最新部(统)编版四年级语文下册13 猫 课课练(一课一练及答案)
13 猫课时练
第一课时
一、看拼音写词语。
猫整天那么无yōu（ ）无lǜ（ ）。它的性格有些古怪，有时候很tān（ ）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zhí（ ），一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。
二、分辨带点字的读音。
解闷． （mèn mēn）开辟．（bì pì） 屏．（bǐng píng）息凝视
三、填一填。
这篇课文细致、生动地描述了猫的（ ）和它满月时的（ ）。
【答案】
一、忧 虑 贪 职
二、（mèn√）（ pì√） （bǐng√ ）
三、性格古怪 可爱、淘气
第二课时
一、关联词填空。
1．( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。
2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。
3．( )它又那么勇猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。
4．它不知要摔多少跟头，( )跌倒了马上起来，再跑再跌。
选其中的一组关联词造句。
一、填空：
猫的性格实在有些古怪，既（ ）又（ ）；高兴时（ ），不高兴时，一声不出；既什么都怕，又非常（ ）。
三、你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的那只猫，找两处写出来。
【答案】
一、1.任凭 也 2.非……不可……3.可是 不要 就4.但是
任凭刮风下雨，我们也要按时到校。
二、老实 贪玩 温柔可亲 勇猛。
三、第一处“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。”
第二处“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”
人教版小学四年级语文下册全册课课练一课一练习题及答案
人教版小学四年级语文下册全册课课练习题及答案
1 古诗词三首 每课一练
【字词荟萃】
1.看拼音写词语。
ɡū dú tán miàn qīnɡ luó fēnɡ jǐnɡ jiù cénɡ ān
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 比一比，再组词。
庆（ ） 廷（ ） 孤（ ） 螺（ ） 谙（ ）
厌（ ） 庭（ ） 狐（ ） 累（ ） 暗（ ）
【句段集锦】
1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）湖光秋月两相和
湖光：________________________ 秋月：________________________
诗句的意思是：_____________________________________________。
（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________
诗句的意思是：_____________________________________________。
2．根据意思写诗句。
部编版四年级语文下册17 记金华的双龙洞 课课练(一课一练及答案)【最新】
17 记金华的双龙洞课时练
第一课时
一、看拼音写词语。
dù juān hé shì jiān bèi yí dònɡ shāo wēi
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
二、在正确的读音上面打“√”。
系（jì xì）绳子 稍（shāo sāo）微 蜿（wān wǎn）蜒
漆（qī xī）黑 上源（yuán yán） 盘曲（qū qǎ）而上
浙（zhè zè ）江 仿佛（fú fó ） 呈（chéng céng）粉红色
三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。
端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着
1．石钟乳和石笋形状变化多端。（ ）
2．他端详着这幅画，陷入了沉思。（ ）
3．他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ ）
异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪
4.石钟乳和石笋颜色各异。（ ）
5.奇花异草不容易养活。（ ）
6.这是一道奇异的亮光。（ ）
【答案】
一、杜 鹃 合 适 肩 背 移 动 稍 微
二、
（jì√ ） （shāo√ ） （wān√ ）
（qī√ ） （yuán √） 盘曲（qū√ ）
（zhè√ ） （fú√ ） （chéng√ ）
三、1.③2.⑤3.⑥4.①5.④6.⑤
第二课时
一、在括号里填上合适的词语。
（ ）的沙土 （ ）的映山红 （ ）的公路
（ ）地移动 （ ）地流着 （ ）地举起
二、仿照例句写句子。
1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
部编四下语文《猫》第一课时教学设计
13猫 教学设计第一课时
一、教学目标
1.认识“虑、职”等6个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写“忧、虑”等15个生字，会写“呼唤、响动”等10个词语。
2.抓住课文中描写猫的特点的句子，理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。
3.体会第2自然段写法上的特点，并尝试练笔。
二、教学重点
1.认识“虑、职”等6个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写“忧、虑”等15个生字，会写“呼唤、响动”等10个词语。
2.体会第2自然段写法上的特点，并尝试练笔。
教学难点
抓住写猫特点的句子，理解课文内容，体会作者怎样表达对猫的喜爱之情.
教学过程
一、导入
1、师：同学们，今天我们一起来学习第四单元第一篇课文《猫》
2.首先，我们一起来读一读单元导语，（师读）通过单元导语，你了解到哪些信息，对！我们知道这一单元的人文主题是“动物朋友”，在本单元的学习中，我们要用心体会作家是如何表达对动物的感情的，在写作文的时候，能试着写出他们的特点。
现在，就让我们一起走进老舍先生的散文《猫》， 3．出示学习目标
这节课的我们的教学目标是
（1.）认识“虑、职”等6个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写“忧、虑”等15个生字，会写“呼唤、响动”等10个词语。
（2）抓住写猫特点的句子，理解课文内容，体会作者怎样表达对猫的喜爱之情.
4. 简介作者
老舍（1899—1966）
原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他一生创作了一千多篇（部）作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧 《茶馆》等经典著作。
二、初读课文，解决字词
1.老师请同学们听课文范读。
2.读准字音
出示词语师读，强调“蹭、腔、殃”这几个字是后鼻音，
出示两个多音字“屏、折”，出示这两个字的读音认读。
屏有两个读音，一个是bĭng,一个是píng.在文中他的读音
是bing,
折有三个读音，zhē shé zhé。在文中读折。
人教部编版四年级下册语文一课一练-13.《猫》同步练习题(含答案)
13 猫
一、在带点字的正确读音后打“√”。
1．猫的(de dí)性格实在有些古怪。说它老实吧，它的(de dí)确有时候很乖。
2．小猫躲在屏(píng bǐng)风后面屏(píng bǐng)息凝视，非把老鼠等出来不可！
3．满月的小猫跌倒了(le liǎo)马上起来，再跑再跌，耍个没完没了(le liǎo)。
4．小猫把院子里的花草折(zhē shé)腾得枝折(zhē shé)花落。
二、读拼音，写字词。
一只无yōu( )无lǜ( )的小猫跳上桌子，在gǎo zhǐ( )上踩了几朵小梅花，然后打翻了huā pén( )，pínɡ fēnɡ( )也跟着zāo yāng( )了。小猫是那样shēng qì bó bó( )，táo qì( )可爱。
三、下面句子中加点词语的近义词对应不恰当的一项是( )。
A．猫的性格实在有些古怪。(奇怪)
B．可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。(勇气)
C．可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。(尽责)
D．说它老实吧，它的确有时候很乖。(确实)
四、给加点字选择正确的解释。(填序号)
1．屏息凝视 ( ) A．休息 B．利息 C．呼吸时进出的气
2．尽职尽责 ( ) A．职位 B．掌管 C．职务，责任
3．变化多端 ( ) A．方面 B．事物的两头 C．端正
4．生气勃勃 ( ) A．生长 B．具有生命力 C．产生，发生
五、选择合适的关联词补充句子。 无论……也…… 因为……所以……
非……不可…… 虽然……但是……
1．( )小猫腿脚还不稳，( )它已经学会淘气了。
2．它若是不高兴啊，( )谁说多少好话，它( )一声不出。
3．( )它是那么天真可爱，( )你绝不会责打它。
六、品读句子，完成练习。
部编版四年级语文下册13 猫课时练及答案【优质】
13 猫课时练
第一课时
一、看拼音写词语。
猫整天那么无yōu（ ）无lǜ（ ）。它的性格有些古怪，有时候很tān（ ）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zhí（ ），一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。
二、分辨带点字的读音。
解闷． （mèn mēn）开辟．（bì pì） 屏．（bǐng píng）息凝视
三、填一填。
这篇课文细致、生动地描述了猫的（ ）和它满月时的（ ）。
【答案】
一、忧 虑 贪 职
二、（mèn√）（ pì√） （bǐng√ ）
三、性格古怪 可爱、淘气
第二课时
一、关联词填空。
1．( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。
2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。
3．( )它又那么勇猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。
4．它不知要摔多少跟头，( )跌倒了马上起来，再跑再跌。
选其中的一组关联词造句。
一、填空：
猫的性格实在有些古怪，既（ ）又（ ）；高兴时（ ），不高兴时，一声不出；既什么都怕，又非常（ ）。
三、你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的那只猫，找两处写出来。
【答案】
一、1.任凭 也 2.非……不可……3.可是 不要 就4.但是
任凭刮风下雨，我们也要按时到校。
二、老实 贪玩 温柔可亲 勇猛。
三、第一处“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。”
第二处“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”
人教部编版四年级下册语文一课一练-13.《猫》同步练习题(含答案) 2
13 猫
一、看拼音，写词语。
tān wán jìn zhí jiě mèn zāo yāng huā pén gǎo zhǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
乖（
） 虑（ ） 腔（ ）
乘（ ） 虚（ ） 控（ ）
蹭（ ） 折（ ） 辟（ ）
赠（ ） 拆（ ） 僻（ ）
三、把下列词语补充完整，并用加横线的词语造句。
无（ ）无（ ） 屏（ ）凝（ ） 丰富（ ）（ ）
变化（ ） 枝（ ）花（ ） 生气（ ）（ ）
________________________________________________________________________
四、给句中加点的词语换上意思相近的词。
1. 说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。
2. 它若是( )不高兴，无论谁说多少好话,它也一声不出。
3. 它们逐渐( )开辟新的游戏场所。
4. 它要是高兴（ ），能比谁都温柔（ ）可亲。
五、选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是…… 如果……就…… 无论……都…… 因为……所以……
1. 它（ ）高兴，（ ）比谁都温柔可亲。
2. 它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。
部编版四年级语文下册14 母鸡 课课练(一课一练及答案)【推荐】
14 母鸡课时练
第一课时
一、读拼音，写汉字。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词
侮（）讨（） 雏（）掘（）
海（）付（） 雄（） 倔（）
三、写出下列词语的近义词。
讨厌（ ） 理由（ ） 反抗（ ） 啼叫（ ）细声细语（ ）
四、根据意思写出词语。
1.形容声音柔软轻细。（ ）
2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（ ）
3.堤岸旁边的田地。 （ ）
4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（ ）
5.预先准备。（ ）
【答案】
一、讨厌 恶毒 成 绩 警戒
二、（侮辱）（讨厌） （雏鸟）（发掘）
（大海）（付出） （英雄） （倔强）
三、（厌恶） （原因） （抗争） （鸣叫）（轻声细语）
四、1.细声细气2.警戒 3.田坝4.可恶 5.预备
第二课时
一、带着问题来读书。
1.本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B.丰子恺
2.课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。
二、动脑筋，找伙伴。
嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫
狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ）
虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ）
三、我会选择修辞方法。
拟人 比喻 夸张 反问 设问
1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ）
2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ）
3.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（ ）
四、读短文，按要求回答问题。
部编版四年级语文下册《猫》教学设计教案(公开课详案)
部编版四年级语文下册《13猫》教学设计
教学目标
1.认识“虑、职”等6个生字,读准多音字“屏、折”,会写“忧、虑”等15个字,会写“无忧无虑、呼唤”等17个词语。
2.有感情地朗读课文,体会作者对猫的喜爱之情。
3.学习文中的“说……吧……可是……”的句子,思考这种写法是如何具体展现猫的性格特征的,并照样子写一写。
4.结合“阅读链接”,体会不同作家对猫的喜爱之情,激发课外观察动物的兴趣。
教学重点
认识“虑、职”等6个生字,读准多音字“屏、折”,会写“忧、虑”等15个字,会写“无忧无虑、呼唤”等17个词语。有感情地朗读课文,体会作者对猫的喜爱之情。
教学难点
1、学习文中的“说……吧……可是……”的句子,思考这种写法是如何具体展现猫的性格特征的,并照样子写一写。
2.结合“阅读链接”,体会不同作家对猫的喜爱之情,激发课外观察动物的兴趣。
教学准备：教学课件
教学过程
- 第一课时 -
教学目标
1.认识“虑、职”等6个生字,读准多音字“屏、折”,会写“忧、虑”等15个字,会写“无忧无虑、呼唤”等17个词语。
2.有感情地朗读课文,体会作者对猫的喜爱之情。
教学重点
认识“虑、职”等6个生字,读准多音字“屏、折”,会写“忧、虑”等15个字,会写“无忧无虑、呼唤”等17个词语。有感情地朗读课文,理清内容，体会作者对猫的喜爱之情。
教学难点
有感情地朗读课文,理清内容，体会作者对猫的喜爱之情。
教学准备：教学课件
教学过程
一、激发兴趣,谈话导入。
1.同学们,你们喜欢猫吗?猫给你的印象是什么?
2.哪位同学养过猫?它是什么样子的?有什么特点?
3.猫是那么活泼可爱,充满灵性,它不仅是画家爱画的小动物,也是作家爱写的小动物。大作家老舍先生还特地为猫写了一篇文章呢!这就是我们今天要学的课文。(板书课题)
二、检查预习,初读课文。
1.出示词语,学生认读。
无忧无虑 任凭 尽职 蹭 稿纸 丰富多腔 遭殃 枝折花落
人教部编版四年级下册语文一课一练13《猫》同步习题(含答案)
13.猫
一、读拼音，写词语。
tān wán jìn zhí gǎo zhǐ
（ ） （ ） （ ）
jiě mèn zāo yāng huā pén
（ ） （ ） （ ）
二、给加点字选择正确的读音并画“√＂”。
忧虑．(lù lǜ) 屏．息(bǐn bǐng) 蹭．腿( cèn cèng)
丰富多腔．(qiān qiāng) 枝折．花落(zhé shé)
三、比一比，再组词。
蹭（ ） 殃（ ） 脖（ ） 糟（ ）
增（ ） 秧（ ） 勃（ ） 遭（ ）
四、选择关联词语填空。
任凭……也…… 无论……也……
1.( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来
2.它若是不高兴啊，( )谁说多少好话，它( )一声不出。
五、读句子，想象猫的性格特点，选择恰当的序号填入括号里。
A.老实 B.贪玩 C.尽职 D.温柔 E.勇猛 F.胆小
1.它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不
肯回来。 （ ）
2.用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 （ ）
3.它什么都怕，总想藏起来。 （ ） 4.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!（ ）
5.它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
（ ）
部编版四下语文《13 猫》第二课时公开课教案教学设计课件【一等奖】
《13 猫》第二课时教学设计
教材分析：
老舍先生的《猫》是一篇状物抒情散文，全文语言通俗易懂，事例生动风趣，细致，生动地讲述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，尤其是在写猫的性格时，作者将看似矛盾的事情一一列出，使猫的古怪性格鲜明生动。老舍先生对猫的喜爱如同儿女，无论猫是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱，并通过平实无雕琢的语言将猫的形象描写得栩栩如生，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
课文采用了总分式的构段方式，按猫的性格古怪和满月小猫的特点可以把文章分成两大部分。第一部分以“猫的性格实在有些古怪”为总起，第二部分以“小猫满月的时候更可爱”为全段总起，同时，以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将前后两部分内容紧密联系在一起。
课后以“阅读链接”的形式推荐了周而复和夏丐尊写猫的片段，意在引导学生与老舍先生的《猫》进行比较。通过比较，不仅可以感受作家笔下栩栩如生的动物形象，还可以了解课文在表达上的不同，更好地落实“体会作家是如何表达对动物的感情的”这一语文要素。
学情分析：
四年级学生的思维处于从直观形象思维向抽象逻辑逻辑思维转化的阶段，已经初步学会了朗读、默读，有了一定量的语言积累，有了一定的理解、分析课文的能力。在“情感体验”的角度上，学生从二年级上册第七单元的“展开想象，获得初步的情感体验”，到四年级上册第六单元的“通过人物的语言、动作、神态体会人物的心情”，再到四年级下册第一单元的“抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情”，学生已经能够基本体会“借助人物的语言、动作、神态”来体会作者表达的感情。
猫是孩子们熟悉的动物，很多学生家里都养猫，在不同孩子的眼里，猫各有特点。学生有一定的生活体验，在学习猫的性格特点时比较容易有所感受和体会，这给教学带来很大的便利。但在通过文字表达特点体会作者对猫的喜爱之情的基础上，如何进行仿写，对于四年级的学生来说还有一定的难度。
教学目标：