携手博客,放飞梦想
放飞梦想 踏歌前行——一位农村初中信息技术教师的专业成长之路
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年至２０年间， ０５ 我参加了金融 、 算机 信 计
只有不断地学习， 才能不断地充实
自己， 才能使 自己不落后于时代的要求 ， 不 落后于课程改革的进程 。
息管理、 经济学的自 学考试， ０１ ２ 于２０年１
月取得 浙江大学 金融本科文凭 ，０４ ２０￣ ６ 取 得浙江工业大学计 算机信 息管理 月
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制
放飞梦想
— — 一
踏歌前行
位农村初中信息 术教师的专业成长之路 技
贺剑夫 浙江省海盐县澉浦镇初级中学
贺剑夫， 在农村信息技 术教育的岗 位上默 默耕 耘１ 爱岗 业、 ５ 年， 敬 无私奉献 学中 教 注重
情感教 育， 注重合作探 究。 笔耕不缀。 生活中关
心西部教育， 身公益事业， 升生命价值。 投 提
设中学生博客网， ］ 昂青春 ， 让ｆ 激 放飞
不断地进行总结 和反思， 向同行悉心请 教， 得到了他们真诚 的帮助和支持。
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教科研水平得以飞速提高。 也是在这次 课题 研究中， 我写出了８ 篇教育 随笔和４ 篇教学设 计案例， 并开设了省级课题 研 究 课 ， 中 篇教 学设 计案例人 选课题 其 ４
本 科文 凭， ０ ５ 月取得 浙 江大学 经 ２ ０ 年６
￣１９年江 西抚 州师 范 专科 学校 ９５ 数 学系毕业 以来， 我不敢松 解学习。 ９ １８ ９
济学 本科文凭 ； 此外于２０年取得 国家 ０４
中国 信息技术教育 ２１／９Ｉ ９ ００ １ ５
ＥＴ 毽 ｉ Ｅ 主 剧
浙 江省信息技术课 堂教学 展示和教 学
研讨 活动 ， 并上了基于课 题研究成果的 展 示课 ， 同时在会 上作经 验交 流发言。 之后 ， 我主持、 参与研究 国家级子课题 ，
成长博客你我携手发言稿范文
成长博客你我携手发言稿范文成长博客你我携手发言稿范文在日常生活和工作中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是精心整理的成长博客你我携手发言稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊敬的各位老师，亲爱的家长朋友们：大家下午好！我是四年级五班的家委会代表。
非常感谢学校和老师给了我一次和大家交流的机会。
在此，我代表与会的各位家长对各位老师的辛勤教育表示衷心地感谢!家长是孩子最好的老师。
教育的目的就是培养孩子良好的学习习惯，而良好的学习习惯的养成不能仅仅依靠学校的力量，还需要我们所有家长一起共同努力。
家委会就是在培养孩子们健康成长的过程中，沟通学校、家长和孩子们的桥梁和纽带，为了使孩子们健康快乐的’学习、成长，家委会要当好老师的好帮手，学校教育、教学工作的好参谋，实现学校、家庭和社会的一体化教育。
所以，我们组建了班级教育博客。
班级博客里设有以下栏目：浪花故事，这是班级老师的教育教学的叙事，有老师教学教育上的点滴体会；小浪花足迹，这是记录学生在校或在家的表现和事迹；大浪花天地，这是专为家长设置的，让家长分享育儿感想和优秀的育儿经验，提高认识，争先做个优秀的家长；优秀作业展示，是用以展示学生优秀作业，树立良好的学习榜样；好书分享，用以向学生和家长推荐优秀的阅读书目；6习作展示，在这里展示优秀习作，帮助学生树立写作的信心。
我们想借助班级博客这个平台，让家校更多的互动，家长从平台上了解学校老师教育教学理念和学生学习、校园生活情况，家长间互相学习和推广优秀的育儿经验，学生从习作、优秀作业展示、好书共享中互学互勉，以树立端正的学习态度和增強学习信心，是家校沟通的又一途径。
我们家长积极地带领孩子阅读博客文章，积极参与和互动起来。
这样家校携手，为孩子有一个美好的童年而一起努力。
另外，我们班的家委会工作是在邓老师的大力支持下开展起来的。
自成立以来，各位家委会成员团结友爱，不畏劳苦，以极大的热情参与到家委会工作中来。
博客沙龙——博出精彩人生
博出精彩人生——教师成长博客舞步博客是个精彩的大舞台，教育博客更是我们的心灵家园和一方净土。
这里或慷慨激昂，或伤感低吟，或洋洋洒洒，或短小精悍，或图文并茂，或乐声潺潺。
它是网络时代的个人读者文摘，它是信息时代的麦哲伦，它更是“网络中的信息雷达系统”。
我的博客我做主，我们的博客精彩无限，创意无边。
(演示文稿)2010年，我们学校所有骨干教师在吉林教育社区都有了自己的个人空间，我们已经把写博作为专业发展的一道催化剂，把写博作为自己生活和工作中不可缺少的重要组成部分，初识博客、走进博客、结缘博客、每天相约博客，大家有什么认识和感觉呢？王丽：博客，它感受启迪心灵的生活真谛，它收获改变一生的智慧箴言。
边冬梅：博客，是我激扬文字的书稿；是我驰骋思想的舞台；是我放飞心情的天地；是我追寻足迹的家园。
李鹏：作为一名音乐教师，在博客中，我用指尖舞动青春激情，用成长的点滴记录心路历程。
杨志文：每天与博客同行，会让生活更精彩，会让我的生命更精彩。
陈洪刚：教育博客是教师的精神家园，一方乐土，这里是我成长的另一个平台，引领我专业发展。
张士岩：对我而言，博客就是一方属于自己的土地，我可以在这里耕耘苦辣酸甜，畅谈得失感悟。
轻点鼠标，便可发现思想的灵光。
博客有着自由表达、开放宽容、个性张扬、交互共享的精神。
做为教师博客空间，在这个网络信息高度发达的今天，我们有更广阔的生活视野和心情感悟，我们的博客空间是温馨的、人文的、魅力的、飞扬的。
这里有大江东去的磅礴豪放，这里有绿肥红瘦的清新婉约，博客界面风格不尽相同，那么，请大家一一的介绍一下自己的博客风格吧。
（演示文稿每个人的博客图片）杨志文：走进心语的个人空间，心语和你一起感受温馨与恬静；心语和你一起交流收获与感动；心语和你一起分享喜悦与忧伤。
李鹏：我的博客空间是以黑色系为主的，黑色代表了刚直、无私、坚毅与庄重。
正如钢琴家肖邦的《黑键练习曲》一样，有肖邦浪漫主义情怀，又让人感觉厚重而又浓烈。
新时代青年放飞梦想的演讲稿(3篇)
新时代青年放飞梦想的演讲稿（3篇）新时代青年放飞梦想的演讲稿（精选3篇）新时代青年放飞梦想的演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学：大家好!你们知道我的梦想吗？让我来告诉你吧!我的梦想是能考上清华大学经济管理学院，那是我舅舅的母校。
我会好好学到一些理财的本领，然后自己开公司，开发一些新产品。
我和美国、英国、法国等国的商人做生意，赚外国人的钱!我要成为的比尔盖茨。
我如果成为了富豪，我不会忘记我的父母，是他们把我培养成才，我要给妈妈买套豪宅，让妈妈在豪宅里写博客，接受记者的采访，接受出版商的约稿，我妈妈就写一些育儿的经验，妈妈也会成为作家，也能赚钱。
我要给爸爸买一辆宝马轿车，这是我爸爸一生的梦想，让我的爸爸开着车带妈妈到处游玩。
当我成为的富豪后，我要修很多希望小学，每栋教学楼抗九级地震，如果灾难来临，孩子们都安然无恙，人们都可以到学校避难。
我要把流落海外的国宝买回来，让国宝回到故宫博物馆。
我还要开家医院，请来世界各国的名医，让他们挽救病人的生命。
同学们，让我们放飞自己的梦想，我一定努力，让我的梦想成真!新时代青年放飞梦想的演讲稿篇2尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：大家晚上好！不经意间，撕下了一叶又一叶人生的日历，欢天喜地告别稚嫩的昨天；懵懂之中，怀着对明天的憧憬与希望，叩响了一扇瑰丽的门，迈进实现了自己青春梦想的殿堂。
十年寒窗苦读最终赢得高考，踏进大学终于实现了从一名高中生变成了大学生的愿望，开始我人生的一个新起点。
大学是我放飞青春梦想的最佳场所，可面对争鲜斗艳的花朵，笑对太阳的小草，强悍的大树，我怎么也高兴不起来，更多的是迷茫与困惑。
好像习惯了高中忙碌的生活，而如今却如此轻松自由，真让我不知所措。
于是，我在迷茫中不断自问：我来大学的目的是什么？怎样才能圆我的青春梦？四年后，我该拿什么来回报家中卖命供我读书的父母……我急切的想参照师兄师姐们的经验，可不同的人有不同的生活方式，师兄师姐们的经验也不尽相同。
博客培养学生积极心理品质案例范文
博客培养学生积极心理品质案例范文在培养学生积极心理品质方面，博客的作用不可忽视。
好的博客可以引导学生正确认识自己、树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态，促进学生心理健康发展。
以下是一篇博客案例范文，希望能为大家提供一些启示和借鉴。
大家好，我是XX中学的一名教师。
近年来，我在培养学生积极心理品质方面，尝试了各种方式和方法，其中博客的作用让我印象深刻。
首先，我鼓励学生利用博客表达自己的想法和感受。
博客是学生自由发挥的平台，可以让他们尽情地表达内心的真实想法。
我引导他们写下对生活的感悟、对学习的思考，并鼓励他们分享自己的经历和成长。
通过这种方式，学生们可以更好地认识自己，找到自己的定位，并逐渐形成积极向上的心态。
其次，我在博客中引导学生思考人生的价值观。
我设计了一些题目，让学生就自己的理想、目标和人生追求进行思考和表达。
例如，他们可以谈谈自己对成功的理解、自己的热爱和梦想，以及实现梦想的努力方式等。
通过这样的思考和交流，学生们可以逐渐形成正确的人生观和价值观，从而在面对困难和挫折时能够保持积极的心态。
另外，我还利用博客传递正能量。
在学生中，存在着各种各样的压力和困扰。
通过在博客中分享一些正能量的文章、感悟和心得，我希望能够给学生们带来一些鼓舞和激励。
在这个平台上，我也会分享一些成功的案例、积极向上的人物故事，让学生们从中获得启示。
通过这样的方式，我希望能够让学生们意识到，困难并不可怕，只要我们保持积极的心态和努力的精神，就能够战胜困难并实现自己的目标。
博客是一种全新的传播方式，也是培养学生积极心理品质的有效途径之一。
通过博客，学生们可以自由地表达自己的想法，思考人生的意义，并获得鼓舞和激励。
在以后的教育教学中，我将继续探索博客的教育价值，努力培养学生积极向上的心态，促进他们全面发展。
相信通过我们的共同努力，学生的积极心理品质一定能够得到进一步的提升和发展。
以上就是我在博客培养学生积极心理品质方面的一些经验和想法，希望对大家有所启示。
博客大赛决赛主持稿(一稿)
燃烧激情，放飞梦想第二届班级博客大赛决赛（请现场所有的来宾保持安静，我们今晚的比赛即将开始，下面，让我们隆重有请舞蹈队为我们带来精彩的表演）男：尊敬的各位来宾女：亲爱的同学们，大家同：晚上好男：欢迎大家来到“燃烧激情，放飞梦想”第二届班级博客大赛决赛的比赛现场。
我是主持人刘昱女：我是文婷男：文婷，刚刚舞蹈队的表演精彩吧？女：那是，看的我在台下都想跑上来和他们一起舞动一番男：哎~~那可别！今晚我们的主题可不是舞蹈，今晚我们要一起来聊聊博客，我们都知道，在科技日新月异的今天，博客对我们来说早已不陌生，连微博都渐渐填充着我们的大学生活女：没错，但是微博作为一种强大的信息分享、传播以及获取平台，它的作用远不止于个人的交流沟通。
建立班级博客就是一个很好地群体应用例子男：是的，一个优秀的班级博客不仅能提高本班同学的凝聚力，同时也能加强各班之间的交流与相互学习女：并且，在微博上关注自己的班级，共同为班级事务建言献策。
还能讨论学习沟通心得，没事吐吐槽聊聊天也是非常棒的途径男：没错，这也就是我们这次举办博客大赛的初衷以及意义，通过展示优秀的班级博客来体现班级的凝聚力，推广这种形式，使我们海大的班级氛围更加团结，更加和谐女：相信各位选手一定能好好表现，努力为自己的班级获取殊荣男：在比赛正式开始之前，首先请允许我来介绍一下出席本次决赛的嘉宾，他们分别是女：欢迎你们的到来男：欢迎各位，那么下面，让我们用热烈的掌声有请……上台发言女：有请……女：谢谢……的发言。
为了让大家更加了解我们比赛的性质，我们信息学院精心制作了一段精彩的视频，让我们一起欣赏一下男：哇，真是精彩，看完刚刚那个视频我都迫不及待要一睹参赛队伍的风采了女：先别急，有另一样东西你同样会非常期待的。
奖品！为了感谢观众们的热情参与，我们稍后会有短信抽奖环节和微信摇奖环节，大家可以编辑祝福语，内容如对本次大赛的期望、意见或建议等，发送到……，电脑将会自动收集并记录成功发送短信的手机号。
“我爱我家”博客大赛策划书
“我爱我家”博客大赛策划书
一．活动主题：
牵手博客，展现宿舍风采
二．活动目的：
1、致力于加强同学们对计算机专业知识和网络知识的应用，展示同学们的想象能力、创新能力，丰富校园生活。
2、展现各宿舍的精神风貌，调动宿舍积极性，对促进宿舍和谐，互相沟通交流创造了一个良好的平台。
三、活动时间：
2011年3月19日到2011年4月15日
四．活动对象：
计算机科学与技术系全体同学
五．活动形式：以各宿舍为单位组织参加。
六．活动规则：
（1）参赛各宿舍可任选网站建立自己的宿舍博客，于4月10日前将博客开通，每宿舍设1名组长（舍长或由舍员推选），任博客管理员。
（2）上传宿舍集体活动照片，活动介绍以及能展现宿舍风貌的文字，图片或视频。
（2）博客内容要主题明确，构思新颖，要能突出反映当代大学生的精神风貌、宿舍生活、自我展示、大学情感、未来憧憬等题材，必须包括每个宿舍成员的详细介绍。
七．比赛日程：
1. 3月18日，由辅导员宣布比赛开始及比赛有关事项。
2. 3月19日-4月9日，各宿舍同学搜集有关资料，构思并独立完成作品。
3. 4月10日统一上交博客地址。
4. 4月10日-4月14日，将各宿舍作品提交专业老师评奖。
5．4月15日，将优秀作品统一在本系各班展示。
八．奖项设置：
一等奖一名获奖证书 + 奖品
二等奖二名获奖证书 + 奖品
三等奖五名获奖证书 + 奖品。
关于创建校信通博客和加入班级博客圈的倡议书范文
关于创建校信通博客和加入班级博客圈的倡议书范文友爱的同学们：我们处在一个信息爆炸的时代，互联网的迅速普及改变了我们的生活。
网络不仅是一个巨大的信息资源库，也是一个非常好的交流平台和娱乐平台。
利用好网络，关于我们学生，有助于了解不处的世界，汲取丰富的信息，开阔我们的视野，关心我们学习进步。
然而网络关于我们又是一把双刃剑，沉迷于网络，沉迷于游戏，扫瞄不健康网站，会使我们走向歧途而不能自拔。
倡导健康网络，正确利用网络专门重要。
为了使我们班的同学更好地使用网络，关心我们学习进步，在此我发出倡议，希望同学们创建校信通博客，加入我们班的班级博客圈。
校信通网是面对中小学教师、家长和学生而创办的健康绿色网站，为我们打造了一个非常好的学习交流平台，不仅有助于开展素养教育，还能够提高我们的写作兴趣。
在“专家引领、同伴互助、自主成长”的博客平台上，我们能够把自己优秀的一面尽情展现，让我们的上网习惯得以改观，培养健康情趣。
校信通博客是个非常好的写作交流中心，自从创办以来，进展迅猛，人气陡升。
我们能够将自己写的好文章发表在自己的博客上，让大伙儿评论，与博友交流，吸取不人的所长，提高自己的水平。
每周，校信通还会评出学生博腕、教师博腕和家长博腕。
我创建校信通博客还不到两个月，就写作并上传博文五十余篇，有幸成为河南校信通第一个学生博腕。
从此更激励了我写作的兴趣，现在已发表博文106篇，点击量近两万五千次，被推举博文38篇。
在我之后，许多优秀的学生博友也相继被评为学生博腕，目前已有学生博腕19人，我们共同学习、交流写作经验，受益匪浅。
我希望我们班尽快产生第二个、第三个乃至更多的学生博腕，也为我们的班级和学校争得荣誉。
创建校信通博客，能够使我们共同有益。
在那个地点不仅能够交流作文写作，还能够得到名师的指导，能够学到课外知识，培养了良好的上网习惯，提高我们的写作能力。
校信通博客给了我们展示的平台，让我们利用网络，欢乐学习，主动写作，共同分享，相互鼓舞，博友们的扫瞄、回复、赞扬能够激起我们的写作兴趣，能够享受丰收的喜悦与欢乐。
博客伴我成长优秀作文
博客伴我成长优秀作文博客伴我成长优秀作文细细算来，结识校讯通已有四年光景。
这四年里，校讯通博客犹如一个亲密无间的知己，毫无怨言地聆听我倾诉衷肠，心甘情愿地分享着我的喜怒哀乐；又如一位慈祥的老人，事事给我最贴心最温暖的叮咛，怎样尽好为人子女的孝道，如何做好一个男孩儿的母亲、一班孩子们喜欢的老师；还如一个学识渊博的师者，时时提醒我为人师为人母唯有不断地读书学习，方知自身的浅薄与不足；又如一位充满智慧的长者，在我迷途之时给予我智慧的指导和帮助，时时鞭策我不断地前进，再前进……有博客相伴，我一路幸福，一路收获，又一路成长。
校讯通博客——快乐生活的添加剂。
虽然自幼是个喜欢文字的人，偶尔也会在个人空间发些牢骚，但因为个人性情比较懒散，加上有些不学无术，一直羞于写作。
非常感谢校讯通，给我提供了这样一个表情达意的平台，特别是校讯通工作人员的鼓励和诸位博友的鞭策更是给了我不少表达的信心和勇气，从此让我心有所属，情有所依。
在这里，我的文字也从拙劣慢慢走向成熟，从枯燥无味渐渐变得有思想有内容，偶尔也会写出比较满意的心声。
忙碌的工作之余，紧张的生活之隙，寂静的夜晚，无聊的旅行途中……走进博客，写工作所得，或生活感悟，或教子心得，或五味心情……文字悄悄流诸于笔端，情感轻轻洋溢在文字间，再欣赏欣赏博友的精美博文，一切是那么惬意、悠然，生活也不知不觉间增添了不少情趣。
校讯通博客——家庭教育的大课堂。
我是一名老师，也是一位七岁男孩儿的母亲。
孩子三岁时，因为育子困惑闯进校讯通，从此结下不解之缘。
走进诸多优秀妈咪或是爹哋的博客小家，犹如春风拂面，芳香四溢。
从小学到高中，从幼儿到青春期，从学习到生活，从美食到养生，内容丰富，精彩纷呈。
她们勤奋博学，笔耕不辍；她们学识渊博，才华横溢。
这里是家庭教育的大课堂，详细又不失文采的育儿记录，让我学习到了许多家庭教育方面的宝贵方法和经验，也让我知道了孩子成长最需要的就是父母的悉心陪伴，莫要错过孩子的成长期，否则一切追悔莫及。
博客“牵手”作文分享作业快乐
博客“牵手”作文分享作业的快乐去年的六一儿童节我又重新回到班级,在孩子们的笑脸中和他们一起感悟教师的幸福。
建立了“新颜博乐”班级博客,在心情日记中写下了“展新颜露笑脸乐成长”的心声。
写了《让每一朵花都鲜美绽放》的卷首小语,发了第一篇《难忘的入队仪式》的博文,与我们班的学生共同起航。
像是给我们的班级筑了一个巢,安了一个家,开始书写我们丰富多彩的博客空间。
为什么会有让博客牵手习作的想法呢?因为在平日的作文练笔中,看到有些孩子的文章特别棒,真想让他们一一展示给同学们,但传统的作文教学中做不到,有了博客作文这个展示平台学生们就能细细品评自己和同学的习作,从另一种视角去审视自己的作品,从而打开习作的思路。
可以说,学生在博客中展示自己的习作作业是课堂向课外延伸,使作业和生活接轨,让学生通过博客进行作文的交流与展示是作业的补充革新。
学生他们会随时去寻找习作素材,有学校里的事情,有家里的事情,有快乐的,有烦心的……浅谈新当他们用心去阅读生活,去观察思考的时候,原来作文单一题材格局就会打破,内容自然就变得丰富多彩。
开放的、多元的的评价在学生的作业之间对话,在老师和学生情感共舞的中,我倾听到学生如春笋般拔节的声音。
一开始我领着同学们一篇篇的共同欣赏同学们的博客习作,看着这一篇篇洋溢着童趣的文章,我感受到孩子们那跃跃欲试的高涨情绪,那欢欣鼓舞的童心童真。
孩子们的热情可高了,你能我也能。
一位家长欣喜万分地说:“我的孩子现在一有时间就写日记,争取在博客上发表文章呢!”在家长会中我们也展示了我们班级的博客作文,学生个体存在差异,我们也允许差异。
我们尊重每一个学生,每个人都在原有的基础上有一定的进步。
他们的思维力、创造力、想象力得到了发展,学会创造性的自主进行学习。
第一次的家长会后,琦琦爸爸来找我说,老师我一个英文字母不会写,记不下来这个博客地址,您帮我记下来吧,但我不想让我的孩子也像我一样。
后来随着我们博客的点击率越来越高,在百度中打上中文索引第一个就出现我们的班级博客了,再后来我惊喜的发现琦琦也建有自己的博客了,我和英语老师最先去逛了“琦琦——祖国的小花朵”那个属于她的小乐园,也鼓励学生们经常去别的同学那“踩踩”,留些脚印,别人自然也会去你那儿“浇浇水”。
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携手博客，放飞梦想选择教育，需要一种勇气；从事教育，需要一种底气；创新教育，需要一种灵气！——题记“有梦的人生是美丽的，追梦的过程是幸福的。
”教师，是我儿时的梦想。
幸运的是，2009年，我梦想成真，告别了风华正茂的学生时代，踏上了教书育人的幸福征程。
曾记得，叶澜老师说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
”于是，在教育生涯的伊始，我就开通了教育博客——心泉滴滴。
弹指间，博客已陪我走过三个春夏秋冬。
她记录了我成长道路上的点点滴滴。
成功的喜悦，失败的思考，挣扎的抉择，坚定的信念……总之，博客留下了我真实而清晰的足迹，为我的教育梦想插上了翱翔的翅膀。
足迹一：2008年的那个冬天，还是大三学生的我，开始了人生的代课之旅。
在众多选手中，我脱颖而出。
我是幸运的，我还清楚地记得，当时朱主任对我说，你虽没有什么经验，但你的教育思想很可贵，好好珍惜这次机会。
没想到，人生的第一份工作就这样得到了，我很兴奋。
下定决心好好干，不辜负领导的期望。
带着年轻的激情与对未来的憧憬，就这样踏上了教育的幸福之路。
在代课期间，我并不因自己是代课教师而自卑，更不敢放松对自己的要求。
毕竟，我还是个没毕业的大学生，要把这里当作锻炼的平台，积累经验，享受教育的过程。
还记得，第一次全体语文教师研讨，我的发言博得了大家的阵阵掌声。
也许“初生牛犊不怕虎”吧。
当时，我写下了第一篇博文《感悟“一、二、三、四”》，这是我初涉杏坛的一点思考，也是教育理论与实践的第一次碰撞。
没有理论的支撑，我们也许会迷失方向，但不经过实践的检验，理论将失去生机！作为代课教师，我用自己的智慧撰写了《乡下人家》、《触摸春天》、《“精彩极了”与“糟糕透了”》等课堂实录，并被语文资源网转载。
当你的智慧与成果能与他人分享时，那种满足感与成就感是不言而喻的。
此外，我还积极主动地上公开课，《民族魂，中国心》、《父母之爱》等主题学习的探索课，给大家带来了全新的感觉。
有老师说：“你的课堂是孩子们自由飞翔的乐园，他们是那么快乐，那么轻松。
”还有的老师说：“你的课堂充满了笑声、歌声、掌声，让人感动，让人陶醉。
”我知道这是老教师对年轻教师的鼓励，其实我还有很多的不足。
逄主任经常说：“教学的魅力不在于你的技巧与经验，而是你的思想与理念，这才是教育的灵魂。
”是啊，思想有多远，你就能走多远。
一年多的代课生涯让我受益终身。
这里的人，这里的事，成为我人生道路上美好的回忆。
为纪念那段美丽的岁月，我写下博文《外国语学校－梦开始的地方》并被《旅途周刊》第157期转载。
足迹二：2009年，我大学毕业，参加了市里的教师考选，并以全市第一的成绩成为一名正式的人民教师。
我是幸运的，外国语学校的代课经历，让我受益匪浅。
领导对我的谆谆教诲，同事们的无私关怀，学生对我的信任与喜爱，让我感受到了一个大家庭的温暖。
我还清晰地记得，考选成绩出来的那一刻，在一楼大厅碰到校长，他知道后很高兴。
便迫不及待地去局里看具体情况。
他对年轻教师总是很关注，为我们提供最好的发展空间。
我还清晰的记得，他当时鼓励我说：“就知道你能考上，但没想到竟然考了状元，有前途，好好干吧！”带着朋友们的鼓励与祝福，我来到了柳疃初中，这是我新的奋斗舞台。
这里的学生大部分来自农村，他们的习惯和思想跟城里的孩子有一定的区别。
工作了一段时间，我发现这里的孩子无法从学习当中找到乐趣。
跟一些学生谈过心以后，我感触颇多，写下博文《一个青年教师的坚守》。
我想，无论在什么环境下，我们都要坚守教育的灵魂－爱与责任。
着眼于学生的未来，为他们的幸福人生奠基。
在柳疃工作的一年多里，我被许多老教师的敬业精神所感动。
五十多岁的宫校长，对数学的那份热爱，对教育的那份执着，潜移默化地感染着我。
枯燥的数学知识在他的潜心研究下变得那么有趣。
让我这个对数学不感兴趣的人也可以把数学教得有滋有味。
这份滋味源于学生的进步，更源于我对课堂的探索。
在学习三四五课堂模式后，经过宫校长的指导，我完成了教育生涯的第一次公开课《勾股定理及其应用》。
从学案到教案再到试讲，他都陪同我一起经历着。
最终在市督导中，得到了领导的好评。
文科出身的我，对数学教学的兴趣也与日俱增。
有时兴趣就源于你辛苦付出后成就感中。
学生的学习又何尝不是？我们要让学生成为学习的主人，学有所乐，学有所得，在轻松与快乐中探索知识的奥秘，享受学习的乐趣。
在先进的理念引导下，我摸索着，探索着。
在学期末，写下博文《一路走来，收获着，幸福着》，并被《旅途周刊》第208期转载。
记录了自己在课改方面的探索与思考。
让学生爱上学习，为学生的幸福人生奠基是我永恒追求的目标。
博客，是交友的乐园。
在这里，我感受到了纯真而浓厚的情谊。
有高瞻远瞩的校长，志同道合的同行，真诚可爱的学生。
为了共同的理想与信念，我们畅所欲言。
博客为我们搭起了交流的平台，足不出户，就可以与名师交谈，汲取他们的思想，分享他们的经验。
时间久了，我们都彼此了解，互相鼓励。
前辈们对我这个初出茅庐的年轻教师格外关注，他们的鼓励与认可成为我前进的动力。
在于他们的交流中，我的思想成熟了，境界提高了，职业的幸福感也增强了。
我深切地感受到，有这么多真心关注教育的实干家，他们深邃的思想，他们真切的担忧，他们美好的期待，无时无刻不感染着我。
在他们的鼓舞与熏陶下，我时刻感受着教育的温暖，期待教育的春天！博客，是心灵的港湾。
夜深人静时，一盏灯、一支曲，一颗宁静的心。
轻轻的敲打着键盘，任思绪飞扬，静静倾听内心深处跳跃的音符，这是何等的惬意，何等的温馨！当写博成为一种习惯，一种生活方式，我的生命足迹将清晰而坚定，我的人生也将充实而美妙。
附：博文点滴1、《我曾是一名代课教师》我曾是一名代课教师，我自豪，因为这是一份教书育人的事业，我愿做一盏指明灯，照亮孩子们前行的路；我曾是一名代课教师，我快乐，因为这是一项传承文化的工程，我愿做一颗火种，为孩子们燃起知识的火焰；我曾是一名代课教师，我幸福，因为这是一个灿烂辉煌的人生，我愿做一位慈祥的老人，聆听孩子们的祝福与捷报频传的喜讯。
2、《一个青年教师的坚守》作为今天的教师，我们要给孩子怎样的未来？一张名牌大学的录取通知书，一个名企的上岗证，还是一个快乐积极阳光的心态？学业总有读完的时候，工作总有干够的时候，但是快乐的心情是没有终点的。
拥有了快乐的心情，你可以去做你想做的事情，过你想要的生活。
幸福其实很简单，做你想做的事，爱你所爱的人，过你想要的生活。
孩子不是装知识的容器，而是用知识创造自己未来的开拓者；孩子不是收藏珍奇的玩家，而是用智慧去发现珍奇的探索者；孩子不是享受生活的满足者，而是开创新时代的缔造者。
3、《让爱点亮心灯》有人说，选择教育靠一种勇气，从事教育靠一种底气，创新教育靠一种灵气。
2009年，我告别了风华正茂的学生时代，踏上了教书育人的幸福征程，也当起了世界上最小的“主任”——班主任。
现在的孩子，叛逆心强，我行我素，但是强横的外表下包裹的是一颗脆弱的心。
作为年轻教师，我没有严肃的面孔，没有老练的经验，更没有娴熟的方法。
但是，我有的是爱心，有的是责任感，有的是探索与创新的勇气。
在与学生的相处中，我发现有些孩子智力有缺陷，有些生活在残缺的家庭里，有些置身于社会青年的不良熏陶中。
作为班主任，面对的是性格迥异、背景复杂的孩子，为了有效的管理，就要揣摩他们的心理，对症下药。
我的原则是：像呵护露珠一样去保护孩子们的心灵，用爱为他们点亮心灯!4、《一位青年教师的教育思考》为了改变这种现状，我觉得教师的职业发展迫在眉捷。
教师的职业素养在一定程度上决定着学生的未来。
积极、阳光、幸福的教师，也会给学生带去阳光与幸福。
孩子的世界有时是一张白板。
你给他描绘什么色彩，他的世界就是什么色彩。
所以对教师的培养刻不容缓。
但目前的矛盾是，教师的教学工作已经很忙碌啦。
备课要用心，上课要进心，课下要耐心。
再加上检查不断，正常的教学生活常常被打乱。
更头疼的是，每天还要与不听话的学生“做斗争”。
目前，大多数教师处于“亚健康”状态。
背负着四面八方的压力，哪有什么幸福可言，理想可追？只有疲惫与烦心。
这种现象产生的原因，我认为，教师没有走上研究幸福的道路。
他们把教育生涯的成功寄托于明明白白的分数上，这种唯一的成就感一旦得不到满足，教师的工作热情就会大大降低。
哪里还会有幸福的感觉？我觉得，教师要在繁忙的工作中享受到幸福，就要从现在做起，从点滴做起，做一个智慧而幸福的教师。
5、《糖葫芦“穿”起的教育》做教育就如同制作糖葫芦。
新课标就是这根竹签，贯穿教学过程的始终，没有它，一切都是徒劳。
那山楂是什么呢？就是我们所谓的“三备”：备教材、备学生、备教法这才是货真价实的，纯天然的原生态的材料。
山楂穿好了，我们就要给他裹糖。
那糖是什么？就是教师的人格魅力。
用你的博识、爱心、善良、鼓励把学生牢牢地黏住。
有人也许会问：现在技术改良了，有了各种各样的馅。
我觉得，这些口味独特的馅就是教师的创造性教学。
我们要学习他人的长处，做最好的自己。
在教学中，形成自己的教学风格。
独特地才是最吸引眼球的。
最后经过慢慢的熬制，香甜可口的糖葫芦就做好了。
这就是所谓的修成正果。
学生考进了理想的学府，教师得到了应有的荣誉。
但是，我更期望我们不仅把学生送到理想的大学，更重要的是送给他们打开幸福之门的钥匙。
张志勇厅长说：把考试忘记剩下的才是教育。
我要说的是：把功利忘记剩下的才是幸福。
希望我们都能成为一位让学生幸福也让自己幸福的教师。