吉林大学商学院市场营销本科专业人才培养方案
市场营销2024人才培养方案
市场营销2024人才培养方案市场营销是企业竞争的核心之一，对于一个企业来说，拥有一支专业、高效的市场营销团队是至关重要的。
为了培养和造就优秀的市场营销人才，以下是一个2024年的人才培养方案。
一、培养目标：1.培养市场营销基础知识扎实，具备市场分析、市场定位和市场营销策划能力的人才；2.培养具备市场调研分析、市场开发、销售管理和品牌建设能力的人才；3.培养具备创新思维、团队合作和沟通能力的市场营销精英；4.培养具备跟踪市场变化、适应市场竞争和推动企业市场发展的人才。
二、培养方式：1.学院合作：与市场营销相关的专业院校进行合作，建立实习生招聘和培养计划，招聘优秀学生进行实习并培养其市场营销能力。
2.内训课程：组织内部员工参加市场营销相关的培训课程，如市场调研、销售技巧、市场定位等，提升员工的市场营销知识和能力。
3.外部培训：鼓励员工参加外部市场营销培训班，如市场发展、品牌管理等课程，拓宽视野、更新知识。
4.项目实践：为员工提供项目实践的机会，让他们参与到真实的市场营销项目中，锻炼实战能力。
5.轮岗培养：通过轮岗实践，让员工在不同的市场营销岗位上进行锻炼，培养他们的全面发展和跨部门合作能力。
三、培养内容：1.市场营销基础知识：包括市场调研、市场分析、市场定位等基本理论知识的学习和掌握。
2.市场营销策划能力：培养员工具备制定市场营销策划的能力，包括市场推广策略、产品定价策略、销售渠道策略等。
3.市场开发和销售管理能力：培养员工具备市场开发和销售管理的能力，包括客户开发、销售团队管理、渠道管理等。
4.品牌建设与传播：培养员工具备品牌建设和传播的能力，包括品牌定位、品牌宣传、品牌管理等。
5.创新思维和团队合作能力：培养员工具备创新思维和团队合作的能力，鼓励员工提出创新的市场营销方案，并能够与团队成员有效合作。
6.跟踪市场变化和适应市场竞争：培养员工具备对市场变化的敏感度，及时调整市场营销策略，应对市场竞争。
市场营销专业本科人才培养方案
市场营销专业本科人才培养方案
一、培养目标
本专业秉承开放教学的基本理念，以校企协同创新的人才培养模式，为珠三角地区和江门地区中小企业的转型升级发展需要，全面培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有宽厚的自然科学、人文社会科学等通识性知识，熟悉国家有关法律、法规和方针、政策，掌握扎实的经济、管理基础理论和市场营销管理等方面的知识，具有较强的自主学习能力、综合实践能力与应用创新能力，培养“多面手式”的高级应用创新型网络营销人才。
三、主干学科
企业管理
四、相近专业
工商管理、会计学、财务管理、人力资源管理、电子商务、物流管理
五、专业主干课程
管理学、管理信息系统、经济法、统计学、基础会计学、财务管理、市场营销学、市场营销调研、消费者行为学、国际市场营销学、营销渠道管理、公共关系学、品牌管理、广告学、营销策划、推销学、国际贸易实务、外贸函电、国际贸易单证实务、网络营销、无线营销原理、移动商务原理、应用与创业和大学生网上创业案例分析等。
六、学制
标准学制4年，弹性学制4-8年，授予学位：管理学学士学位。
八、毕业规定
1．至少取得158.5学分及以上（必修课134.5学分，选修课最少24学分）。
选修课中人文社科、艺术及自然科学与工程等三类通识课程至少各取得2学分，专业选修课至少取得18学分。
2．另外至少获得6个第二课堂学分。
3．通过体育达标测试。
十、专业教学进程及计划表。
商学院
商学院Business School吉林大学商学院创建于1993年，经过十多年的发展，现设有信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、信用管理七个本科专业；有数量经济学、企业管理、会计学、管理科学与工程、产业经济学、信用经济与管理和金融学七个硕士学位授予权专业；有工商管理硕士（MBA）、高级工商管理硕士（EMBA）、会计硕士（MPAcc）、项目管理工程硕士（MPM）和金融硕士（MF）等五个专业学位硕士点；有数量经济学、企业管理、金融学、产业经济学和会计学五个博士学位授予权专业；有应用经济学和工商管理两个博士后流动站。
其中数量经济学专业被评为国家级重点学科，并设有教育部唯一的数量经济学重点研究基地。
商学院软硬件设施齐备，为师生创造了优越的学习和研究环境。
院内设有图书情报室、深港微机实验室、注册会计师实验室、MBA多媒体案例室、森川股票期货交易模拟实验室等。
学院构建了完备的教学科研体系，现下设八个系——会计学系、战略与运营管理系、财务管理系、人力资源管理系、管理科学与工程系、市场营销系、数量经济系和应用金融系，一个教育部重点研究中心——数量经济研究中心，一个校属重点研究中心——吉林大学欧洲研究中心，三个院属研究中心——韩亚金融研究中心、现代管理研究中心和信息与决策研究中心。
商学院拥有一支多学科交叉的师资队伍，现有教职员工138人。
专职教师108名，其中教授39名（含27名博士生导师）、副教授50名、讲师21名。
学院荟萃了一大批在国内具有影响力的知名学者，包括匡亚明特聘教授2人、长江学者特聘教授1人、国务院政府特殊津贴获得者3人、“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人、新世纪优秀人才5人、全国MBA教育指导委员会委员1人，宝钢教育基金优秀教师奖获得者1人，吉林省高级专家3人。
现有本科生1324名，硕士研究生1200余名，博士研究生180余名。
学院教师科研成果丰硕，十余年来，全院教师在国内外各类刊物上发表论文1200余篇，出版专著、“863”译著和教材90多部，共有300余项科研课题被批准立项，其中承担国家自然科学基金、国家社科基金、高科技项目和教育部人文社科基金项目40余项，共获得各类奖项60余项，其中2项成果获得国家科技进步三等奖、教育部科技进步二等奖，5项成果获教育部人文社会科学研究优秀成果一、二、三等奖，18项成果分别获吉林省社会科学优秀科研成果一、二、三等奖。
市场营销专业本科人才培养方案
市场营销专业本科人才培养方案学科门类：管理学专业大类：工商管理类专业名称：市场营销专业代码： 120202 学制：四年授予学位：管理学学士一、培养目标本专业致力于培养具有深厚的社会人文素养、扎实的理论知识基础、优秀的创新创业能力、宽广的全球化视野的市场营销专业高级专门人才。
学生毕业后5年左右，具有高尚的职业道德和社会责任感，能够在企业、事业单位、政府及非盈利组织和教育系统胜任市场分析、品牌运作、营销策划、销售管理、公共关系等营销管理实践或教学科研等工作，具备资历相当的专业技术能力；能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力，为国内外各类组织的营销事业服务。
二、毕业要求本专业要求学生具备工商管理基础知识，学习市场营销领域基本理论与基本知识，接受营销方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的实践能力。
毕业生应达到以下十二条要求：1.营销知识：能够将数学、自然及社会科学、营销基础和专业知识用于解决营销实践问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然及社会科学和营销科学的基本原理，识别、表达、并通过市场调查研究分析复杂营销问题，以获得决策建议。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂营销问题的解决方案，设计满足特定目标的市场规划、管理模式或工作流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂营销问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对复杂营销问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代营销管理工具和信息技术工具，包括对复杂营销问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.营销与社会：能够基于营销相关背景知识进行合理分析，评价市场营销实践和复杂营销问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂营销问题的营销实践对环境、社会可持续发展的影响。
市场营销专业本科人才培养方案
市场营销专业本科人才培养方案首先，市场营销专业本科人才培养方案应注重学生对市场营销理论的学习。
学生应系统学习市场营销学的基本理论知识，包括市场调研、产品开发、品牌推广等方面的知识。
同时，还应注重对市场环境、消费心理等相关方面的理解和掌握，以便学生在实践中能够灵活运用所学的理论知识。
其次，市场营销专业本科人才培养方案应注重实践教学的开展。
学生应参与到市场营销实践中，通过参与企业的市场调研、产品开发、品牌推广等项目，亲身体验市场营销的全过程。
此外，学生还应进行实践性的课程设计和实践环节的课题研究，在实践中提升自己的实际操作能力和应变能力。
再次，市场营销专业本科人才培养方案应注重综合能力培养。
市场营销工作要求学生具备较强的综合素质，包括市场分析能力、市场推广能力、团队协作能力等。
因此，学生在培养期间应注重培养各种能力，如信息收集与分析能力、创新思维能力、沟通与表达能力等。
学校应开设相关课程和实践项目，引导学生全面发展各方面的能力。
此外，还应加强实习和实践环节的设置。
学生应有机会到企业实习，亲身感受市场营销工作的实际运作。
实习期间，学生应参与到真实的市场营销项目中，锤炼实践能力和团队合作能力。
同时，学校还应建立与企业的合作关系，为学生提供更多实习和就业的机会。
最后，市场营销专业本科人才培养方案还应注重国际化的培养。
随着经济全球化的进一步发展，市场营销工作在国际范围内的交流与合作越来越频繁。
因此，学生在培养期间应开设国际市场营销相关的课程，加强对跨国市场营销的理解与运作能力的培养。
同时，学生还应鼓励参加国际学术交流和实践项目，扩大自己的国际视野。
在市场营销专业本科人才培养方案中，理论学习、实践教学、综合能力培养、实习与实践、国际化培养等方面的内容都应得到充分考虑和安排。
通过综合培养，市场营销专业的本科人才可以全面提升市场营销的理论素养和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
市场营销 本科专业人才培养方案
市场营销本科专业人才培养方案专业代码：120202一、培养目标本专业培养德智体美全面发展,掌握经济管理基础理论、市场营销基本理论与知识，具有较强的市场感知、市场销售、营销沟通、营销策划、市场信息分析和营销管理等专业能力，能够在企事业单位及政府部门从事市场营销与管理工作，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习经济管理基础理论、市场营销等方面的基本理论和基本知识，接受营销方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决营销实际问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的专业基本知识和能力：1、掌握经济学、管理学学科基础理论知识，具备经济现象的认知与分析能力、组织管理能力、统计分析能力、会计核算技能、市场开拓与营销能力等；2、具备良好的市场信息收集与分析能力，能针对性的与客户进行沟通，开展各项销售与管理活动的能力，具备良好的市场开拓能力；3、能够运用相应的知识和方法，依据相应的策划目标，进行营销策划的能力；4、掌握面向网络平台开展产品销售、客户沟通、营销管理的能力；5、具有较强的语言文字表达、人际沟通、团结协作、知识再生等社会适应和发展能力；具有较强的英语听、说、读、写、译的能力，能较熟练地阅读本专业的外文书刊；掌握计算机的基本知识和应用方法，具有熟练操作相关市场营销软件的能力；具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力。
三、专业方向1、网络营销方向：学习和掌握网络技术应用、零售管理、大数据营销、网店运营等理论知识，具备网络销售与管理等能力，能够从事电子商务或网络销售等工作。
2、营销策划方向：学习和掌握市场数据分析、品牌策划、会展策划、促销策划等理论知识，具备营销策划能力，能够从事营销策划工作。
五、学制与学分1．学制：标准学制4年，修业年限3-6年2．学分：最低修读166学分，其中课内教学环节必须修满122学分，实践教学环节必须修满44学分。
六、毕业与学位授予学生在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业。
市场营销专业四年制本科培养方案
市场营销专业四年制本科培养方案一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设，德、智、体、美全面发展，具有扎实的工商企业管理基本理论和方法、营销知识和技能，具有创新精神、创业能力、实践能力和国际视野的高素质人才。
毕业生能够胜任企事业单位、医药生产流通企业的营销管理、市场开拓、营销策划和商贸业务等相关工作。
二、基本培养要求（一）专业基本知识要求1.掌握医学、药学基础理论知识，以及管理学、经济学、市场营销、外语、计算机等方面的基本理论和基本知识，掌握现代企业管理经营的基本知识。
2.掌握市场调研、营销策划、渠道管理、谈判与推销、电子商务等专业知识和基本方法。
3.熟悉国家有关方针、政策和法规及国际商业惯例。
（二）专业能力要求1.具备独立获取知识、计算机应用和信息处理、组织协调、分析和解决实际问题等方面的基本能力。
2.掌握市场调研的基本方法，具有市场调查的计划、组织、实施和数据分析的能力。
撰写市场调查报告、营销分析、目标市场战略确定、优化产品组合等方面能力。
3.掌握市场营销的基本技能，具有营销策划能力、营销管理和业务开拓能力、广告策划能力、分销渠道的管理能力、门店管理能力、客户服务与关系管理能力、商务谈判能力及书面写作的能力。
（三）专业素质要求1.树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，始终以维护公众、社会的利益为己任。
2.全心全意为人民服务，热爱营销、商贸和管理等工作，敬业爱岗，遵纪守法，团结合作，具有良好的思想品质和职业道德。
3.具有人际交往能力，善于与他人沟通，尊重他人，真诚合作，诚实守信。
4.树立终身学习的观念，追求卓越，并具有在工商管理专业的某一学科领域内进一步深造的基础。
5.具有创新意识、主动获取信息，适应各种变化的能力及分析批判的精神。
三、修业年限与时间分配1.修业年限：标准四年。
2.市场营销专业时间分配表（按周计算）。
四、主干学科与主要课程主干学科：工商管理、药学。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、统计学、市场营销学、市场调研、消费者行为学、营销策划、广告学、金融学概论、财务会计基础、药物学概论、药事管理学、商务谈判、物流与供应链管理、财务管理、国际医药贸易原理与实务、电子商务、医药商品学。
市场营销本科人才培养方案
市场营销本科人才培养方案引言：市场营销作为一门重要的商科专业，培养出优秀的市场营销人才对于企业的发展至关重要。
市场营销本科人才培养方案旨在培养具备广泛的市场营销知识和专业技能、创新思维、团队合作能力和领导力等综合素质的高素质专业人才。
一、培养目标：1.了解市场经济的基本理论和发展趋势，掌握市场营销的基本概念、理论和方法。
2.具备良好的市场分析、市场调研和市场营销策划能力。
3.具备市场营销的创新思维和创新能力，能够主动适应市场变化和创造性地解决问题。
4.具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够在团队中发挥自己的优势并协调整体工作。
5.具备良好的领导力和管理能力，能够有效地组织和指导市场营销活动。
6.具备良好的职业道德和社会责任感，能够在市场竞争中保持诚信与公平。
二、培养内容：1.基础课程：（1）经济学基础：包括宏观经济学、微观经济学等，为学生了解市场经济的原理和规律打下基础。
（2）管理学基础：包括管理学原理、组织行为学等，为学生掌握管理理论和方法提供支持。
（3）市场营销基础：包括市场营销学、市场调研、消费者行为学等，为学生了解市场营销的基本概念和理论提供基础知识。
2.专业课程：（1）市场分析和市场调研：包括市场分析方法、市场定位、市场细分等，为学生掌握市场分析和调研的方法和技巧。
（2）营销策划与管理：包括市场营销策划、品牌管理、渠道管理等，为学生掌握市场营销策划和管理的基本原则和方法。
（3）数字营销：包括互联网营销、社交媒体营销等，为学生了解数字营销的新趋势和方法提供支持。
（4）国际市场营销：包括国际市场分析、跨国企业营销等，为学生了解国际市场营销的特点和挑战提供知识储备。
3.实践教学：（1）市场调研实践：组织学生开展市场调研活动，包括问卷调查、访谈等，培养学生的实践能力和数据分析能力。
（2）市场营销案例分析：组织学生进行市场营销案例分析，提高学生解决实际问题的能力。
（3）实习：组织学生进行市场营销相关的实习实践，让学生在实践中掌握专业知识和技能。
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市场营销专业本科培养方案
一、培养目标
培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济需要，具有人文精神与科学素养，掌握现代经济管理理论及管理方法，具备较强的数学基础和商务统计分析能力，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，特别是具备营销管理决策和创新能力的高级企业经营和营销管理的应用型、复合型和创新性人才。
学生毕业后能够在企事业单位、行政部门等机构从事一般经济管理工作，或在企业管理领域从事营销决策与运营、市场调研、客户开发与管理、产品及品牌市场维护等工作，也能够在相关学科领域继续深造。
本专业毕业生在企业管理专业领域经过五年的实践锻炼，能够具备企业经营与管理业务知识、诊断并解决营销管理问题的能力和营销管理创新的素养，预期能够胜任营销管理业务岗位工作。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，接受营销方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决营销问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
1.掌握通识教育类、学科基础类、专业基础类和专业类知识，具有国际视野，了解本专业学科发展前沿，并能将所学知识用于解释本专业领域现象。
2.能够应用本学科基本原理、方法对本专业领域问题进行判断、分析和研究，提出相应对策和建议，并形成解决方案。
3.能够恰当使用现代信息技术和分析工具，对本专业领域数据信息进行收集和分析处理，完成所从事的专业任务。
4.能够使用书面和口头表达方式与业界同行、社会公众就本专业领域现象和问题进行有效沟通与交流。
5.具有团队协作意识，能够在本学科及多学科团队活动中发挥个人作用，并能与其他团队成员合作共事。
6.具有自主学习和终身学习意识，有创新创业能力及不断学习与适应发展的能力。
7.具有人文素养、科学精神和社会责任感，熟悉本专业领域相关法律、法规及政策，在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德和职业规范。
三、主干学科和主要课程
主干学科：工商管理、应用经济学。
核心课程：管理学、经济学、运筹学、统计学、消费者行为学、营销调研、市场营销学、客户关系管理、品牌管理、营销渠道管理、服务营销、广告管理（双语）、战略管理、会计学、财务管理学、组织行为学、人力资源管理、创业学、公司治理、运营管理、计量经济学、
管理信息系统、管理沟通等。
主要实践性教学环节：企业沙盘模拟实验、数据分析与SPSS应用、企业管理决策模拟实验、学年论文、专业实训、专业实习、毕业实习、毕业论文。
主要专业实验：营销模拟与实战、营销风险管理。
四、专业特色及专业方向
专业特色：采用“企业管理通才+营销管理专才”的培养模式，培养学生较强的经济学和管理学分析能力，熟练运用统计和计量方法、模型及软件，具备扎实的实证研究基础；为学生打下扎实而系统的专业基础，使其具备量化分析和营销实践能力，有发展后劲，具备成功企业家和优秀学者的发展潜质。
五、修业年限
一般为四年。
六、学位授予
管理学学士。
七、毕业合格标准
1．具有良好的思想道德素质和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
2．通过培养方案规定的全部教学环节，达到本专业各环节要求的总学分160学分，其中各类课程教学140学分，实践教学环节20学分。
3．完成课外培养计划8学分。
市场营销专业指导性教学计划及其进程表
市场营销专业实践教学环节安排表
市场营销专业学时、学分分配表。