人教版语文八年级上册(部编版)《诗词五首》同步练习
24 诗词五首
【课前学习】
1．给下列加点的字注音。
燕．脂（）提携．（）折戟．（）嗟．日暮（）
2.
3. 下列诗句朗读节奏不正确的一项是【】
A.问君/何/能尔?心远/地/自偏。
B.半卷/红旗/临/易水,霜重/鼓寒/声/不起。
C.东风/不与/周郎便,铜雀/春深/锁二乔。
D.天接/云涛/连/晓雾,星河/欲转/千/帆舞。
【课堂检测】
阅读课文，完成练习。
1．用准确生动的语言描绘诗句画面。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2．结合《春望》内容，说说诗题中“望”字的含义。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．分别写出《雁门太守行》中两处典故的作用。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．如果把《赤壁》中“铜雀春深锁二乔”改为“东吴之地终属曹”好不好?写出理由。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 5．李清照的《渔家傲》被清朝词评家黄了翁誉为“无一毫粉钗气”，结合诗句，说说你的看法。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________【课后拓展】
阅读《武陵春》一词，完成1-3题。
武陵春①
【宋】李清照
风住尘香②花已尽，日晚倦梳头。
物是人非③事事休，欲语泪先流。
闻说双溪④春尚好，也拟⑤泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟⑥，载不动许多愁。
【注】①选自《李清照集校注》（人民文学出版社1979年版）。
武陵春，词牌名。
②[风住尘香]风停了，尘土中带有落花的香气。
③[物是人非]景物依旧，人事已变。
这里暗指丈夫已死。
④[双溪]浙江武义、东阳两江水流至金华，并入婺江，两水合流处叫双溪。
是当时的风景区。
⑤[拟]打算。
⑥[舴艋舟]一种形似舴艋的小船。
1.上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请找出来。
（2分）
_______________________________________________________________________________ 2.“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用？（3分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．对“日晚倦梳头”中的“倦”字理解正确的一项是（2分）【】
A．心绪不宁，无心做事。
B．疲惫不堪，毫无兴致。
C．百无聊赖，内心空虚。
D．琐事多多，精力不济。
4．对“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句的意思分析正确的一项是（2分）【】
A．化简为繁，化有形为无形，写出了词人哀愁的数量之多。
B．化虚为实，化抽象为具体，写出了词人哀愁的分量之重。
C．词人内心沉重，舴艋舟又太小，确实是“载不动”。
D．词人内心苦闷，双溪又太遥远，“载不动”是一种借口。
5．下列诗句与本词描写的花形态相近的一项是（2分）【】
A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
B．花近高楼伤客心，万方多难此登临。
C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
D．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
【课前学习】
1.yān xié jǐ jiē
2.
3. D(正确断句应为:天接/
【课堂检测】
1.南山浮荡着山岚和暮霭,沐浴着夕阳的余晖。
飞鸟结伴回自家的巢,鸟声啁啾,给幽静的山增添了活力,一派生机盎然。
2.一方面是望见了国都残破,山河依旧,草木疯长的荒凉,另一方面是对于和亲人团聚的守望和期盼。
3.颈联化用荆轲“风萧萧兮易水寒”诗句,表现将士们无所畏惧,勇往直前。
尾联化用战国时期燕昭王置千金于黄金台招揽贤才的典故,称颂了天子对人才的重视和将士誓死杀敌、报效朝廷的决心。
4.不好。
以二乔的命运代指东吴的命运,更能体现诗句的形象性;还能以小见大,更含蓄地表现诗人感情。
如果将“铜雀春深锁二乔”改写成“东吴之地终属曹”,太过直接,诗味全无。
杜牧在诗中,通过“铜雀春深锁二乔”的诗句,想象曹操胜利后的骄狂和东吴失败后的屈辱,正是他在艺术处理上的独到之处。
5.开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆,景象极为壮丽;“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起,展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画,描绘出一种瑰奇雄伟的境界。
下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合,形象愈益壮伟,境界愈益恢弘。
词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放，没有丝毫“脂粉之气”。
【课后拓展】
1.日晚倦梳头、欲语泪先流(2 分)
2.交代季节特征，渲染凄婉氛围,暗示作者美好的生活已经过去，为全词奠定感情基调(3 分，意近即可)。
3.A
4.B
5.C。
部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习2023-2024学年第一学期(文字版,含答案)
部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习2023-2024学年第一学期（文字版，含答案）部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习包括：《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》一、基础知识1.补写出下列名句的上句或下句。
（1），长歌怀采薇。
（王绩《野望》）（2），白云千载空悠悠。
（崔颢《黄鹤楼》）（3），长河落日圆。
（王维《使至塞上》）（4）月下飞天镜，。
（李白《渡荆门送别》）（5）几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）2.根据提示写出相应的名句。
（1）王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：，。
（2）崔颢《黄鹤楼》中直抒胸臆，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：，。
（3）王维《使至塞上》中以“征蓬”写自己飘零之感的诗句是：，。
（4）《渡荆门送别》中用游动的视角来描写山的变化的诗句是：，。
（5）《钱塘湖春行》中正面写典型的江南春湖的湖光水色的诗句是：，。
二、课内阅读【一】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
3.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
（2分）本诗的开头叙述诗人① ，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了② 。
4.列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。
（3分）【二】黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
5.颈联中的“芳草萋萋”写出了“芳草”_____________的特点。
6.诗歌前两联有实写，有虚写，请对此作简要赏析。
【三】渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
7.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（）（2分）A.本诗借景打情，写出诗人前往楚地途中的所见所感。
B.首联写诗人乘舟到“荆门外”，交代了诗人的行踪。
(新)部编人教版八年级语文上册第24课《诗词五首》同步习题(含答案)
《饮酒》同步练习一、解释下列词语：1．结庐： 2．喧：3．君： 4．心远地自偏：5．悠然： 6．辨：7．忘言： 8．相与还：二、根据提示写句子。
1．柳宗元《始得西山宴游记》中的“心凝形释，与万化冥合。
”与陶渊明的“ ， ”意趣相似。
2．形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是： ，3．反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是： ， 。
4．诗歌蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句是： ， 。
5．历来评论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。
请简要地谈谈你的看法。
答：6．对下面诗歌理解不当的一项是（ ）饮 酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
A ．诗歌通过眼前景物的叙写，说明了“心远地自偏”的道理。
B ．诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度，后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。
C．晋宋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。
诗中反映了诗人超脱尘世，隐居山野的隐士生活，突出了其“境”与“心”皆“静”的特点。
D．“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。
阅读《饮酒》完成下面的练习。
1.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
答：2. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?答：3．请用自己的语言描述“采菊东篱下，悠然见南山”的画面。
答：4．说说“采菊东篱下，悠然见南山”所蕴含的哲理。
答：参考答案基础知识达标一、1．结庐：建造房屋。
庐：简陋的房屋。
2．喧：吵闹的声音。
3．君：对对方的敬称，相当于您，文中指陶渊明。
这句是假设有人问陶渊明。
4．心远地自偏：自己的心灵已经远离了尘俗的牵缠，所住的地方自然也就好像显得清静起来了。
部编版八年级上册语文第25课《诗词五首》同步测试
部编版八年级上册语文第25课《诗词五首》同步测试一、单选题1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A. 东篱．(lí) 塞．上(sài) 车马喧．(xuān) B. 烽．火(fēng) 梦魂．(hún) 不胜簪．(zān) C. 角．声(jiǎo) 燕．脂(yān) 铁未销．(xiāo) D. 折戟．(jǐ) 谩．有(màn) 嗟．日暮(cuō)2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A. 山气/日/夕佳，飞鸟/相/与还B. 感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心C. 我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句D. 折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝3.下列文学常识表述有误的一项是（ ）A. 陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，是我国第一位山水田园诗人。
B. 杜甫，唐代诗人，字子美，人称“杜少陵”“杜工部”，被后人尊称为“诗仙”，他的诗被称为“诗史”。
C. 李贺，字长吉，唐代诗人，有“诗鬼”之称。
D. 李清照，宋代女词人，号易安居士，婉约词派代表词人，有“千古第一才女”之称。
4.下面各项中没有运用典故的一项是（ ）A. 相顾无相识，长歌怀采薇。
B. 结庐在人境，而无车马喧。
C. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
D. 九万里风鹏正举。
5.下列对《饮酒（其五）》这首诗的理解，不正确的一项是（ ）A. “结庐在人境，而无车马喧”写出门庭冷落的景象，表现了诗人的孤独与苦闷。
B. “悠然见南山”写出诗人看到南山美景时的随意自然，体现了心灵的自由惬意。
C. “山气日夕佳，飞鸟相与还”写出了夕阳落山、成群的鸟儿纷纷归巢的美好画面。
D. “此中有真意”中的“真意”可以理解为诗人领悟到的自然之趣与人生真谛。
6.下列对《雁门太守行》这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）A. 诗的开头两句分别描写敌我双方，写出敌人兵临城下，守城将士披甲迎战的紧张局势。
B. “塞上燕脂凝夜紫”一句写塞上的泥土在晚霞的映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
八年级上学期语文第26课《诗词五首》同步练习(含答案)
八年级上学期语文第26课《诗词五首》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．东篱．(lí)塞．上(sài)车马喧．(xuān)B．烽．火(fēng)梦魂．(hún)不胜簪．(zān)C．角．声(jiǎo)燕．脂(yān)铁未销．(xiāo)D．折戟．(jǐ)谩．有(màn)嗟．日暮(cuō)2．下列各句中含有错别字的一项是（）A．结庐在人境，而无车马喧。
B．风休住，篷舟吹取三山去！C．山气日夕佳，飞鸟相与还。
D．问君何能尔？心远地自偏。
3．下列加点词语解释有误的一项是（）A．欲辨．已忘言(分辨)B．自将．磨洗认前朝(将要)C．殷勤．．问我归何处(情意恳切)D．浑．欲不胜簪(简直)4．下列诗句节奏划分有误的一项是（）A．采菊/东篱下，悠然/见南山。
B．黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开。
C．折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝。
D．九万里/风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取/三山去！5．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．山气/日/夕佳，飞鸟/相/与还B．感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心C．我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句D．折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝6．下面各项中没有运用典故的一项是（）A．相顾无相识，长歌怀采薇。
B．结庐在人境，而无车马喧。
C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
D．九万里风鹏正举。
7．下列句子大意不正确的一项是（）A．莲之爱，同予者何人？（对于莲花的爱好，像我一样的是谁呢？）B．孔子云：何陋之有？（孔子说：有什么简陋呢？）C．问君何能尔？心远地自偏。
（请问先生为什么能做到这样呢？自己的精神超凡脱俗，地方也就变得偏僻安静了。
）D．甲光向日金鳞开（鳞片状的铠甲在日光照射下金光闪闪。
）8．《渔家傲》中词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独，以及空有才华却倍感苦闷的句子是（）A．闻天语，殷勤问我归何处。
B．九万里风鹏正举。
(完整word)人教部编版八年级上册语文第25课《诗词五首》同步练习题
人教统编版八年级上学期语文第25课《诗词五首》同步练习一、积累运用（共8题；共16分）1.下列划线字的注音全部正确的一项是（）A. 白头搔（náo）更短，浑欲不胜簪（zān）。
B. 半卷红旗临易水，霜重（chóng）鼓寒声不起。
C. 折戟（jǐ）沉沙铁未销，自将磨洗认前朝（zhāo）D. 闻天语，殷（yīn）勤问我归何处。
我报路长嗟（jiē）日暮，学诗谩有惊人句。
2.下列诗句中没有错别字的一项是（）A. 采菊东篱下，悠然见南山。
B. 感时花贱泪，恨别鸟惊心。
C. 锋火连三月，家书抵万金。
D. 折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
3.下列句子中划线的词解释有误的一项是（）A. 问君何能尔（如此，这样）B. 浑欲不胜簪（简直）C. 自将磨洗认前朝（拿，取）D. 九万里风鹏正举（举起）4.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 采菊／东篱下，悠然／见南山B. 国破／山河／在，城春／草木／深C. 我报路／长嗟日暮，学诗／谩有／惊人句D. 东风／不与／周郎便，铜雀／春深／锁二乔5.下列句子的修辞方法判断不正确的一项是（）A. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（对偶）B. 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
（夸张、比喻）C. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（比喻）D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（对偶）6.对句意理解正确的一项是（）A. 相见时难别亦难，东风无力百花残。
大意：相见的时候十分痛苦，离别的时候更加痛苦，风轻轻吹抚，百花已经凋零。
B. 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
大意：仙山离这儿本不太远，青鸟啊，你何不多多地飞来探望呢。
C. 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
大意：秋色无边军号响连天，深紫的暮色犹如边塞将士的鲜血。
D. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
大意：为报答君王的厚爱，手把宝剑自刎而死。
7.对《饮酒（其五）》这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。
人教版语文八年级上册(部编版)《诗词五首》同步练习
24 诗词五首【课前学习】1．给下列加点的字注音。
燕．脂（）提携．（）折戟．（）嗟．日暮（）2.3. 下列诗句朗读节奏不正确的一项是【】A.问君/何/能尔?心远/地/自偏。
B.半卷/红旗/临/易水,霜重/鼓寒/声/不起。
C.东风/不与/周郎便,铜雀/春深/锁二乔。
D.天接/云涛/连/晓雾,星河/欲转/千/帆舞。
【课堂检测】阅读课文，完成练习。
1．用准确生动的语言描绘诗句画面。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2．结合《春望》内容，说说诗题中“望”字的含义。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．分别写出《雁门太守行》中两处典故的作用。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．如果把《赤壁》中“铜雀春深锁二乔”改为“东吴之地终属曹”好不好?写出理由。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．李清照的《渔家傲》被清朝词评家黄了翁誉为“无一毫粉钗气”，结合诗句，说说你的看法。
人教部编版八年级上学期课后同步作业13 唐诗五首
13 唐诗五首同步作业1.下列加点字的注音和字形全部正确的一项是( )A.牧人驱．(qǖ)犊返, 猎马带禽．(qín)归。
B.萧．(xiāo)关逢候骑, 都护在燕．(yàn)然。
C.渡远荆．(jīng)门外, 来从楚．(chǔ)国游。
D.几处早莺．(yīng)争暖树, 谁家新雁．(yàn)啄春泥。
2.下列诗句中加点词的解释有误的一项是( )A.徙倚．．欲何依(徘徊)B.芳草萋萋．．鹦鹉洲(草木茂盛的样子)C.仍怜．故乡水(可怜)D.几处早莺争暖树．．(向阳的树)3.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是( )A.东皋/薄暮望,徙倚/欲何依B.几处早莺/争暖树,谁家新燕/啄春泥C.黄鹤一去/不复返,白云千载/空悠悠D.孤山寺/北贾亭西,水面初/平云脚低4.下列对诗句的理解不正确的一项是( )A.《使至塞上》中“征蓬”两句,既记叙了诗人前往边境慰问将士之事,又描写了边塞独特的景色,更在叙事写景中传达出漂泊无定的内心感受。
B.《野望》的颔联和颈联运用工笔细描的手法,精细地描绘了诗人薄暮时分所见的田园风光。
C.《钱塘湖春行》是一首七言律诗,描绘了刚刚披上春装的西湖春意盎然的景色,表达了诗人对西湖的美好春光的喜爱。
D.《黄鹤楼》的前两句从传说落笔,为黄鹤楼增添了神秘色彩。
5.理解性默写。
(1)《野望》中写山野暮归之景的句子是: , 。
(2)《黄鹤楼》中写人去楼空景象的诗句是: , 。
(3)《使至塞上》中诗人以景物自比,写出自己漂泊不定的内心感受的句子是: , 。
描绘奇美壮丽的塞外风光的句子是: , 。
(4)《渡荆门送别》中描摹“水中映月图”和“天边云霞图”的诗句是: , 。
(5)《钱塘湖春行》中通过花草描写早春景物的句子是: , 。
6.填空。
(1)《使至塞上》是唐代诗人的作品。
他与合称“王孟”,是唐代诗派的代表人物。
(2)《渡荆门送别》是唐代主义诗人所作,他被称为“”。
(3)白居易是唐代伟大的现实主义诗人,字乐天,晚年号,人称“”,他的诗收录在《》里。
人教部编版八年级语文上册《诗词五首》同步检测(含答案)
同步检测一、基础达标1．给下列加点的字注音。
抵．万金折戟．( ) 铁未销．（）谩．有（）蓬．舟( )2．解释下列加点的词。
（1）浑．欲不胜簪________________________（2）折戟沉沙铁未销．________________________（3）黑云压城城欲摧．________________________3．下面诗句没有运用典故的一项是( )A．我报路长嗟日暮 B．东风不与周郎便C．自将磨洗认前朝 D．报君黄金台上意4．对《饮酒》赏析有误的一是（）A．这首诗赋予菊以特殊的意蕴，以“采菊”表现诗人热爱自然的情趣。
B．“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。
C．“此中有真意”中的“真”即是人的自然本性。
D．本诗语言清新自然，情、景、理浑然一体。
5．李清照是_______派的代表作家，但这首词的风格却十分________。
二、阅读理解雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
6．下面对本诗理解、分析不正确的一项是（）A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
C．诗的前四句写日落前的情景。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
7．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。
请你自选一个角度，对它作点赏析。
三、语言运用8．参照例句，以“信念”开头仿写三句话。
例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。
人教部编版八年级语文上册同步训练：第24课《诗词五首》
人教部编版八年级语文上册同步训练：第24课《诗词五首》姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列各句中没有语病的一项是（）A．父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
B．南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。
C．文明只要不断提高文明意识，从小事做起，才能真正养成文明的好习惯。
D．在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯是取得进步的一个重要因素。
二、字词书写2 . 根据拼音写出相应的词语，给加点的字注音。
（1）那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交xiè（______），正是祸不单行的日子。
（《背影》）（2）她chóu chú（______）（_______）了一会，终于决定还是自己送我去。
（《背影》）（3）它没有婆娑（______）的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
（《白杨礼赞》）（4）有几个园里有古老的藤萝，盘区嶙峋（_______）的技干就是一幅好面。
（《苏州园林》）三、情景默写3 . 古诗文名句默写。
(1)_________，徒有羡鱼情。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(2)是故_________，教然后知困（《礼记·虽有嘉肴》）(3)是故谋闭而不兴，_________，_________是谓大同。
（《礼记·大道之行也》）(4)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和博大胸襟的诗句是：_________，_________。
(5)白居易《卖炭翁》中展现诗人深刻理解卖炭翁矛盾的内心活动和艰难处境的诗句是：_________，_________。
(6)韩愈《马说》中表达作者对统治阶级有眼无珠、不识人才的愤慨的句子是：_________？_________。
人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习（含答案解析）
人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习（含答案解析）人教统编版八年级语文上学期13课《唐诗五首》同步练习一、基础知识积累（共11题；共54分）1.《黄鹤楼》选自《________》，崔颢（hào）（约公元704—754年），________代诗人，他才思敏捷，善于写诗，以《黄鹤楼》诗，颇令李白折服。
其作品________、________。
2.《使至塞上》作者________，字________，________诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“________”。
3.《钱塘湖春行》本诗选自________，作者________是________代大诗人，字________，晚年又叫________。
4.《钱塘湖春行》以________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。
第________句和第________句是颔联，________联运用了________的修辞手法。
5.王维，________代诗人字________，人称“________”，其山水诗成就很高，和________ 并称为“王孟”。
本诗从体裁上看是________诗，从内容上看，文学史上称之为“________”诗。
6.李白，字________，号________，唐朝诗人。
是屈原之后最具个性特色、最伟大的________诗人。
有“________”之美誉，与杜甫并称“________”。
7.下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是( )A. “单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。
B. 颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。
C. 尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。