部编本人教版小学四年级语文第五单元《爬天都峰》课后作业及答案
人教部编版四年级上册语文-《爬天都峰》测试(含答案)
《爬天都峰》练习一、看拼音写词语。
gpá shān yǒng qì zán men fēng dǐｎ( ) ( ) ( ) ( )fèn lì bái fà cāng cāng yáng miàｎ( ) ( ) ( )二、组词。
辩（）峰（）勇（）辫（）蜂（）涌（）仰（）似（）苍（）迎（）拟（）芬（）三、写出下列词语的反义词。
犹豫 ( ) 陡峭 ( ) 居然 ( )鼓舞 ( ) 欢迎 ( ) 奋力 ( )四、在正确的读音上打“√”。
白发苍苍（fā fà）照相（xiāng xiàng）似乎 (shì sì)都市（dōu dū）汲取（jí shè）攀登（pān pàn）五、选择正确的词语填空。
鼓舞鼓励（1）年事已高的老爷爷爬山的勇气给了我极大的（）。
（2）老师的眼睛会说话，每当我勇敢地站起来发言的时候，她就向我投来（）的目光，好像在说：你能行!居然果然（3）王小明小小年纪，（）夺得了机器人大赛的第一名。
（4）夏天的傍晚，雷声大作，大雨倾盆，一会儿后，太阳出来了，（）出现了彩虹。
六、按要求改写句子。
1. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……一会儿……，一会儿……（照样子，写句子）_______________________________________________2. 峰顶这么高，我爬得上去吗？(改成肯定句)________________________________________________3. 峰顶这么高，在云彩上哩（照样子，写句子）_______________________________________________七、细读课文深感悟。
1. 在爬天都峰之前，“我”和老爷爷有一段对话。
小学语文四年级上册《爬天都峰》课后练习题-附加答案
小学语文四年级上册《爬天都峰》课后练习题-附加答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN17 爬天都峰第一课时一、看拼音，写词语。
yǒnɡ qì biàn zi fèn lìjuéxīn fēnɡdǐnɡjūrán 二、多音字组词。
三、写出下列词语的反义词。
犹豫——( ) 陡峭——( )奋力——( ) 仰望——( )四、用加点的词语造句。
1．我奋力向峰顶爬去，一会儿．．．手脚并用向上爬，像小．．．攀着铁链上，一会儿猴子一样……________________________________________________________________ ________________________________________________________________2．经过一番努力，我们终于．．爬上了天都峰顶。
_________________________________________________________________3．一位老爷爷居然．．爬上了天都峰，真叫人敬佩。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________17 爬天都峰第一课时答案一、勇气辫子奋力决心峰顶居然三、果断平坦松懈俯视四、1.小猴子一会儿爬上了假山，一会儿荡起了秋千，顽皮极了。
2.雨终于停了，蜘蛛又出来捕虫了。
3.这棵干枯的大树居然长出了新芽，真是不可思议。
17 爬天都峰第二课时一、理解句子。
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
1．“终于”的意思是( )。
A．到底B．终点 C. 于是2．这段话体现了( )。
部编版四年级上册第17课《爬天都峰》图文讲解+练习
部编版四年级上册第17课《爬天都峰》图文讲解+练习17、爬天都峰1、假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
2、我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！3、忽然听到背后有人叫我：‘小朋友，你也来爬天都峰？”4、我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”5、老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”6、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上, 一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……7、爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
8、在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相, 留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”9、“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”10、爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”知识点课文主题：本文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。
文章揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
课内问题：1.说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。
答：时间：假日里；地点：黄山天都峰下：人物：爸爸、“我”和老爷爷；起因：假日里，爸爸带“我”爬天都峰；经过：看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；结果：“我”和老爷爷都登上了天都峰。
2.文中“我”的心理发生了怎样的变化？答：犹豫、不自信一受到鼓舞、坚定信心一战胜困难,登上天都峰。
3.“我”和老爷爷能成功爬上天都峰的原因是什么？答：一是他们个人的奋斗和努力，二是能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。
部编版四年级上册语文第17课《爬天都峰》课时练 (含答案)
部编版四年级上册语文17.爬天都峰课时练一、给带点字选择正确的读音，在正确的读音上画√。
天都．峰(dōu dū) 发颤．(chàn zhàn) 白发．(fā fà)铁链．(liàn liào) 鲫．鱼背(jì jǐ) 汲．取(jí xī)二、辨字组词。
爬（）峰（）顶（）辫（）抓（）锋（）项（）瓣（）通（）纪（）气（）级（）勇（）记（）汽（）极（）三、选词填空。
居然果然忽然1.今天早上还是阳光明媚，下午（）下起了倾盆大雨。
2.我正在聚精会神地看书，（）听见有人在叫我的名字。
3.中华健儿（）不负众望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
四、根据意思在文中找出相应的词语。
（1）头发苍白，形容人苍老。
（）（2）心在颤抖，说明心里很害怕。
（）（3）使振作起来，增强信心或勇气。
（）（4）敢作敢为毫不畏惧的气魄。
（）（5）笔直陡峭。
（）五、根据课文内容判断对错。
对的打“√”，错的打“×”。
1.“我”在爸爸的鼓励下终于爬上了天都峰。
（）2.“我”和老爷爷互相鼓舞了对方，都爬上了天都峰。
（）六、课内语段阅读。
“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”（1）写出下列词语的近义词。
鼓舞——决心——居然——汲取——（2）“居然”的意思是___________________________________。
朗读这段对话时要用________________的语气来读。
（3）“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？( )A“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。
B“我”和老爷爷相互扶着，是一起爬上天都峰的。
（4）爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？( )A．面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登、勇往直前的精神。
17《爬天都峰》 同步练习(含答案)
17《爬天都峰》同步练习（含答案）部编版四年级上册语文17.爬天都峰一、看拼音，写词语。
dǐng fēng sì hū zán mén fèn lìzhōng yú biàn zi yǒng qì二、辨字组词。
辫（）准（）常（）闲（）瓣（）推（）堂（）阅（）三、写出下列加点词语的反义词。
1.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链。
（）2.我奋力向峰顶爬去。
（）3.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（）4.爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。
（）5.我点点头，仰起脸。
（）四、选词填空。
居然忽然虽然1.今天早上还是阳光明媚，可到了下午，（）下起了大雨。
2.（）今天天很冷，但他也坚持走路去上学。
3.我在静静地写作业，（），电话铃响起来了，我只得去接电话。
鼓舞鼓励4.要不是你的勇气（）我，我还下不了决心哩！②我能取得这么大的进步，离不开老师对我的（）。
五、根据课文内容，在括号内填入恰当的标点符号。
我站在天都峰脚下抬头望（）啊（）峰顶这么高（）在云彩上面哩（）我爬得上去吗（）再看看笔陡的石级（）石级边上的铁链（）似乎是从天上挂下来的（）真叫人发颤（）六、按要求写句子。
1.我奋力向顶峰爬去，一会儿攀爬铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用“一会儿……一会儿……”造句）_______________________________________________________2.爸爸照相。
（扩句）_______________________________________________________3.小朋友说：“我应该感谢老爷爷！”（改为转述句）_______________________________________________________七、阅读课文《爬天都峰》片断。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
部编版四年级上册语文《爬天都峰》教案及作业
17 爬天都峰【与文章相关的资料介绍】一黄山四绝【奇松】黄山绵延数百里，千峰万壑，比比皆松。
黄山松分布于海拔800米以上的高山，以石为母，顽强地扎根于巨岩裂隙。
黄山松针叶粗短，苍翠浓密，干曲枝虬，千姿百态。
或倚岸挺拔，或独立峰巅，或倒悬绝壁，或冠平如盖，或尖削似剑。
有的循崖度壑，绕石而过;有的穿罅穴缝，破石而出。
忽悬、忽横、忽卧、忽起，“无树非松，无石不松，无松不奇”。
黄山松针叶短粗，顶平如削，形态奇特，其中著名的松树有迎客松、卧龙松、黑虎松、麒麟松、蒲团松等30余株。
遍布峰壑的黄山松，破石而生，盘结于危岩峭壁之上，挺立于风牙决壑之中，或雄壮挺拔，或婀娜多姿，显示出顽强的生命力。
黄山无石不松，奇特的古松，难以计数。
多少年来，它们抵御风吹雨打，霜剑冰刀，吸取岩石中的点滴水分和营养，迎着阳光稳稳地屹立于峰崖之上。
【怪石】黄山的奇峰怪石是大自然雕刻家留下的杰作，有的似人，有的似物、似禽、似兽，惟妙惟肖。
其中著名的怪石有“飞来石”、“猴子观海”、“梦笔生花”、“仙人下棋”、“犀牛望月”、“金鸡叫天都”、“孔雀戏莲花”等等。
黄山石“怪”就怪在从不同角度看，就有不同的形状。
站在半山寺前望天都峰上的一块大石头，形如大公鸡展翅啼鸣，故名“金鸡叫天都”，但登上龙蟠坡回首再望，这只一唱天下白的雄鸡却仿佛摇身一变，变成了五位长袍飘飘、扶肩携手的老人，被改冠以“五老上天都”之名。
黄山峰海，无处不石、无石不松、无松不奇。
奇松怪石，往往相映成趣。
【云海】高山，一般都可见到云海，但是黄山的云海更有其特色，可以说是一大奇观，特别是奇峰怪石和古松隐现云海之中，就更增加了美感。
黄山一年之中有云雾的天气达200多天，而且云来雾去，变化莫测，时而是风平浪静的一片汪洋，时而波涛汹涌、白浪排空，黄山地名亦因此而叫西海、东海、前海、后海。
【温泉】黄山“四绝”之一的温泉(古称汤泉)，源出紫石峰下，水质以含重碳酸为主，可饮可浴。
黄山温泉由紫石峰下喷涌而成，与桃花峰隔溪相望，是经游黄山大门进入黄山的第一站。
部编版四年级上册语文第17课《爬天都峰》课后作业练习题及答案
我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的。黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
2.雨终于停了，蜘蛛又出来捕虫了。
3.这棵干枯的大树居然长出了新芽，真是不可思议。
第二课时
一、1.A2.B
二、1.形容花将开而未开时的样子。本文指山峰的形状就像即将开放的莲花。
2.长白山 香山
3.(1)奇(2)高(3)险
4.略
1．结合上下文理解词语的意思。
含苞欲放：
2．文中作者用什么山和黄山作比较，说明黄山“云奇山异”。
3．这篇短文写出了黄山的三个特点，你能分别用一个字概括一下吗？
(1)(2)(3)
4．摘录你喜欢的好词好句。
参考答案
第一课时
一、勇气 辫子 奋力 决心 峰顶 居然
三、果断 平坦 松懈 俯视
四、1.小猴子一会儿爬上了假山，一会儿荡起了秋千，顽皮极了。
17爬天都峰
第一课时
一、看拼音，写词语。
yǒnɡ qìbiàn zi fèn lì
( ) ( ) ( )
jué xīnfēnɡ dǐnɡ jū rán
部编版四年级上册第17课《爬天都峰》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第17课《爬天都峰》同步练习及参考答案17 爬天都峰一、给带点字选择正确的读音，在下面画“”。
天都．峰（dū dōu）照相．（xiāng xiàng）似．乎（sì shì）力量．（liáng liàng）暑假．（jiǎjià）汲．取（jí xí）二、比一比，再组词。
辫（）猴（）纪（）峰（）辨（）候（）记（）锋（）三、照样子，写词语。
1.白发苍苍（ABCC式）、、。
2.笑呵呵（ABB式）、、。
四、按要求完成句子练习。
1.我奋力向峰顶爬去，一会儿．．．手脚并用向上爬，像小猴子一．．．攀着铁链上，一会儿样……（用加点字造句）2.天都峰真高啊！（用夸张的手法写出天都峰的高。
）3.老爷爷年过花甲。
老爷爷坚持爬上了天都峰。
（用关联词语连成一句话）4.王老师今年被评为“优秀班主任”的称号。
（修改病句）五、根据课文内容回答问题。
1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！①这段话写出了天都峰、、两个特点，用横线画出描写天都峰两个特点的句子。
②“我爬的上去吗？”对这句话理解正确的是A“我”能爬上去。
B“我”爬不上去。
C“我”不一定能爬上去，我没有信心。
2.爸爸听了，笑着说：“你们一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。
”“汲取”的意思是，爸爸的话告诉我们六、课外阅读。
登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。
他风餐露宿,历尽艰险,塌遍了祖国的山山水水。
一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。
天都峰是黄山的第一高峰,上山的道路很陡,几乎是直上直下,使人望而生畏。
走了一段路,他的朋友就抱怨起来：“这路真难走,我的衣服都被汗湿透了。
”徐霞客笑着说：“我还好,咱们慢慢走吧!”又走了一段,到了半山腰,他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重,我背不动了。
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部编本人教版小学四年级语文上册第五单元
《爬天都峰》课后作业及答案
一、词语理解运用。
（1）“我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
”“终于”说明了爬天都峰的。
我也会用“终于”写句子：
（2）课文中，“我”和老爷爷居然都爬上了天都峰顶。
“居然”还可以用（A.果然 B.竟然 C.忽然）来代替，让人有一种（A.出乎意料 B.不出所料 C.理所当然）的感觉。
二、让生字走进语境。
我整了整自己的小biàn z i（）.在天都峰的jì yú（）背前xiào hē hē（）地拍了张jì niàn（）照。
三、品读句子，完成练习。
（1）我奋力向峰顶爬去，一会儿
．．．手脚并用向上爬，
．．．攀着铁链上，一会儿
像小猴子一样……
①这句话把“我”比作，形象地描写了“我”。
②用加点词语写一句话。
（2）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
①这句话开门见山，交代了时间是，地点是，
人物有，事件是。
②仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。
四、读句子，看图片，完成练习。
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得
上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁
链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
（1）结合图片和以上句子，我能概括出天都峰
的特点：。
（2）作者写天都峰的特点，目的是（①赞美天都峰的景色②突出爬天都峰的艰难）。
五、根据课文内容，完成练习。
1.《爬天都峰》写了（）的事。
A. “我”和老爷爷互相鼓励，克服困难，一起爬上了天都峰
B. 爸爸说“我”和老爷爷都会从别人身上汲取力量
C. “我”在爬天都峰时遇到一位老爷爷
D. “我”和老爷爷在天都峰顶照相
2.课文是按照（）、（）、（）的顺序来叙述的。
A. 爬山前
B. 爬山中
C.爬上峰顶后
六、阅读理解。
（一）课内阅读。
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
1.选文中的哪句话体现了老爷爷的年纪非常大？用“____”在选文中画出来。
2.选文中通过对“我”的________描写，写了“我”爬山的过程，表现了“我”__________________的精神。
3.从“终于”这个词可以感受到（）
A.“我们”爬山的时间很长。
B.“我们”爬得很慢。
C.“我们”爬山很艰辛。
（二）课外阅读。
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。
天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下的，令人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都湿透了。
”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段路，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。
”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好不容易爬到了离峰顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。
”说着，他坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，鼓励他说：“咱们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。
他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的衣服湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也在流血。
他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。
”
1.徐霞客是明代著名的______________。
2.“望而生畏”的意思是_________________，从这个词可以看出，天都峰
___________________________________________________________ _________________________________________________________。
3.文中写了登山途中朋友和徐霞客的表现，请根据短文内容完成下面的表格。
4.登上峰顶后的徐霞客是什么样子的？在文中用“____”画出来。
5.从登天都峰这件事可以看出，徐霞客是一个（）的人。
A. 对朋友很大方，不斤斤计较
B. 十分健壮有力
C.不怕困难，非常有决心和毅力
参考答案：
一、（1）艰难示例：经过多次尝试，我终于学会了游泳。
（2）B A
二、辫子鲫鱼笑呵呵纪念
三、（1）①小猴子登山时的样子②示例：天气总是变幻莫测，一会儿阳光明媚，一会儿大雨倾盆。
（2）①假日里黄山“我”和爸爸爬天都峰
②示例：周末，我和妈妈一起去公园喂鸽子
四、（1）高、陡
（2）②
五、1. A 2. A B C
六、（一）1.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！ 2.动作勇往直前 3.C
（二）1.旅行家 2.看到了就害怕十分陡峭难行
3.
4.徐霞客的衣服比自己的衣服湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也在流血。
5.C。