保定学院学生2018年度国家公派出国留学项目
基于孔子学院建设的河北省高校国际化办学途径
基于孔子学院建设的河北省高校国际化办学途径刘晔;张倩;许超【摘要】Education internationalization is the inevitable outcome of the globalization trend in the world Colleges and univer-sities in Hebei province are facing with problems like slower internationalization processes and less internationalization devel-opment approaches because of its location,the development history,ideas and any other subjective and objective reasons. The construction of the Confucius institutes provides unprecedented opportunities for the development of colleges and universi-ties in our province. According to the Confucius institute,we should construct teachers' internationalization,promote the in-ternationalization of students,strengthen international exchanges,and introduce international management concept for Hebei province's economic construction and reform and opening up.%教育在全球发展的必然趋势将是国际化发展。
中国音乐学院本科生公派赴境外学习交流管理办法
中国音乐学院本科生公派赴境外学习交流管理办法为提高人才培养质量，促进本科教育的国际化水平，规范本科生公派赴境外学习与交流活动，保证我校与境外机构人才培养合作的顺利开展，特制定本办法。
一、申请条件1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度。
2. 申请者须为我院注册在籍的本科学生，学习成绩优良，无不及格成绩记录。
英语托福成绩80分以上。
3．无任何违法违纪受处分记录。
4．申请境外学习交流项目者，申请修读专业应与主修专业基本一致。
5．申请境外学习交流的学生应在毕业前一学期完成境外学习交流任务，并返校办理学籍相关手续，否则须申请延期毕业。
6. 原则上，学生只能申请参加与我院有合作协议的院校的交换留学项目一次。
7. 一年级学生不得申请。
8．符合境外学习交流项目规定的其他要求。
二、申请程序境外学习交流项目一般于每年12月份公布，学生可在次年四月和十月提出申请。
境外学习交流时间为一学期或一学年，学生应提前一学期进行申请。
1. 学生应填写《中国音乐学院本科生境外交流学习申请表》、《中国音乐学院本科生境外交流学习计划书》，提供本人《中国音乐学院本科生成绩单》，并按照表格要求提交所在系和教务处审批，择优录取通过后报送学院批准。
2. 学生将学院批准通过的《中国音乐学院本科生境外交流学习申请表》、《中国音乐学院本科生境外交流学习计划书》及项目要求需提供的申请材料，报送国际交流部审核。
3. 学生在收到境外机构接收通知后，到教务处办理学籍变动手续。
三、境外课程修读与认定1. 学生在申请境外学习交流前，需充分了解对方学校的课程设置，在办理境外学习交流申请手续时，须提交《中国音乐学院本科生境外学习交流计划书》。
计划书的制定应本着与我院相关专业方向指导性教学计划内容相符的原则，并在主课教师的指导下进行。
2. 申请课程认定需提交协议规定的境外大学出具的有效英文成绩单（内容须包括：学生姓名、性别、护照号码、学习专业、学习时间及对方学校联系方式、课程名称、课程修读学时/学分、课程成绩（等级制或百分制），并加盖对方学校公章（签字））以及课程简介等材料，由对方学校直接寄送至国际交流部。
2018年教育部中西部高等学校青年骨干教师国内访问学者项
东北大学
机械制造及其自动化
巩亚东
129
宁夏自治区
宁夏理工学院
张玲
东北大学
材料加工工程
丁桦
130
宁夏自治区
宁夏理工学院
张金荣
东北大学
志愿与土木工程
齐锡晶
131
山西省
长治医学院
崔艳斌
东北大学
生物医学工程
康雁
132
山西省
太原理工大学
李钢
东北大学
计算机应用技术
王兴伟
133
黑龙江省
黑河学院
刘君
东北师范大学
朱媛
北京师范大学
思想政治教育
张润枝
99
甘肃省
甘肃农业大学
邓月
北京师范大学
英语语言文学
张政
100
山西省
山西师范大学
赵琳
北京师范大学
戏剧与影视学
张智华
101
河北省
北华航天工业学院
王洪宁
北京师范大学
英语语言文学
章燕
102
甘肃省
甘肃交通职业技术学院
李宏伟
北京师范大学
职业技术教育
赵志群
103
吉林省
白城师范学院
冯仲科
58
内蒙古自治区
扎兰屯职业学院
香春
北京林业大学
园林植物与观赏园艺
张启翔
59
河北省
唐山职业技术学院
马书燕
北京林业大学
园林植物与观赏园艺
于晓南
60
内蒙古自治区
内蒙古农业大学
卢俊平
北京师范大学
环境科学与工程
蔡宴朋
61
高师院校化学基础学科拔尖学生选拔培养模式研究——以河南师范大学“俊甫计划”拔尖人才实验班为例
tW学科採索Disciplines Exploration 高师院校化学基础学科拔尖学生选拔培养模式研究——以河南师范大学''俊甫计划”拔尖人才实验班为例李朝阳曹規王曼曼池彦伟（河南师范大学化学化工学院河南•新乡453007）摘要河南师范大学化学化工学院作为学校理工科领军学院，担负着为国家和社会培养化学、化工领域高素质人才和学校“双一流"目标突破的重任。
学院在近百年的办学过程中，向全国各地输送了一批批优秀毕业生，受到用人单位和社会的高度认可和广泛好评。
本文以河南师范大学"俊甫计划”拔尖人才实验班为例，对高等师范院校化学基础学科拔尖学生选拔培养模式进行了分析探究，为培养符合高等教育改革发展的创新型人才提供了参考建议。
关键词人才培养模式创新选拔全面培养中图分类号：G652文献标识码:A DOI:10.16400/ki.kjdks.2020.10.029 Research on the Selection and Training Mode of Top Students inBasic Chemistry in Normal Universities------Take Henan Normal University"Junfu plan"top talent experimental class as an example LI Zhaoyang,CAO Kun,WANG Manman,CHI Yanwei(College of Chemistry and Chemical Engineering,Henan Normal University,Xinxiang,Henan453007) Abstract As the leading college of science and engineering,the College of Chemistry and Chemical Engineering of Henan Normal University shoulders the responsibility of cultivating high-quality talents in the field of chemistry and chemical engin・eering for the country and society,and the breakthrough of the goal of"double first-class'*of the University.In the past100 years,the college has sent a batch of excellent graduates to all parts of the country,which has been highly recognized and widely praised by employers and the society.Taking the experimental class of"Junfu plan"of Henan Normal University as an example,this paper analyzes and explores the selection and training mode of top-notch students in basic chemistry discipline of higher normal universities,and provides reference suggestions for training innovative talents in line with the reform and development of higher education.Keywords talent training mode;innovation;selection;comprehensive cultivation1俊甫计划培养类型及选拔规模（1）培养类型:结合学校学生分流培养目标和学院实际，开设三种类型的俊甫计划实验班，即学术型实验班、卓越教师型实验班、创新创业型实验班。
2018年河北省普通高校招生二志愿征集计划(本科提前批A)
代号 学校（专业及专业方向）名称
计划
美术统考 本科提前批A
0238 大连工业大学
1
15 设计学类(中外合作办学)
1
[包含服装与服饰设计专业，英语文化成
绩不低于90分]
1148 山东大学
1
28 产品设计
1
1149 山东大学威海分校
3
19 美术学
1
[统考成绩不低于240分]
20 视觉传达设计
1
[统考成绩不低于240分]
02 服装设计与工程
65
[文化成绩执行本科二批文化控制线；需
校考合格；学费以省物价局批准的标准为
准]
0514 河北师范大学
87
01 旅游管理
87
[报考条件详见招生章程]
0525 河北外国语学院(须美术统考合格)
20
01 艺术教育
20
[该专业文化成绩执行本科二批文化控制 线，须美术统考合格。具体收费标准以省 物价局批复为准。师范类]
1
[报考考生须为“中国民用航空招飞信息 系统内合格考生”，报考前须与院校联系
再次认定合格]
0460 河北传媒学院
28
01 文化产业管理
28
[文化成绩执行本科二批文化控制线；需
校考成绩合格；学费以省物价局批准的标
准为准]
0498 河北美术学院
153
01 风景园林
88
[文化成绩执行本科二批文化控制线；需 校考合格；学费以省物价局批准的标准为 准]
外语科目满分值的三分之一，招收乐器种
类为小提琴，身高有要求。达要求后按照
专业统考成绩从高分到低分录取。详见
2018年简章]
63 音乐表演(中提琴)
华北电力大学 学生出国(境)学习报告
一、有关出国（境）概况
2012 年留学回国人员 27.29 万人。 78 年至 2012 年回国 人总数达到 109.12 万人。 72.38% 的留学生回国。 90% 中科院院士， 60% 以上的工程院院士， 80% 以上教 育部属大学的校长， 72% 重大科研项目的负责人有留 学背景。 合作办学机构和项目共有 1780 个，本科以上高等学历 教育项目 732 个，机构 43 个，独立法人机构 8 个
北京市2013年1500万用于本科生交流
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三、出国（境）的准备
思想准备（留学的目的）
1 、接受更好的教育 2 、更好的实现职业理想，喜欢什么？将来要做什么？确定理想 和职业发展，并为之添砖加瓦 3 、促进自我成长和完善。思考，成长，体验，获得跨文化交流、 跨文化合作的经验和能力 4 、移民，享受很好的社会福利
5 、受留学环境和文化的影响
6 、获得成就和认可
一、有关出国（境）概况
清华大学 2012 年派出 4087 人次，本科生 1409 人次。 40% 本科学 生在校期间参加国际交流项目。优秀新生国际交流，牛津大学 上海交大 2009 年末：学生游学和交流比例达到 22.8% 。（即每 年 4000 多人中， 1000 多人有国外学习经历）。合作办学： 8 个 项目、 1 个机构。英文授课 100 门，双语 200-300 门。 3200 专职教师中 2% 为外籍， 12% 为海外博士。中国教师海外博 士，今年超过 13% ，今年引进 200 人。计划 2013 年达到 15% 。 2008 年 1 年以上海外经历教师 34% 。升正教授必要条件之一海外 学习 1 年以上。
华北电力大学学生国际交流及出国留学项目介绍
南安普顿大学
IELTS6.5
英国
威尔士斯旺西大学 斯莱斯克莱德大学
IELTS6.0或TOFEL90-100（商科IELTS7.0） IELTS6.0或TOFEL90-100（商科IELTS7.0
布鲁耐尔大学 利物浦大学
纽卡斯尔大学 爱丁堡大学
IELTS6.0通过布鲁耐尔大学来我校的考试 IELTS6.5 IELTS6.5 IELTS6.5
有较强的英语基 础
伊利诺伊理工大学“3+1+1”交流 2、GPA3.0级以上
生项目
3、IELTS 6.5及以上；TOFEL（IBT）80及以上
4、每年选拔10名学生
1、华北电力大学大三年级学生
美国
2、平均成绩75分以上
普渡大学 （ETIE）
“
3+1+1
”
交
流
生
项
目
3、通过六级考试（或四级成绩优秀者）
4、每年选拔10名学生
华北电力大学学生国际交流及出国留学项目介绍
出国留学项目：该项目旨在帮助我校优秀本科毕业生申请到国际交流合作院校，进行研究生阶段的学习。要求如下：
国别
院校名称
语言条件
平时成绩（GPA）
费用
巴斯大学
IELTS6.5或TOFEL100
曼彻斯特大学
IELTS6.5或TOFEL100
卡地夫大学
IELTS6.5或TOFEL90-100（商科IELTS7.0）
工科要求在75-80 （GPA2.8左右）；商科 依据各学校每年 要求80分以上（GPA3.0 公布为准
以上）
伊利诺依理工大学
TOFEL90-100和GRE1100-1200
沧州师范学院学生出国交换留学情况调查分析
沧州师范学院学生出国交换留学情况调查分析王欣【摘要】对在校的40名出国交换项目生进行了回访调查,主要包括个人信息、留学满意度调查、留学费用调查、留学成果调查和对我校国际交流工作提出的意见及建议.通过回国学生们的反馈,了解了他们在留学期间的学习和生活情况,并根据他们的意见和建议进一步改善我校国际交流工作,以提升我校国际化办学的水平.【期刊名称】《沧州师范学院学报》【年(卷),期】2017(033)003【总页数】5页(P128-132)【关键词】个人信息;留学满意度;留学费用;留学成果【作者】王欣【作者单位】沧州师范学院国际交流学院 ,河北沧州 061001【正文语种】中文【中图分类】G648.9沧州师范学院国际交流学院成立于2012年，目前已经与美国、英国、澳大利亚、新西兰、波兰、韩国、马来西亚、德国、泰国、台湾等国家和地区的三十余所知名高校建立了友好合作关系，签订了国际交流合作协议书和备忘录，开展了学生深造(专升本、本升硕、2+2双学位双学历、专硕连读)、互派交换生等项目。
我校的国际交流工作起步比较晚，出国留学生的人数也相对较少，至今共有一百余名学生参加了出国留学项目。
自2015年3月起我校开展了出国留学交换生项目，截至2017年6月，已有70余名学生完成交换项目返校学习。
笔者选取了40名学生进行了留学调查，并对调查结果进行分析，为开拓我校国际交流工作提供科学依据。
从参加出国交换生项目的学生中选取40人进行调查，其中拥有专科学历的有13人，占调查人数的32.5%，本科学历的有27人，占调查人数的67.5%。
我校本科生参加交换生项目的人数较多，一是与我校和国外大学合作对接的专业有关，由于交换生必须选择本专业继续学习，有一部分我校的专科专业国外大学没有相应的专业设置，导致部分专科生参加交换项目受到限制；二是与学生的学习动机有关，本科生参加出国交换生项目可以为将来申请国外的研究生打下很好的基础，交换期间的语言学习能够节省很大的时间和金钱成本，因此出国留学的意愿较为强烈，而专科生则要考虑在国内专升本或者就业的问题，无法直接申请读研；三是和外语水平有关，专科生外语基础较为薄弱，对出国留学缺乏信心，语言不通成为出国学习和生活的一大障碍。