最新部编版三年级语文下册《荷花》课时练习题(带答案)
1 / 5 最新部编版三年级语文下册《荷花》课时练习题（带答案）
一、 看拼音，写词语。
tiào wǔ huāng yě chuāng qián guān chá yǎn zòu
（________） （________） （________） （________） （________）
qiáng bì hán shuāng yǔ dī shuì jiào lǚ xíng
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 根据提示写四字词语。
（1）葱葱茏茏（AABB式）： ____________________________
（2）银光闪闪（ABCC）： _____________________________
（3）一本正经（含有数字）： ___________________________
（4）淡妆浓抹（含有反义词）：____________________________
三、 比一比，组词语。
淹（_______）滔（_______）蜿（_______）验（_______）碌（_______）
掩（_______）韬（_______）婉（_______）检（_______）绿（_______）
四、 词语积累
摇（___）晃（___） 一（___）知（___） 百（___）百（___）
目（___）口（___） 四（___）八（___） 恍（___）大（___）
五、 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
（1）A．茂盛 B．茂密
①不远处，是一片________的桃林。
②夏季，正是树木长得________时期。
（2）A．平静 B．寂静 C．安静
①上课铃一响，教室里马上________下来了。
2 / 5 ②深夜，大街上车辆行人稀少，显得很________。
③大风过后，一切又恢复了________。
六、 按原文填空。
1．荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的___________全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来，我就____________，雪白的_______随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。
七、 课内阅读。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1．选文描写了___________和___________。
2．下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（ ）
A．“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。
B．“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。
C．“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。
3．运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。
（1）画“﹏﹏﹏”的句子中“______________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了______________的修辞手法，写出了____________________。
（2）画“___”的句子运用了_______的修辞手法，写的是___________，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：_______________________。
4．读了选文我知道了：第①句描写了荷花_________的形态，第②句描写了荷
3 / 5 花_________的形态，第③句描写了荷花_________的形态。（填序号）
A．含苞待放 B．蓓蕾初绽 C．欣然怒放
5．荷花还有怎样的形态？请你想一想，写在下面吧。
有的__________________________。
4 / 5
参考答案
1、跳舞 荒野 窗前 观察 演奏 墙壁 寒霜 雨滴 睡觉 旅行
2、干干净净 日日夜夜 白发苍苍 生机勃勃 二话不说 三心二意
七上八下 出生入死
3、淹没 滔天 蜿蜒 体验 忙绿 掩盖 韬略 婉转 检查 绿色
4、头 脑 叶 秋 发 中 瞪 呆 平 稳 然
悟
5、B A C B A
6、挨挨挤挤 大圆盘 冒 花瓣儿 小莲蓬 花骨朵儿 饱胀
破裂 荷花 翩翩起舞 衣裳 舞蹈
5 / 5 【答案】
1． 荷叶 荷花
2．A
3． 挨挨挤挤 比喻 荷叶的颜色和样子 排比 荷花的姿态
荷花才刚刚展开几片花瓣儿，中间的花苞看上去也迫不及待要开放了，那花瓣儿半开半合的样子像个害羞的小姑娘
4． B C A
5．示例：花苞刚刚从荷叶间钻出来，头只露出一点点，像个调皮的孩子在跟你捉迷藏
部编版三年级语文下册第3课《荷花》同步练习检测及答案(含课外阅读)
1 部编版三年级语文下册《荷花》同步练习
一、读拼音写词语。
piān piān yī shɑng mó fǎnɡ wǔ dǎo bǎo zhànɡ
二、用“√”给画线字选择正确的读音。
挨挨挤挤(āi ái) 花骨朵儿(gū gǔ) 一幅(fú fǔ)
露出(lòu lù) 规矩(jù ju) 莲蓬(peng pēng)
三、写出下列画线词的近义词。
1．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。( )
2．我赶紧往荷花池边跑去。( )
四、在括号里填上恰当的词语。
( )的大圆盘 ( )的姿势 ( )的花瓣
( )的公园 ( )的小莲蓬 ( )的荷花
五、给下面的句子加标点。
看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美
六、按要求写句子。 2 1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
____________________________
2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
___________________________
3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
__________________________________
七、判断，在是比喻句的句子后面画“✔”，不是的画 “✖”。
1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。( )
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )
3．二月春风似剪刀。( )
4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )
八、依要求填空。
本文作者是( )，写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景，最后( )与( )融为一体。表达了作者( )的感情。
部编版三年级语文下册3 荷花(教案+反思+课时练习及答案)【推荐】
3 荷花
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[教学目标]
1.会认5个生字，会写11个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵2—4自然段，积累优美语言。
3.理解课文内容，感受荷花的美丽，培养热爱美的情趣和热爱大自然的感情。
4.体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。 [教学重难点]
理解课文内容，感受荷花的美丽，培养热爱美的情趣和热爱大自然的感情。
体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。
[教学课时] 2课时
[教学准备] 多媒体课件
教学过程 第一课时
一、情境导入，揭示课题。
1．板书课题，（同学们，你们知道老师写的是什么吗？）齐读课题：荷花。
2．语言渲染：从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写赞美荷花的诗文数不胜数，我古代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都曾吟咏过荷花。人们称荷花为“花之君子”。
今天，我们来一起学习一篇有关荷花的文章，它的作者是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶爷爷，文章的题目就叫“荷花”。
3．哪些同学看过荷花？请你用一个词来形容自己看过的荷花。（亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花……）
这样的荷花，同学们还想看吗？在学习课文前，老师也想和你们一起伴着美妙的音乐，去荷花池边欣赏一下荷花的美丽风姿。请同学们边看边想，你看到了什么。（课件呈现多幅荷花照片，播放背景音乐。教师相机板书：荷 莲1.想一想，填上恰当的四字词语。
（ ）的荷花
（ ）的荷花
（ ）的荷花
（ ）的荷花
蓬）
4．请大家自己读一读这三个字，仔细观察这三个字，看你有什么发现吗？（都是草字头，都是上下结构。）
5．让我们一起来书写这三个字。看老师板书，大家一起书空。因为这三个字都是上下结构，所以草字头要写的宽一些。（先写莲蓬，再写荷）
6．了解荷花:荷花,又称“莲花”、“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色、粉红色、白色等，有清香。花托呈杯状，里面有十几个蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果，叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品；叶、花梗、莲心、莲须可入药。
人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习3《荷花》(有答案解析)
人教部编版三年级语文下册同步练习
3.《荷花》
一、填空题（共5题；共39分）
1.看拼音，写词语。
huā bàn wǔ dǎo fǎng fú
________ ________ ________
bǎo zhàng pò liè zī shì
________ ________ ________
2.比一比，再组词。
瓣________ 佛________ 姿________ 止________
辨________ 拂________ 资________ 正________
3.查字典填空。
（1）“闻”用部首查字法，应________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）“裳”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
4.我能在横线上填上合适的词。
________的圆盘 ________的莲蓬 ________的衣裳
________的快乐 ________的荷花 ________的小鱼
5.先按照课文内容填空，再完成练习。
（1）“如果________看作一大幅活的画，那________可真了不起。”这“一大幅活的画”是________的杰作。
（2）“我忽然觉得________，穿着________，站在________。一阵________，我就翩翩起舞，________。”从这两句话中我体会到________。
二、语言表达（共1题；共15分）
6.按要求完成句子。
（1）蜻蜓悄悄地告诉我清早飞行的快乐。(缩句) 人教部编版三年级语文下册同步练习
人教部编版三年级下册语文一课一练-3.《荷花》(有答案)
人教部编版三年级语文下册同步练习
3.《荷花》
一 积累运用.
1．形容池塘里的荷叶多，我们可以用“AABB式”词语：_________________________；我还能写几个“AABB式”词语：___________________、________________、_____________。
2．形容蝴蝶在花丛中跳舞的姿态，我们可以用“AABC式”词语：________________；这种形式的词语我还能再写几个：_________________、__________________。
二 现代文阅读.
3. 阅读《荷花》课内片段，完成练习。
荷花（己 / 已）经开了不少了。荷叶挨（āi / ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀 / 张）得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fù / fú）活的画，那画家的本领可真了不起。
(1) 从片段中的括号里选择正确的字或读音，用“√”标出来。
(2) 片段中的“冒”字用得特别好，理由是_________________________。
(3)“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”用一个四字词语来形容荷花就是______。
(4)为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(5)我知道画“_________”句子中的“画家”是指________________________，“画家的本领可真了不起”，是作者对____________________由衷的赞叹，我也能夸夸它（最好用上比喻或拟人的修辞）：
部编版三年级下册《第3课_荷花》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
试卷第1页，总7页 部编版三年级下册《第3课 荷花》小学语文-有答案-同步练习卷（2）
一、解答题（共4小题，满分12分）
1. 在加点字正确的读音上面画“√”。
（1）荷叶挨挨挤挤（āi ái）________的，像一个个碧绿的大圆盘。
（2）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（zhǎng zhàng）________得马上要破裂似的。
（3）荷花在微风中翩翩起舞（piān biān）________。
2. 读拼音，写词语。
huā bàn________ lián péng________ pò liè________ zī shì________
fǎng fú________ suí fēng________ wǔ dǎo________ tíng zhǐ________
3. 写出下列词语的近义词。
（1）我赶紧往荷花池边跑出。________
（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。________
（3）那画家的本领可真了不起。________
（4）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。________
（5）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。________
4. 照样子，补全句子。
例：我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
（1）小明每天放学一回到家就________。
（2）________一________就________。
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（3）树叶飘飘洒洒的，像________。
（4）桃花羞羞答答的，像________。
五、佳句赏析．
试卷第2页，总7页 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话中“挨挨挤挤”用得真好，写出了荷叶长得________，长得________的样子。这句话还把荷叶比作________，突出了荷叶又________又________又________的特点。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
部编版小学三年级下册语文第一单元第三课《荷花》课时练习(含答案)
四年级下册第一单元第三课《荷花》
一、字词舞台
1.下列选项中读音全部正确的一项是（）
A.挨挨（ái）挤挤莲蓬（pén）
B.饱胀（chàng）花瓣（bàn）
C.翩（piān）翩起舞姿（zī）势
D.随（shuí）便蜻蜓（tíng）
2.写出正确的生字，并写出它们的近义词或反义词。
（1）停zhǐ（）—（）（反义词）
（2）仿fú（） —（）（近义词）
（3）舞dǎo（）—（）（近义词）
（4）liè（）开—（）（反义词）
二、句段世界
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才。有的，露出嫩黄色的小莲蓬。有的，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1.回忆课文内容填空。
2.从所填的内容中，你知道了、、等形态的荷花。
3. 仿照句子，用“有的……有的……有的……”写一段话。
三、阅读小岛
超山赏梅记
初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。
公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽放枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。
进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍劲弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽强意志。
穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人振奋。
“梅花香自苦寒来。”在严酷的寒冬，梅花能够傲放枝头，不正是因为它有着顽强的精神吗？
1. 给下面词中加点的字选择正确的解释，填在括号里。
①充分②充实、充足③吃得很多
饱．满（）饱．经风霜（）
2.归纳三种梅花的特点。
（1）白梅：
（2）宋梅：
（3）红梅：
3．用“”画出一个比喻句；用“____”画出一个拟人句。并仿写你所画出的比喻句。
4.仔细读读描写宋梅的句子，想一想，如果你见到它，你会和它说些什么？
2021部编版三年级语文下册《荷花》课后练习(带答案)
1 / 5 2021部编版三年级语文下册《荷花》课后练习（带答案）
一、 读拼音，写词语。
gāo yuán chén sī má què mǎ yǐ bān jiā
（________） （________） （________） （________） （________）
jǐng rán jīng shén qù wèi xiān měi rú tóng
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 词语积累
翩翩起舞（AABC）________ ________ ________ ________
越飞越高（ABAC）________ ________ ________ ________
千呼万唤（含数字）_______ _______ _______ ________
三、 辨字组词。
偶（_______）凑（_______）掠（_______）蓬（_______）瓣（_______）
遇（_______）奏（_______）惊（_______）逢（_______）辨（_______）
四、 把下列词语补充完整，再选择合适的填在下面的句子中。
（____）日当（____） 连（____）起（____）
（____）（____）琼楼 （____）（____）图强
孜孜（____）（____） 意（____）深（____）
兴风（____）（____） （____）不及（____）
⑴爸爸（___________）地对我说：“做任何事情都不能骄傲呀！”
⑵远处，那（____________）的群山上卧着一条长龙，那就是长城。
部编版三年级语文下册《荷花》同步练习题及答案
1 / 5 部编版三年级语文下册《荷花》同步练习题及答案
一、 看拼音，写词语。
féi zào xún shì qīng xié sī suǒ
là zhú shú xī pàn duàn kǎo chá
二、 在括号里填上合适的词语。
一（_______）帽子 （________）的脑袋 慢慢地（________）
一（_______）帽子店 （________）的山坡 惊恐地（________）
一（_______）布料 （________）的裁缝 耐心地（________）
三、 比一比，组词语。
淹（_______）滔（_______）蜿（_______）验（_______）碌（_______）
掩（_______）韬（_______）婉（_______）检（_______）绿（_______）
四、 补全下列词语，并选择合适的词语填空。
（______）心吊胆 五光十（______） 百（______）百顺
成（______）结队 春华秋（______） 大（______）一惊
1．形容色彩鲜艳，式样繁多。（__________）
2．很多人聚集到一起，形成了队伍。（__________）
五、 帮词语回家。
告别 道别
1.在烈士追悼会上，举行了（______）仪式。
2 / 5 2.临行前，我特地去向他（______）。
陆续 继续 连续
1.科学家们已经（______）工作了两天两夜。
2.这些花在二十四小时内（_____）开放。
3.在这次比赛中我国女排取得了优异成绩，希望她们能（____）努力。
部编版三年级语文下册《第3课 荷花》课后练习题(附答案)
第3课 荷花
一、．看拼音，写词语。
huā bàn wǔ dǎo fǎng fú
bǎo zhàng pò liè zī shì
二、比一比，组词语。
蓬（ ） 胀（ ） 姿（ ） 蹈（ ） 瓣（ ）
逢（ ） 涨（ ） 资（ ） 稻（ ） 辫（ ）
三、选字组词。
（瓣 辨 辩） （ ）论 （ ）别 花（ ） 争（ ）
（蓬 篷 逢） （ ）勃 每（ ） 车（ ） （ ）松
（资 姿 咨） （ ）态 （ ）本 （ ）询 舞（ ）
四、根据课文内容填空。
1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话中“挨挨挤挤”用得真好，写出了荷叶长得______，长得____的样子。这句话还把荷叶比作___________________,突出了荷叶又_____又_____又_____的特点。
2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”在这里用得特别传神，写出了荷花__________________的样子，表现了荷花____________________________。
五、阅读《山茶花》，完成练习。
山茶花 你见过山茶花吗？
真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，一样清凉，沁人心脾。再如那墨茶，如果你以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天上织成的轻绡(xiāo)才可以比拟吧……山茶花的花形也很美，有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列得错落有致。
统编版三年级下册语文试题一课一练3荷花(附答案)(1)
三年级下册语文-一课一练-3荷花
部编版（含答案）
一、看拼音，写词语。
wǔ dǎo bǎo zhàng pò liè
zī shì fǎng fú suí fēng
二、认真拼读，规范书写。
hé huā 展开了层层huā bàn ，展现着优美的zī shì，散发着迷人的qīng xiāng 。一阵风吹过，花儿fǎng fú 在suí fēng wǔ dǎo
。
三、比一比，再组词。
瓣（ ） 佛（ ） 蹈（ ） 姿（ ） 蓬（ ）
辨（ ） 拂（ ） 稻（ ） 资（ ） 篷（ ）
四、1.读一读下列词语，其中加点字不读轻声的一项是（ ）
A．莲蓬． B．衣裳． C．玻璃． D．镰刀．
2．加点字的声调与其他两项不同的一项是（ ）
A．莲蓬． B．衣裳． C．好梦．
3．加点的多音字的读音与其他两项不同的一项是（ ）
A．挨．近 B．挨挨．．挤挤 C．挨．打
4．“儿”的读音与其他两项不同的一项是（ ）
A．画儿 B．花瓣儿 C．女儿
5．下列带“儿”的词语读法与其他三项不同的是（ ）
A．花瓣儿 B．花骨朵儿 C．刀把儿 D．女儿 五、照样子，写词语
例：仔仔细细 ______ ______
例：栩栩如生 ______ ______
例：一心一意 ______ ______
六、读一读，你想到了哪些名句？选一选。
荷花以其独具的自然美，被称为“翠盖佳人”。（ ）
荷花以其纯洁高尚的精神美，被称为“花中君子”。（ ）
A．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。