大学生创新创业训练计划工作方案
大学生创新创业计划书（通用9篇）
大学生创新创业计划书大学生创新创业计划书（通用9篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写计划吧。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的大学生创新创业计划书，欢迎大家分享。
大学生创新创业计划书篇1各学院：为支持本科生进一步开展创新创业训练和实践，根据教育部有关文件精神以及我校实际情况，学校决定组织开展20xx年“国家级大学生创新创业训练计划”项目申报工作，现将有关事宜通知如下：一、项目资助类型及数量“国家级大学生创新创业训练计划”项目包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
20xx年，我校拟立项创新训练项目100项左右，创业训练项目、创业实践项目17项左右。
二、申报经费“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目资助额度一般为1-2万元/项；创业训练项目资助额度一般为1-2万元/项；创业实践项目资助额度一般为5-10万元/项。
具体经费根据项目实际情况而定。
三、申报对象原则上申请创新训练项目应为已立项20xx年“华中农业大学大学生科技创新基金”（SRF）的项目；申请创业训练项目、创业实践项目的学生应有创业兴趣的全日制普通本科在校学生。
四、项目申报与评审项目申报：申报个人或团队提出申请，每名学生只能申报主持1个项目，每个团队原则上不超过5人，鼓励跨学科、跨年级合作研究。
师范学院大学生创新创业训练计划项目实施方案
xxx学院大学生创新创业训练计划项目实施方案为培养和提高大学生的实践能力和创新意识，根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函［2012］5号）和《xx省教育厅转发教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（高［2012］176号）的有关精神，学校决定实施“大学生创新创业训练计划”（以下简称“大创计划”）的建设，为使此项工作顺利开展，特制定本方案。
一、指导思想实施“大学生创新创业训练计划”（以下简称“大创计划”），旨在促进我校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应具有我校鲜明特色的应用型创新人才。
二、基本原则“大创计划”遵循“兴趣驱动、学生自主、导师指导、学研联合、服务社会”的原则，按照“公开立项、自愿申报、择优资助、规范管理”的程序实行过程管理。
学校以过程为导向，建立并逐步完善从实施过程到结果均能得到客观评价的综合评价体系。
三、主要内容“大创计划”内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三个类别。
1.创新训练项目是本科生团队（3至6人），在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
2.创业训练项目是本科生团队（主要成员3至6人），在导师指导下，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作，掌握创业基础、创业流程和方法、创业法规和政策。
3.创业实践项目是学生团队（主要成员3至6人），在校内外双导师共同指导下，自主寻求商机、自主整合资源、自主创办企业、自我管理企业，真实体会创业中注册、创建、融资、运营及风险管理等所有过程，掌握创业理论、创业方法和创业法规。
四、申报评审1.申报条件（1）申请者为我校二、三年级全日制本科生。
品学兼优，学有余力，有较强的独立思考能力和创新意识，对科学研究科技活动或社会实践有浓厚的兴趣；（2）申请者以团队形式申报，团队人数3-6人。
国家级大学生创新创业训练计划工作方案
国家级“大学生创新创业训练计划”工作方案一、指导思想学校坚持以人才培养为使命，以教学为中心，以质量为生命线，全面提高教学质量、科学研究水平和社会服务能力，把学校建设成为立足安徽、面向全国、服务基层，培养高素质人才的教学型大学。
学校坚持以教师教育为优势、多学科协调发展，努力朝着特色鲜明、高水平的师范大学目标迈进。
学校坚持培养口径宽、基础厚、素质高、能力强的应用型和复合型人才。
同时，学校将贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
二、工作目标我校大学生创新创业训练尽可能涵盖学校的各个学科，把不同学科整合起来，相互支撑，综合运作；集中优势学科力量，对应创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目等三个项目，进行集中攻关，坚持有所为，有所不为，体现自身特色；结合学校学科专业特点与实际，既重视创新性项目，也重视地方性、应用性和实践性项目，增强项目实施的针对性和可操作性；坚持循序渐进原则，结合学校办学定位，合理选择创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目。
三、项目类型国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
我校拟按照3︰5︰2的比例确定训练项目。
学校在创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类项目中按照重点攻关项目、重点项目、一般项目和后期资助项目进行立项。
四、项目管理（一）项目申报1、学校将有针对性地组织申报。
申请人必须是我校全日制在校本科生，具有良好的政治思想素质和团队合作精神，能独立组织开展项目完成工作，身心健康，并能作为项目实际主持者切实担负实质性工作。
2、申请人原则上应组成项目组申报，每次只能申报一个项目。
对于应用性和实践性较强的项目，提倡吸收企事业单位具有实际工作经验的人员参加。
对于组织跨学科、跨院系、跨学校等优势研究力量团队的项目，予以重点支持。
大学生创新创业项目计划书（精选8篇）
大学生创新创业项目计划书大学生创新创业项目计划书（精选8篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了创业计划书，创业计划书使得创业者在创业实践中有章可循。
那么什么样的创业计划书才是有效的呢？下面是小编收集整理的大学生创新创业项目计划书，欢迎阅读与收藏。
大学生创新创业项目计划书篇1一、前言在这个人才至上的年代，为了迎接未来的挑战，我们作为当代社会的大学生为了能够在未来的生活中有碗饭吃，必须提前做好准备，给自己充电。
当然，锻炼自我的方法有很多，我们可以出去实习，也可以在上课之余做些兼职以填补自己的开销费用，但是在这个要求严格的时代我们必须力主创新，独树一帜，不说是做第一个吃螃蟹的人，也要有自己的一套风格，踩出自己的一条可行之路。
只有这样才能顺应社会的发展，才能更好的为家乡作贡献和为建设和谐社会奉献出自己的一份力量。
当今社会，在校大学生自主创业也成为大学生发展自我，增加经验的一种趋势，这种行为不但可以锻炼自我，磨练意志，积累经验，同时还可以通过自己的努力，为父母减轻一些负担。
所以，我们应顺着这种趋势不断摸索，探求，在坚持原则的基础上以更好更多的实战经验去迎接未来的挑战!为此，我打算建立一个以时尚服装为主体，各种饰品，纪念品，日用品同时经营的便利店，既方便他人，也满足自己，从更大的方面跟上时代的步伐，促进社会的发展!这是个知识的时代，但是这个时代更加需要人才，只要你愿意，没有什么不可以，相信自己----路是自己走出来的!成功就在眼前!二、创业背景：1、时代的变迁赋予了当代大学生不一样的涵义，也给予了当代大学生不一样的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。
科技不断的进步，生活水平的不断提高，人类文明不断进步，追求时尚已成当代大学生一大目标2、我校大部分大学生来自农村，中等消费水平居多，经济非常好的不多，学校又坐落在这个消费水平居高的旅游名城，很多时尚服装只有专卖店有，这给我们出了很大难题，无奈之余只有穿些朴素的服装，质量难保证，实惠又时尚的服装正是这些学生想要。
中国石油大学(北京)大学生创新创业训练计划工作方案
中国石油大学（北京）大学生创新创业训练计划工作方案中石大京教〔2012〕3号一、指导思想根据教育部 财政部《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高［2011］6号）和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）精神，并结合我校《中国石油大学（北京）大学生科技创新行动计划》（中石大京校〔2005〕38号），制订《中国石油大学（北京）大学生创新创业训练计划工作方案》（以下简称“训练计划”），以进一步促进我校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，提升学生的综合素质，增强其创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要、适应社会发展需要的高素质人才。
二、组织机构（一）领导小组成立“训练计划”领导小组，负责协调计划实施过程中的相关事宜，并指导工作小组开展工作。
领导小组组长由主管本科教学工作的副校长担任。
成员包括教务处、研究生院、科学技术处、学工处、团委、财务处、国有资产管理处、校办企业总公司及各学院负责人。
（二）工作小组学校成立“训练计划”工作小组。
工作小组在领导小组指导下开展工作。
工作小组挂靠在教务处，组长由教务处负责人担任，副组长由团委负责人担任，成员由教务处、研究生院、科技处、学工处、财务处、校办企业总公司和各院系等单位工作人员构成，负责行动计划的具体实施。
主要工作内容有：组织培养计划的修订，审订“训练计划”年度工作计划和项目申请指南；负责“训练计划”项目的立项申请与初审，组织有关专家进行立项评审、中期检查与抽查、结题评审以及总结、归档；协调有关部门全面落实“训练计划”的各项工作部署以及“训练计划”经费的使用和管理，并定期向领导小组汇报。
（三）指导专家组聘请有一定学术声望、治学严谨、教学和科研工作经验丰富的教师、实验室主任以及热心大学生创新创业活动的企业家组成校、院两级“训练计划”指导专家组，以下简称“专家组”。
国家级大学生创新创业训练计划项目【优秀10篇】
国家级大学生创新创业训练计划项目【优秀10篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生创新创业训练计划工作方案
⼤学⽣创新创业训练计划⼯作⽅案xx⼤学⼤学⽣创新创业训练计划⼯作⽅案⽬录⼀、学校开展创新创业训练计划的⼯作思路 (2)⼆、“⼗⼆五”期间的⼯作⽬标 (3)三、创新创业训练计划的⼯作基础 (4)四、主要⼯作任务 (7)(⼀)、机构与管理体系 (7)(⼆)、计划组织与实施 (8)（三）、校内外的保障条件 (14)（四）、配套政策 (16)五、项⽬管理办法的简要介绍 (17)附件1：xx⼤学关于提⾼学⽣实践能⼒培养学⽣创新精神的暂⾏规定 (23)附件2：xx⼤学关于创新学分课程设臵及成绩认定的规定 (25)附件3：关于公布2009年校级⼤学⽣创新性实验项⽬评选结果的通知 (30)附件4：关于公布2010年校级⼤学⽣创新性实验项⽬评选结果的通知 (33)附件5：关于成⽴⼤学⽣创新创业训练计划⼯作领导⼩组的通知 (41)附件6：关于成⽴⼤学⽣创新创业训练计划⼯作指导委员会的通知 (43)附件7：关于开展2012年“⼤学⽣创新创业训练计划”项⽬⽴项⼯作的通知 (45)xx⼤学⼤学⽣创新创业训练计划⼯作⽅案根据《教育部关于做好“本科教学⼯程”国家级⼤学⽣创新创业训练计划实施⼯作的通知》（教⾼函[2012]5号）⽂件要求，完善并强化⼤学⽣创新创业训练体系，不断提⾼教育教学⽔平和⼈才培养质量，培养⾼⽔平创新⼈才，结合我校已开展的“⼤学⽣创新实验项⽬”、“⼤学⽣创业计划项⽬”、“⼤学⽣科技创新项⽬”的实际情况，特制订xx⼤学⼤学⽣创新创业训练计划⼯作⽅案。
⼀、学校开展创新创业训练计划的⼯作思路（⼀）指导思想深⼊贯彻落实胡锦涛总书记清华⼤学百年校庆重要讲话精神和《教育部关于做好“本科教学⼯程”国家级⼤学⽣创新创业训练计划实施⼯作的通知》（教⾼函[2012]5号）要求，深⼊推进学校教学质量与教学改⾰⼯程项⽬建设，强化⼤学⽣创新创业能⼒训练，不断提⾼教育教学⽔平和⼈才培养质量，着⼒培养⼤学⽣的创新精神和实践能⼒，增强⼤学⽣的创新能⼒和在创新基础上的创业能⼒，培养适应创新型国家建设需要的⾼⽔平创新⼈才。
中国医科大学大学生创新创业训练计划工作方案-辽宁省普通高等学校...
大学生创新创业训练计划工作方案医学生创新创业训练教学体系的构建中国医科大学2012年3月中国医科大学大学生创新创业训练计划工作方案医学生创新创业训练教学体系的构建中国医科大学是卫生部原部属高等学校，2000年由卫生部划转为省部共建，肩负着为辽宁省乃至全国培养具有较强发展潜力与竞争力的医学人才的任务。
我们根据医学教育事业发展趋势和医学教育国际标准的变化，结合东北老工业基地振兴战略要求，审视自身优势与特点，不断推进教育改革，逐渐形成了明确的办学宗旨和目标。
我们始终明确医学本身是一门创新性、实践性很强的应用科学，构建科学的医学生本科生创新创业教学培养体系，是摆在当今社会尤其是高等医学教育面前的重要课题。
一、医学教育体系创新训练的工作思路中国医科大学多年来坚持医学教育改革与研究，积极探索大学生创新创业教学体系的构建。
上世纪90年代以来，我们不断借鉴国内、外关于人才培养模式的经验，构建了宽口径医学本科教育人才培养模式。
以课程整合、PBL教学为导向，以加强素质教育为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，改革和调整课程结构，优化更新教学内容及方法，拓宽医学专业口径，创造有利于学生个性发展的环境和条件。
实现“以实践能力培养为基础的创新教育，以创新能力构建为导向实践训练”构建医学生创新创业训练教学体系。
二、承前启后的“十二五”期间工作目标中国医科大学已经将创新创业教育、实践能力培养纳入到了教学主渠道，作为人才培养目标、培养方案、课程计划体现的重要组成部分。
“十二五”期间我们将在教学体系中继续加强创新能力培养相关的必修课程内容和选修课程数量。
继续加大前沿知识进入课堂教学的比重。
强化以学生为中心，我校继续执行学生参与科研奖励政策，以鼓励学生参与科研；完善各项规章制度，以保证学生科研的顺利开展；鼓励各学科将科研前沿引入教学，以提高学生科研思维能力，着力提升岗位胜任能力。
三、创新训练计划的工作基础2003年以来学校已经组织学生进行创新科研立项近百项，形成了完整的运行机制，取得了丰硕的成果。
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渤海大学大学生创新创业训练计划工作方案二O一二年三月十八日目录一、学校开展创新创业训练计划的工作思路 (2)二、“十二五”期间的工作目标 (3)三、创新创业训练计划的工作基础 (4)四、主要工作任务 (7)(一)、机构与管理体系 (7)(二)、计划组织与实施 (8)（三）、校内外的保障条件 (14)（四）、配套政策 (16)五、项目管理办法的简要介绍 (17)附件1：渤海大学关于提高学生实践能力培养学生创新精神的暂行规定 (23)附件2：渤海大学关于创新学分课程设置及成绩认定的规定 (25)附件3：关于公布2009年校级大学生创新性实验项目评选结果的通知 (30)附件4：关于公布2010年校级大学生创新性实验项目评选结果的通知 (33)附件5：关于成立大学生创新创业训练计划工作领导小组的通知 (41)附件6：关于成立大学生创新创业训练计划工作指导委员会的通知 (43)附件7：关于开展2012年“大学生创新创业训练计划”项目立项工作的通知 (45)渤海大学大学生创新创业训练计划工作方案根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函[2012]5号）文件要求，完善并强化大学生创新创业训练体系，不断提高教育教学水平和人才培养质量，培养高水平创新人才，结合我校已开展的“大学生创新实验项目”、“大学生创业计划项目”、“大学生科技创新项目”的实际情况，特制订渤海大学大学生创新创业训练计划工作方案。
一、学校开展创新创业训练计划的工作思路（一）指导思想深入贯彻落实胡锦涛总书记清华大学百年校庆重要讲话精神和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函[2012]5号）要求，深入推进学校教学质量与教学改革工程项目建设，强化大学生创新创业能力训练，不断提高教育教学水平和人才培养质量，着力培养大学生的创新精神和实践能力，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
（二）基本原则1、兴趣驱动。
参与项目的学生要对科学研究、技术发明和创业实践有浓厚兴趣；以兴趣驱动，在导师指导下完成项目。
2、自主创新创业。
参与项目的学生要自主设计方案、自主管理项目、自主完成项目。
3、重在过程。
注重项目的实施过程，在项目实施过程中培养和增强学生发现问题、分析和解决问题的兴趣和能力。
（三）基本工作思路1、发挥大学生创新创业训练中心的作用，通过实施创新创业训练计划，为大学生创新创业能力的培养提供有效载体和途径。
2、将创新创业训练融入到整个人才培养过程中来，不断推进人才培养模式改革，创新人才培养模式，以提高学生创新创业能力。
3、利用现有的创新创业中心的训练平台，充分发挥学校各类实验室、各实践训练中心的作用，搭建科学有效、资源丰富的创新创业训练平台，为学生提供良好的服务环境。
4、不断完善创新创业管理制度，鼓励和吸引学生积极参与到创新创业训练中来，同时加大项目投入，每年不少于100万的经费，为学生提供政策支持和经费保障。
二、“十二五”期间的工作目标（一）总体目标1、以我校大学生创新创业训练中心为依托，充分发挥各学院、各实践基地在人才培养中的积极作用，深入实施大学生创新创业训练计划，促进教育思想观念转变和人才培养模式改革，强化对大学生的创新创业能力训练，开展“三创”训练，提升大学生的综合素质，培养适应国家发展战略和行业需要的高素质复合应用型人才。
2、促进学校积极探索创新型人才培养的新模式，倡导以学生为主体的人才培养和研究性学习教学改革，建立以问题和课题为核心的教学模式，强化实践教学、创新创业教育，使学生得到科学研究、发明创造和就业创业的训练，形成优良的创新创业氛围和文化，推动教育教学改革，不断提高教学质量。
3、通过项目实施，以课题的形式资助大学生开展研究性学习、实地考察调研、创新性实验、创业实践，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，促进大学生在创新创业中学习、在社会实践中学习，提高学生的实践能力、创新能力、创业就业能力，探索建立大学生尽早参与创新创业的制度。
（二）具体目标1、在“十二五”期间，要搭建好完善的大学生创新创业训练平台，为学生提供创新创业训练的制度和条件保障，更好地将创新创业训练与本科生培养方案有机融合，形成一整套的完善的培养机制。
2、“十二五”期间，每年投入不少于100万元用于国家、省、校三级大学生创新创业训练项目，每年直接参与学生数不少于2000人。
3、每年获得国家级、省级大学生创新创业项目30-50项左右，每年组织评选校级大学生创新创业训练项目100-150项左右。
三、创新创业训练计划的工作基础渤海大学一直致力于人才培养模式改革，不断提高人才培养质量，校领导多次组织教务处、科技处、团委、就业办等部门一起，就如何开展大学生创新创业训练工作进行了讨论和征求意见，明确了基本思路，制定了行之有效的办法和措施。
（一）制订了以培养创新型应用型人才为目标的培养方案学校一直将创新型人才培养作为学校人才培养的重要目标，在培养方案的制订中，强调动手能力的培养、创新意识的养成，规定实践类课程在人才培养方案中所占的比重，理工类不少于25%，人文类不少于15%。
同时，将创新创业训练课程纳入到了新的培养方案中，学校先后出台了《渤海大学关于提高学生实践能力，培养学生创新精神的暂行规定》（附件1）、《渤海大学关于创新学分课程设置及成绩认定的规定》（附件2）等文件规定，创新创业教育有了制度上的保障。
（二）成立大学生创新创业训练中心学校于2011年专门腾出一座五层近3000平米的大楼，成立了创新创业训练中心，由主管校长担任中心主任，教务处、科技处、团委、实习就业处、学生处、财务处、资产处等部门领导为中心成员，下设一个办公室，具体负责创新创业训练、科技竞赛项目的孵化、科技创新项目的建立、创业项目的设立等具体沟通和协调工作，以及中心的规划、活动的开展、资金筹集等工作。
中心的成立，为学生提供了训练场所和有效的指导交流平台。
（三）搭建了一个比较成熟的大学生创新创业训练平台1、建立了创新创业课程训练平台。
以开设系列创新综合实践课（选修课形式）、各类创新项目兴趣班以及专家讲座的形式，来进行专业课程的深化和非专业课程的多元化基础训练。
此类课程有的纳入到了教学方案中，有的以项目训练的成果来获得相应学分。
2、建立创业训练平台。
通过聘请校内和校外专家、企业负责人、毕业生自主创业先锋等到学校进行讲座和开设课程等方式，对学生进行创业教育，解答政策上和实际上遇到的问题，为学生提供基本的创业理论指导和技能指导。
同时创业训练面向本科生团队，在教师的指导下，团队中每个学生扮演一个或多个具体的角色，编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等。
3、建立创业实践平台。
根据学生自身的条件和特点，经过创业培训，通过承接社会项目、自主选择项目或与其他公司合作等方式进行实战训练，通过实际项目成立“准公司”和公司，培养团队创业能力。
现有部分学生创业实践项目已经入驻大学生创新创业训练中心。
（四）“十一五”期间开展了创新创业训练项目，并取得了初步成效1、学校自2008年以来，为了培养学生创新能力和实际动手能力，每年都组织评选了大学生创新实验项目，其中2008年、2009年评选了50项，2010年评选了82项，2011年评选了83项创新实验项目。
学生经过自主设计实验过程，自我团队管理等锻炼，创新能力得到了提高，动手能力得到了加强。
（见附件3、附件4）2、学校自2007年以来，为了提高大学生创业能力，连续举办了五届“渤海大学大学生创业大赛”，每年评选20个项目，学校对每个项目给予5000元的经费支持，部分项目入驻了大学生创新创业中心，学校安排房间和提供基本的创业条件。
3、学校自2006年以来，学校每年拿出20万元，用于创新项目的孵化，学生通过自主设计创新性研究项目、自主完成研究报告等工作，创新能力得到了极大的提高。
学校每年年底组织开展一次创新项目成果总结交流会，为各项目负责人提供在一起交流学习的机会。
四、主要工作任务（一）机构与管理体系1、成立了渤海大学大学生创新创业训练计划工作领导小组领导小组由分管教学工作的校长任组长，成员由教务处、学生处、团委、科技处、实习就业处等单位的负责人共同组成。
领导小组负责大学生创新创业训练计划工作的统筹规划、政策制定、经费保障、管理和决策。
领导小组下设办公室，挂靠在教务处，具体负责创新创业训练、创新创业项目的设立、检查、验收等具体工作。
（文件见附件5）2、成立了渤海大学大学生创新创业训练计划工作指导委员会指导委员会由有关校领导、职能部门和各类学科专家组成。
指导委员会的主要职责是：对大学生创新创业训练计划项目及实施方案提出论证意见；参与项目的中期检查与结题验收；督促和帮助学校开设与创新训练有关的创新思维、创新方法、创业训练、项目管理和企业管理类课程；提出其他咨询性意见和建议。
（文件见附件6）3、大学生创新创业训练的组织形式通过组建各类团队和参加各级各类（国家级、省市级、校级）项目评比，完成大学生的自我管理和运作，充分发挥个性、特长和潜能，通过完成项目得到知识的运用和实践，提高学生的实践能力和独立工作能力，获得团队精神和协作意识的培养；建立学生工作室、“准公司”和公司运作机制，创建学生创业实战基地，锻炼和培养大学生创新能力和创业素质，并鼓励、培育和支持有能力的学生进行创业。
推行学生工作室与企业合作培养的模式，加强学生工作室与企业的紧密结合。
在创新创业训练中心建立企业研发中心，在企业建立大学生创新创业实践基地，增强和锻炼学生的社会实践能力和市场运作能力，改革以课堂为中心的人才培养模式；建立文理结合、高低年级结合、在校学生与毕业生结合、竞赛与素质教育结合的教学模式，组建学生创新团队高效完成各类活动和社会项目；提升创新创业训练中心的示范、辐射作用。
形成创新创业训练中心对各学生社团和协会的广泛渗透、辐射关系，输送创新创业训练中心培养的骨干到学生社团和协会组织开展活动，将创新创业的教育与实践渗透到全校，提高学生创新能力和创业素质培养的受益面。
（二）计划组织与实施1、训练计划组织过程从大一新生开始，就着手进行训练，而且在整个大学期间，分层次、分目标、循序渐进、有针对性地进行训练，最终达到全面提升创新创业能力的目的。
训练内容，要体现实验技能的系统训练与科学研究能力、创新能力、创业能力培养的有机结合。
①创新素质教育。
面向一年级学生，目的是“认知”，即主要让学生了解科技创新，产生对科技创新活动的兴趣，培养创新意识和创新素质。
重点培养学生追求创新、积极探索的精神和发现问题、搜集资料、查阅文献、团队合作等方面的能力。