人教版四年级美术下册全册表格式教案
人教版四年级美术下册全册表格式教案
、本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。2、本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。3、培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。教学重点
用绘画的形式表现一个春游的场面。巩固已学的取景构图知识教学难点
春游中有意义情景的构思与表现。教学准备
、录音机。学具：水彩笔、春游的照片。教主体设计备注第一课时一、欣赏导入
、利用进行情景导入。观察中的景物及人物的动态。2、放引发学生的兴趣，你在录象中看到了哪些地方的景色？谈创作思路。画野餐时引导学生将重点放在人物野餐的动态上，并强调在环境描绘上要突出春的特点。开阔思维还可以如何表现野餐？3、出示课题二、启发思考
、引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千、坐滑梯、坐转盘等
2、如何在画面中体现“春”字？3、如何体现“游”字的快乐？三、学生思考练习、教师指导
2、欣赏相关的图片。补充：
欣赏图片时要注意主体的构图及周围的景物。主体设计备注第二课时
一：讲解作画步骤
（1）构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游。（2）起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题。 （3）着色，注意表现春天的特征。二：小组合作作画作业要求：
用绘画形式创作一幅春游的情景。三：讲评优秀作业。
表扬构图合理，色彩到位，主题突出的作业。四：课堂小结
我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样
做呢？
五、课后拓展：
学生将春游中的愉快经历和对大自然的感受用绘画的形式表现出来。构图合理，主次分明。作业设计
学习要求：
用绘画形式，创作一幅春游的情景板书设计
愉快的春游绘画方法
构思-----起稿-----着色教学后记
通过本课学习，将人物的动态表现出来，如野餐时的“吃、
喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象；游乐场里的“跑、跳、玩”等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情，以记忆画的形式表现春游中有意义的情景，培养了学生热爱生活、表现美好生活的情感世界。教案课题
哪些是相同的课型新授备课时间授课时间教学目标
、鼓励学生尝试用绘画、剪贴或拓印等形式来表现相同与不同的图形。 2、体会相同与不同的图形所表现出来的美感。
人民美术出版社小学四年级美术下册教案
第1课《植物写生》
教学目标:
1、显性目标:通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。
2、隐性目标:培养学生科学的观察方法。
重点：深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。
难点：线条的繁简、疏密变化。
教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。
教学准备：课件、盆栽植物、勾线笔
教学过程：
第一节
一、组织教学
稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。
二、讲授新课
课件出示自然界中各种各样的植物，让学生仔细观察让学生
仔细观察各种植物的特征、姿态。
（板书课题：植物写生）
解题并指导学生欣赏中国画（君子兰）学习他们线条的粗细变化。同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用。
欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法。进一步分析观察各种植物的结构与花纹。
学生讨论。
学生欣赏了解反复观察在绘画中的重要作用分析观察各种植物的结构与花纹
三、完成作业
学生仔细观察，并用铅笔起小稿，教师巡视辅导。 学生仔细观察，完成写生
第二节
一、组织教学
稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。
二、继续完成作业 结合上次作业完成情况。
请学生谈：通过观察各种植物，你发现了他们有哪些特征？
1、 说一说，所画植物的生长特点？
2、不同角度的花和叶各有什么不同？
3、 植物的前后关系如何表现？
学生作画，教师巡视辅导，要强调用线时，注意线条的疏密、繁简、长短等变化。 以小组进行研究、讨论学生作画
三、作品展示
1、小组自评。
2、全班互评。
3、教师对本课的学习情况作概括性的评价。 四、小结：总结本次课的主要内容，并布置下节课准备的材料。
第2课《放学了》
教学目标
1、显性目标：通过这幅创作画，使学生能够用自己所学生到的知识去表现放学后行走地路上的同学和路上所发生的事件，从而构成的一幅完整的《放学了》的创作画。同时使学生学到速写的方法，明了速写在创作中所起的重要作用。学会以速写为基本素材，把它扩展为有意义的创作画。
新版人教版小学四年级美术下册全册教案
第一课 聚聚散散
课时：2课时
课堂类型：造型 表现 欣赏 评述
教学目标：
1、引导学生欣赏吴冠中的作品，体验起作品中的点与点之间聚散，疏密的变化。
2、鼓励学生运用各种工具和材料进行实践，尝试，体会聚与散的不同艺术效果。
3、通过实践，尝试，使学生知道聚与散在艺术创作中的作用。
4、指导学生根据自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作有新意的作品。
教学重难点：
1、欣赏作品体验点与点之间聚散、疏密的变化。
2、根据自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作有新意的作品。
教具学具：水彩、毛笔、纸、水罐、调色盘等
教学过程：
一、引导阶段
欣赏导入
1、让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。
2、介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。
3、出示课题--聚聚散散
二、游戏体验
1、教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。
2、师生讨论交流。
3、教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。
4、师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。
5、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的掌握。
6、学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。
7、师生对学生的尝试练习进行评价。
8、布置作业，教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。
三、学生制作，教师巡回辅导。
作业：用各种工具滴（喷）洒颜料，产生聚和散的效果。
四、展示学生作品，师生评价。
五、拓展： 引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果，让学生利用课余时间进行制作。
第二课 点的魅力
课时：1课时
课堂类型：造型 表现 欣赏 评述
教学目标：
1、引导学生体会圆点在纸上不同位置的感觉。
2、引导学生了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。
最新人教版小学四年级美术下册全册教案
1 / 52 新人教版小学四年级美术下册教案
目 录
第1课 聚聚散散 .................................................................................... 2
第2课 点的魅力 .................................................................................... 4
第3课 “五谷”作画 ............................................................................ 6
第4课 主体与背景 ................................................................................ 9
第5课 色彩的明与暗 .......................................................................... 11
第6课 色彩的渐变 .............................................................................. 14
第7课 色彩的情感 .............................................................................. 16
第8课 我画的动漫形象 ...................................................................... 20
第9课 对称的美 .................................................................................. 23
最新人教版小学四年级美术下册全册教案 2
新人教版小学四年级美术下册教案
目 录
第1课 聚聚散散 .................................................................................... 2
第2课 点的魅力 .................................................................................... 4
第3课 “五谷”作画 ............................................................................... 6
第4课 主体与背景 ................................................................................ 9
第5课 色彩的明与暗 .......................................................................... 11
第6课 色彩的渐变 .............................................................................. 14
第7课 色彩的情感 .............................................................................. 16
第8课 我画的动漫形象 ...................................................................... 20
第9课 对称的美 .................................................................................. 23
部编四年级美术下册 全册教案 (表格式)
部编四年级美术下册 全册教案 (表格式)
教案一：水墨画
课时 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点
第一课 观察自然界的植物，学习水墨画基本线条练习，掌握植物线条描绘技巧 1. 了解水墨画的特点和基本技法；2. 学习植物线条的表现形式；3. 理解植物线条与生活的联系 水墨画基本线条练习，植物线条描绘技巧 初步掌握植物线条的形象表达和感性表达
第二课 学习水墨画中的颜色运用，掌握植物的基本上色技巧 1. 熟悉水墨画的色彩特点；2. 学习植物的基本上色技巧；3. 能够简单水墨画色彩运用，植物上色技巧 掌握运用颜色表现植物形象的能力 地运用颜色表现植物的形象特征
第三课 学习水墨画中的质感表现，通过植物绘画练习掌握质感的表达方法 1. 了解水墨画的质感表现方法；2.
学习植物的质感表达技巧；3. 能够通过植物绘画练习掌握质感的表达方法 水墨画质感表现，植物质感表达技巧 掌握通过绘画表达植物质感的能力
第四课 进行综合绘画实践，创作一幅水墨植物画 1. 综合运用水墨画的线条、色彩和质感技法；2. 创作一幅水墨植物画，表达个水墨画线条、色彩和质感技法的综合运用 提升对水墨画技法的熟练掌握和创造性运用能力 人的观察和感受；3. 加强对水墨画技法的熟练掌握和创造性运用
教案二：剪纸艺术
课时 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点
第一课 学习剪纸艺术的基本内容和技巧，掌握剪纸的基本形状和图案 1. 了解剪纸艺术的历史与文化背景；2. 学习剪纸的基本形状和图案；3. 能够进行简单的剪纸创作 剪纸艺术的历史与文化背景，剪纸的基本形状和图案 掌握剪纸技巧，进行简单的剪纸创作
第二课 学习剪纸艺术中的色彩1. 掌握剪纸艺术中的色剪纸色彩运用，剪纸构运用色彩和构图技巧创运用和构图技巧，创作剪纸作品 彩运用和构图技巧；2.
创作一幅具有个人特色的剪纸作品；3. 培养审美意识和创造性思维 图技巧 作个人风格的剪纸作品
人美版4年级下册美术教案(电子表格版全一册)
陶家屯学校 四年级美术教案
第 1 页 共 41页
西安博爱国际学校小学部
教 案
时间 2013 至 2014学年第 二 学期
学科 美术
教材版本 人教版
年级 二年级
姓名 马静
陶家屯学校 四年级美术教案
第 2 页 共 41页 全册教材分析
本册教材共19课是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩知识、线条、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
人教版四年级下册美术教案
人教版四年级下册美术教案
课题：聚聚散散
课时：2课时
课堂类型：造型 表现 欣赏 评述
教学目标：
1、 引导学生欣赏吴冠中的作品，体验起作品中的点与点之间聚散，疏密的变化。
2、 鼓励学生运用各种工具和材料进行实践，尝试，体会聚与散的不同艺术效果。
3、 通过实践，尝试，使学生知道聚与散在艺术创作中的作用。
4、指导学生根据自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作有新意的作品。
教学重难点：
1、欣赏作品体验点与点之间聚散、疏密的变化。
2、根据自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作有新意的作品。
教具学具：水彩、毛笔、纸、水罐、调色盘等
教学过程：
一、引导阶段
欣赏导入
1、让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。
2、介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。
3、出示课题--聚聚散散
二、游戏体验
1、教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。
2、师生讨论交流。
3、教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。
4、师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。
5、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的掌握。
6、学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。
7、师生对学生的尝试练习进行评价。
8、布置作业，教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。
三、学生制作，教师巡回辅导。
作业：用各种工具滴（喷）洒颜料，产生聚和散的效果。
四、展示学生作品，师生评价。
五、拓展： 引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果，让学生利用课余时间进行制作。
课题：小圆点的魅力
课时：1课时
课堂类型：造型 表现 欣赏 评述
教学目标：
1、 引导学生体会圆点在纸上不同位置的感觉。 2、引导学生了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。
3、运用圆点来组合各种图形。
教学重难点：
部编四年级美术下册全册教案(表格式
部编四年级美术下册 全册教案 (表格式
一、教学内容
1. 第一单元：色彩的世界
第一节：色彩的辨识与运用
第二节：色彩的搭配
2. 第二单元：生活中的线条
第一节：线条的表现力
第二节：线条的组合与创意
3. 第三单元：奇妙的图形
第一节：图形的认识与分类
第二节：图形的创意表现
4. 第四单元：纸艺天地
第一节：纸的折叠与剪刻
第二节：纸的粘贴与组合
二、教学目标
1. 让学生掌握色彩的辨识与搭配技巧，提高审美能力。
2. 培养学生对线条的表现力，激发创意思维。
3. 让学生了解图形的特点，学会创意表现。
4. 培养学生动手操作能力，提高纸艺创作水平。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：
色彩的搭配技巧
线条的表现力 图形的创意表现
纸艺创作的技巧
2. 教学重点：
色彩、线条、图形的基本知识
创意思维与动手能力的培养
四、教具与学具准备
1. 教具：
教学课件
示例作品
画笔、颜料、画纸等绘画材料
纸张、剪刀、胶水等手工材料
2. 学具：
画笔、颜料、画纸
纸张、剪刀、胶水
五、教学过程
1. 导入：
通过展示色彩鲜艳的图片，引发学生对色彩的兴趣，引入第一单元教学。
2. 新课：
讲解色彩的辨识与运用，让学生了解三原色、间色等基本知识。
通过实践操作，让学生掌握色彩的搭配技巧。
3. 例题讲解：
展示例题，分析色彩搭配的原理，引导学生进行实践。 4. 随堂练习：
学生运用所学色彩知识，完成一幅画作。
5. 线条教学：
引导学生观察生活中的线条，了解线条的表现力。
展示线条创意作品，激发学生创意思维。
6. 图形教学：
讲解图形的特点，引导学生进行分类与创意表现。
7. 纸艺教学：
人教版小学四年级美术下册全册教案
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第一课：春天的故事
教学目标
1. 让学生了解春天自然景物的特点，学会观察和描绘春天的景象。
2. 培养学生运用彩泥进行造型表现的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学内容
1. 春天的自然景物特点
2. 彩泥造型表现
教学步骤
1. 导入：展示春天的图片，引导学生观察春天的特点。
2. 讲解：讲解春天的自然景物特点，如花草树木、气候变化等。
3. 示范：教师用彩泥示范制作春天的景象。
4. 学生创作：学生运用彩泥制作春天的景象。
5. 展示与评价：展示学生作品，互相评价，教师点评。
第二课：我和祖国共成长
教学目标
1. 让学生了解祖国的伟大历史，培养学生的爱国情感。
2. 培养学生运用绘画表现祖国的发展变化。
3. 培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。
教学内容
1. 祖国的发展变化
2. 绘画表现
教学步骤
1. 导入：展示祖国的发展图片，引导学生了解祖国的变化。
2. 讲解：讲解祖国的发展历程，强调祖国的伟大。
3. 示范：教师用绘画示范表现祖国的发展变化。
4. 学生创作：学生运用绘画表现祖国的发展变化。
5. 展示与评价：展示学生作品，互相评价，教师点评。
第三课：美丽的服饰
教学目标
1. 让学生了解不同民族、地域的服饰特点，培养学生的审美能力。
2. 培养学生运用手工制作服饰的能力。
3. 培养学生热爱生活、尊重多元文化的情感。
教学内容
1. 服饰特点
2. 手工制作
教学步骤
1. 导入：展示不同民族、地域的服饰图片，引导学生了解服饰特点。
2. 讲解：讲解各种服饰的特点，如款式、颜色、材质等。
3. 示范：教师示范制作服饰的方法。
4. 学生制作：学生运用手工制作自己喜欢的服饰。
5. 展示与评价：展示学生作品，互相评价，教师点评。
第四课：色彩的搭配
教学目标
1. 让学生了解色彩的基本知识，学会色彩的搭配技巧。
2. 培养学生运用色彩进行绘画创作的能力。
人教版四年级下册美术教案 2
宝坻区小学教案
课题 第1课 聚聚散散
课 时
教 学
目 标 1让学生通过游戏实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力
2通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力
教学重点 体会聚和散的感觉
教学难点 用各种形式表现聚和散
教学方法 情境导入法、图片展示法
教学手段 水粉颜料 笔 彩色纸 剪刀胶水 课型 新授
教学过程 第一课时
一欣赏导入
1让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受
2教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果
3出示课题聚聚散散
二体会大师作品中的韵律：
这里有作品欣赏，请大家欣赏后小组讨论：你最想为大家介绍哪幅作品？作品描绘了什么？
在大师的作品中春如线疏密为我们描绘了不同的春天，你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗？
纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息宣纸上彩墨点点，如春雨播洒池塘；又如春花灿烂点点梨白桃粉迎春黄
通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点，体会其中的精髓（板书：点线结合）
在大师的笔下点就是跳跃的音符，线就是舞动的长袖他运用点和线歌颂了江南，歌颂了春天，表达了自己对祖国的无限眷恋
大师与大师：同样都是用点和线来作画，吴冠中和西方画家波洛克凡高又有什么不同呢？课后同学们可以通过查阅画家资料和搜集他们的作品进行对比
三游戏体验
1教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散
2师生讨论交流
3教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散
4课后反思 ：师生交流，教师引导学生欣赏课本范例师生共同研究课本中范例
第二节
一师生交流：
1教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的掌握