藻类、苔藓和蕨类植物公开课
1-----5
CCDBA
6----10 DADDD
11. （1）藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 （2）水中 根茎叶 茎叶 真正的根 输导组织 （3）ABC
C 1.下列藻类植物中，属于单细胞的是___
A.紫菜 B.海带 C.水绵 D.衣藻
C 2.下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是__
A.利用孢子进行繁殖 B.一般具有茎和叶，但没有输导组织 C.有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D.受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方
水华
二、苔藓植物
“苔痕上阶绿，草色入帘青” （唐代刘禹锡《陋室铭》） 描述的是哪种植物？
苔藓
葫芦藓
地钱
绿片苔
泥 炭 藓
墙藓
思考与讨论
• 1.你们在哪里找到苔藓？苔藓植物与藻类 植物相比，生活环境有什么不同？
苔藓生活在阴湿的地面和背阴的墙壁上、树干的背阴处
• 3. 从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什 么主要的区别？这与它们的生活有关系吗？
苔藓植) ①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②③⑥ D.①②③ 7.下列有关藻类植物的描述中，正确的是（）。 A．藻类植物有多细胞的，也有单细胞的 B．藻类都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物 C．海生藻类不能进行光合作用 D．藻类植物都生活在海洋中 8.水绵、海带、衣藻、紫菜等植物，它们的共同特点是（）。 A．都有根状体 B．都有叶状体 C．都能固着在海底生活 D．都能释放氧气 9.1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳 伞在一荒无人迹的孤岛上，乘客从浅海中捞取藻类植物充饥而 得以生还。你想想他们可能吃的是什么藻类？ A．小球藻和衣藻B．衣藻和硅藻C．水绵和衣藻 D．海带和紫菜 10.下列哪种植物不是苔藓植物（ ）。 A．葫芦藓 B、墙藓 C．地钱 D．紫菜
指示植物（检 测空气污染）、 保持水土
葫芦藓、 墙藓、 地钱
蕨类 植物
阴湿 的陆 地
肾蕨、满 食用、药用、 江红、桫 观赏、绿肥、 椤、贯众、 饲料、形成煤 卷柏、江 南星蕨
学以致用
在藻类、苔藓和蕨类植物中，哪一类植物具 有输导组织？说说输导组织对于陆生植物的 生活和生长具有什么重要意义？ 在藻类、苔藓和蕨类植物中，蕨类植物 有输导组织。输导组织的出现，大大提 高了植物运输水分、无机盐和有机物的 能力，因而使植物能在陆地上生活。
（1）作为生 产者，给鱼 类提供了食 物和氧，而 且是大气中 氧的重要来 源（95%）。 （2）有些可 供人类食用， 和供药用。
赤潮
赤潮，又叫红潮，是一种水华现象。它是海洋灾害的一种，是指海 洋水体中某些微小的浮游植物、原生动物或细菌，在一定的环境条 件下突发性增殖和聚集，引发一定范围和一段时间内水体变色现象。 赤潮是一个历史沿用名，并不一定都是红色，而是许多赤潮的统称。 发生赤潮时，通常根据引发赤潮的生物的数量、种类而使得海洋水 体呈红、黄、绿和褐色等。赤潮是一种自然现象，也有人为因素引 起的，可能但不一定是一种有害生态现象。 水华就是淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然 生态现象，是水体富营养化的一种特征，主要 由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废 污水进入水体后，蓝藻（严格意义上应称为蓝 细菌）、绿藻、硅藻等藻类成为水体中的优势 种群，大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一 种现象。也有部分的水华现象是由浮游动物— —腰鞭毛虫引起的。
达标测评
1、能作为监测空气污染程度指示植物的是（ ） A.藻类植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.种子植物 2、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原因是（ ） A.受精过程不需要水 B.根、茎、叶里面有木质部和机械组织 C.根、茎、叶里有输导组织 D.孢子进行繁殖 3.肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培，要使 盆栽肾蕨生长良好，应如何管理（） A.放在向阳的地方，少浇水 B.放在向阳的地方，多浇水 C.放在背阴的地方，少浇水 D.放在背阴的地方，多浇水 4.“西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”中 分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是 A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物 C.苔藓植物和蕨类植物 D.苔藓植物和藻类植物 5.大气中的氧气最重要的来源是（ ）。 A．藻类的光合作用B．苔藓类的光合作用 C．蕨类的光合作用 D．森林的光合作用
（1）生活环境:
多数生活在水中
淡 水 藻 类
鞭毛 眼点 叶绿体 叶绿体 细胞核
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
海
藻
类
叶状体
根状物
海带 紫菜
（2）形态结构:
结构简单，没有根、 茎、叶的分化。
单细胞藻类 （衣藻） 多细胞藻类 （水绵）
（3）繁殖方式: 用孢子进行繁殖。 （4）全身都能进行光合作用
2、 藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
11.右图是几种植物的形态示意图，请分析回答：
A B C （1）写出图中三种植物所属的植物类型： A_______B_________C__________; (2)图中的A植物生活在____________中，结构简单，没有 ________________的分化；植物B出现了_____________的分化， 但没有_________________，因此植物长的很矮小；植物C具有 了运输物质的_________,起支持作用的机械组织，因而长的比 较高大； （3）结合上述对三植物的分析，推想一下它们从低等到高等的排 列顺序__________（用图中序号表示）
D 6.地球上大气中氧气的主要来源是___
A.种子植物 C.蕨类植物 B.裸子植物 D.藻类植物
B 7.形成地层中的煤的植物是____
A.远古时期的苔藓 B.远古时期的蕨类 C.远古时期的藻类 D.远古时期的种子植物
P82 练习1
1、将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
海 带
裙带菜
水绵
鹿角菜
石莼
衣藻
1、藻类植物生活在什么环境中? 2、藻类植物是单细胞的还是多细胞的？ 3、藻类植物具有专门的根、茎、叶等器 官吗？它制造有机物需要的物质是从哪 里获得的？
1、藻类植物的主要特征
淡水藻----生活在河流、湖泊、 池塘中的藻类植物。 (衣藻、水绵) 海 藻----生活在海水中的藻类 植物。 (海带、裙带菜、石莼)
镰 羽 贯 众
苹（四叶草、田字草）
满江红
肾蕨
铁线蕨
孢子囊
叶
形态特征
茎
根
茎 根 叶
卷 柏 槐叶苹
1. 蕨类植物的特征
（1）生活环境：多数生活在阴湿的环境中。 根 茎：根状茎，多藏于地下 叶：地上部分，分为叶片 和叶柄
（2）形态特征：
有输导组织
（3）生殖方式： 叶背面具有孢子囊，内含孢子（孢子生 殖），受精作用离不开水。（不开花结 果）
植物
种子植物：种子繁殖
生殖器官
学习目标
1.掌握藻类、苔藓和蕨类植物 的形态特征和生活环境. 2.了解藻类、苔藓和蕨类植物 对生物圈的作用和与人类的 关系.
一、藻类植物
诗 歌 中 的 绿 色 藻 类 植 物
春日西湖
【宋】欧阳修
西 春 群 东
湖 水 芳 风
春 绿 烂 落
色 于 不 如
归， 染。 收， 糁。
C 3.苔藓植物有了分化的器官是_____
A.根、茎、叶 C.茎、叶 B.果实、种子 D.花、种子
4.与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生 C 活的原因是_____
A.受精过程不需要水 B.根、叶、茎里面有木质部和机械组织 C.根、叶、茎里有输导组织 D.孢子进繁殖
D 5.下列植物中有根、茎、叶分化的是___ A.海带 B.葫芦藓 C.水绵 D.铁线蕨
苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，植株低矮弱小，一 般具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非 常的简单，称为假根。
1. 苔藓植物的特点
• (1)生活环境：必须生活在阴湿的陆地环境中 • (2) 生殖方式：靠孢子繁殖后代。 • (3)形态特征：植株低矮弱小，一般具有茎和叶， 但是茎中没有导管（即无输导组 织），叶中没有叶脉，根是假根。
某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年 后，这里许多绿茸茸的苔藓植物都不见了。这 是为什么？
煤燃烧后会产生大量有害气体，如 二氧化硫等。由于苔藓植物的叶只有一 层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、 腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的 生存，因此烟煤火力发电站周围很难见 到苔藓。
P82 练习4
有些树的树干，背阴的一面常常生长着一些 苔藓，而向阳的一面则不生长。这是为什么？
作用
典型代表
单细胞或多细 水中 胞，无根、茎、 叶 阴湿 的陆 地 植株矮小，多 细胞，有茎、 叶、假根，无 输导组织 植株较高大， 多细胞，有茎、 叶、根，有输 导组织
苔藓 植物
孢 子 生 殖
释放氧气，维持生 物圈的碳—氧平衡； 衣藻、水 可作鱼类的饵料； 绵、海带、 可供食用和工业、 紫菜 药用
食用 蕨菜
卷柏 药用 消炎止血
贯众 药用
清热解毒、止血驱虫。
绿肥和饲料 满江红（绿萍）
两亿多年前， 蕨类植物的遗 体埋藏在地下， 经过漫长的年 代，形成了煤。
桫椤（树蕨）
古老的 世界性濒危 物种，我国 国家一级保 护植物，现 存唯一的高 大蕨类。
分类 藻类 植物
生活 环境
形态结构
生殖 方式
具有根、茎、叶，体内有 输导组织 没有根、茎、叶等器官的 分化 植株矮小，茎和叶内没有 输导组织
P82 练习2
鱼缸长时间不换水，缸的内壁就 会长出绿膜，水会变成绿色，这是为 什么呢？ 养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物 和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植 物得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水 会逐渐变绿。
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藻类、苔藓和蕨类植物 精品课件
生殖细胞，靠孢子繁殖后代
B.适于生活在水中或阴湿的环境中
C.包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 D.都是多细胞植物
巩固提升
海带是褐色的，紫菜是紫红色的，水
绵是绿色的，但是它们的细胞内都含有
（
A
）
A.叶绿素
C.藻红素
B.藻黄素
D.藻蓝素
C.它既无固着作用,也无吸收作用
D.它主要起固着作用,而很少有吸收水分
和无机盐的功能
巩固提升
下列关于海带、葫芦藓、肾蕨叙述中，
不正确的是（ B ） A.肾蕨有根、茎、叶的分化 B.海带有根和叶，没有茎 C.三种植物都能进行光合作用
D.葫芦藓可作为监测空气质量的指示植物
巩固提升
下列关于孢子植物的叙述中，不正确 的是（ D ） A.生长到一定时期会产生一种叫孢子的
藻类植物
苔藓植物
海带
墙藓
蕨类植物
种子植物
蕨
榕树
春日西湖
【宋】欧阳修
西 春 群 东
湖 水 芳 风
春 绿 烂 落
色 于 不 如
归， 染。 收， 糁。
藻类植物
衣藻
形态颜色有无根、茎叶固着器叶绿体
水绵 无根、茎、叶分化
草苔 色痕 入上 帘阶 青绿 。，
《 陋 室 刘铭 禹 锡》
苔藓植物
孢蒴 1
2 蒴柄
叶片 叶
叶柄
茎(地下茎） 根
孢子囊
孢子囊
裙带菜
葫芦藓
食用
蕨菜
贯众
药用
卷柏
清热解毒、 止血驱虫
绿肥、饲料
满江红
煤
2009年，长乐文 岭镇阜山村发现， 高5米
笔筒树
巩固提升
B.适于生活在水中或阴湿的环境中
C.包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 D.都是多细胞植物
巩固提升
海带是褐色的，紫菜是紫红色的，水
绵是绿色的，但是它们的细胞内都含有
（
A
）
A.叶绿素
C.藻红素
B.藻黄素
D.藻蓝素
C.它既无固着作用,也无吸收作用
D.它主要起固着作用,而很少有吸收水分
和无机盐的功能
巩固提升
下列关于海带、葫芦藓、肾蕨叙述中，
不正确的是（ B ） A.肾蕨有根、茎、叶的分化 B.海带有根和叶，没有茎 C.三种植物都能进行光合作用
D.葫芦藓可作为监测空气质量的指示植物
巩固提升
下列关于孢子植物的叙述中，不正确 的是（ D ） A.生长到一定时期会产生一种叫孢子的
藻类植物
苔藓植物
海带
墙藓
蕨类植物
种子植物
蕨
榕树
春日西湖
【宋】欧阳修
西 春 群 东
湖 水 芳 风
春 绿 烂 落
色 于 不 如
归， 染。 收， 糁。
藻类植物
衣藻
形态颜色有无根、茎叶固着器叶绿体
水绵 无根、茎、叶分化
草苔 色痕 入上 帘阶 青绿 。，
《 陋 室 刘铭 禹 锡》
苔藓植物
孢蒴 1
2 蒴柄
叶片 叶
叶柄
茎(地下茎） 根
孢子囊
孢子囊
裙带菜
葫芦藓
食用
蕨菜
贯众
药用
卷柏
清热解毒、 止血驱虫
绿肥、饲料
满江红
煤
2009年，长乐文 岭镇阜山村发现， 高5米
笔筒树
巩固提升
七年级生物上册3.1.1藻类苔藓和蕨类植物全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
单细胞藻类—衣藻 多细胞藻类—水绵 海洋中藻类植物—石莼 藻类植物生活在淡水、河海水水中、藻潮类湿植陆物地上；有单细胞，也 有多细胞；颜色也不一样。
4/12
藻类植物含有什么样结构特征呢？
叶状体
海带
柄 固着器
藻类植物结构简单， 没有根、茎、叶分化。
5/12
知识应用： 假如鱼缸长时间不换水，鱼缸内壁就会长 出绿膜，水会变成绿色，这是为何？
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
1/12
一滴普通池塘水里可能就有许多 藻类植物。从池塘或湖泊中取一 滴水，放在显微镜下观察并认识 藻类植物。怎样获取营养呢？
2/12
学习内容
learning content
1
藻类植物
2
苔藓植物
3
蕨类植物
3/12
藻类植物
盆景应放在室内阴暗处，因为其中植物都喜欢生活在阴 湿环境中，若接收阳光直射，不利于它们生长。
12/12
9/12
蕨类植物
你知道图中室内绿植属于哪种植物吗？
铁线蕨
鸟巢蕨
在森林和山野阴湿处经常有它们身影，在公园里和花卉市场也 经常见到。它们就是蕨类植物。
10/12
蕨类植物含有什么样结构特征呢？
肾蕨
叶 蕨类植物有根、茎、叶分化， 有输导组织。
地下茎，长有不定
茎 根，有输导组织 根
11/12
知识应用：
王大爷在花市买回了一盆优美盆景，上面有苔藓植 物、蕨类植物等，王大爷将其放在了阳台上，让盆 景充分接收阳光照射，可是没过几天，绿植就所剩 无几了，王大爷很纳闷，请你帮王大爷分析一下原 因。
8/12
知识应用：
一名探险队员在原始森林中迷了路，他身上没有任何指示 方向仪器，通信联络工具也没电了。这名探险队员经过认 真观察树干上苔藓植物生长分布情况，并以此作为方向指 示，安全走出了原始森林。这其中蕴含着什么生物知识呢？
4/12
藻类植物含有什么样结构特征呢？
叶状体
海带
柄 固着器
藻类植物结构简单， 没有根、茎、叶分化。
5/12
知识应用： 假如鱼缸长时间不换水，鱼缸内壁就会长 出绿膜，水会变成绿色，这是为何？
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
1/12
一滴普通池塘水里可能就有许多 藻类植物。从池塘或湖泊中取一 滴水，放在显微镜下观察并认识 藻类植物。怎样获取营养呢？
2/12
学习内容
learning content
1
藻类植物
2
苔藓植物
3
蕨类植物
3/12
藻类植物
盆景应放在室内阴暗处，因为其中植物都喜欢生活在阴 湿环境中，若接收阳光直射，不利于它们生长。
12/12
9/12
蕨类植物
你知道图中室内绿植属于哪种植物吗？
铁线蕨
鸟巢蕨
在森林和山野阴湿处经常有它们身影，在公园里和花卉市场也 经常见到。它们就是蕨类植物。
10/12
蕨类植物含有什么样结构特征呢？
肾蕨
叶 蕨类植物有根、茎、叶分化， 有输导组织。
地下茎，长有不定
茎 根，有输导组织 根
11/12
知识应用：
王大爷在花市买回了一盆优美盆景，上面有苔藓植 物、蕨类植物等，王大爷将其放在了阳台上，让盆 景充分接收阳光照射，可是没过几天，绿植就所剩 无几了，王大爷很纳闷，请你帮王大爷分析一下原 因。
8/12
知识应用：
一名探险队员在原始森林中迷了路，他身上没有任何指示 方向仪器，通信联络工具也没电了。这名探险队员经过认 真观察树干上苔藓植物生长分布情况，并以此作为方向指 示，安全走出了原始森林。这其中蕴含着什么生物知识呢？
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 公开课实录
第一节藻类、苔藓和蕨类植物教学目标：知识与技能1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的特点。
3、关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。
能力目标通过对藻类、苔藓和蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。
情感目标通过对藻类、苔藓和蕨类植物的学习和观察，特别是观察这些植物的生活状况和生存环境，培养学生关注生物圈中各种各样绿色植物的情感，进而发自内心的热爱生物。
教学重点1. 藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2. 藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。
教学难点藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境是相适应的。
教学准备多媒体课时分配1课时教学设计一、新课导入活动：猜猜她是谁？师：俄国著名植物生理学家季米亚捷夫说过这样一段话：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养活了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。
”大家猜一猜他描述的是什么？生：太阳、植物师：非常好，季米亚捷夫描述的是绿色植物，生物圈中到处都有绿色植物，看看这些图片，你认识哪些呢？它们生活在怎样的环境中呢？（多媒体展示几种绿色植物的图片）师：这些植物漂亮吗？它们的生活环境一样吗？（不一样）形态特征一样吗？（不一样）绿色植物的种类众多，形态各异。
目前已知的绿色植物有多少种呢？50多万种，还不包括没有发现的绿色植物，其庞大的家族是无法比拟的。
绿色植物按照其形态结构和生活环境的不同可以分为四类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
最后一种叫做种子植物，种子植物就是要结种子，种子的功能是什么？对，种子可以繁殖后代，那么藻类、苔藓和蕨类植物是如何繁殖呢？它们的形态结构和生活环境又是怎样的呢？在生物圈中又有什么作用呢？这节课我们就来进行探究。
今天我们学习第一节板书：第一节藻类、苔藓和蕨类植物二、推进新课目标一：藻类植物师：“西湖春色归，春水绿于染”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。
第一节_藻类、苔藓和蕨类植物 优质公开课_
`鸟巢蕨来自单叶贯众 鳞毛蕨贯众
肾蕨
满江红
思考： 与苔藓植物相比，蕨类植物的生活环境和形态 叶身 结构有什么不同？
潮湿的陆地环境中 有真正的根、茎、叶， 叶 体内有运输物质的管道 （输导组织）。
根状茎
根
叶柄
松岛枫
资料分析——蕨类植物在生物圈的作用 1.许多蕨类植物在幼嫩时可以当做蔬菜，如蕨 食用和药用 菜、毛蕨、水蕨等；乌蕨治急性肠炎，贯众 在抗病毒和抗细菌方面有很大的作用。 2.水田或池塘里的满江红是一种水生蕨类植物， 它通过与蓝藻共生，能从空气中吸取和积累 绿肥和饲料 大量的氮，成为一种良好的绿肥植物和饲料 植物。 3.铁线蕨由于其具有的独特美观的体型和无性 观赏 繁殖能力强的特点，可做盆景，绿化庭院和 住宅。
6、下列藻类植物中，属于单细胞的是（D ） A紫菜 B海带 C水绵 D衣藻 7、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的 是（ C ） A利用孢子进行繁殖 B一般具有茎和叶，但没有输导组织 C有根、茎、叶的分化，里面有输导组织 D适于生活在潮湿的地方
8、苔藓植物有了分化的器官是（C ） A根、茎、叶 B果实、种子 C茎、叶 D花、种子 9、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上 生活的原因是（C ） A受精过程不需要水 B根、叶、茎里面有木质部和机械组织 C根、叶、茎里有输导组织 D孢子进繁殖
请做好上课准备：1、准备好学习用品 2、调整好上课心情 3、预习本节课内容
俄国著名生理学家季米亚捷夫说过这样 一段话：
“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取 的光和热，不仅养活了地球上的其他生 物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人 的笔挥舞。”
大家知道他描述的是什么吗？
目前已知的绿色植物有
藻类植物
煤是怎样形 食用 成的呢？ 药用
肾蕨
满江红
思考： 与苔藓植物相比，蕨类植物的生活环境和形态 叶身 结构有什么不同？
潮湿的陆地环境中 有真正的根、茎、叶， 叶 体内有运输物质的管道 （输导组织）。
根状茎
根
叶柄
松岛枫
资料分析——蕨类植物在生物圈的作用 1.许多蕨类植物在幼嫩时可以当做蔬菜，如蕨 食用和药用 菜、毛蕨、水蕨等；乌蕨治急性肠炎，贯众 在抗病毒和抗细菌方面有很大的作用。 2.水田或池塘里的满江红是一种水生蕨类植物， 它通过与蓝藻共生，能从空气中吸取和积累 绿肥和饲料 大量的氮，成为一种良好的绿肥植物和饲料 植物。 3.铁线蕨由于其具有的独特美观的体型和无性 观赏 繁殖能力强的特点，可做盆景，绿化庭院和 住宅。
6、下列藻类植物中，属于单细胞的是（D ） A紫菜 B海带 C水绵 D衣藻 7、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的 是（ C ） A利用孢子进行繁殖 B一般具有茎和叶，但没有输导组织 C有根、茎、叶的分化，里面有输导组织 D适于生活在潮湿的地方
8、苔藓植物有了分化的器官是（C ） A根、茎、叶 B果实、种子 C茎、叶 D花、种子 9、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上 生活的原因是（C ） A受精过程不需要水 B根、叶、茎里面有木质部和机械组织 C根、叶、茎里有输导组织 D孢子进繁殖
请做好上课准备：1、准备好学习用品 2、调整好上课心情 3、预习本节课内容
俄国著名生理学家季米亚捷夫说过这样 一段话：
“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取 的光和热，不仅养活了地球上的其他生 物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人 的笔挥舞。”
大家知道他描述的是什么吗？
目前已知的绿色植物有
藻类植物
煤是怎样形 食用 成的呢？ 药用
2022年人教生物《藻类、苔藓和蕨类植物》公开课教案
藻类、苔藓和蕨类植物教学目标【知识与能力】1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。
2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈和人类的作用。
【过程与方法】1.能够进行有关资料分析和探究，培养学生的观察能力和分析能力，学会自己思考和结合信息得到正确的结论。
2.以小组为单位学习，增强语言表达能力，学会与人交流和合作的能力。
3.通过自主探究、动手观察，培养学生综合运用知识解决问题的能力。
【情感态度与价值观】1.通过对三种植物的户外观察，提高学习生物学的兴趣。
体验发现共性和特性的科学思想，促进质疑、求实的科学精神和科学态度的养成，体验科学研究过程中的艰辛和快乐，领悟科学研究的方法。
小组间的探讨、交流，促进探索、创新、合作精神的养成，并意识到合作是解决复杂问题的有效途径。
3.认同生物与环境相适应的观点；关注生物圈中这些植物的生存状况，增强环境保护意识。
教学重难点【教学重点】1.藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征。
2.藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用及其与人类的关系。
【教学难点】藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征。
课前准备课件，各种藻类、苔藓和蕨类植物的实物、标本、图片等。
教学过程情境导入教师播放多媒体视频，展示多种多样的植物。
学生观看视频，感知多姿多彩的植物世界。
师：同学们，自然界中已发现的植物有50余万种，对于生活中的这些植物，很多同学见过却并不认识，这节课我们来介绍几种常见的绿色植物——藻类、苔藓和蕨类植物。
讲授新课一、藻类植物师：“西湖春色归，春水绿于染。
”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”多么美的意境啊。
春天来了。
江水和湖水都泛起了绿色，这是为什么呢？春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物开始大量繁殖。
这些绿色的小生物自由地漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。
同学们在日常生活中，还有哪些类似于上述的现象？生：我家的鱼缸如果长时间不换水就会长出绿色的毛茸茸的东西。
这些东西也是藻类吗？师：对。
完全正确。
看来这位同学平常观察的非常认真。
第一节_藻类、苔藓和蕨类植物 优质公开课_ PPT
苔藓植物一般非常 矮小 ，具有 茎 和
叶 的分化，根为 假根 。但茎中没 有 导管，叶中没有 叶脉 。
三、蕨类植物 蕨类植物比苔藓植物要 高大 许多。
蕨类具有 根 、 茎 、 叶 的分化，体 内有 输导 组织。
四、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都 是靠 孢子 进行繁殖的，它们统称为
孢子植物 。
练一练
药用 2.暖地大叶藓对治疗心血管病有较好的疗效； 而一些仙鹤藓属、金发藓属等植物的提取液， 对金黄色葡萄球菌有较强的抗菌作用。
3.地有堆些积沼后泽形地成带泥生炭长。的形泥苔成炭藓是泥植重物炭要，的的遗燃体原料一料资年源年。
`
贯众
鸟巢蕨
鳞毛单叶蕨贯众
肾蕨
满江红
思考：
与苔藓植物相比，蕨类植物的生活环境和形态
C根、叶、茎里有输导组织
D孢子进繁殖
10、如果养鱼缸长时间不换水，缸的 内壁上就会长出绿膜，水会变成绿 色。这是为什么呢？
养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物 和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植 物得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水 会逐渐变绿。
10、某地修建了一座燃煤的火力发电厂。 几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物 都不见了。 这是为什么呢？
叶 茎 假根
苔藓植物具有茎和叶，根非常的简单，称为 假根。但茎中没有导管，叶中没有叶脉（没 有输导组织）。
资料分析——苔藓植物在生物圈中的作用
1.在空气污染严重的地方，很难看到苔藓植物，
是两因 面为侵有 入毒 ，物 影质响可苔以藓从植苔物藓的指植生示物存,叶苔植片藓物的可背以腹作
为检测空气污染程度的指示植物。
煤燃烧后会产生大量的有害气体， 如二氧化硫等。由于苔藓植物的叶只有 一层细胞，二氧化硫等有害气体可以从 背、腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植 物的生存，因此，燃煤火力发电厂周围 看不到绿茸茸的苔藓。
叶 的分化，根为 假根 。但茎中没 有 导管，叶中没有 叶脉 。
三、蕨类植物 蕨类植物比苔藓植物要 高大 许多。
蕨类具有 根 、 茎 、 叶 的分化，体 内有 输导 组织。
四、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都 是靠 孢子 进行繁殖的，它们统称为
孢子植物 。
练一练
药用 2.暖地大叶藓对治疗心血管病有较好的疗效； 而一些仙鹤藓属、金发藓属等植物的提取液， 对金黄色葡萄球菌有较强的抗菌作用。
3.地有堆些积沼后泽形地成带泥生炭长。的形泥苔成炭藓是泥植重物炭要，的的遗燃体原料一料资年源年。
`
贯众
鸟巢蕨
鳞毛单叶蕨贯众
肾蕨
满江红
思考：
与苔藓植物相比，蕨类植物的生活环境和形态
C根、叶、茎里有输导组织
D孢子进繁殖
10、如果养鱼缸长时间不换水，缸的 内壁上就会长出绿膜，水会变成绿 色。这是为什么呢？
养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物 和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植 物得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水 会逐渐变绿。
10、某地修建了一座燃煤的火力发电厂。 几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物 都不见了。 这是为什么呢？
叶 茎 假根
苔藓植物具有茎和叶，根非常的简单，称为 假根。但茎中没有导管，叶中没有叶脉（没 有输导组织）。
资料分析——苔藓植物在生物圈中的作用
1.在空气污染严重的地方，很难看到苔藓植物，
是两因 面为侵有 入毒 ，物 影质响可苔以藓从植苔物藓的指植生示物存,叶苔植片藓物的可背以腹作
为检测空气污染程度的指示植物。
煤燃烧后会产生大量的有害气体， 如二氧化硫等。由于苔藓植物的叶只有 一层细胞，二氧化硫等有害气体可以从 背、腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植 物的生存，因此，燃煤火力发电厂周围 看不到绿茸茸的苔藓。
藻类苔藓和蕨类植物公开课
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球菌有较强的抗菌作用。
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知识链Байду номын сангаас：
泥炭
有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年地堆
积后会形成泥炭。在我国西部和东北的一些地区，
泥炭是重要的燃料资源。
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知识梳理
1.苔藓植物的生活环境是什么？
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中。
2.苔藓植物的形态结构特点是什么？
苔藓植物具有类似茎和叶的分化。但是茎中没有导
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1.藻类植物生活在什么环境中？ 藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上的阴暗 潮湿处。 藻类植物分为两类：
淡水藻——生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物。
海藻——生活在海水中的藻类植物。
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淡水藻类
衣藻
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水绵
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海 洋 藻 类
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2.藻类植物的结构有什么特点？ 藻类植物结构比较简单，没有根、茎和叶的分化。 有些种类属于单细胞植物。
绿青
锡 《
，。 陋
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常见的苔藓植物 18
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海带
葫芦藓
19
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葫芦藓
20
苔藓植物在生物圈中的作用
资料1：在空气污染严重的地方，很难看到苔藓植物，是 因为苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体 可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它们的生存。因此
可作为监测空气污染程度的指示植物。 资料2：苔藓植物一般都有很大吸水能力，尤其是当密集 丛生时，其吸水量高达植物体干重的15-20倍，而其蒸发 量却只有1/5。 资料3：暖地大叶藓对治疗心血管病有较好的疗效；而一 些仙鹤藓属、金发藓属等植物的提取液，对金黄色葡萄
苔藓藻类蕨类植物课件
蕨类植物
蕨类植物通常具有高大、直立或攀爬的茎干，叶子呈羽状或掌状。 它们的叶片上通常有明显的中脉。
比较它们的生活史
01
苔藓
苔藓没有种子，通过孢子繁殖。孢子在适宜的环境条件下萌发形成原丝
体，再发育成新的苔藓个体。
02
藻类
藻类有单细胞和多细胞种类，繁殖方式多样。一些单细胞藻类通过简单
的细胞分裂繁殖，而多细胞藻类则通过孢子、配子或厚壁组织繁殖。
苔藓、藻类和蕨类植物的重要性
生态平衡
苔藓、藻类和蕨类植物在生态系统中扮演着重要的角色。 它们为其他生物提供栖息地和食物来源，维持着生态平衡 。
环境指示剂
某些苔藓、藻类和蕨类植物对环境变化非常敏感，可以作 为环境质量的指示剂。例如，水体中的藻类数量和种类可 以反映水体的营养状况和污染程度。
药用价值
一些蕨类植物的根茎和叶子具有药用价值，被用于传统中 药治疗多种疾病。
生物多样性
苔藓、藻类和蕨类植物是生物多样性的重要组成部分，保护这 些植物有助于维护生物多样性，促进生态系统的稳定和健康。
人类福祉
许多苔藓、藻类和蕨类植物具有药用、食用和观赏价值， 保护这些植物可以为人类提供可持续的资源利用途径。
当前面临的主要威胁
1 2
生境破坏
人类活动如城市化、工业化、农业开发等导致苔 藓、藻类和蕨类植物的生境遭受破坏，使这些植 物面临生存威胁。
THANKS
感谢观看
生长环境
苔藓植物通常生长在阴暗 潮湿的环境中，如森林、 沼泽地等。
繁殖方式
苔藓植物通常通过孢子进 行繁殖，孢子散布在空气 中，遇到适宜的环境用
环境监测
苔藓植物对环境变化非常 敏感，因此可以作为环境 监测的指标。
蕨类植物通常具有高大、直立或攀爬的茎干，叶子呈羽状或掌状。 它们的叶片上通常有明显的中脉。
比较它们的生活史
01
苔藓
苔藓没有种子，通过孢子繁殖。孢子在适宜的环境条件下萌发形成原丝
体，再发育成新的苔藓个体。
02
藻类
藻类有单细胞和多细胞种类，繁殖方式多样。一些单细胞藻类通过简单
的细胞分裂繁殖，而多细胞藻类则通过孢子、配子或厚壁组织繁殖。
苔藓、藻类和蕨类植物的重要性
生态平衡
苔藓、藻类和蕨类植物在生态系统中扮演着重要的角色。 它们为其他生物提供栖息地和食物来源，维持着生态平衡 。
环境指示剂
某些苔藓、藻类和蕨类植物对环境变化非常敏感，可以作 为环境质量的指示剂。例如，水体中的藻类数量和种类可 以反映水体的营养状况和污染程度。
药用价值
一些蕨类植物的根茎和叶子具有药用价值，被用于传统中 药治疗多种疾病。
生物多样性
苔藓、藻类和蕨类植物是生物多样性的重要组成部分，保护这 些植物有助于维护生物多样性，促进生态系统的稳定和健康。
人类福祉
许多苔藓、藻类和蕨类植物具有药用、食用和观赏价值， 保护这些植物可以为人类提供可持续的资源利用途径。
当前面临的主要威胁
1 2
生境破坏
人类活动如城市化、工业化、农业开发等导致苔 藓、藻类和蕨类植物的生境遭受破坏，使这些植 物面临生存威胁。
THANKS
感谢观看
生长环境
苔藓植物通常生长在阴暗 潮湿的环境中，如森林、 沼泽地等。
繁殖方式
苔藓植物通常通过孢子进 行繁殖，孢子散布在空气 中，遇到适宜的环境用
环境监测
苔藓植物对环境变化非常 敏感，因此可以作为环境 监测的指标。
七年级生物藻类、苔藓和蕨类植物优秀课件
环境。
蕨类植物： 有根、茎、叶的分化，有输
导组织。
蕨类植物的作用：
食用、药用、绿肥和饲料
通过孢子生殖。
等；古蕨类植物的遗体形成煤。桫椤现存唯一的高大蕨类
比较藻类、苔藓、蕨类植物，完成表格
名称 生活环境 主要形态、结构特点 举例
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
生活在水 中
生活在陆 地潮湿的 环境中
生活在陆 地潮湿的 环境中
1、完本钱节课的课后练习 及练习册上的内容
2、背诵本节课知识点 3、预习88-95页的内容
1、生物圈中的绿色植物有50余万种。它们可以分为四大 类群：〔 藻〕类，〔 苔〕藓，〔 蕨〕类和〔 种〕子。植物
2、藻类植物有单细胞的，也有多细胞的，它们大多数生 活在水中。藻类植物没有〔根 〕，〔茎 〕，〔 叶 〕
的分化。 3、苔藓植物一般都很〔矮小 〕，通常具有类似〔根 〕 和〔 茎 〕的分化，但是茎中没有〔导管 〕，叶中也没
有〔 叶脉 〕，根非常简单，称为〔假根〕。 4、与苔藓相比，蕨类植物高大很多，结构也复杂得多。 蕨类植物有〔 根 〕、〔 茎 〕、〔 叶 〕的分化， 在这些器官中有专门运输物质的通道〔输导〕组织。
5、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不是结种子的植物， 它们都靠〔 孢子〕进行繁殖。
1、藻类植物生活在什么环境中？有根、茎、 叶等器官吗？它们与人类的生活有什么关系？
潮湿环境
苔藓植物：
植株矮小，有假
根〔只固定不吸
收〕 ，有类似叶、
根、茎的分化但是无
输导组织。
作用：监测空气污染程度的指示植
物；保持水土；遗体形成燃料泥炭。
3、蕨类植物生活在什么环境中？蕨类植物 与苔藓植物有哪些主要的区别？蕨类植物是 怎样完成生殖的？它们与人类的生活有什么 关系？
蕨类植物： 有根、茎、叶的分化，有输
导组织。
蕨类植物的作用：
食用、药用、绿肥和饲料
通过孢子生殖。
等；古蕨类植物的遗体形成煤。桫椤现存唯一的高大蕨类
比较藻类、苔藓、蕨类植物，完成表格
名称 生活环境 主要形态、结构特点 举例
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
生活在水 中
生活在陆 地潮湿的 环境中
生活在陆 地潮湿的 环境中
1、完本钱节课的课后练习 及练习册上的内容
2、背诵本节课知识点 3、预习88-95页的内容
1、生物圈中的绿色植物有50余万种。它们可以分为四大 类群：〔 藻〕类，〔 苔〕藓，〔 蕨〕类和〔 种〕子。植物
2、藻类植物有单细胞的，也有多细胞的，它们大多数生 活在水中。藻类植物没有〔根 〕，〔茎 〕，〔 叶 〕
的分化。 3、苔藓植物一般都很〔矮小 〕，通常具有类似〔根 〕 和〔 茎 〕的分化，但是茎中没有〔导管 〕，叶中也没
有〔 叶脉 〕，根非常简单，称为〔假根〕。 4、与苔藓相比，蕨类植物高大很多，结构也复杂得多。 蕨类植物有〔 根 〕、〔 茎 〕、〔 叶 〕的分化， 在这些器官中有专门运输物质的通道〔输导〕组织。
5、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不是结种子的植物， 它们都靠〔 孢子〕进行繁殖。
1、藻类植物生活在什么环境中？有根、茎、 叶等器官吗？它们与人类的生活有什么关系？
潮湿环境
苔藓植物：
植株矮小，有假
根〔只固定不吸
收〕 ，有类似叶、
根、茎的分化但是无
输导组织。
作用：监测空气污染程度的指示植
物；保持水土；遗体形成燃料泥炭。
3、蕨类植物生活在什么环境中？蕨类植物 与苔藓植物有哪些主要的区别？蕨类植物是 怎样完成生殖的？它们与人类的生活有什么 关系？
藻类苔藓和蕨类植物优秀版课件
2.为什么蕨类植物会长的比较高大？有根、茎和叶的分化，特别是
蕨类植物共同特点：
有根、茎、叶体内有输导组织
根状茎
根
叶
铁线蕨
半边旗
蕨类植物共同特点：有根、茎、叶根状茎根叶铁线蕨半边旗《藻类、
3.同苔藓植物一样，蕨类植物是不结种子的。它们靠什么繁殖？
3.同苔藓植物一样，蕨类植物是不结种子的。它们靠什么繁殖？孢
都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。
对比 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 藻类苔藓蕨类不同环境结构
藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织
苔 藓
1. 有些树的树干背阴的一面常常长有一些苔藓，而向阳的一面则不生长，这是什么原因？
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中，向阳的一面环境不适合苔藓植物的生长。
1. 有些树的树干背阴的一面常常长有一些苔藓，而向阳的一面则
2.为什么苔藓植物总是长得很矮小？
2.为什么苔藓植物总是长得很矮小？
苔藓
如果生态系统中没有植物，将会怎样？没有生产者，各种动物将会饿死。据统计，生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万，那么，怎样给植物进行分类呢？
如果生态系统中没有植物，将会怎样？导言
《藻类苔藓和蕨类植物》优秀版课件
生物圈的植物可以分为几大类群？
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物种子植物
生物圈的植物可以分为几大类群？藻类植物、
藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系a.释放氧气
赤潮
赤潮
引起大量海洋生物死亡
引起大量海洋生物死亡
引起赤潮的几种单细胞藻类
引起赤潮的几种单细胞藻类
葫芦藓
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一些矮小的植物。