小学管理工作计划
小学五项管理工作方案
小学五项管理工作方案一、师资管理：1.实行人才引进和培养计划，吸引和留住优秀教师。
2.定期组织教师培训和专业发展活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。
3.建立师德师风考核机制，加强教师队伍的师德建设。
4.推行分级管理，建立专业发展岗位和职称评定体系，激励教师进一步提升水平。
二、学生管理：1.制定学生行为规范和纪律要求，强调学生的自律意识和责任感。
2.建立学生档案系统，对学生的学习情况、行为表现、身体健康等进行全面记录和评估。
3.进行学生心理健康教育，及时发现和解决学生心理问题。
4.鼓励学生参与社团活动和志愿者服务，培养学生的社会责任感。
三、教学管理：1.制定完整的教育教学计划和课程标准，确保课程内容的科学性和连贯性。
2.设立教学管理委员会，定期召开教研会议，分享教学经验和方法。
3.加强课堂管理，提高教学效果，培养学生的学习兴趣和创造力。
4.进行定期的教学评估和反馈，及时修正和改进教学计划和方法。
四、校园安全管理：1.制定校园安全管理制度，明确安全责任和安全预防措施。
2.建立学校安全监控系统，加强校园监控和安全防范工作。
3.组织应急演练，提高师生的应急处理能力和自救互救意识。
4.加强与家长的沟通和合作，共同营造安全和谐的校园环境。
五、家校合作：2.每学期召开家校沟通会，了解学生在家庭中的情况，及时解决学生在学习和生活中的问题。
3.鼓励家长参与学校活动和义务工作，增加家校互动的机会。
4.教师定期向家长发布学校的通知和学生的学习情况，加强信息的共享。
上述是针对小学的五项管理工作方案。
在师资管理上，目的是为了引进和培养优秀的教师，提高教师水平。
学生管理方面，重点培养学生的自律，关注学生的心理健康。
在教学管理上，确保教育教学质量。
校园安全管理主要是为了保障学生的安全。
最后，家校合作方案主要是加强学校与家长之间的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
这个五项管理工作方案可以为小学提供一个全面的管理规划，有助于提高学校教育教学质量，营造安全和谐的校园环境，加强家校合作，共同关注学生的发展。
小学管理年度实施方案
小学管理年度实施方案一、前言。
小学是学生学习和成长的重要阶段，学校的管理工作对学生的健康成长起着至关重要的作用。
为了更好地规范和完善小学管理工作，制定年度实施方案是必不可少的。
本文将针对小学管理工作的实际情况，提出一份全面、可行的年度实施方案，以期为小学管理工作的持续改进提供有力支持。
二、年度目标。
1. 提高学校管理水平，建立健全的管理体系；2. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；3. 营造良好的校园文化氛围，促进学生全面发展。
三、具体措施。
1. 完善管理体系。
建立健全的学校管理制度，包括教学管理、学生管理、财务管理等各项制度；加强学校管理人员的培训和能力提升，提高管理水平；定期开展管理工作评估，及时发现问题并进行改进。
2. 教师队伍建设。
加强教师岗前培训，提高教师教育教学水平；鼓励教师参加各类教育培训，不断提升专业能力；加强教师队伍建设，营造良好的工作氛围，激励教师积极工作。
3. 校园文化建设。
加强学校文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和价值观念；组织丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余生活；建立健全的学生管理制度，加强学生思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、保障措施。
1. 加强宣传，树立正确的管理理念，营造全员参与的管理氛围；2. 加大经费投入，保障管理工作的顺利开展；3. 建立健全的监督机制，确保年度实施方案的有效执行。
五、总结。
通过制定本年度实施方案，将有力地推动小学管理工作的改善和提升，为学校的可持续发展奠定坚实基础。
希望全体教职员工能够积极配合，共同努力，为小学教育事业的发展贡献自己的力量。
小学物品管理工作计划总结
一、前言为加强学校物品管理，提高物品使用效率，确保教育教学活动的顺利进行，我校制定了以下物品管理工作计划，现将本学期物品管理工作总结如下：一、计划实施情况1.建立健全物品管理制度本学期，我校根据实际情况，制定了《小学物品管理制度》，明确了物品采购、领用、保管、报废等环节的责任人及具体要求。
同时，对物品采购、验收、领用、盘点等环节进行了详细规定，确保物品管理工作规范化、制度化。
2.加强物品采购管理在物品采购方面，我校严格执行预算管理，严格按照采购计划进行采购。
在采购过程中，注重物美价廉，确保所购物品质量。
同时，加强对供应商的审核，确保供应商资质良好。
3.规范物品领用流程为方便教师和学生使用物品，我校制定了物品领用制度，明确了领用范围、数量、时间等要求。
教师和学生需填写领用单，经批准后方可领用。
此外，学校定期对领用情况进行检查，确保物品合理使用。
4.加强物品保管工作学校设置了专门的物品仓库，由专人负责保管。
仓库内物品分类存放，标签清晰，便于查找。
同时，加强仓库安全管理，确保物品安全。
5.定期盘点物品为确保物品数量准确，我校每月进行一次物品盘点，对盘点过程中发现的问题及时进行处理。
此外，学校还定期对物品进行维护保养，延长物品使用寿命。
二、工作总结1.物品管理规范化通过实施物品管理制度，我校物品管理工作逐步实现了规范化、制度化，提高了物品使用效率。
2.物品采购质量提升在采购过程中，我校注重物美价廉，确保所购物品质量。
本学期，所购物品均符合要求，得到了教师和学生的好评。
3.物品领用有序通过规范物品领用流程，我校物品领用情况良好，教师和学生能够及时领用到所需物品。
4.物品保管安全学校仓库管理规范，物品存放有序，有效防止了物品丢失和损坏。
5.物品维护保养到位通过定期盘点和保养，我校物品使用寿命得到延长，降低了学校经费支出。
三、下一步工作计划1.继续完善物品管理制度，提高物品管理效率。
2.加强物品采购监管，确保采购质量。
小学图书管理员工作计划(3篇)
小学图书管理员工作计划(3篇)第一篇: 小学图书管理员工作计划我作为学校图书室管理员之一的工作已经一个年头了。
从陌生到熟悉，我已深深地爱上了图书馆这份平凡的工作。
这年来，我不断努力地学习着，认真踏实地工作着，默默无闻地奉献着。
一、重视学习，不断提高自身业务素质。
图书室的工作看似简单的"借借还还"，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。
因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质。
二、积极探索，坚持科学规范管理，严格执行各项制度。
科学规范管理图书，健全执行规章制度是开展优质服务的基矗我按照《中图法》分类编目，对图书规范化、标准化管理，各类图书账册齐全规范。
图书的整理，以及规范的归类，使得图书的外借、检索、资料查询等便捷快速，大大提高了工作效率。
工作中，我严格执行图书馆各项规章制度，如外借、阅览、视听、赔偿等，使新书能迅速转入流通。
同时，我也十分注重规范服务，耐心的回答每位学生的询问，妥善处理出现的矛盾，使图书室内呈现出和谐、文明的气氛。
三、充分发挥图书室的教育教学服务功能。
科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。
图书室服务的实质是将图书室收藏的各种书刊推荐给最需要的学生，为尽量发挥书刊的资料作用。
我平时注意倾听师生的意见，平凡的工作可以创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再接再厉，以不断创新的精神风貌，服务师生，力求把工作做得更实，更好。
第二篇: 小学图书管理员工作计划 20***年，图书馆的各项工作紧紧围绕“以人为本，读者第一”的服务宗旨，积极为教学科研提供文献信息服务，取得了长足进步，成为广大学员课外学习的第一选择，受到学员的广泛好评。
在图书馆领导的正确带领下，在全体同事的帮助支持下，本人认真学习图书管理的相关理论知识，积极履行岗位职责，较好地完成了本职工作并使自身业务能力和综合素质得到提高。
小学生管理2024工作计划范文(5篇)
小学生管理2024工作计划范文指导思想常管理是学校工作的重要组曾部分，它贯穿于学校工作的始终。
为了进一步提高课庄小学常规管理水平，抓细抓实常规管理。
实行目标管理与过程管理相结合;定期交流和适时检查相结合的原则，制定常规管理计划。
工作要求一、对教师的常规管理。
1、本学期为确保教学工作顺利进行，学校加强对教师的管理，建立健全教师档案。
对每位教师的备课、作业批改、业务学习、班级管理、组织纪律、护送学生，进行全面记录并张榜公布。
每位教师必须提前半小时到校，按时签到。
值日教师要认真负责，打扫好卫生，管理好学生，上好课间操，放学后把学生送到安全地带。
定期进行家访并开好家长会，对学生负责对家长负责。
积极带领学生参加有益的活动。
对值日教师值日期间的安全问题实行一票否决制。
2、改变陈旧的教学观念，积极参加新课改，把握教材，掌握重点难点，确定教学目标（知识、情感、能力）。
采取多种课堂教学形式，激发学生学习兴趣。
二、对班级的常规管理。
1、坚持每日晨检、开好班会，每两周进行小结、更换板报。
2、对学生的组织激励、学习习惯、品德行为和卫生等提出具体要求，每周、每天的行为做好记录，对好人好事及时表扬。
3、班级之间互相沟通，发现问题及时解决。
4、班主任是班级的第一责任人，对班级负全责。
三、对校园的常规校园管理。
建立健全校园、卫生检评制度，合理安排责任区，责任到教师、到班级、到小组。
搞好美化绿化，做到三季有花四季常青。
搞好校园文化建设。
卫生区、厕所定期打扫，保持清洁干净。
四、对学生的一日常规管理。
每生能背诵、运用《守则》及《小学生日常行为规范》。
当好值日，打扫好卫生，遵守纪律，维护集体荣誉..上学、放学要站好队，注意交通安全。
骑自行车的要放置有序。
当学校小主人。
小学生管理2024工作计划范文（二）一、指导思想全面贯切____教育方针，以三个面向精神为指导，贯切和执行教育改革发展纲要，转变教学观念，提高素质教学效果，深入教学改革，大面积提高教学质量，推行务实、勇于开拓，面向社会，贯切德育为首、育人为本、教学为主，提高管理的效果，努力形成一个具有良好班风和学风的班集体。
2024年小学班级管理工作计划范例（二篇）
2024年小学班级管理工作计划范例班级管理策略与规划一、毅力培养与纪律教育为全面增强学生的纪律意识与自我管理能力，我们定期通过班会与晨会的形式，向学生详尽阐述学校的管理制度。
在此过程中，我们尤为注重德育教育的渗透，旨在引导学生树立正确的公德观、爱校观，并激发他们的创新意识与集体主义精神。
我们鼓励学生树立“我为班级体服务光荣”的理念，营造出“人人爱班，人人管理”的良好氛围，使每位学生都能成为班级的小主人。
二、班风建设策略1. 班干部队伍建设：鉴于新接手班级，我们决定重新选举班委，以民主投票的方式选出新的班长、副班长、学习委员、纪律委员及劳动委员。
我们对每位班干部进行了明确的职责分工，并鼓励他们大胆工作，通过召开班委会传授班级管理方法，以形成团结合作的良好氛围，带动全班学生共同进步。
2. 学生自我管理能力提升：为使学生学习有目标、行动有准则，我们设立了纪律小组与学习小组，并制定了详细的考评制度。
通过小组间的竞争机制，有效激发了学生的学习与纪律意识，共同营造了一个积极向上的班级学习氛围。
三、常规教育强化学生行为规范的养成是长期而艰巨的任务。
本学期，我们将持续深化《小学生守则》与《小学生日常行为规范》的学习与实践，通过班队会及晨会时间进行强化教育。
同时，我们将重点培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”等良好习惯，并设立“小小监督岗”进行日常监督。
我们还将利用升旗仪式、重大节日等契机，加强学生的德育教育，培养他们的感恩之心与良好情感。
四、卫生管理优化针对高年级学生卫生值日积极性不高的问题，我们采取了以下措施：一是强化个人卫生要求，由卫生组长每日检查并督促学生保持整洁；二是明确班级卫生分工，实行小组负责制，确保每个卫生区域都有专人负责。
同时，我们加强了对卫生委员的培训与监督力度，确保卫生工作得到有效落实。
五、学习辅导与家校合作鉴于对班级学习情况尚不完全了解的现状，我们将重点关注后进生的学习状况。
小学安全管理工作计划6篇
小学安全管理工作计划6篇篇1一、引言小学安全管理是确保学生人身安全、维护校园稳定的重要工作。
本计划旨在加强学校安全管理体系的建设，提高师生的安全意识，预防和减少安全事故的发生，为学生创造一个安全、和谐的学习环境。
二、安全管理工作目标1. 建立健全学校安全管理制度，明确各级人员的安全职责。
2. 加强校园安全设施建设，确保学生活动场所的安全。
3. 开展安全教育活动，提高师生的安全意识和自护能力。
4. 建立安全事故预防机制，及时排查和消除安全隐患。
5. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的安全问题。
三、安全管理工作内容1. 完善安全管理制度制定学校安全管理制度，明确校长、教师、学生及家长的安全职责。
成立安全管理小组，负责监督和指导学校的安全管理工作。
定期召开安全会议，及时总结和解决安全问题。
2. 加强校园安全设施建设对校园内的设施进行定期检查和维护，确保体育设施、电器设备等处于良好状态。
在校园显眼位置设置安全警示牌，提醒学生注意安全。
加强校园周边环境的治理，与相关部门合作，消除安全隐患。
3. 开展安全教育活动通过主题班会、黑板报、宣传栏等形式，广泛宣传安全知识。
邀请专业人士来校举办安全讲座，提高学生和教师的安全意识。
组织安全知识竞赛、应急演练等活动，增强学生的自护能力。
4. 建立安全事故预防机制制定安全事故预防方案，明确预防措施和应急处理方法。
定期开展安全隐患排查工作，对发现的问题及时整改。
建立安全事故报告制度，要求各级人员及时报告安全事故情况。
5. 加强与家长的沟通与合作通过家长会、家访等形式，与家长保持密切联系，共同关注学生的安全问题。
向家长宣传安全知识，提高家长的安全意识，争取家长的支持和配合。
四、保障措施1. 加强组织领导学校成立安全管理领导小组，明确各级人员的职责和分工。
制定安全管理计划，确保各项工作落到实处。
2. 加强培训和学习组织教师参加安全管理培训和学习活动，提高教师的安全管理水平。
小学班级管理工作计划
小学班级管理工作计划小学班级管理工作计划1本学期，力争把本班建成一个具有“团结，严谨，活泼，求学”精神的中队，通过班规班约的约束，把学生培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义小公民，做一个合格的新时代小学生。
现制定以下班级管理工作计划。
一、班级现状__班共有学生__名。
从整体看，本班属于女生文静，男生好动这种情况。
班内大多数的学生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了良好的日常行为习惯。
部分自理能力差的学生没有养成良好的学习习惯和日常行为习惯，不能自觉做好上课准备，本学期有待提高。
在本学期对这些学生需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，日常行为习惯，教给学习方法，自理方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
班级管理的着眼点不应仅仅停留在教学上，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、具体措施民主制定奖罚分明的班级公约。
在班级中培养公平的竞争意识。
面对全体学生，抓两头促中间，做好后进生转化工作。
学习，完善自我。
遵纪守法，严于律己。
爱护公物，遵守社会公德。
做好卫生保持与清扫。
全班用实际行动为班级争荣誉，养成讲卫生的好习惯，不随便乱扔。
人人都有自己的兴趣，从小爱劳动，进校园讲普通话，书写整齐。
上下楼梯做到安静、整齐，有序。
每天佩带红领巾，小黄帽，上学放学做到安全第一。
三、落实训练措施1、本学期继续培养学生按照指定路线，沿着楼道的右侧有序行走。
训练活动中，要求同学们严肃对待，严格遵守有关规定，达到了“安静、整齐、有序、快速”的基本要求。
训练结束后，进行总结，指出存在的问题，及时纠正。
同时希望同学们在平时能加强自律、规范行为，养成文明行路的良好习惯。
2、充分利用班队会时间，调动学生多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，开展讲身边的礼仪小故事、进行班级演讲比赛等活动。
利用课堂、活动、集会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练，通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
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小学管理工作计划导读：小学管理工作计划1指导思想教学工作是一所学校的核心工作，教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。
而科学有效的常规管理则是提高教学质量的最基本保障，是教育教学的重中之重。
新课改对常规管理也提出了更高的要求，而小学学段的特点也决定了：小学教学不仅关注学生成绩的提高，更应该关注学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力的养成，关注学生的情感世界、人生态度价值观的建立，要真正为学生的终身发展和幸福奠基。
第一部分：教学业务常规工作要点一、突出两个重点：上课和作业。
继续开展课堂教学研究活动，让学生把上课当成一种享受。
课堂教学以“有效教学”思想为指导，实现由“重知识传授”向“重学生发展”转变，由“重教师教”向“重学生学”转变，由“计划性课堂”向“计划性与生成性课堂互补”转变，倡导多样化的课堂教堂模式，如充满情感的语文课堂，以趣激学的英语课堂，关注生活的数学课堂等。
提倡自主学习、探究学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式。
以情激学，以趣导学，让学生在活泼、轻松、愉悦的氛围中增长知识、发展能力、彰显个性。
让课堂教学充满足够的吸引力和魅力。
教师认真学习新课程标准，上课过程中要体现新课改精神。
调整课程表，要求教师严格按课程表上课。
结合中心小学的要求制定教师上课、备课、作业、辅导、等基本规定。
继续探讨小组合作互助的课堂教学模式。
推行个性化作业。
把作业变成孩子们的乐趣。
禁止布置耗时、无效、重复的作业，作业当堂完成。
倡导分层次布置作业，增加选作性、实践性、创新性作业。
让作业的布置达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、知识与能力相结合。
让作业适合每一个学生，让每一个学生都能在作业中感受到快乐。
让作业不再成为学生的负担，而是一种生活的乐趣。
按中心小学精神，本学期可以不规定课堂作业次数，更加注重作业的质量，有效利用好学生现有的教辅资料。
做到全批全改，及时反馈。
二、抓关键环节：备课。
按中心小学精神，纸质备课有语文、数学、英语、综合实践、安全教育。
备课注重实效有用，能确实为上课服务。
不抄备课、补备课。
重点把握教学知识点和处理方法，体现教学目标评价。
努力做到备课中体现出教什么，怎么教，教的怎么样。
尽量简化其它心中有数的东西，减轻教师的负担。
三、措施保障：质量检测这是提高质量的有力保障，也是教师掌握学情因材施教的一个重要手段。
随堂检测可以形式多样如作业、提问等。
单元检测除了依据县教研室统一下发的检测题和中心小学的检测规定外，任课教师可根据教材特点及学生学习的基本情况自主命题组织考试。
单元检测试题列入常规检查评比内容之一。
学校如有条件可统一组织一两次检测，检验教师的教学情况。
“二次过关制度”。
单元检测对于不及格者（或达不到规定要求的学生如一二年级达不到优秀者）要进行辅导，然后进行二次考试。
各任课教师根据学生学习情况灵活安排。
各相关学科要将功夫用在平时，除搞好各学科教学成绩外，要以教研室规定的抽测项目作为常规教学工作重点，如古诗文背诵（建议语文教研组每月一次古诗文背诵比赛）、写字（包括毛笔字）、阅读与写作，数学口算、听算，英语口语，科学实验及音体美等学科的各种项目。
自本学期开始，倡导学生相互监督、相互督促、自我管理、自我约束、自我提高。
所以，重在加强自我检查、互助学习、认真听讲、及时作业、主动询问等良好学习习惯的养成。
四、培优扶弱，加大辅导力度。
各班任课教师要充分利用一切可利用的时间，分层施教，搞好辅导。
建立起一对一辅导措施，求稳不求快。
尽可能多的转化学困生，扩大及格率、优秀率和平均分。
五、计划总结，立足实地，注重实效。
教师学期初制定学科教学计划。
要注重实用性，不能脱离本校实际和学科实际。
并要严格按计划实施课堂教学。
严格按进度上课、辅导、测试。
学期末总结要系统客观地全面反映本学期的教学情况。
六、突显学校的办学特色，促进学生和谐发展。
倡导师生的自我管理自我提高。
在教师中推行“六个多”：多思考自己的教，多关注学生的`学，多注重学习习惯的培养，多把握教材的知识点，多研究教材和试题，多转化学困生。
在学生中推行“六认真”：认真预习、认真听课、认真作业、认真考试、认真改错、认真自习。
“五个一”活动：每周一诗，每天一次口算或听算，每周一次特色作业（语数英三科共），每周一则读书笔记，每两周借阅一本书。
小学管理工作计划2一、指导思想以邓同志教育理论和“和谐发展观”重要思想为指导教育理念为指针，坚持全面、协调、可持续的发展观，全面贯彻教育方针。
以全面推进素质教育、提高教学质量为核心 ;不断强化质量意识，发展意识，以人为本的管理意识，充分发扬求真务实精神，开拓创新精神，团结协作精神，以《张局长讲话》为推动力，加强学校小班化特色建设 , 提升学校品位 ;走内涵发展之路，加强教学过程的管理。
提高教学质量。
二、具体内容目标：校内美化整洁;学生文明好学;教师团结协作;文化引领学校发展，提高教学质量。
(一)学校管理策略1、以情饴校，以法治校，以制度管校;文化引领学校发展。
2、设立校务委员，大事由民主生活会研究通过，小事由校务会研究通过。
3、校务公开。
4、抓教学质量，抓学生行为习惯和学习习惯。
5、从一年级始着重培养小组合作。
6、注重宣传并建立良好的周边关系7、注重学生发展。
(二)德育工作1、定期召开班主任会，研究部署学生德育工作和班级管理工作。
定期召开学生干部会议。
抓好班级和学校管理事务。
定期更新黑板报(四周一次)。
2、继续对学生进行法制教育，安全教育，集体主义教育，《小学生守则》，《小学生日常行为规范》等教育。
促进良好班风、学风、校风的形成。
3、以思品课为主，结合其它学科进行思想道德教育，以活动、黑板报、橱窗、晨会为辅进行德育和法制教育。
规范升旗仪式。
4、关心爱护每个学生，严禁体罚和变相体罚学生。
建立后进生和问题学生档案，制定切实可行的转化措施。
定期家访，加强与社会、家庭的联系，充分发挥教育“三合力”作用，切实提高教学质量，促进学生健康成长。
5、班主任要细化工作，及时对班主任进行考核。
6、加强未成年人思想道德建设，通过各种形式的主题班会、板报以及各种实践活动，将未成年人思想道德建设规范学生的行为习惯相结合，同时组织学生开展丰富多彩的课余活动，引导学生参加社会实践和社区公益活动。
7、通过办好家长学校，家长开放日，家校通，办好红领巾广播站、板报等宣传阵地，发挥宣传教育功能，切实提高德育实效。
(三)师德建设工作大力加强师德建设工作。
进行班主任培训，全面提高班主任工作水平，坚持每周的师德培训学习，认真组织教师深入学习中心校下发材料，使全体教师做到敬业爱岗，尽职尽力。
(四)教学工作1、开学初制定好学校各类工作计划和学科计划。
2、严格执行课程计划，按计划排课、上课。
调、代课由教导处严格手续。
3、每位教师要做好教学“五认真”工作。
课表所列课程都认真备课。
加强新课程的研究，钻研教材;根据学生实际，就地取材地应用教学媒体，采取有效的教学方法提高课堂效率。
大力开展校内课堂教学评价活动，通过听、评、交流提高教学能力。
一年级在交给学生知识的同时重点抓好纪律、卫生、文明习惯、写字、说话、读句、口算、纪律、广播操。
各学科做补充习题和练习与测试并且批改。
二年级在交给学生知识的同时重点抓好纪律、卫生、文明习惯、读写能力、应用题、写字、说话、读句、口算、读算式、纪律、预习复习习惯。
做到一课一练，一学期数学作业不少于50次。
各学科做补充习题和练习与测试并且批改。
三年级在交给学生知识的同时重点抓好纪律、卫生、文明习惯、读写能力、大作文、片断练、应用题、读算式、纪律、作业、预习复习习惯、背记能力。
英语做到一课一练。
数学作业不少于60次。
各学科做补充习题和练习与测试并且批改。
四年级在交给学生知识的同时重点抓好纪律、卫生、文明习惯、大作文、片断练习、毛笔字、应用题、读算式、作业、纪律、预习复习习惯、背记能力。
英语做到一课一练。
数学作业不少于70次。
各学科做补充习题和练习与测试并且批改。
五年级在交给学生知识的同时重点抓好纪律、卫生、文明习惯、大作文、片断练习、毛笔字、应用题、作业、预习复习习惯、纪律、背记能力、培养自学习惯。
英语做到一课一练。
数学作业不少于70次。
各学科做补充习题和练习与测试并且批改。
六年级在交给学生知识的同时重点抓好纪律、卫生、文明习惯、大作文、片断练习、毛笔字、应用题、作业、预习复习习惯、纪律、背记能力、自学能力。
英语做到一课一练。
数学作业不少于70次。
各学科做补充习题和练习与测试并且批改。
4、安排“一帮一”方案，以老教师带动年青教师，以经验丰富的教师影响年青教师，使他(她)们尽快在班级管理、教学能力上成熟起来。
5、鼓励教师自学，提高学历层次;鼓励教师业务进修;鼓励教师多写心得和小论文;以期总结和提高教学理论水平。
6、加强教科研工作，我校在完成课题的研究工作时，还要进一步加强其它教科研工作，逐渐形成校级、县级、市级等层次化课题研究，鼓励更多的教师个人承担独立课题。
7、教导处认真落实并组织各项竞赛。
安排教师外出听课;采取请进来，走出去的方式帮助我校教师提高业务水平。
8、全体教师严格按县教研室下发的备课格式备课、改作，坚持“月查”制度，由教导处组织检查，并把检查的情况及时反馈给学校教师，要使这项工作常规化;进一步提高教研活动的针对性和实效性，发扬我校的小班化和课外阅读的优势。
9、教导处组织好期中、期末考试;组织、收集好相关资料。
10、做好阅读和读书活动，继续推进读书活动。
11、加强对学生的竞赛辅导，辅导重过程、重实效，从开学初就确定训练“苗子”，由专任教师加强辅导，师生力争取得好成绩。
12、加强学习，用先进的思想和理念指导教育教学工作。
加强校本培训工作，通过多种形式的课程改革培训，转变教师的教学理念，从而进一步指导教学行为，改变教学模式，不断提高教师自身业务素质，提高教学成绩，提高教学质量。
13、丰富学生的课余生活，继续发挥“红领巾”广播台的宣传作用。
14、抓学生的行为习惯、学习习惯;抓学生的纪律;抓好学校的常规管理。
15、成立班级兴趣小组，注重发掘学生的潜力。
从第二周起，班主任发动学生积极参加兴趣小组，学校也将在以后的比赛中选拔参加镇、县组织的各项竞赛。
16、开展“亿万学生阳光体育运动”。
学校进行周密安排，时间上作合理安排，精心组织，确保学生每天活动时间有一小时。
17、做好教辅和用具的收集、发放。
18、及时组织师生进行竞赛活动。
19、继续做好小班化的推进动作，完善小班化对学生的评价工作。
20、严格执行“五严”规定。
21、成立学校鼓号队和腰鼓队，丰富生活，丰富学校文化，提高学校社会影响。
(五)少先队工作1、各中队要开展好中队活动，确保效果，并作好记录。