聪明用在正地方200字作文
聪明要用在正地方优秀作文
聪明要用在正地方优秀作文范文一：聪明要用在正地方同学们好，今天我想谈一谈“聪明要用在正地方”的话题。
我们的聪明是一种宝贵的财富，但它也有正负之分。
如果我们将聪明用在正确的地方，我们就会成为一名优秀的学生，如果我们将聪明用在不当的地方，我们就会被贴上一张坏学生的标签。
那么，聪明应该用在哪里呢？首先，我们应该将聪明用在学习上。
学习是我们学生的第一要务，如果我们没有一份好的学术成绩，我们就会被其他人所轻视。
当我们遇到困难的时候，我们不能放弃，而是要运用我们的聪明才智，积极地寻找解决方法。
同时，我们还应该了解各种学科的重要性，培养自己的兴趣爱好和专业知识。
其次，我们应该将聪明用在生活中。
生活是一个大课堂，我们可以通过它成长，但同时也要注意我们的言行举止。
我们不能利用我们的聪明欺骗同学、老师或者其他人，这不仅是不道德的，也会严重影响我们的人际关系。
我们还应该学会如何处理日常问题，培养自己的人际交往、团队合作和领导能力。
最后，我们应该将聪明用在社会中。
社会是一个丰富多彩的世界，我们既要学会适应它，也要对它负责，我们要努力成长为具有责任感和担当的人。
我们可以通过志愿活动和社区服务来帮助他人和改善社会环境。
这将培养我们的公民意识、社会责任感和慈善精神。
总之，聪明才智是我们学生的宝贵财富，但我们必须用它来创造积极的改变，为社会和人类作出贡献。
我们要成为既有道德、又有能力的人。
相信在学业、生活和社会中，你们一定会闪耀其上。
重点分析：本文主题是“聪明要用在正地方”，文章分为三个方面进行探讨：将聪明用在学习上、将聪明用在生活中、将聪明用在社会中。
重点放在了学生对聪明才智的认知和使用，全文环环相扣，逻辑清晰，表达也自然流畅。
词语使用简洁明了，符合学生自然发言的口语化风格，具有很高的可读性。
范文二：聪明要用在正地方同学们，今天我们要讲的话题是“聪明要用在正地方”。
聪明是每个学生的宝贵财富，但如果我们不知道如何正确地使用它，它将变成一种负担，另我们陷入困境。
把聪明用在正地方作文
把聪明用在正地方作文【篇一：把聪明用在正地方】聪明是非常可贵的。
如果没有了聪明才智, 就不会有发达的新科技、快捷的交通工具, 也不会有……一定要用在正地方, 不然聪明反被聪明误, 搬起石头打自己的脚。
我们班的魏明很聪明, 学习又很优秀, 但他有一个缺点, 就是不爱劳动却又想得到表扬每次轮到他总是很不耐烦。
又到星期五了, 又轮到魏明值日了, 他走着走着突然看见了他们班的李冬, 李冬是一个家境贫困, 勤奋好学的学生, 并且每次劳动总受到老师的表扬, 魏明眼珠子一转, 想出了一个个主意：‘李冬, 你帮我值日, 我给你5元钱。
；李冬听了魏明的话, 心想劳动不太累, 还能得到5元钱, 他就答应了魏明, 周末卫生评比中, 因为教师扫的干净整洁, 魏明受到老师的表扬, 魏明低着头领取了卫生流动小红花。
在这个事件中, 魏明、李冬做的都不对。
作为一名小学生, 热爱劳动是每个小学生该有的良好思想；做值日是为班级期应尽的义务。
为名不干活, 还想得到表扬；他争取表扬的手段不光彩, 是靠自己的努力得来的, 而不是花钱雇李东替自己值日。
钱不是万能的, 钱买本来自己对班级的责任心, 更买不来真正的荣誉……李冬明知为名不对, 为了自己得到钱, 替魏明值日, 本来是同学、朋友, 却变成了金钱的奴隶, 人不能为了钱干不该干的事, 要把聪明用在正地方。
在我们身边还有许多人没把聪明用在正地方。
我认为我们应该把聪明才智用在学习上, 和用在正确的地方……抓住美好而宝贵的时间, 把自己的潜力挖掘出来, 为自己的明天写下光辉的一页。
【篇二：把聪明用在正地方】聪明, 是一个人尽皆知的美丽的形容词, 人人都想要拥有它。
世上正在为着这同一个目标奋斗着、努力着。
古往今来, 聪明的人多得不胜枚举, 像田忌、孙膑、庞涓、刘备、司马光、王二小、诸葛亮等等诸多充满智慧的人。
而最令人耳熟能详的莫过于诸葛亮。
诸葛亮生自三国鼎立的时代, 神机妙算的他将聪明用在了正地方, 辅佐当代明君——蜀国主帅刘备干下了一番轰轰烈烈的事业, 他所用的智谋多得数不胜数, 他那一件件令人叹服叫绝的事情为今后的蜀国打下了结实的基础。
把聪明用在正地方
把聪明用在正地方
可贵的，如果没有了聪明才智，就不会有发达的新科技，快捷的交通工具，也不会有现在的生活条件……但是聪明一定要用在正确的事上，如果耍小聪明，往往会被别人发觉，令人讨厌。
最近，我读了一篇《诸葛亮少年时代的故事》，这篇文章是根据诸葛亮少年时代的一件错事来告诉我们，要把聪明用在正地方。
说到“把聪明用在正地方”，我不禁想起了很多事……
看电视上那些坏蛋被抓的消息。
有时候，我会在想这些人并不笨，就是把自己的聪明用错了地方！” 他们那些“坏人”应该知道，法网恢恢，疏而不漏，应该把聪明用在正地方。
看，动歪脑筋，就落得被抓的下场！
记得有一次，老师让听写生字和词语，我照着书抄了一遍，我的语文作业写完了，让妈妈给我检查，结果妈妈对着短信给我检查，说：“你为什么要抄写，我回答不上来。
”结果抄的都不算，我很不高兴的有听写了一遍，嘴里还说写到什么时候了。
啊！听写到斟酌？””这个词我不会，什么？“切磋？”这个词也不会？最后妈妈说把不会的再抄三遍，读一读，把这些词语记住，还要知道是什么意思，第二天老师让听写词语，卷子发下来，我得到了老师的表扬，我心里美滋滋的。
想想妈妈说的话:自己对自己要负责，以后不要耍小聪明，要把聪明用在正地方……
总之，我想成功，就必须把聪明用在正地方，不能用歪门邪道。
否则，只会“聪明反被聪明误”，只会“搬起石头砸自己的脚”！。
作文：把聪明用在正地方_3800字
把聪明用在正地方_3800字篇一：聪明要用到正地方从小到大，我都是一个聪明的男孩。
一篇课文，读几遍我就能一字不错地背下来，滚瓜烂熟，倒背如流；一幅复杂的拼图，我一两钟就能拼好它；上万字的小说，我毫不费力就能写好几部。
可是，一件偶然的事情让我明白了聪明也要用到正地方。
一天晚上，我做完了作业，正在复习当天的课文，耳边小伙伴们嬉笑声此起彼伏，一个个复杂的汉字像一个个小精灵在我的眼前跳跃。
我的心痒痒的，不知道飞到哪里去了，老师讲的内容怎么也看不见进去。
怎么办才能一举两得呢？我眼珠骨碌一转，灵光一闪，迅速的以迅雷不及掩耳之速撕下了一小片纸，把那几个复杂的字抄了下来，装在口袋里。
然后快乐地跑下楼和伙伴们一起玩了起来。
第二天，老师果然听写到那几个难写的生词，我尴尬极了因为昨天没复习。
我早就把他们忘得一干二净了，我急得抓耳挠腮，该怎么样才好呢？这周已经有四个满分了，真想为最后的冲刺加把油啊！如果看的话不仅会受表扬，还会得到奖励，可知这样就欺骗了自己呀！我如坐针毡，翻来覆去，偷偷地看向四周。
老师已经走到了其他地方，同学也正在认真地写着，没人注意我。
我悄悄地从口袋里拿出了小抄，才看了一眼，窗外就呼呼刮起了风，树叶漫天飞舞，这不就是在暴露我的罪行吗？我的脸颊火辣辣的红，仿佛全班同学都用鄙视的目光看着我，我心里头像揣了一只小兔子一样上蹿下跳，慌忙把它塞到了桌肚最深处。
后来，尽管我那道题打了个红叉叉，但我的心里那块石头终于落了地，虽然到已经过去几年了，可一想到它，就会随时提醒自己聪明一定要用在正地方！篇二：把聪明用在正地方从前，有两只小猴子，一只猴子叫笨笨，一只猴子叫西西，笨笨是一只爱耍小马虎的猴子，而西西呢？他呀，是一只爱动脑筋，但偶尔也会耍一耍小聪明。
他俩从来就有一个很遥远的梦想，那就是驾着船到海对面的那座小岛上面去，因为，那座小岛上面有很多很多又大又圆，水灵灵的大桃子。
一天，阳光明媚西西和笨笨，就驾着坚固的木船，划向了大海。
2019年四年级写事作文-聪明要用在正地方450字
聪明要用在正地方
每一个孩子都是聪明的，聪明要用在正道上，这样才不会“聪明反被聪明误。”
那是一个炎炎烈日的中午，我向同学借了一本作文书津津有味地看了起来。
“叮咚，叮咚……”上课了，我依依不舍地放下ห้องสมุดไป่ตู้。第一节课是语文课，老师讲的课文内容我一句都没听进去，只想着生动形象的故事、精彩的内容、深刻的道理……我灵机一动，想到了一个办法：我先小心翼翼的从抽屉里拿出作文本，然后把语文书立起来，接着把作文书放在里面，最后认认真真地看了起来。
“啪”我连老师走过来都不知道，赶紧把作文书收起来。
“元元，你在干嘛？”
“我……我……”
放学了，同学们都不亦乐乎、欢欣鼓舞地回家了，老师把我叫到办公室，我走进办公室，心里提心吊胆、毛骨悚然。
“元元，今天你上课怎么啦？”我的脸一下子变得红彤彤的，像猴子的屁股一样。
“我知道你是喜欢看书，可书要在合适的场地看啊。如果你上课看书，成绩就会下降啊！”老师说。
老师语重心长的话语让我无地自容，心里感到深深的愧疚。
从这以后，我懂得了一个道理：聪明要用在正地方。不是什么时候都可以耍小聪明的，不然，就会“聪明反被聪明误”。
聪明要用在正地方作文
聪明要用在正地方作文聪明要用在正地方作文在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的聪明要用在正地方作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
魏明从小不爱劳动,可他呀!又十分爱面子。
这天,魏明早早的来到了学校,他东张西望,竟发现这个星期是他的值日,他仰天长叹:“哎！又是我做值日，我也有今天啊！”他垂头丧气地走进教室。
发现他最好的朋友──李东。
李东刚好是魏明的同桌,还是班上最爱劳动的小朋友。
魏明灵机一动，想出了一个好办法。
魏明走到李东身旁，坐下来问李东：“李东，我问你，我们还是不是好哥们？”李东听了这句话，一下子变得严肃起来：“是，怎么了？出事了吗？”“是就好，那告诉你吧！我要做……”魏明正要说“值日”时，李东大发雷庭，叫到：“值日！”魏明笑了笑，说：“帮我做一下嘛！”李东说：“不可能！我是老师的乖乖男。
”魏明马上放了五元钱在桌子上,李东马上满脸堆笑的说：“爽快！看在我们是哥们的份上，我就帮你一回吧！”“但是你不能说出去，你说出去的话，我就宰了你” 魏明重重的拍了一下桌子，走出了教室。
五天以来，李东每天早起晚归，天天做清洁，还把家里的垃圾桶拿来公用。
每天把地扫得一尘不染，把地拖得亮堂堂，把黑板擦得闪闪发亮。
把桌子对得整整齐齐。
魏明终于得到了第一朵小红花。
小红花给魏明时，李冬心里很是不自在，脸红得像个大苹果。
李东咬牙切齿地说：明明是我做的.清洁，还要说他做得好，可我答应了，不说，不说。
这时魏明的心都飞了，实在是太太开心了，他想：这是我有生以来的第一朵小红花，是我花了五元钱才买回来的呀！一定要好好珍惜，这要多多谢谢李东，我太聪明，啊！我读完这个故事，我认为魏明他想不劳而获，是不对的。
聪明要用在正地方，不能用钱来“买”城信，来欺骗老师。
在他的思想里就没有每个人都必须做清洁的这个想法。
把聪明用在正地方300字作文
把聪明用在正地方300字作文把聪明用在正地方300字作文第一篇：把聪明用在正地方有一天，两个猴子兄弟，一个猴子哥哥它叫：开开。
因为它会开动脑筋想想办法，有时候还会耍点小聪明。
弟弟叫：笨笨。
因为他总是笨头笨脑的。
第二天，开开和笨笨听说海对面有个岛，人们把这个岛叫：桃子岛，那里的桃子又香又大又甜，他俩可想去了！第三天，兄弟俩开始建造船了，船建好了，开开和笨笨就准备起航了。
他俩把船拉到汪洋大海边，把船放到海中，开始划了，他们俩划呀划呀划到了海的中间，看着天空飘起了乌云，哥哥紧张起来，他对弟弟说："赶快划呀，要不然就下倾盆大雨了。
"弟弟听了哥哥的嘱咐就加快了速度。
眼看着天就快下起雨了，还里那个桃子岛还有好远呢。
就在这时天下起了大雨，水流到了船里，哥哥冥思苦想想出了一个办法，在船底凿个洞，让水流下去，这样船里就没水了，他就按自己想的这样做，水没流下去，反而船里的水又多了些，水越来越多，船阉了，他俩掉到了海里。
（春游作文）这个故事告诉我考虑问题要全面，不要片面的想。
第二篇：把聪明用在正地方刘霓裳星期六，学校放假了，小猴华华和小猴红红一起到水库去划船。
他们边划边说笑着，不知不觉船划到了水库中央。
这时天上突然飘过来一片乌云，雨稀稀拉拉地下起来了。
华华发现船里的积水越来越多，"哎！这该怎么办呀？"华华问红红。
红红挠着头焦急地看着华华说："我也不知道该怎么办呀！"雨越下越大，船里的积水也越来越多，红红想：水要是积满了船舱，船就会下沉的，得赶紧想办法了。
这时华华拍了一下脑门儿喊道："有办法了。
"红红问："什么办法？快说，快说。
"华华说："咱们在船的中央打个洞，让水流出去，就行了。
把聪明用在正地方300字作文把聪明用在正地方300字作文。
"听后，红红高兴地直拍手，"那我们还等什么，快干吧！"于是，他们俩在船舱里找到了锤子和钉子，对准船底中央使劲地凿出了个洞，水并没有像他们想象的那样从洞口里流出去，而是从洞口冒出好多水来。
聪明用在正地方
聪明用在正地方聪明是非常可贵的。
如果人没有了聪明才智，就不会有发达的新科技、快捷的交通工具，也不会有现代的生活条件，也不会有…… 但是聪明，一定的用在正确的事上。
如果把聪明用在“小聪明”上，不考虑大家共同的利益，反倒耽误自己，搬起石头砸自己的脚。
在我们班里有的人总是不专心学习，聪明用在给人家起个不雅观外号，还有“篡改”歌词，把一首好听的歌，冥思苦想编的不堪入耳，还有满脑子心思拉拢“弟兄”，当男生“老大”，上副课强迫同学换座位，扰乱课堂秩序，下课惹事生非…… 这些原来学习还算不错的同学们，因为聪明没有用在正确地方，学习兴趣和成绩自然而然普遍下降。
如果他们可以把聪明用在学习上，那他们肯定在学习方面都是有“智慧”的。
聪明要用来对付坏人，正如《没有大人的夜晚》，小男孩独自在家，碰巧坏人准备到家里来偷东西，小男孩听到动静，从门镜看过去，竟然是不认识的人，于是反身躲到楼上的卧室里，靠着离门很近的墙壁，等坏人闯进门来，就喊“我在这儿！”，那坏人跑进卧室以后，小男孩一个箭步的从门边跑出卧室，把卧室门反锁，一个坏人就被锁在里面。
他的同伙也来了，小男孩从冰箱拿出黄油，放在楼梯，坏人同伙听见同伴被关，就上楼梯，结果踩着了黄油，就咕咚一下摔下楼梯，也给摔晕了。
坏人竟然有三个，第三个坏人不见同伙回来，心可急了，他决定这次营救不走正门了，他看见房子外边有个梯子，于是爬上梯子，到了房檐上，发现也没路可通，就在这时，梯子也被男孩抽走了。
就这样，小男孩制服了这三个坏人。
在我们的生活中，聪明要用在正地方来保自己。
我们学生应该把自己的聪明用在正地方——学习上，开动脑筋回答老师问题，自觉想出更好的学习方法，给自己制定学习计划；把聪明用在正地方，把那些“小聪明”收起来，减轻老师的负担，诚实做人，扎扎实实把自己的本分做好，这样才是真正的聪明！。
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聪明用在正地方200字作文
第一篇：聪明用在正地方郝连一泽
有一天，小兔聪聪哼着小调，到萝卜田里来拔萝卜。
她使劲拔，突然，不知道从那冒出一只凶猛的狼？下的聪聪转身就跑。
呐只狼向聪聪扑过去，辛好聪聪的家里这不远。
它跑进了房子，聪聪的门很小，大灰狼进不去。
只能伸进去一个爪子。
他把爪子伸进门洞里，大灰狼的爪子把萝卜和凳子东弄到了。
但是就是没碰到聪聪，聪聪机灵移动，就像出来一个好办法。
他说：伙伴们，这又只狼快来呀，他又装出别人的声音。
抓住了，快拿刀割呀！大灰狼吓得魂都飞了，转身就跑，啊......杀人啦，杀人啦！从此以后，大灰狼再也不敢来小兔聪聪的家了。
聪聪天天快乐得把着萝卜，过上了幸福快乐的生活。
聪明用在正地方200字作文聪明用在正地方200字作文。
第二篇：聪明用在正地方宇清
今天我在网上看了"芭比公主"，里面有一位美丽的公主叫"芭比"，她是一位什么都有的小公主，她的姐姐一直都想要比她强，可是她的姐姐一直都没能够超过芭比。
有一次，他们一起去沙滩玩儿，姐姐对芭比说："我们一起堆城堡吧！"心里暗想着："我已经学过堆城堡，你肯定不会超过我的！"她们开始堆城堡了，姐姐堆了一座小城堡，芭比堆了一个又大又好看的城堡，并且人还可以进入到城堡当中，感觉就像一座真正的
城堡一样！姐姐看到了之后，生气极了，愤怒的回家了。
这个故事告诉我们姐妹之间要和睦相处，并且只有努力的付出才能有很大的收获！（三八妇女节作文）
第三篇：聪明用在正地方宇衡
一天，我在楼上上厕所爸爸走了上来，本来也是想上厕所的，可看见我在上就跑回来下去，忽然间，从灯泡按钮的板下爬出了一只蜈蚣，哇！我第一次见蜈蚣呢，虽然是第一次可是，我还是惊慌失措，把爸爸叫了上来当爸爸上来蜈蚣又爬回进去了，然后，爸爸又下楼了，接着蜈蚣又爬了出来，我增大当胆去打蜈蚣，但怎么也打不着，还是只好把爸爸叫上来，爸爸慢慢地走上来，看见了蜈蚣的尾巴，立马拿起报纸拍向它，蜈蚣爬得太快了，一眨眼就跑走了，爸爸就发动了"大招"，把按钮的螺丝钉转紧，让蜈蚣永远出不来，自生自灭。
多么聪明的蜈蚣啊，不过聪明反被聪明误，被永远的困在了这里。
第四篇：聪明用在正地方
"叮铃铃！叮铃铃"清脆悦耳的下课铃响了，老师还没喊下课，同学们就一窝蜂地挤在教室门口，教室门口就像高速公路堵车了一样！
我们好不容易才挤了出来。
来到操场上，我问他们玩什么？
焦云龙想了想，说："玩老鹰捉小鸡，怎么样？"
我们不约而同地说："就这么定了。
"
焦云龙当"老鹰"，王博当"鸡妈妈"，其他人当"小鸡"。
游戏正式开始了，"老鹰"找准一个目标就扑过去，"鸡妈妈"赶忙翅膀保护"小鸡"们，"老鹰"很生气，他一直朝"小鸡"们扑去，忙得"鸡妈妈"不可开交。
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最后，"鸡妈妈"很累了，小鸡们就开始自己左躲右闪。
突然，"老鹰"扑向一只"小鸡"，那只可怜的"小鸡"就被抓住了。
聪明用在正地方200字作文文章聪明用在正地方200字作文出自，此！。
突然，清脆的上课铃响了，操场上又恢复了平静。
第五篇：聪明用在正地方鄢鹏峻
一天早上，小袋鼠没事干，就带上家里的足球去踢球。
小袋鼠来到草地上，正好看见小熊和小松鼠，就问："你们要不要和我一起踢球？"小熊和小松鼠连连点头，说："好，我也正闲着呢，"小熊、小松鼠和小袋鼠玩得开开心心。
正在这时，小袋鼠用力把球一踢，球正好被踢进旁边的树洞里，小熊很着急，哇哇大哭起来，小袋鼠说："不急，我有办法，"小袋鼠往洞里倒水，对大家说："我们把水
往洞里倒，球就会浮上来。
"大家齐心协力，终于把洞倒满了，球也浮上来了，大家又开心地踢起球来。
小袋鼠是一个聪明的孩子！
第六篇：聪明用在正地方
有一天，小猴毛毛和她的朋友吉吉去海边玩耍，她们开开心心的上了一条小木船，没划多远就下起了瓢泼大雨。
毛毛说："我可不想把我那美丽的衣裳弄脏呀！"小猴吉吉点了点头表示赞成。
她们往回划的时候发现船上已经有积水了，毛毛说："我们在船上扎个洞让水流出去，这样船就不会翻或者沉下去了啊。
"吉吉说："我怎么没想到呢！"
她们说干就干，吉吉拿出钉子，毛毛拿出锤子在船上扎了个洞，水没有往下流反而往上涌，她们突然醒悟过来海水比船里的积水多，所以海水会往上涌，船慢慢的下沉。
小猴吉吉、毛毛连忙跳下船，拼命的呼救，她们的爸爸妈妈来了救了她们。
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第七篇：聪明用在正地方铭圳
有一个裁缝，他自己爱吃喝，但是对自己的仆人一点儿都不好。
有一次，他和他的家人出去旅游，他看到一个不大不小的烤鸭，然后他回到家，写了一纸条：这鸭不大，好吃。
聪明用在正地方200字作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
然后，裁缝就到别人家吃饭去了。
他刚一走，仆人就把"大"字的捺加长了，把逗号盖住了。
就变成了"这鸭不大好吃。
"他的家人回来，一看到上面写着："这鸭不大好吃"，就把这只鸭送给仆人吃。
仆人聪明在哪儿？仆人把大的一笔加长，就把逗号盖住了，改变了句子的意思，骗到了一只烤鸭。
你明白了什么？遇到问题一定要想办法，一句话里标点符号的作用可真大呀！用不好就会出现错误。