用。
指牙根未吸收或吸收不完全而未能按时脱落的乳牙。常使继承恒牙萌出受阻或异位萌出。
4.乳牙牙根的吸收呈间断性，在活动期组织变化为乳牙牙根和局部骨质吸收，结缔组织溶解；静止期表现为结缔组织增殖，局部骨组织和牙骨质增殖。
低位乳牙、乳牙下沉(submerged deciduous teeth)、乳牙粘连(ankylosed deciduous teeth)：乳牙牙根吸收处于静止期时，局部牙槽骨与牙根间发生骨性粘连，形成骨性愈着，使该乳牙高度低于牙合平面，处于下沉状态。形成低位乳牙的原因还有外伤等。好发于E。低位乳牙易致继承恒牙萌出受阻或异位萌出。
2乳牙编号：
55 54 53 52 51 61 62 63 64 65
85 84 83 82 81 71 72 73 74 75
如：左侧下颌第一乳磨牙写为＃74
一、乳牙牙体形态的特点：
1色泽：微青白态类似于第一恒磨牙，而D呈介于恒前磨牙和磨牙间的中间类型。
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儿童牙齿排列图和名称
一、儿童牙齿发育过程概述
儿童的牙齿发育过程是一个相对复杂的过程，它从胚胎期开始，直到儿童成年后，牙齿的数量和结构逐渐完善。
牙齿的正常排列和命名对儿童牙齿的健康发育和口腔保健非常重要。
二、乳牙和恒牙的区别
儿童牙齿主要分为乳牙和恒牙两种类型。
乳牙是儿童在出生后不久开始生长的牙齿，一般在6岁左右开始脱落，被恒牙取代。
而恒牙是儿童在乳牙脱落后开始生长的永久牙齿。
三、乳牙的排列图和名称
1.上颌中切牙（I1）：儿童乳牙中位于上颌的前部，共有4颗。
2.上颌侧切牙（I2）：儿童乳牙中位于上颌的两侧，共有4颗。
3.上颌侧切牙（I2）：儿童乳牙中位于上颌的两侧，共有4颗。
4.上颌第一乳磨牙（M1）：儿童乳牙中位于上颌的后部，共有4颗。
5.下颌中切牙（I1）：儿童乳牙中位于下颌的前部，共有4颗。
6.下颌侧切牙（I2）：儿童乳牙中位于下颌的两侧，共有4颗。
7.下颌第一乳磨牙（M1）：儿童乳牙中位于下颌的后部，共有4颗。
四、恒牙的排列图和名称
1.上颌中切牙（I1）：恒牙中位于上颌的前部，共有4颗。
2.上颌侧切牙（I2）：恒牙中位于上颌的两侧，共有4颗。
3.上颌尖牙（C）：恒牙中位于上颌侧切牙的后部，共有4颗。
4.上颌前磨牙（PM1）：恒牙中位于上颌尖牙的后部，共有4颗。
5.上颌后磨牙（M2）：恒牙中位于上颌前磨牙的后部，共有4颗。
6.下颌中切牙（I1）：恒牙中位于下颌的前部，共有4颗。
7.下颌侧切牙（I2）：恒牙中位于下颌的两侧，共有4颗。
8.下颌尖牙（C）：恒牙中位于下颌侧切牙的后部，共有4颗。
9.下颌前磨牙（PM1）：恒牙中位于下颌尖牙的后部，共有4颗。
10.下颌后磨牙（M2）：恒牙中位于下颌前磨牙的后部，共有4颗。
五、牙齿发育异常
牙齿发育过程中，可能出现牙齿排列不正常的情况。
例如：
•拥挤：牙齿之间的空间不够，导致牙齿叠加或重叠。
•过度间隙：牙齿之间的间隙过大。
•错位：牙齿排列位置不正常，如上颌尖牙位置反位。
•缺牙：某些牙齿没有正常发育。
•断牙：牙齿的冠部与根部分离。
六、牙齿健康保护
为了保持良好的口腔健康，儿童在日常生活中需要注意以下事项：
1.正确刷牙：每天至少刷牙两次，早晚各一次，刷牙时间长短约2分
钟。
2.合理饮食：避免过多食用含糖或酸性食物，多食用富含钙质和维生
素的食物。
3.定期复诊：定期到口腔医生进行口腔检查和洁治。
4.戒除不良习惯：如咬指甲、咬物或吮吸拇指等习惯。
5.运动：参加户外运动活动，增强身体素质。
结论
儿童乳牙和恒牙的排列和命名是儿童牙齿发育的重要组成部分，了解牙齿的排列图和名称有助于掌握儿童牙齿发育的基本知识。
儿童应该重视口腔健康，养成良好的口腔卫生习惯，定期到口腔医生进行检查和保健，以保证牙齿的健康发育。