通信专业主要课程
通信专业主要课程
该专业本科阶段专业主干课程有电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波、通信原理、光通信技术基础、传输技术、交换技术等。（课程根据院校不同有所差异）
通信行业涉及领域广，可以说是跨了电子和计算机行业，当然所学的知识也相对复杂,主要涵盖通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等三个学科方面的知识。如信息论基础、计算机网络等属于计算机类;电路原理、信号处理等属于电子类;通信原理等属于通信类专业基础课。
通信工程专业主要研究信号的产生、信息的传输、交换和处理，以及在计算机通信、光纤通信、无线通信、交换与通信网等方面的理论和工程应用问题，培养从事通信工程、电子信息技术及计算机网络系统的研究、制造、开发和应用的高级人才。
主要内容包括：电路分析、破页电子线路、脉冲与数字电路、高频电子线路、电磁场理论、信号与系统、微机原理及应用、单片机技术、微波技术与天线、通讯原理、程控交换技术、移动通讯等等。
主修课程
1、公共课
主要课程如下:
图片高等数学、线性代数、概率论与数理统计、应用数学、大学英语、大学物理、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、心理健康教育、体育。 2、专业课
专业知识课程应包括数字通信、通信网理论基础、现代交换技术、多媒体通信、无线通信、宽带接入与互联网通信、天线与电波传播、光通信与光网络、移动互联网与终端、射频技术、卫星通信、移动通信等知识领域,可根据学校情况进行选取和适当补充。主要课程如下：
图片程序设计基础（C语言）、电路与电子学、数据结构与算法、数字电路、模拟线路、电磁场理论、信号与系统、通信电子线路、通信原理、单片机与接口技术、数字信号处理、光纤通信、通信网络基础、移动通信、射频与微波电路。
3、实验课
实践教学要求学校在电路类、信号类、计算机基础、应用类、电磁场类学科基础课程和专业课程中必须包括一定数量的实验。主要课程如下：
图片大学物理实验、C语言实验、电路与电子学实验、数据结构与算法实验、数字电路实验、电子线路实验、信号与系统实验、通信电子线路实验、通信原理实验、单片机与接口技术实验、数字信号处理实验。
4、课程设计
实践教学要求至少完成2个有一定规模的系统的设计与开发。
图片面向对象程序设计综合实践、模拟电路课程设计（mu1tisim）、单片机课程设计（proteus.kei1）、项目综合设计与实践。
5、实习 实践教学要求进行必要的工程技术训练（其中电子工艺实习必修、金工实习或其他相关实习可选）、专业相关的制作实习、生产实践等。
图片金H实习（与机械专业相关）、电子电工实习（电路板的设计与焊接）、校外实习。
6、选修课
图片人工智能、数字图像处理、数据库系统原理、嵌入式系统、物联网技术与应用、传感器技术及网络等等,不同学校会开设不同的选修课程。
园林专业主要课程
素描、色彩、立体构成
设计初步、风景园林导论、园林树木、花卉、景观生态学
中外园林史、计算机辅助设计、城市绿地系统规划、园林建筑、城市规划原理
园林规划设计、园林工程、植物造景、风景区规划、园林建筑环境设计
某211工程大学的专业介绍——
艺术设计（环境艺术设计方向）专业
（本科，学制四年。）
艺术设计专业培养以视觉审美与造型设计为基础，以环境艺术设计为核心，以计算机为主要工具，能掌握艺术与技术相统一的方法从事室内装饰设计、家具设计、室外景观设计、庭院设计、公共设施设计、宾馆设计、餐饮环境设计、商业展示与设施设计等高级艺术设计综合人才。学制四年，毕业生授予文学学士学位。 主要专业课程：素描、色彩、速写、风景写生、平面构成、色彩构成、立体构成、设计表现技法、计算机设计、人体工程学、室内设计基础、住宅与办公室内设计、餐饮环境设计、影视及音乐厅设计、旅游度假区设计、宾馆与商用环境设计、家具设计、装饰构造与材料、建筑设计基础、园林艺术、建筑装饰概预算、装饰施工与监理等。 毕业生可在城建、科研、设计、教学等单位从事环境规划设计、施工、管理等工作，也可在房地产业、家居装饰设计企业、家具生产业、会展及广告业等范围就业。
园林专业（本科、学制四年）
本专业培养掌握系统的风景与园林科学的基础理论、基本知识和实践技能，具有相应领域一定的理论研究、应用技术、科技开发和行政管理能力，能适应园林、城建、旅游、经济和社会发展需要的风景与园林科学高级专门人才。主要课程有美术、园林设计基础、风景园林艺术、园林建筑、园林工程、城市园林绿地规划、风景与园林设计、园林工程概预算、室外场景设计、风景园林计算机图形处理、园林树木学、花卉学、园林植物栽培学等。毕业生适合从事城市园林绿化、风景园林规划与设计、旅游规划与管理、园林植物生产与经营、城市规划与建设、风景园林科学研究与教学、环境保护与管理等工作。
我知道某“211”工程大学本科园林专业课程： 高等数学 植物学 美术 园林测量学 园林工程制图 气象学 大学物理 大学物理实验 园林设计基础 人体工程 园林树木学 CAD辅助设计 园林建筑结构与工程力学 生态学 风景园林艺术 花卉学
【专业课程】商检技术专业主要课程
【专业课程】商检技术专业主要课程
商检技术专业主要课程1、商品检验学
课程简介：本课程按照国际惯例并结合我国的现实情况，对商品检验的有关法规和国际惯例以及商品检验的具体方法进行阐述与分析。主要内容有商品检验的发展概况与作用，进出口商品检验检疫，内贸商品检验依据、方式与基本程序，商品检验方法，商品检验的抽样方法，标准与标准化、既有商品检验所涉及的法律法规，又有具体的方法和标准，并将其有机地融合，突出综合性、时代性以及使用上的方便性。
商检技术专业主要课程2、商品学
课程简介：商品学是以自然科学和技术学为主，与社会科学，经济学结合起来的应用性学科。本课程的任务是使学生掌握商品的质量和品种及其发展规律，商品质量的分析和评价，维护和监督，质量保证以及新商品的开发和营销等方面的基本理论和基本方法。为以后的专业课程打下基础，并能利用所学的知识分析一些实际问题。
商检技术专业主要课程3、进出口商品鉴定学
课程简介：本课程主要介绍进出口商品数/重量鉴定、进出口商品残损鉴定、进出口商品装运技术鉴定、进出口财产鉴定、原产地证明等内容。文章来源于长春工业大学自考网http://转载请注明出处
商检技术专业主要课程4、工业商品检验技术
课程简介：本课程介绍样品的采集和制备，试样的分解，分离和富集，组分或元素的测定，分析结果的计算和审查。选工业生产中有代表性的原料、半成品和产品的化学组成及其含量分析进行理论教学和操作技能训练，使学生能充分地把分析化学的基本理论和基本技术用于复杂的工业样品分析。
商检技术专业主要课程5、商检法规与实务
课程简介：本课程介绍中国商品检验的法律、法规，及各种进出口商品的品质、卫生、安全质量检验的具体业务。
商检技术专业主要课程6、食品检验技术
课程简介：食品检验技术就是使人们知道食品由哪能些物质所组成的，并借助于营养学、毒理学和生物化学的知帮助了解食品中哪能些成分是可以是的、哪些组分是不可以吃的。具体地说，就是应用各种分析手段确定哪能些是品质优良、营养齐全的食品，哪能些是营养素贫乏或劣质、受有毒有害物质污染的食品。通过本门课程的学习，要求学生掌握仪器分析的基本原理，正确掌握食品分析基本操作，了解仪器分析常用仪器的构造和使用，并初步具备分析问题、解决问题的能力，跟踪本学科最新发展动态。
动漫专业主要课程介绍
★主要课程介绍★
课程分类 课程名称 示例图 学习目标 课程内容
专
业
基
础
美
术
课
程
素描
本课程从素描的基础学习逐步深入，重点讲授传统人体素描及人体解剖的理论和基础。 几何体石膏像、静物写生，形体结构关系，透视关系，动作关系，使轮廓更准确和具体化，进行专项练习。
色彩
通过色彩传递感情世界，印象、情感、隐喻、象征等生理及心理的不同感受，通过对本学科的学习，使学生能够在作品中合理的运用色彩来表现、表达想法与意图。 系统学习色彩和理论、色彩的感知、色彩的情感、色彩的配置、色彩的运用、色彩表现的应用技法。 掌握色彩与设计应用、色彩的审美、色彩与环境的关系、色彩与光的关系、色彩的色温、色相、饱和度、互补色、对比等色彩学知识。
速写
通过本课程可以训练学生的观察力和默写能力以及在短时间内抓住人物的动态。 人物静态以及动态的综合训练。
专
业
工
具
软
件
课
程
Photoshop
本课从Photoshop的基础操作逐步深入，完全掌握图像处理的方法，重点学习绘制三维模型贴图，CG贴图绘制技巧与流程。 通过学习Photoshop的图像合成特效（图层高级应用）、立体特效（蒙版与通道）、高级特效（滤镜应用）、卡通制作（路径和形状）、颜色的艺术（色彩搭配，色彩调节）、特效合成（封面、界面设计、各种按钮）、文字特效等。
painter
结合基础美术(素描、色彩)理论,通过Painter的实际操作,完成角色、场景、道具的设定及角色、道具三视图的绘制。 掌握WACOM手写板的应用。学习各种画笔的基本操作及效果表达。掌握事物质感、空间表达、光线变化的处理，以及冷暖变化与情感表达的关系。利用图层处理远景、中景、近景的分配。具备用绘图板绘画角色、场景、道具的能力。
flash
学习Flash进行图形创作、交互动画、交互式电影的制作、声音的使用与控制、动画制作的高级技巧、Flash动画的发布、动画的后期制作等。 本课程从Flash的基础动画学习逐步深入，重点学习基本动画制作(移动位置的动画、改变对象大小的动画、旋转动画、色彩变化动画、形状补间动画。
通信专业综合课程设计
专业综合课程设计
指导书
班 级 通信D101
指导教师 董自健
淮海工学院电子工程学院
通信工程系
2013年 10 月 18 日
一、课程设计的目的和任务
本次课程设计是根据“通信工程专业培养计划”要求而制定的。综合课程设计是通信工程专业的学生在学完所有专业课后进行的综合性课程设计。其目的在于使学生在课程设计过程中能够理论联系实际，在实践中充分利用所学理论知识分析和研究设计过程中出现的各类技术问题，巩固和扩大所学知识面，为以后走向工作岗位进行设计打下一定的基础。
课程设计的任务是：（1）掌握一般通信系统设计的过程、步骤、要求、工作内容及设计方法；掌握用计算机仿真通信系统的方法。（2）训练学生综合运用专业知识的能力，提高学生进行通信工程设计的能力。
二、教学要求
由于是专业综合性课程设计，因此设计的内容应该围绕主干专业课程，如：通信原理、程控交换技术、传输设备，通信网点等。
课程设计要求的主要步骤有：
1、明确所选课题的设计目的和任务，对设计课题进行具体分析，充分了解系统的性能、指标、内容等。
2、进行方案选择。根据掌握的知识和资料，针对系统提出的任务、要求和条件，完成系统的功能设计。从多个方案中选择出设计合理、可靠、满足要求的一个方案。并且对方案要不断进行可行性和优缺点的分析，最后设计出一个完整框图。
3、原理设计；
4、调试阶段；
5、说明书编制。
本次课程设计在校内完成，主要方式是以理论设计为主，进行实验或计算机仿真，得出结论。
三、设计内容
本次综合课程设计内容为数字通信系统的性能分析与仿真。应该包括以下设计内容：
1、使用一种分组码或者卷积码进行信道纠错编码。
2、使用格雷码对数据进行映射。
3、使用MQAM举行调制，M可选择8、16、32、64、128、256。
4、选择合适的升余弦参数，使用升余弦对基带信号举行滤波。
5、在解调端，进行滤波、MQAM的解调、格雷码逆映射、纠错解码。
【专业课程】生物技术专业主要课程
【专业课程】生物技术专业主要课程
生物技术专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。文章来源于长春工业大学自考本科http://转载请注明出处
生物技术专业主要课程一、无机与分析化学
先修课程：中学化学
内容提要：此课程是生物系各专业学生学习的第一门基础化学课程。本课程在元素周期律、原子和分子结构理论和四大化学平衡（酸碱平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡和络合离解平衡）原理的基础上，讨论主要元素及其化合物的结构、组成、性质、变化规律及其测定的一般方法。教材内容尽可能和生物系各专业对化学基础的要求相结合，为学习后续课程及从事专业实践打下必要的基础。
生物技术专业主要课程二、无机与分析化学实验
先修课程：无机与分析化学。
内容提要：包括元素及其主要化合物的重要性质和反应、主要无机化合物的一般分离和制备方法以及化合物成分分析等有关实验。通过实验使学生熟悉元素及其化合物的重要性质和反应，掌握一些主要化合物的一般分离和制备方法，加深对基本原理和基本知识的理解，加强化学实验的基本操作方法和技能技巧。
生物技术专业主要课程三、有机化学
先修课程：无机化学 内容提要：有机化学是生物系各专业学生学习的基础化学必修课程。本课程是研究有机物的组成、结构、性质、合成、应用及有关问题的学科，是一门以实验为基础，理论和实践性并重的课程。学习有机化学不仅是学生学习后续课程的需要，而且是学生进一步学习和掌握新的科学技术知识不可缺少的一门课程。
生物技术专业主要课程四、微生物学
先修课程：生物化学
【专业课程】治安学专业主要课程
【专业课程】治安学专业主要课程
治安学专业主要课程
主要课程：公安学基础理论、犯罪学、公安管理学、侦查学总论、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、自卫擒敌、射击、安全防范技术、道路交通管理学等。
主要实践性教学环节：包括调查、见习和实习等。学生在公安机关见习6周，毕业实习10周。
治安学专业课程设置与学分分配
1、本方案实行学分制，总学分不少于32学分，其中公共课6学分。
2、本专业课程设置包括必修课、限定选修课。必修课8门，计18学分。限定选修课3门（3选2），计4学分。任意选修课2门，计4学分。课程设置与学分分配详见全程教学计划。
3、以上课程须于第一、第二学年全部修完。
治安学专业培养德、智、体全面发展，具有坚定正确的政治方向、严格的组织纪律观念、良好的职业道德，愿为维护国家安全、社会安定而献身的精神，熟悉我国公安工作的路线、方针、政策和治安管理法律、法规，系统掌握法学和治安学的基础理论、基本知识和基本技能，掌握治安管理方法和安全防范技术，具有了解社会治安现状，观察社会治安发展趋势，管理城乡社会治安秩序，查处治安案件，处理治安事件与治安灾害事故，管理道路交通，实施消防监督，以及处理各种治安问题的知识和初步能力，能在公安、国家安全、边防、消防、军队、行政执法机关以及安全保卫等部门，从事治安管理、出入境管理、道路交通管理、预防和控制犯罪、安全保卫等实际工作，以及从事治安学教学、科研等方面工作的高级复合型、应用型人才。
治安学专业基础课
、核心课程有：法理学、宪法学、政治学、行政管理学、警察法学、公安基础理论、刑法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、治安管理学总论、刑事侦查学、侦查讯问学、侦查措施、犯罪学、犯罪心理学、法医学、刑事照相、安全防范技术、道路交通管理、治安秩序管理、治安案件查处、危险物品管理、消防安全管理、计算机安全管理、保卫学、警卫学、涉外警务、文件检验学、痕迹检验学、擒敌技术、查缉战术、汽车驾驶技术等。 治安学专业属于公安学科，招生录取标准按公安类院校招生办法执行。学制四年，学生修业期满，符合国家学位条例规定条件，授予法学学士学位。
【专业课程】康复治疗学专业主要课程
【专业课程】康复治疗学专业主要课程
康复治疗学专业培养具有基本的基础医学、临床医学、康复治疗学的基本理论知识，以及康复医疗与保健的基本技能，能在医疗卫生、学校、体育运动机构、社区服务等部门从事康复医疗、教学和科研，以及预防保健等方面工作的康复医师或康复治疗师。以下就来介绍一下康复治疗学专业主要课程：
康复治疗学专业主要课程1.临床疾病概要：
主要论述诊断学基础、内科学、神经病学、精神病学、传染病学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、口腔科学、皮肤病学与性病学，其中详细介绍了有关康复医学评估和治疗的基础知识：如头痛、瘫痪等23个常见症状，神经系统诊断方法，医学影像诊断学，耳鼻咽喉科症状学、检查方法、听功能检查及其评价等；关系心理治疗的“精神疾病的基本知识”及“神经症”等。
康复治疗学专业主要课程2、康复医学概论：
主要内容包括康复和康复医学的基本概念、运动学、康复工程基本知识、康复病历等，本课程的内容既与基础相联，又与其他康复课程相续。
康复治疗学专业主要课程3、康复功能评定学：
康复评定学是研究临床康复评定的学科，是研究应用康复医学方法，对残疾者或功能障碍者的残存功能或恢复潜力进行评定，做出康复诊断，制定康复计划，对治疗结果及随访结果进行综合分析。
康复治疗学专业主要课程4、物理治疗学：
主要是应用物理因子如电、光、声、磁、水、蜡等作用于人体,并通过人体的神经、体液、内分泌等生理调节机制,来治疗和预防疾病的一门学科。包括应用各种形式的主动和被动活动进行具体操练，以促使病人康复的一类疗法。根据疾病的特点，选择合适的操练方法，制订运动处方或运动疗法方案，按照锻炼身体的基本原则来进行治疗和训练。运动疗法是现代综合疗法的一个重要组成部分。
康复治疗学专业主要课程5、作业疗法：
主要是为了复原患者功能，有目的、有针对性地从日常生活活动、职业劳动、认知活动中选择一些作业项目，对患者进行训练以缓解症状和改善功能的一种治疗疗法。
【专业课程】钻探技术专业主要课程
【专业课程】钻探技术专业主要课程
钻探技术专业主要课程
钻探技术专业主要课程一、地质学基础：
地球与地质作用、矿物岩石、地质构造、矿产勘查、水文地质、工程地质
钻探技术专业主要课程二、工程制图：
绘图的基本知识、识图的基础知识、零件图绘制与装配图识读
钻探技术专业主要课程三、工程力学：
理论力学（静力学部分）的基本概念、基本理论；材料力学：基本概念、基本理论；
钻探技术专业主要课程四、机械基础：
构件的受力分析、基本变形和强度计算方法、机械工程材料的种类、牌号和性能，机械传动和通用零件的工作原理、特点、结构及标准。
钻探技术专业主要课程五、电工技术：
电路的基本概念与基本定律、电路的分析方法、正弦交流电路、三相交流电路、异步电动机、直流电动机、继电器―接触器控制、电工测量等
钻探技术专业主要课程六、钻探工艺：
岩石破碎的基本理论、硬质合金钻进方法、金刚石钻进方法、冲击回转钻进方法、岩矿心采取方法、钻孔质量标准、孔内事故预防及处理。
钻探技术专业主要课程七、钻探设备：
钻机、泥浆泵、动力机、钻塔、主要附属设备、工具管材。钻机的维护保养及常见故障的排除方法。
钻探技术专业主要课程八、钻孔冲洗与护壁堵漏：
常用冲洗液的功用、种类、特点；钻孔冲洗与地表循环系统的组成；各种冲洗液和常用护壁堵漏浆液的配制、性能调整及测试的基本方法；护壁堵漏措施
钻探技术专业主要课程九、钻探工程项目管理：
施工管理、成本管理、质量与安全管理、工程的投标和承包、经济法与经济合同。
钻探技术专业主要课程十、工程地质钻探及水文水井钻探：
工程地质钻探、工程施工钻孔（井）方法；水文地质和水井钻井的任务、分类和特点、水文地质和水井钻的孔（井）身结构、成孔（井）方法、热水井钻进、成井工艺、抽水试验及增加出水量的方法
通信工程专业课程方案
通信工程专业课程计划
一、专业培养目标
通信工程专业是随着通信技术发展及通信技术广泛应用而逐渐发展起来的一门应用学科。通信工程专业是一个通信技术与信号处理、计算机应用相结合，重在通信技术的宽口径专业，通过系统的理论课学习和各种实践教学环节，使学生在通信系统设计、通信网、数据通信、微波通信，光纤通信，移动通信，程控交换等方面具有深厚的基础理论和宽广的专业知识，同时又受到专业课程设计、工程实践、科学研究与系统设计方法的基本训练，使学生能够成为从事通信系统设计、研究、开发、维护、符合国际工程师要求的高级工程技术人才。本专业侧重于通信工程与电子工程，计算机网络技术相结合，并力求在该方向形成自己的鲜明特色。专业培养目标如下：
具有深厚理论修养，宽广知识面，善于分析和解决问题的通信工程及相关专业高级专门人才
具有专业技能，社会意识和企业家敏锐性的工程师
能够成为通信信息行业中未来的领导者与实践者
具有终生学习和成长的技巧与基础
能在科技日益复杂的环境中保持高效、创新和卓越
具有优秀的职业道德、正直、富有责任感
二、以EIP-CDIO为指导思想的全面素质培养理念
经济全球化和知识经济时代已经来临，如何应对这一发展趋势，是世界各国和各领域所关心的核心问题。中国工程教育向国际化发展正是顺应经济全球化而提出的，是世界经济一体化进程的必然产物。我国高等工科教育的迫切任务是尽快培养与国际接轨的中国工程师，然而我国工科的教育实践中还存在不少问题，如重理论轻实践、强调个人学术能力而忽视团队协作精神、重视知识学习而轻视开拓创新的培养等问题。对照国际上对工程师要求的共识，如波音公司、美国工程教育认证体系ABET EC2000和加拿大工程教育认证体系CAEB 的要求，容易发现，我国的工程教育明显缺乏个人发展能力、人际沟通能力和系统设计能力的培养，而这些方面恰恰是一个成功的国际化公司对一个合格的工程师所需要的。据有关调查显示，我国2005 年毕业的约60万工程技术人才中适合在国际化公司工作的只有不到10%。因此，我们面临着巨大的挑战，为了迎接未来发展对工程师的要求，必需进行工程教育改革，对现有的培养计划进行全面和彻底的改革。
学前教育专业主要课程
第 1 页 共 3 页 学前教育专业主要课程
一、核心课程1．学前心理学：3学分,51课时,第2学期开设
本课程是为学生掌握幼儿心理特点，为幼儿教育活动的开展奠定基础而设置的基本理论课。通过学习，学生掌握幼儿期各个年龄段儿童的心理特点，能运用《学前心理学》的基本知识观察、分析幼儿行为，为解决教育教学中的实际问题提供理论指导。2．学前教育学：3学分,51课时,第3学期开设
本课程以生理学、心理学、教育学等学科为基础，研究学前教育的发生、发展，系统阐述现代学前教育的观念、知识和基础原理，以寻求促进学前儿童身心全面和谐发展的规律和一般方法的学科。通过本课程的学习，使学生能够比较系统地理解和掌握马克思主义关于教育的基本思想和理论，认识教育的客观规律，树立科学的教育观；培养学生正确地分析教育现象，解决教育实际问题的能力；为学生从事教育工作奠定初步的理论基础。3．婴幼儿卫生保健：3学分,45课时,第1学期开设
通过本课程的学习，要求学生应全面掌握学前儿童解剖生理特点以及身体生长发育的规律，掌握营养学基础知识，了解托幼机构的膳食管理，了解学前儿童常见疾病的有关知识及基本急救措施，熟悉教育环境创设及教育过程中的卫生要求，系统了解学前儿童常见心理卫生问题及教育对策，能够对学前儿童的身心发展进行科学的评价，具备一定的实际工作能力，将来在实际工作第 2 页 共 3 页 中能够切实作到维护和增进儿童的健康。4．学前儿童社会教育:2学分,32课时,第4学期开设
本课程是专门阐述学前儿童社会性发展与教育的一门学科。它是以发展幼儿的社会性，促进幼儿和谐发展为目标的，通过本课程的学习，帮助从事学前教育工作的学生提高专业素养和能力，尽快形成正确的儿童观和教育观，掌握相关学前教育的基本理论和从事学前教育工作的基本技能。5．学前儿童语言教育：2学分,34课时,第3学期开设
本课程讲授学前儿童语言教育各类活动的内涵、特征、教育目标、主要类型、以及活动方案的设计和活动的组织要点, 侧重培养师范生在幼儿园谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读等语言领域活动方面的设计能力和组织能力。6．学前儿童科学教育：3学分,51课时,第3学期开设