羚羊木雕ppt原创(精品)

课后练笔
人与人之间的理解源于沟通和交 流。周末回家与父母分享这个故事， 并交流一下看法。然后，把你藏在心 里很久的话写出来。
题目：《爸爸/妈妈，我想对你说》
我：没有卖……我送人了。（声音发抖） 妈妈：送给谁了？告诉我！
我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？
要不我和你一起去！ 我：不！（哭着喊） 爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样
贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（声音平静） 我：您已经给我了。
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名人名言：
爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几
个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”
希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明
的朋友更可贵的了。”
斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。
我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说 作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集 <<题王>>、<<空箱子>>、<<羚羊木雕>>等作品曾获： 中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童 文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青 少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。
坚定
哭着喊了起来
什么“最好的朋友”，妈妈一点也听不进去， 心里只知羚羊木雕贵重，不知友谊珍贵。“坚定” 的言下之意就是固执生硬。
(3)爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经 过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说： “小朋友之间不是不可以送东西，但是，要 看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块 点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声 音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力 量。
万芳的突然不见与突然出现暗示
了她的心理变化，由不理解“我” 要回羚羊木雕理解了“我”被“我” 父母逼迫的无奈。
(7)我一个人慢慢地走在 路上。月亮出来了，冷冷 的，我不禁打了个寒颤。
冷冷的月光烘托心情的 哀伤。
根据课文所学内容填空：
在生活中让我们
多一些_理__解_ ，少一些_争__吵_ ； 多一些_理__解_ ，少一些_埋__怨_ ； 多一些_理__解_ ，少一些_猜__疑_ ； 多一些_理__解_ ，少一些_摩__擦_ ； 多一些_理__解_ ，少一些忧__愁__ 。
过，看我待会揍她！ 我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我…… 万芳：你拿着，我们还是好朋友……
整体感知
围绕羚羊木雕发生了什么事情？ 请同学们用简要的语言概括。
本文说的是，“我”把羚羊木
雕送给了最要好的朋友万芳，父母 发觉了，逼“我”去要回来，“我” 被逼无奈，只得硬着头皮开口，让 万芳把羚羊还“我”。“我”对朋 友这样反悔，伤心极了。
(2)“我”的妈妈如果委婉 地跟万芳妈妈说这件事，劝 万芳妈妈不要责怪万芳，好 好跟万芳说，万芳就会把羚 羊木雕还给“我”，这样既 可以保护孩子的感情，又可 以让孩子更懂事。
(3)儿童心灵多么美好，尽 管他们幼稚，但是不能粗暴地 伤害他们的心灵。孩子的心灵 比任何贵重的东西更加贵重， 只知东西贵重，不知孩子心灵 贵重，是一种愚蠢的行为。
正方：羚羊木雕该还？ 反方：羚羊木雕不该还？
男生：正方。 女生：反方。
内容研讨
(1)怎样才能避免这类不愉 快的事情发生?
(2)女儿既然把羚羊木雕送 给了万芳，你认为事情怎样处 理才妥当?
(3)作者的感情倾向是怎样 的?你的看法是怎样的?
(1)父母心目中珍视的是羚羊木雕， “我”心目中珍视的是友情，由此而起 冲突。应该说，父母是有欠缺的(如果当 初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱 女儿好好保管，女儿就不会轻易送人)。 “我”也是有欠缺的(倘若女儿事先征求 一下父母意见，也就没事。可见，小朋 友还不大懂事，凡事应该征求父母意见， 可以避免做出幼稚的行为) 。彼此都做 得周到一点，就不至于发生这样不愉快 的事情了。
爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你 拿去送人啊！
妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的 好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍 不得送人啊！
奶奶：算了吧，这样多不好！（突然） 妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。
我：万芳…… 万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？（奇怪）
我：没有……你能不能把羚羊还我…（声音极小） 万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？ 万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？ 万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难
重 义
词句点拨举例。 (1)“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突 然问我。
用“突然”一词，一开头 气氛就紧张起来，见出妈妈的 惊慌，“我”的惊吓。
（2）母女神态对比，着力渲染对话的气氛，
表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心
妈妈
孩子
突然问
心怦怦地跳了起来
目光紧紧地盯着
小声地说
一动不动
十分严厉
低着头
声音有些发抖
冲 父母逼我要回木雕 突 我送木雕给万芳
木雕贵重 重 财 轻 义
应 我俩是好朋友 商 量
重
情
主题
重 义
冲 父母逼我要回木雕 突 我送木雕不想要回
的交告际木诫行雕做为贵父，母尊重的重要他理们解的少友年谊之，我心千俩，万是妥不善能好处重朋理财友孩轻子义间。
也告诉孩子做事应同父母商量。
重
重
财
情
轻 义
主题
编导的电影有：《霹雳贝贝》《疯狂的兔子》
1.财富（20） 3.亲情（30） 4.热情（25） 7.审美素养（20）
2.情谊（30） 4.信心（30） 6.社会能力（20） 8.淡泊名利（25）
pēng mŏ chà zuàn huĭ 怦怦 抹 树杈 攥 反悔
逮捕 dài 逮着玩 dǎi
寒颤 zhàn 颤抖 chàn
爸爸的态度与妈妈实质相同， 不同的语言描写显示出不同的个 性。
(4)不知什么时候，奶奶站在 了门口。她一定想说什么，可是， 她没有说。
这里透露奶奶深知儿子、媳妇为人，左 右为难。
(5)屋子里静极了。奶奶突然说： “算了吧，这样多不好。”
用奶奶的话批评了重财轻义 的行为。
(6)路上一点声音也没有。忽然， 我听见有人在喊我的名字，我回过 头，只见万芳跑了过来。她把小刀 塞到我的手里说：“你拿着，咱俩 还是好朋友……”
分角色朗读
朗读要求:
读准语气、语调。
严厉的妈妈； 冷酷的爸爸； 泼辣的万芳妈妈；通情达理的奶奶； 宽容大度的万芳；诚实守信的“我”。
妈妈：那只羚羊哪里去了？（突然） 我：爸爸不是说给我了吗？（小声地）
妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 我：我把它收起来了。
妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话 ……是不是拿出去卖了？（十分严厉）