【幼儿园教学随笔】你的一切,我都爱——致我亲爱的孩子们
教学随感——致爱我的孩子们
来了， 想跟我谈谈关 于她女儿作 弊的事情 。恰巧 因为有 另一位家 吃尽能买到的美食 。唉！还真是孩子啊 ， 想问题总是如此的简单 。
长在 办公室等着我 ， 以我先 让柯敏的父亲在教学楼 下与柯敏谈 所 当我望向带喜 的时候 ， 我发 现她 的眼圈红 红的 ， 她应该感触 比
谈 。没想到不到一会 ， 父亲就发脾气 了， 他 在楼下大声地 骂着 ， 不 较 深 吧 。
为别 的 ， 因为 我把 她女 儿“ 就 遣返 ” 回家 。我赶 紧下楼 向他说 明情 况 。没想到 ， 敏的父亲更加生气 ， 柯 说道 ：我女儿一 向都很胆小 ， “ 你 这样 贸然让她 回家 ， 她会接受不 了的。如果她钻了牛角尖 ， 跑去 “ 带喜 ， 告诉老师 ， 你最想做 什么？”
“ 我想拥 抱我 的妈妈 。”
拥抱——她 的妈妈？ 这完全在我 的意料之外。 当时就愣在那 我
１ ４囝圈 ６
２１ ０ ２年 ７月 ８日
键 杏 林 园 地 ．
做有尊严的教育 干有尊严的事业
文／ 张 婕 王 黎
读《 高效课 堂 ２ 条 》 ２ 是我校 提出的统 一要 求 ， 中对 《 其 高效课
（ 者单 位 作
湖北 省 襄 阳 市三 十一 中学 ）
里 ， 教学经验 促使 我机械地追问了一 句 ：为什 么？” 但 “
走 了过去 ， 拥抱她 ， 让她感受这份任何言语都不 能代替的鼓励 ， 紧
台下响起了雷鸣般的掌声…… “ 因为我从来 就没有报答过她 ，带喜 的眼圈湿润 了 ，以前 的 紧地……紧紧地……拥抱她。这时， ” “
怪 的是 ， 留给我 印象最深 的并 不是无可挑剔 的模范 生 ， 而是别具 她回来 。 可能是太生气了 ， 他父亲并没有理会我 的话 。 这时候 ， 学校 特点、 与众不同的孩子 。”
幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子
幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子在现实的学习、工作中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。
为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是店铺整理的幼儿教育随笔-用心爱每一个孩子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
作为一名幼儿教师，我已经在这个岗位上奋战了好几年头了，说来很怪，常听朋友们说时间长了就会不喜欢孩子，每天上班8小时与孩子们待在一起，如果下班以后再提到孩子大多说幼儿教师一定会说“烦不烦”，而我不但不烦，在多次与家长交流的过程中或家长会时我都会发自肺腑的告诉家长，我和孩子是朋友，你们也要把自己的孩子当作朋友，不能总把自己摆在高高的位置上，想说孩子就说孩子，想给孩子脸色看就给孩子脸色看，孩子虽小，但他也是一个独立的个体，有自己的.自尊，他是一个急需保护的个体而不是可以呼来喝去的小玩偶，孩子是纯情的，他们的心是水做的，你对她好它就会对你好。
有一次，班中小朋友带来了好吃的大家一起分享，当孩子用尽全力打开包装时，可爱的小手第一次触碰到食物时，他第一个想到的不是他自己，而是他所喜欢的老师，我倍受感动！更受感动的是，倩倩通过好好表现才得来的好吃的，宝贝还没舍得吃，用它小小的手，一直捏到离园时，宝贝轻轻拍拍我的手臂：“王老师!王老师！”我蹲下身子：“怎么了倩倩？”孩子将他所得的QQ糖塞到了我的嘴里，那一刻我被感动了，那不是“糖”，那是“爱“孩子对我的爱，原来被感动的不只是我，还有来接倩倩的爷爷，后来这个事情倩倩爷爷将它写在了致教师一封信中，家长也为此而感动！当我遇到烦心事伤心难过的时候，孩子会爬在我身上问我：“老师！你怎么了？我喜欢你，你不要难过了，我有好吃的好玩的都给你！”好甜的话语，每当这时我的心都要碎了，孩子，我心爱的孩子们。
我愿意一生都奉献给孩子，让孩子把我心里的一切都拿走！我爱你们！我的孩子们！。
语文教育随笔：致我亲爱的孩子们
语文教育随笔：致我亲爱的孩子们语文教育随笔：致我亲爱的孩子们教育随笔：致我亲爱的孩子们昨天晚上睡觉前，在微博上面无意间看到了一个话题：你最恨的老师。
这要是在以前，对于这个话题，我也许会一笑而过。
但是，现在作为一名实习老师的我，对于这个话题充满了好奇。
毫不犹豫的点进去，看看网友的微博。
很多人都说了自己在学生时代最恨的老师，因为这些老师打过他们，骂过他骂你，讽刺过他们等等。
对于我来说，在学生时代，真的没有恨得老师，很庆幸，在我的学生时代，我遇到的老师都是很负责人，很敬业的老师。
当然，我有不喜欢的或者讨厌的老师，但是恐怕达不到恨这么深的程度。
现在，我的身份很特殊，既是老师又是学生。
正是因为自己亲身在教师这个行业体会了，才会有这么多的感受。
每一个老师都是非常爱自己的学生的，都是很“护犊子的。
自己的学生自己怎么说，怎么骂都可以，但是绝对不允许别的人说自己的学生一句不是。
我不敢说每个老师都是很敬业，很负责的但是绝大部分的老师，都可以很负责任的对待自己的学生，大部分老师的出发点都是为了学生好。
虽然有的老师会打学生，骂学生，但是，爱之深，责之切是我在当老师后体会最深的感觉。
老师的出发点是好的，可能就是方法有些不对。
我也是从他们这个年纪过来的，我也能体会到学生们的心情。
每天面对的都是各科老师，面对的是枯燥的课堂，面对的是写不完的作业，会很烦。
尤其是对于住校的学生来说，有的时候，没有办法发泄。
我在学生时代，最讨厌啰嗦的老师，不喜欢什么都管的老师。
我很喜欢关心学生，鼓励学生的老师。
我也希望自己可以做一名这样的老师，我希望孩子们可以喜欢我。
我觉得，我很幸运。
因为选择了顶岗实习，才会有了老师这个社会属性，才会体会到教师行业的点点滴滴，才会认识到这么多可爱的孩子们，才会有那么多的感动。
其实，他们才是初中生而已，才只是14、5岁的孩子而已。
上课捣乱，说话，传纸条...其实也是可以理解的吧，对待孩子们也是，你要是不严厉，他们就欺负你。
致我亲爱的孩子们教育随笔整理
让知识带有温度。
致我亲爱的孩子们教育随笔整理致我友爱的孩子们教育随笔友爱的孩子们，当我提笔开头写下这封信的时候，脑海中总是会想起一句话，“每一个孩子都来自纯洁无邪的地方，永久都应当是人间万分疼惜的珍宝”。
就是这么简洁的一句话，却是我心里不会熄灭的灯塔，我信奉它，不仅由于它时刻提示我，你们是多么重要，也由于它，给了我不能言说的力气、全心全意去爱你们的力气。
友爱的孩子们，还记得你初入幼儿园时的场景吗？小小的你哭着要找妈妈，想要回家，我把你抱在怀中轻声安抚，你仿佛找到了悬崖上的藤条，紧抓着我的衣角在我的怀里嚎啕大哭，时不时的来追问我：“妈妈什么时候来接我”，而如今，你已经学会笑着跟妈妈道别，张开双臂扑向我的怀抱，扬起稚嫩的脸庞甜甜的跟我说一声：“小刘老师，早上好”；当时的你，站在偌大的教室里紧紧的跟在我的身后，显得是那样的茫然无措，伸着小手想要我抱抱，而如今，你已经自如的在教室的各个区域里留下脚印，时不时的像我炫耀着你的无限创意；那时的我，每次都是当心翼翼的领着你们去户外玩耍，担忧你们不会排队、处处乱跑、不当心摔跤、而如今，你们排着整整齐齐的队伍，很有秩序的奔跑跳动，哪怕跌倒，也会自己顽强的爬起来，冲我摆摆手说：“没事的老师，不摔跤长不大”……三年的相处与陪伴让我惊喜的发觉，那些只会哭鼻子的孩子长大了，不经意间会给我带来无限的小感动。
还记得一次午餐后，班里孩子都去漫步了，只有昊源仍坐在那里很慢很小口的吃，我对他说“实在吃不下不要紧，不用牵强”，他看着我很难受的说：“老师，农夫伯伯种粮食很辛苦，我不想铺张。
”看着你努力吃下每一口饭菜的样子，我仿佛看到了烈日下满是汗水的农夫伯伯露出了欣慰的笑容。
记得一个午后，大珍宝蹲在角落里很用力的将刻出名字的小印章印在地上，第1页/共2页千里之行，始于足下。
边刻还在边数着“15、16……”我蹲在他身边问他，“你在干嘛呢？”他静静的趴在我的耳边说：“要毕业了，我要给老师和小朋友们留个纪念。
大班教育随笔幼师要把爱送给每个孩子
大班教育随笔幼师要把爱送给每个孩子随着社会的快速发展，人们日益重视幼儿教育教学的质量。
幼儿教育是一项极其关键的工作，关系到一名孩子的全面发展，对于我们幼师来说，除了传授孩子知识外，更需要把爱送给每个孩子。
我认为，幼师把爱送给每个孩子是实现大班教育的重要组成部分，它将影响到孩子的人生方式和人际关系，从而为他们未来的发展打下基础。
首先，幼师要善于传授专业知识并理解每个孩子是独立的。
随着孩子的年龄增长，他们对世界的认识越来越深刻，而我们幼师要在这个过程中起到指导的作用。
我们需要确保孩子在学习和日常生活中的每一个问题都能得到正确的回答和解决。
同时，我们还要理解每个孩子的独特性格以及他们能接受的学习方式。
我认为，幼师要有一种热情和关心，才能真正了解每个孩子，这样才能教会他们有效、全面地学习。
我切身体会到，每个孩子都不一样，因此我们必须为每个孩子提供量身定制的教育方案，以便每个孩子都能尽可能地发扬自己的潜力。
其次，幼师要具备批判性思维和对新学问的敏感性。
在这个快节奏的时代，新的学问和观点源源不断地涌现。
对于我们幼师来说，我认为我们需要具备批判性思维，这样才能有效地区分事实真相和谣言。
同时，我们还需要持续更新自己的知识和教育方法。
虽然教育学是一门持续变化的学问，但是坚定的信念和对自己的责任感会帮助我们在变化中保持思想清醒和行动一致。
对新学问的敏感性也是非常重要的，因为它可以帮助我们跟上时代的步伐，让我们的教学更加适应当今社会和未来的发展趋势。
最后，幼师要树立起正面的态度，用爱和耐心关爱每一个孩子。
爱是建立连接的桥梁，这也是幼师要把爱送给每个孩子的理由。
我们必须关注孩子的具体需求和差别，了解他们所期望的角色和想要成为的人。
我们要给孩子更多更好的体验和情景，让他们学到更多的生活知识和技能。
同时，我们还要通过积极的态度和乐观的心态给孩子带来正面的影响，让他们从小养成积极乐观的人生观和情感态度。
总之，幼师把爱送给每个孩子是大班教育非常重要的组成部分。
幼儿园关爱每位幼儿教育随笔5篇
幼儿园关爱每位幼儿教育随笔5篇幼儿正处于人生开展的起始阶段，是从懵懂迈开足步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，关心幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。
幼儿园关爱每位幼儿教育随笔1天气有点闷，幼儿的精力又旺盛，常规活动时幼儿显得很躁。
晨间谈话的时候，我在上面点名，幼儿在下面有的说话、有的玩耍，完全没注意我的指令。
我正想喝止，提醒他们安静下来，突又想到这样的方法治标不治本，于是灵机一动，对着孩子说：“来，我们现在谁都不要说话，竖着耳朵听。
你认真听，听到了什么声音过一会老师请到你，你就起来告诉大家。
”顿时，教室一片安静，大家都在认真的查找更多的声音，过了不多久，小朋友都能说出他们当场听到的许多声音：小鸟声、水声、对面马路汽车开过的声音……有的幼儿还会描述他听到的声音感觉，老师告诉幼儿，假如这些声音象录音机一样把它们同时放大，在我们的生活中这些声音就会成了噪音，耳朵就没法清静，长期这样会影响我们的心理和身理健康。
接下来几天，我变化着玩法，比方我让幼儿闭上眼睛，然后老师用铅笔敲敲杯子等但凡能弄出比较有趣的声音来，再让幼儿猜猜老师发出的声音是什么,再进行节奏练习。
还有一种变形玩法，就是传悄悄话，请一名幼儿出来看老师口型说什么，然后用小声的声音传给他的好朋友，好朋友听了后，按指示玩游戏，如“请你帮老师拿点名册来。
”等。
这些“听声游戏”有助于孩子养成保持安静、沉默的习惯。
这也是诱导孩子们服从命令的好方法。
小朋友们对这些游戏很有兴趣，几天下来，幼儿安静了许多，说话声音也轻了。
所以我也总结出：作为幼儿教师的我们必须在万变中去“应付”幼儿的千变。
幼儿园关爱每位幼儿教育随笔2今天一大早，在一声声的问候中迎来了我那些淘气可爱的孩子们。
随着问候声，雷婷钧来到我身边，给我两张折叠的纸，“老师，这是我画的小房子，送给你和崔老师，每人一只。
幼儿教育随笔：把爱洒向每一个孩子
•••••••••••••••••幼儿教育随笔：把爱洒向每一个孩子幼儿教育随笔：把爱洒向每一个孩子爱因斯坦指出，只有热爱才是最好的教师。
教师的职业特点不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是个道德高尚的人。
教育实践告诉我们，爱是一种神奇而伟大的教育力量，是教师良好道德素质的具体体现。
总之一句话：教师要把爱洒向每一个孩子的心田。
每个孩子都有自己的爱好和特长。
作为老师，应对孩子们充满爱，促进他们特长的发挥。
我班有一个特别喜爱制作的孩子，下课做，上课也做。
开始我很生气，就批评了他，可是效果并不好。
后来，才发觉这样做不利于孩子的发展。
于是便没有再试图纠正他，而是有意安排他在上手工制作课的时候，让他教那些不会做的小朋友，活动课上多次表扬他的小制作。
从此，他的制作有了用武之地。
终于，“爱”打开了他心灵之窗，上其它课的时候也能跟着老师的'要求做了。
我们班有个年龄比较大的孩子，好动不爱学习，是个地道的调皮大王。
孩子们都不太乐意跟他玩，有时看着很孤单。
但他有个优点乐于帮助别人，我就利用他的闪光点常常在班内做榜样，对他的每一点进步都给以鼓励，慢慢提高他在孩子们心中的威信。
经过长时间的教育，孩子们也慢慢的接受了他，乐意跟他在一起了，他也看起来更活泼了，腿脚更勤快了。
这个孩子的转化使我更深刻的认识到教师要热爱每一个孩子，用“爱”来改变他们，理解尊重信任他们，比强制效果更好。
爱的确是一种伟大而神奇的教育力量。
紧紧围绕“爱”，教师的工作才会收到神奇的艺术效果。
像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔
像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔关于像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔（精选21篇）像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔篇1我是一名年轻教师，在工作中往往会把关注点放在提高集体活动的质量，建立一日活动常规等方面，然而有一天晚上发生的一件事对我触动很大。
那天晚上，我来到孩子们的卧室巡视。
当我来到君君的床前，正准备帮她掖被子时，突然听到她对我说：“抱抱!”在这寂静的卧室里，她轻轻吐出的这两个字震撼了我。
在这昏暗的光线下，君君那期盼的眼神牢牢地拉住了我的脚步。
我静静地在她身边坐下。
她急切地伸出双手，紧紧地勾住我的脖子，我也牢牢地抱住她。
当时，她的心和我的心如此贴近。
我能感受到，她的心就像一只受宠若惊的小兔子，激动而又快乐地跳动着。
当我用手轻轻地抚摸她的肩膀和背部时，她的脸上露出了花朵般的笑容，是那种轻松、自然、忍不住的快乐。
这让我深深体会到当孩子离开母亲，离开温暖的家，来到幼儿园这个陌生的环境时，他们最需要的不是糖果、玩具，也不是小红花，而是母亲般温暖的怀抱、亲昵的爱抚!从此以后，每天清晨我会和孩子们一起念儿歌：Clap—a clap—a handies．Mommy loves baby．Clap—a clap—a handies．Baby，loves mommy．然后我做mommy,孩子们做baby，我们互相拥抱。
我把孩子们一个一个地抱过来，竟然没有一个孩子因为等待而失去耐心，那一刻他们都充满了期待。
我能感觉到他们的拥抱很用力、很用心。
那一刻，我在想，今后的每一天，我都要尽可能地给孩子亲切的微笑、母亲般的拥抱以及家的温馨……像母亲一样温柔地爱孩子。
像母亲一样温柔地爱孩子的幼儿教师随笔篇2爱是沙漠中的一杯清水，滋润你的心田；爱是失意时一句鼓励的话语，激起你的斗志；爱更是黑暗中的那一点光明，照亮你前行的路。
同样的爱孩子也并不一定是说你要对他们做出多大的贡献，相反的，生活中的一些小事恰恰最能体现出对孩子的"爱"，一句"你真棒"就会让他们心花怒放，高兴好久：亲一亲他们的小脸蛋就会让孩子们体会到来自妈妈般的关爱。
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【幼儿园教学随笔】你的一切，我都爱——
致我亲爱的孩子们
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【教学随笔】你的一切，我都爱——致我亲爱的孩子们
阮桥镇中心幼儿园唐媛媛
带着火红的青春！带着火热的激情！带着火样的梦想！五年前我选择了幼教，选择了叶的事业，选择了爱的事业！选择了无怨无悔的事业! 面对一张张充满童稚的小脸，五年来，我每时每刻都在叩问自己:是否一直爱他们？爱他们的一切？我的行动给予我肯定的答案。
每个孩子都来自不同的家庭，有着不同的教育方式和生活环境，他们的发展水平也各不相同，存在着明显的差异。
作为一名老师，捕捉孩子们“爱”的闪光点已成为一种习惯。
我们每天穿梭于孩子中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，注意孩子的闪光点，及时捕捉每个精彩瞬间。
你乖巧的样子
生活无处不美好，我们无需费尽心思地寻找，它就在身边。
如：孩子们帮助别人做事情、自己穿衣、互谦互让不争抢、团结协作做事情等行为。
还有打肥皂时把水龙头拧紧、收到卡片
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时的一声谢谢、不小心磕碰到小朋友时的那声对不起疼不疼、帮助自理能力差的孩子系鞋带等等……此刻乖巧的你们，我喜欢。
你调皮的样子
很多次，游戏时被你们的调皮乐的我手舞足蹈，使我感到了你们的童真；很多次，舞蹈时被你们的多样舞姿逗的我前仰后合来，使我回到了难忘的童年；很多次，观察时被你们突然一惊吓的我目瞪口呆，使我走进了天真无邪的世界；又有多少次，和你们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了幸福。
你们的天真让我破涕为笑，让我忘却烦恼，让我被真情环绕。
你感恩的样子
每当走进幼儿园，和孩子们沐浴在春日的阳光中，心情万分的激动。
孩子们好奇的目光，把我照耀得无比威武；孩子们敬仰的目光，把我折射得无比崇高；孩子们的嗲声嗲语让我陶醉。
因为孩子们总能给我难以名状的感动：他们总会在我科室时悄悄的挤到我面前，“老师喝水”；总会趁我系鞋带的时候轻轻地捶捶我有些酸的背；总会不经意的说“老师，我喜欢你”。
孩子们的真诚让我幸福。
“每个孩子都是一个世界——完全特殊的独一无二的世界。
”他们有自己的思想，有自己的个性，有自己的处事方式。
我们的每一个孩子都是好孩子。
无论他们是什么状态，什么心
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情，都是我喜欢的孩子。
每一个表现都是孩子们的真实反映，我们要用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。
走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友，让每一个孩子拥有一个快乐的童年!
·。