人教版音乐二年级上册课程目录与教学计划表
人教版二年级音乐上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录 教学计划、进度、课时安排
二年级上册
第一单元 我愿住在童话里
歌表演 大鹿
欣赏 永远住在童话里
知识 音的高低
唱歌 小红帽
本单元综合与测试
第二单元 快乐的游戏
唱歌 数蛤蟆
读童谣 花蛤蟆
欣赏 布老虎
唱歌 猜谜谣
欣赏 舞龙
唱歌 大头娃娃
欣赏 士兵进行曲
本单元综合与测试
第三单元 劳动最光荣
欣赏 劳动最光荣
唱歌 理发师
欣赏 森林中的铁匠（片段）
唱歌 种玉米
歌表演 猴子蒸糕
本单元综合与测试
第四单元 音乐中的动物 唱歌 动物说话
读童话 小鸭子
唱歌 小动物回家
欣赏 小狗圆舞曲
歌表演 小猫钓鱼
欣赏 龟兔赛跑
欣赏 鸭子拌嘴（片段）
本单元综合与测试
第五单元 动画城
唱歌 我们的家园
欣赏 三个和尚
唱歌 大风车
活动 跟着队长走
欣赏 猫和老鼠
读童谣 猫和老鼠
本单元综合与测试
第六单元 下雪啦
唱歌 冬天的故事
欣赏 江雪
欣赏 雪橇
唱歌 雪花
歌表演 小动物告别会
本单元综合与测试
我的音乐网页
活动 击鼓传花
选唱 小毛驴爬山坡
选唱 过新年
选唱 龟兔赛跑
选听 雪花飞舞
选听 木偶进行曲
选听 谷粒飞舞
本单元综合与测试
本册综合
-3-
人教版小学音乐二年级上册教学计划
人教版小学音乐二年级上册教学计划
一、教材分析：
（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路
本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二年级上册共编成9个主题单元，《问声好》、《幸福的歌》、《音乐会》、《咯咯哒》、《童趣》、《跳起舞》、《大海的歌》、《新年好》、《欢乐的社火》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
（二）教材教学内容
本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。
（三）教学重点、难点
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
二、教学目标
知识目标：
1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
人教版小学二年级上册音乐上册教学计划
二 年 级 上 册
音
乐
教
学
计
划
学校：
教师：
一、学生基本情况分析
二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。
二、 教学目的及要求
1.以审美为中心，用音乐的美感来感染学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。
2.以音乐文化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素质教育的需要，让音乐置身于文化背景之中。
3.加强实践与创造，在音乐课的实践过程中，还应该鼓励学生积极参加探究与创造，培养学生的形象思维和创造思维能力。
4.加强综合渗透，加强音乐学科中不同教学领域的相互融合；加强音乐艺术与生活艺术之间的相互联系；加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。
5.把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
三、 教材的分析
a) 培养学生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短
b) 能感受并描述音乐中力度、速度的变化
c) 能用线条、点表示自己听到的音乐
d) 认识了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏
e) 感受、体会不同民族不同国家的音乐风格
f) 在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱
四、 教学的重难点 1、二年级学生由于年龄偏小，在认识、掌握音的高低上有一定难度，巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点
2、掌握不同乐器的音色和音响效果，
五、教学措施
1.认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。
2.认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
3.充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
新人教版小学二年级音乐上册教学计划
1 2014秋新人教版（2013.06版）小学二年级音乐上册教学计划
（2014——2015学年度第一学期重新镇沙坝小学杨文俊）
一、学生基本情况分析
本班级 14 人，其中男生 3 人，女生 11 人。二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，45%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材内容分析
本册教材经国家基础教育课程教材专家工作委员会2013审查通过，本教材依据教育部《义务教育音乐课程标准》（2011年版）编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二年级上册共编成6个主题单元，《我愿住在童话里》、《快乐的游戏》、《劳动最光荣》、《音乐中的动物》、《动画城》、《下雪啦》，还有一个我的音乐网页。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，二年级采用图谱为主，在创造与活动 2 中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
二年级上册音乐教学计划
二年级上册音乐教学计划
【精品】二年级上册音乐教学计划3篇
二年级上册音乐教学计划 篇1
一、学情分析
本学期我担任二年级的音乐课。二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教材分析
二年级上册总共12课，分别让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《丰收之歌》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、教学目标
（一）感受与鉴赏
1.音乐表现要素
（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。
（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）
（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
2.音乐情绪与情感 （1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
（2）乐曲情绪的相同与不同
3.音乐体裁与形式
聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
4.音乐风格与流派
聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
（二）表现
人教版二年级音乐上册教学计划
1 小学音乐二年级上册教学计划
一 、学生情况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
二年级的小朋友有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。 2 对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
人教部编版小学音乐二年级(上册)教学计划及进度表
人教部编版小学音乐二年级(上册)教学计划及进度表
教学计划
第一学期
第一单元：认识音乐
- 研究目标：通过音乐欣赏与明确的音乐元素的研究，培养学生对音乐的感受与认识能力。
- 教学内容：
- 介绍音乐的定义和基本概念
- 研究音乐的基本要素，如节奏、旋律、音高和音色
- 音乐欣赏活动
- 教学时长：4周
第二单元：节奏与韵律
- 研究目标：通过研究节奏和韵律的基本知识与技能，培养学生的音乐表演能力。
- 教学内容：
- 认识和掌握音乐的节奏、拍子和节拍
- 研究不同的节奏模式和韵律形式
- 进行简单的节奏和韵律表演
- 教学时长：4周
第二学期
第三单元：音阶与旋律
- 研究目标：通过研究音阶和旋律的基本知识与技能，培养学生的音乐创作能力。
- 教学内容：
- 研究音阶的概念和构成
- 研究简单的音阶和旋律的演奏和创作
- 进行音乐创作和表演活动
- 教学时长：4周
第四单元：乐器与合奏
- 研究目标：通过研究乐器和合奏的基本知识与技能，培养学生的音乐欣赏和合作能力。
- 教学内容：
- 介绍常见的乐器及其演奏方法
- 研究合奏的基本要素和技巧
- 进行乐器合奏和合唱活动
- 教学时长：4周
进度表
单元 学习内容 计划时间
第一单元 认识音乐 第1-4周
第二单元 节奏与韵律 第5-8周
第三单元 音阶与旋律 第9-12周
第四单元 乐器与合奏 第13-16周
以上为人教部编版小学音乐二年级(上册)的教学计划及进度表，希望能够引导学生对音乐的认识与欣赏，并培养他们的音乐表演、创作和合作能力。
2024年小学音乐二年级上册教学计划(三篇)
第 1 页 共 12 页 2024年小学音乐二年级上册教学计划
教学计划：2024年小学音乐二年级上册
一、教学目标:
1. 让学生了解音乐的基本概念和特征。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力。
3. 培养学生对乐器的兴趣和热爱。
4. 提高学生的团队协作和合作精神。
二、教学内容：
1. 音乐基本知识
a. 音符和节拍的概念。了解常见的音符和节拍符号及其含义。
b. 音乐的五线谱和简谱。学习基本的五线谱和简谱的读谱方法。
c. 音高和音程的概念。通过唱歌和听音乐，学习音高和音程的基本概念。
2. 声音和乐器
a. 声音的来源和特征。介绍声音的产生方式和基本特征。
b. 常见乐器的分类和特点。介绍不同类型的乐器，如弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器，并了解其特点和发声方式。
3. 音乐欣赏
a. 听音乐的基本技巧。培养学生欣赏音乐的兴趣和能力，如认识乐曲的基本节奏、旋律和情感。 第 2 页 共 12 页 b. 听音乐欣赏会。组织学生参观音乐会或演出，开拓学生的音乐视野，激发音乐的兴趣。
4. 基本的歌唱和合唱技巧
a. 歌唱姿势和呼吸方法。培养正确的歌唱姿势和呼吸技巧。
b. 发声和音准。通过唱歌和合唱练习，培养学生的声音发声和音准能力。
c. 合唱技巧。学习基本的合唱技巧，如合唱声部的分工和合唱的配合。
三、教学方法和手段：
1. 讲授法：通过讲解和示范，向学生介绍音乐基本知识和技巧。
2. 听力训练：通过听音乐和参观音乐会，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 演唱训练：通过唱歌和合唱练习，提高学生的歌唱和合唱技巧。
4. 小组活动：组织学生进行小组活动，培养学生的团队合作和表达能力。
5. 视听教材：利用多媒体教学手段，增加学生对音乐的直观认识和理解。
四、教学计划：
1. 第一课：音乐基本概念和音符节拍的介绍
- 介绍音乐的基本概念，如节奏、旋律和和声。 第 3 页 共 12 页 - 学习常见的音符和节拍符号及其含义。
二年级上学期音乐全册教案(人教版)
二年级上学期音乐全册教案(人教版)
第一章：课程介绍
一、教学目标
1. 了解音乐的基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3. 提高学生的节奏感和协作能力。
二、教学内容
1. 音乐基本概念：音高、音长、节奏、音符等。
2. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品。
3. 唱歌练习：学习简单歌曲，提高歌唱技巧。
4. 音乐游戏：培养学生的音乐兴趣和团队协作精神。
三、教学方法
1. 启发式教学：引导学生主动探索音乐知识。
2. 示范法：教师示范，学生跟随。
3. 小组讨论：培养学生的团队协作能力。
4. 音乐欣赏：引导学生感受音乐的魅力。
四、教学评价
1. 平时成绩：课堂表现、练习完成情况等。
2. 期末考试：音乐知识、歌唱技巧等。
五、教学资源
1. 教材：人教版《音乐》二年级上册。
2. 音响设备：CD、音响、投影仪等。 3. 乐器：钢琴、吉他、鼓等。
第二章：音乐基本概念
一、教学目标
1. 了解音高、音长、节奏等基本概念。
2. 能够正确识别简单的音符和节奏。
二、教学内容
1. 音高：音的高低，音的名称（Do、Re、Mi等）。
2. 音长：音符的持续时间，如全音符、二分音符、四分音符等。
3. 节奏：音乐节拍的规律，如2/4拍、3/4拍等。
三、教学方法
1. 图片教学：通过图片让学生直观地感受音高和音长。
2. 游戏教学：通过音乐游戏让学生掌握节奏。
四、教学评价
1. 课堂练习：学生能够正确识别音符和节奏。
2. 课后作业：学生能够独立完成简单的音乐练习。
五、教学资源
1. 教材：人教版《音乐》二年级上册。
2. 音响设备：CD、音响、投影仪等。
3. 教具：音符卡片、节奏卡片等。
第三章：音乐欣赏
一、教学目标
1. 培养学生对音乐的欣赏能力。 2. 了解不同风格的音乐作品。
二、教学内容
1. 中国音乐：欣赏中国传统音乐作品，如《茉莉花》等。
2. 外国音乐：欣赏外国优秀音乐作品，如《欢乐颂》等。
新人教版二年级下册音乐教学计划
二年级下期音乐教学计划
为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标
1、情感态度价值观：
通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐能够根据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能
（1）能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐知识。
（2）能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的旋律走向和情感。
3、过程与方法
（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析
二年级的学生已经接受了一年的音乐正规学习，在这一年的教学中，学生已经初步掌握了基本音级的认识，并能够跟琴演唱简单的旋律。在节奏方面能够认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是，在旋律的巩固上还不够，独立识谱的能力缺乏，节奏的综合运用能力缺乏，律动的自觉性还需增强。
三、教材分析
本学期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，欣赏13课，编创4课，活动2课，歌表演3课，集体舞1课。比较上期的教材来看，欣赏的部分有了较大比重的增加，在歌表演、活动方面也有了更多的重视。
小学二年级上册音乐教学计划三篇
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小学二年级上册音乐教学方案三篇
【篇一】小学二年级上册音乐教学方案
一、学生情况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守那么都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
二年级的小朋友虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比拟强，而且也能熟练掌握。对于唱歌大多数的小朋友还可以，个别小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比拟差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。
二、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐 2 / 11
的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面开展具有不可替代的作用。
三、教学目标