金属的化学性质学案(第一课时)

第一节金属的化学性质（学案）

【学习目标】

1、了解Na和Al的物理性质

2、掌握金属（Na、Al等）与O2反应的特点

【学习重点】

钠、铝与氧气的反应及对实验现象的观察和分析、归纳和总结

【预备知识】

1、地球上绝大多数的金属以态存在于自然界中，在地壳中的含量位于前四位的分别为、、、。

2、金属有许多共同的物理性质，下列有关描述正确的有：有金属光泽（）、透明（）、不透明（）、具有良好的导电性导热性（）、属于绝缘体（）、导热性差（）、有良好的延展性（）、常温下大多为固体（）。

3、金属活动顺序表：。

【思考与交流】

1、分析图3－2的化学反应，并写出相关化学方程式。

预测：金属具有共同的化学性质

2、画出Na、Mg、Al的原子结构示意图：

从原子结构看，金属原子的最外层电子数一般，在化学反应中易电子，因而表现出性，做剂。

1

【实验】

实验1、用镊子取钠块置于玻璃片上，用滤纸吸干表面的煤油，并用小刀切下绿豆大的一块钠，放置观察断面。

现象：

解释：

实验2、如实验1切割绿豆大小的钠放入坩埚中加热，仔细观察有何变化。

现象：

解释：

【推出结论】

1、钠的物理性质：。

2、钠与氧气反应，条件不同，产物不同

常温下：

加热下：

Na2O和Na2O2，更稳定。

【科学探究】

实验1、用坩埚钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动，仔细观察。

现象：

解释：

实验2、先用砂纸打磨铝箔后，再加热至熔化。

现象：

解释：

思考：铝是否能燃烧？若能燃烧可以采取哪些措施？

2

实验3、加热铜丝

现象：

解释：

【梳理比较】

3、其它常见金属与非金属的反应

Mg + O2 =

Al + O2 =

Fe + O2 =

Na + S =

Na + Cl2 =

小结：

【随堂检测】

1、金属材料在人类社会的发展史上一直发挥着重要的作用。人类历史上使用最早的金属是

A、铜

B、铁

C、铝

D、钠

3

2、下列关于金属的叙述正确的是（）

A、保存在水中

B、密封保存在广口瓶中

C、用铝箔包住，密封在广口瓶中

D、密封保存在煤油中

3、关于钠的叙述中，正确的是：（）

A、钠是银白色金属，硬度很大

B、将钠放在坩埚里用酒精灯加热，金属钠剧烈燃烧，产生黄色火焰，生成淡黄色固体氧化钠

C、金属钠在空气中燃烧，生成过氧化钠

D、金属钠的还原性很强

4、下列实验描述，符合事实的是：（）

A、钠暴露在空气中，表面变暗，生成白色固体氧化钠

B、用坩埚钳夹住打磨过的镁带，在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，放出大量的热，产生白色固体

C、用坩埚钳夹住铝箔在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，放出大量的热

D、用坩埚钳夹住铁丝在酒精灯上加热红热，迅速伸进氧气瓶中，燃烧火星四射，放出大量的热，生成红棕色的固体

【探索设计】黄金饰品中的假货常常鱼目混珠。社会上有些不法分子常以黄铜冒充黄金进行诈骗活动。因为黄铜（铜、锌合金）单纯从颜色、外形上看，与黄金极为相似，所以很难区分。现请你设计一个实验方案鉴别真假黄金。

4

[对人民网的报道的思考] ：

1.为什么装满金属钠的铁桶不下沉？

2.消防队员将打捞上来的铁桶如何处理？

3.为什么“水里的东西也能着火爆炸”？

4.为什么打捞上来的桶被打开盖子后，马上冒出白烟，而且一旦人们接触了桶内的物质，双手感到剧烈的疼痛？

5