1必修5第一单元复习ppt课件
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Inventor，physicist，surveyor， astronomer，biologist，artist...Robert Hooke was all these and more.Some say he was the greatest experimental scientist of the seventeenth century.Once he worked with renowned men of science like Christian Huygens， Antony van Leeuwenhoek，Robert Boyle, Isaac Newton and the great architect，Christopher Wren.
新课标导学
英语
必修⑤ ·人教版
Unit 1
Great Scientists
1
学习目标展示
2
背景知识链接
学习目标展示
类别
课程标准要求掌握的项目
话题 How to organize scientific research；contributions of scientists
词汇
characteristic radium painter scientific conclude conclusion analyse defeat expert attend physician expose cure challenge victim absorb suspect enquiry neighbourhood severe pump foresee blame pollute handle link announce instruct construct construction contribute firework chart positive movement backward spin enthusiastic cautious reject universe
高中语文必修5第一单元复习课件ppt
⑤但不管文言小说或白话小说都源远流长,呈现各自不同的艺术特色
⑥而白话小说则起源于唐宋时期说话人的话本
A.④①⑤②⑥③
B.②①③⑥⑤④
C.②①⑤⑥③④
D.④①②⑥③⑤
[答案] D(通读各句文字可知,④为总领句;然后从 “文言小说”和“白话小说”两个角度分说;而⑤是 总括句,由此可以选出正确答案)
[自我核对]只有举例没有分析,不深刻;不能紧扣论点合理使用材料,且分 析材料与观点之间少了必要的连接,使文章结构松散。 修改:试想,如果达·芬奇没有扎实的绘画基本功,就不能从不同角度观察 到同一对象的细微差别,就不能发现创作对象会随着光影、色调的变化而 变化,就不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”,如果这样,他能 创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗?那“神秘的微笑”决不可 能是信手就能抹出来的。干什么事,都要从打基础开始。俗话说得好,万丈 高楼平地起,这也是“达·芬奇画蛋”的故事给予人们的深刻的教育意义 所在。 点评:运用探究因果的方法,探究达·芬奇成功的原因——“有扎实的绘画 基本功”“能从不同角度观察到同一对象的细微差别”“发现创作对象随 着光影、色调的变化而变化”。这样做,分析深刻,为观点找到有力的证据
【与你交流】阅读本文,会让读者感觉到那种 “眉睫之前,卷舒风云之色”的优秀高考作文 构思的磅礴气势。本来,作文试题只是要求 “根据上面两则材料”“自选角度”写记叙 文或议论文,但文章一开头便以与众不同的气 势,在简括写出题中材料后,立即点出自己的 题目,并写出“两者兼二为一,何乐而不为” 的让人为之眼亮的观点。接下来,作者更是 “观古今”“抚四海”“笼天地”“挫万 物”,接二连三地将雨果、林徽因、孔子、孟 子甚至铁娘子撒切尔夫人都列举出来,让读者 眼花缭乱,目瞪口呆,惊叹于作者文思的广阔 和敏捷,惊叹其化用诗句、引用名言恰到好处, 非同一般的能力。
2019年最新-人教版高中语文必修五第一单元复习(1)ppt课件
2.结合生活实际,说说你对“套子”和“装在套子里的人”的思考和认识。
[自我核对] (1)无论什么时候、什么社会,都有不同形式的“套子”和“装在套子里的人” 出现。因为时代发展,社会进步,总有变革,那么就会有反对变革的人出现。这些人中除了仇视 社会进步、逆历史潮流而动的反动统治者外,更多的是墨守成规、因循守旧的小人物,他们对 新事物不适应、不理解,甚至满怀恐惧,他们在思想上和行动上抗拒社会变革。我们从改革开 放的历程中就可以发现许多这样的人和事。而改革的最大阻力,就是已有的各种“套子”。 (2)人不能完全愚昧无知地被“套子”套住。人应该有理性的思考和判断,要敢于质疑,破除盲 从、奴性意识,改变落后陈旧的思维模式。 (3)人离不开“套子”,因为人不受“套子”的约束也不行。如果大家随心所欲、各行其是,社 会就会混乱无序,不可收拾。因此,必要的、合理的“套子”是保持社会稳定,推动社会和谐发 展的强大力量。
[自我核对]只有举例没有分析,不深刻;不能紧扣论点合理使用材料,且分析材料与观点之间少了必要 的连接,使文章结构松散。 修改:试想,如果达·芬奇没有扎实的绘画基本功,就不能从不同角度观察到同一对象的细微差别,就不 能发现创作对象会随着光影、色调的变化而变化,就不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的 ”,如果这样,他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗?那“神秘的微笑”决不可能是信手 就能抹出来的。干什么事,都要从打基础开始。俗话说得好,万丈高楼平地起,这也是“达·芬奇画蛋” 的故事给予人们的深刻的教育意义所在。 点评:运用探究因果的方法,探究达·芬奇成功的原因——“有扎实的绘画基本功”“能从不同角度观 察到同一对象的细微差别”“发现创作对象随着光影、色调的变化而变化”。这样做,分析深刻,为 观点找到有力的证据
心有猛虎,细嗅蔷薇
人教版高中语文必修五第一单元复习PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课
古老旳风俗习惯——风俗美
如边城旳端午节时画“王”字、全家出城到 河边看划船，官员、士兵和百姓一同参加或欣赏 赛龙舟、捉鸭子，一同在吊脚楼下听唱曲，划拳 行酒等。新年也是军民、官民同乐，舞龙、耍狮 子、放烟花。真是其乐融融。这么旳习俗带有官 民同乐旳意味，更烘托出边城人和睦安乐旳风貌。 另外有迎婚送亲旳花轿队，路过渡口，送给老船 夫“一种小红纸包”旳钱，而从不要过路人钱旳 老船夫还必须收下。而且这些习俗又是许数年来， “直到目前，还毫无什么变化”。还有月下对歌 等，都透露着边城祥和安定旳气氛。真是淳朴、 原始、和乐，丝毫没有被现实社会所污染。
C 、讥诮（qiào） 怔怔（zhèng
D 、滑稽（jī）
辖制（xián）
鲜见（xiǎn）
周济（jì）
C （A、鞭笞chī B、怂恿sǒng D、辖制xiá）
2．下列词语中没有错别字旳一项是：（ B） A．晴朗 车篷 辨护 歌颂 B．吃荤 怂恿 撮合 游说 C．讨厌 促狭 歹毒 兴高彩烈 D．搓手 沉默 烦脑 安然无恙 辨——辩；彩——采；脑——恼
“边城”是大城市（文明、当代） 旳对立面——古朴、自然。这是“中 国另一地方另外一种事情”。
寄托他重塑民族品德旳愿望。
１．下列词语中画线字注音全对旳一组是（ ）
Ａ．涎（xián） 船舷（xuán） 角隅（yú） Ｂ．火镰（lián） 埋（mái）怨 结（jié）子 Ｃ．莞（wǎn）尔 焖（mèn）菜 竹篁（huáng） 峒（tóng） 傩（nuó）送
C
Ｄ．胡诌（zhòu） 茶
船舷（xián）；埋（mán）怨；茶峒（dòng）
２．下列词语中有错别字旳一组是（ B）
Ａ．忌讳 悲悯 硬扎 黑黝黝
Ｂ．滨水 挪移 弛名 荧火虫
人教版高中英语必修五 Unit 1(单元复习课件) (共41张PPT)
They had a quiet wedding---only a few friends attended (it).（出席， 参加）
attend school 上学 attend a lecture 听讲座 attend church 去教堂 attend (at) a wedding 出席婚礼
was
absorbed in
• 10. suspect • vt. 猜想；怀疑 • n 嫌疑犯；可疑分子 • 1)当发现那个人死后，警察逮捕了两名可疑分子。 • 1)When the man was found dead, the police arrested two ________. • 2)我猜想她病了，但不敢肯定。 • I _________ that she is ill, but I'm not sure.
immediately directly
immediately, directly, instantly the instant, the moment, the minute, the second, 等都可以用作连词引导时间状语从句，意 为 “一…..就”。
• 9. absorb (v.) • *absorb…..into 吸收 • *be absorbed in • 这家大公司逐渐将这些小的公司吞并了. • The big company has gradually _______________________________ its own organization. absorbed these small companies into • 老人全神贯注地读这本书。 • The old man _____ utterly __________________ the book.
attend school 上学 attend a lecture 听讲座 attend church 去教堂 attend (at) a wedding 出席婚礼
was
absorbed in
• 10. suspect • vt. 猜想；怀疑 • n 嫌疑犯；可疑分子 • 1)当发现那个人死后，警察逮捕了两名可疑分子。 • 1)When the man was found dead, the police arrested two ________. • 2)我猜想她病了，但不敢肯定。 • I _________ that she is ill, but I'm not sure.
immediately directly
immediately, directly, instantly the instant, the moment, the minute, the second, 等都可以用作连词引导时间状语从句，意 为 “一…..就”。
• 9. absorb (v.) • *absorb…..into 吸收 • *be absorbed in • 这家大公司逐渐将这些小的公司吞并了. • The big company has gradually _______________________________ its own organization. absorbed these small companies into • 老人全神贯注地读这本书。 • The old man _____ utterly __________________ the book.
[课件]必修五课件：Unit 1复习 (共22张PPT)
![[课件]必修五课件：Unit 1复习 (共22张PPT)](https://uimg.taocdn.com/15071cc5fab069dc502201ad.webp)
17. The work should be ____(完成) in a week. 18. They have found some evidences that are
___ (联系) to this murder.
19. A: He is very interested in singing. B: He is very ____ ___ singing.
hands. 12.E_ve_ry_ti_me(每次) he comes to see us, he always
brings something to eat.
13. What did he say at the meeting _h_el_d y_e_st_e_rd_a_y (昨天开的)?
14. A: From the facts John concluded that polluted
tried his best to help the people in his n__e_ig_h_b_o_u__rh_o_o__d (附近).
1.每次考试的时候我总很紧张 I’m always very nervouesv_e_r_y__t_im__e_/_e_a_c_h__t_im_ Ietake an exam.
areer)
• 开始从事一种事业
18. be under construction • 在建设当中
19. apart from sth
• 除…外
20. lead to sth
• 导致
21. (from my) point of view • (在我)看来,(依我的)观点
短语实际应用：
1. The doctor _c_u_r_e_d_ him __o_f_ his mental
___ (联系) to this murder.
19. A: He is very interested in singing. B: He is very ____ ___ singing.
hands. 12.E_ve_ry_ti_me(每次) he comes to see us, he always
brings something to eat.
13. What did he say at the meeting _h_el_d y_e_st_e_rd_a_y (昨天开的)?
14. A: From the facts John concluded that polluted
tried his best to help the people in his n__e_ig_h_b_o_u__rh_o_o__d (附近).
1.每次考试的时候我总很紧张 I’m always very nervouesv_e_r_y__t_im__e_/_e_a_c_h__t_im_ Ietake an exam.
areer)
• 开始从事一种事业
18. be under construction • 在建设当中
19. apart from sth
• 除…外
20. lead to sth
• 导致
21. (from my) point of view • (在我)看来,(依我的)观点
短语实际应用：
1. The doctor _c_u_r_e_d_ him __o_f_ his mental
Unit1人教版英语必修5同步课件(共18张PPT)
century.Once he worked with renowned men of science like Christian Huygens， Antony van Leeuwenhoek，Robert Boyle, Isaac Newton and the great architect，Christopher Wren.
类别
课程标准要求掌握的项目
语法
过去分词作定语和表语(The Past Participle as the Attribute and Predicative) So many thousands of terrified people died every time there was an outbreak.(Attribute) But he became inspired when he thought about helping ordinary people ....(Predicative)
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英语
必修⑤ ·人教版
Unit 1
Great Scientists
1
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2
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类别
课程标准要求掌握的项目
话题 How to organize scientific research；contributions of scientists
词汇
characteristic radium painter scientific conclude conclusion analyse defeat expert attend physician expose cure challenge victim absorb suspect enquiry neighbourhood severe pump foresee blame pollute handle link announce instruct construct construction contribute firework chart positive movement backward spin enthusiastic cautious reject universe
类别
课程标准要求掌握的项目
语法
过去分词作定语和表语(The Past Participle as the Attribute and Predicative) So many thousands of terrified people died every time there was an outbreak.(Attribute) But he became inspired when he thought about helping ordinary people ....(Predicative)
新课标导学
英语
必修⑤ ·人教版
Unit 1
Great Scientists
1
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2
背景知识链接
学习目标展示
类别
课程标准要求掌握的项目
话题 How to organize scientific research；contributions of scientists
词汇
characteristic radium painter scientific conclude conclusion analyse defeat expert attend physician expose cure challenge victim absorb suspect enquiry neighbourhood severe pump foresee blame pollute handle link announce instruct construct construction contribute firework chart positive movement backward spin enthusiastic cautious reject universe
高中英语复习课件 第1部分-必修5-Unit 1
进入导航 第一部分 必修5 Unit 1
系列丛书
2．动词＋-ment 后缀变名词 ①move→________ 移动 ②announce→________ 宣布 ③arrange→________ 安排 ④enjoy→________ 享受，乐趣 ⑤accomplish→________ 成就
进入导航 第一部分 必修5 Unit 1
进入导航rb vt. 吸收；吸引；使专心→________ adj. 专心 的
7．suspect vt. 认为，怀疑→________ n. 被怀疑者；嫌 疑犯
8．handle n. 柄，把手→________ vt. 处理，操纵 9．cautious adj. 小心的；谨慎的→________ n. 小心； 警告 10．pollute vt. 污染；弄脏→________ n. 污染
进入导航 第一部分 必修5 Unit 1
系列丛书
11．instruct vt. 命令；指示；教导→________ n. 说明； 传授→________ pl.
12．conclude vt.&vi. 结束；推断出→________ n. 结论； 结束
13．contribute vt.&vi. 捐献；撰稿→________ n. 贡献 14．reject vt. 拒绝；不接受；抛弃→________ n. 拒绝； 抛弃 15．enthusiastic adj. 热情的，热心的→________ n. 热 情，热心 16．severe adj. 严重的，严厉的→________ adv. 严重地
01 基础自测
重温教材 稳固基础
进入导航 第一部分 必修5 Unit 1
系列丛书
Ⅰ.单词速记 1．defeat vt. 打败；战胜；使受挫→________ n. 失败 2．________ vt. 照顾；护理；出席；参加 3．expose vt. 暴露，揭露，使曝光→________ n. 暴露 4．cure n. 治愈，痊愈→________ vt. 治愈，治疗 5．challenge n. 挑战 vt. 向……挑战→________ adj.挑 战性的
系列丛书
2．动词＋-ment 后缀变名词 ①move→________ 移动 ②announce→________ 宣布 ③arrange→________ 安排 ④enjoy→________ 享受，乐趣 ⑤accomplish→________ 成就
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进入导航rb vt. 吸收；吸引；使专心→________ adj. 专心 的
7．suspect vt. 认为，怀疑→________ n. 被怀疑者；嫌 疑犯
8．handle n. 柄，把手→________ vt. 处理，操纵 9．cautious adj. 小心的；谨慎的→________ n. 小心； 警告 10．pollute vt. 污染；弄脏→________ n. 污染
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系列丛书
11．instruct vt. 命令；指示；教导→________ n. 说明； 传授→________ pl.
12．conclude vt.&vi. 结束；推断出→________ n. 结论； 结束
13．contribute vt.&vi. 捐献；撰稿→________ n. 贡献 14．reject vt. 拒绝；不接受；抛弃→________ n. 拒绝； 抛弃 15．enthusiastic adj. 热情的，热心的→________ n. 热 情，热心 16．severe adj. 严重的，严厉的→________ adv. 严重地
01 基础自测
重温教材 稳固基础
进入导航 第一部分 必修5 Unit 1
系列丛书
Ⅰ.单词速记 1．defeat vt. 打败；战胜；使受挫→________ n. 失败 2．________ vt. 照顾；护理；出席；参加 3．expose vt. 暴露，揭露，使曝光→________ n. 暴露 4．cure n. 治愈，痊愈→________ vt. 治愈，治疗 5．challenge n. 挑战 vt. 向……挑战→________ adj.挑 战性的
人教版新课标英语必修5unit1复习课件(79页)
Uni 1 Great scientists
基础知识自测
一、单词拼写 根据读音、词性和词义写出单词。 1. ___________ [5hAndl] n. 柄；把手v. 处理 2. __h_an_d_l_e_____ [E5nauns] vt. 宣告；通知 3. __an_n_o_u_n_c_e_____ [i5mi:djEtli] adv. 立即；马上 4. __im__m_e_d_ia_t_e_ly_ [kEn5klu:d] vt. &vi. 结束；推断出 5. __c_o_n_cl_u_d_e___ [ri5pi:t] vt. &vi. 重复；重做 6. __r_e_p_e_at_____ [kjuE] n. 治愈；痊愈 vt. 痊愈 7.___c_u_r_e_____ [iks5pEuz] vt. 暴露；揭露 8. __e_x_p_os_e_____ [vju:] n. 看法，见解；景色 9. __v_i_ew_______ [E5diFEn] n. 增加；加 10. _a_d_d_i_ti_o_n____[5bAkwEd] adv.& adj. 向后地
20. a valuable clue 21. the water pump 22. be to blame 23. link … to … (be linked to…) 24. have it delivered (have sth. done) 25. die of… 26. announce with certainty
六、语法填空 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下 文连贯的要求，在空格处填入一个恰当的词或使用括号中词语的 正确形式填空。
John Snow was 31_____a_____ well-known doctor in London in 32____th__e____ 19th century. He wanted to find the cause of cholera in order to control 33____it______. In 1854 when a cholera
基础知识自测
一、单词拼写 根据读音、词性和词义写出单词。 1. ___________ [5hAndl] n. 柄；把手v. 处理 2. __h_an_d_l_e_____ [E5nauns] vt. 宣告；通知 3. __an_n_o_u_n_c_e_____ [i5mi:djEtli] adv. 立即；马上 4. __im__m_e_d_ia_t_e_ly_ [kEn5klu:d] vt. &vi. 结束；推断出 5. __c_o_n_cl_u_d_e___ [ri5pi:t] vt. &vi. 重复；重做 6. __r_e_p_e_at_____ [kjuE] n. 治愈；痊愈 vt. 痊愈 7.___c_u_r_e_____ [iks5pEuz] vt. 暴露；揭露 8. __e_x_p_os_e_____ [vju:] n. 看法，见解；景色 9. __v_i_ew_______ [E5diFEn] n. 增加；加 10. _a_d_d_i_ti_o_n____[5bAkwEd] adv.& adj. 向后地
20. a valuable clue 21. the water pump 22. be to blame 23. link … to … (be linked to…) 24. have it delivered (have sth. done) 25. die of… 26. announce with certainty
六、语法填空 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下 文连贯的要求，在空格处填入一个恰当的词或使用括号中词语的 正确形式填空。
John Snow was 31_____a_____ well-known doctor in London in 32____th__e____ 19th century. He wanted to find the cause of cholera in order to control 33____it______. In 1854 when a cholera
高中语文统编版必修上册第一单元复习课课件(24张PPT)
泪没奔，就像没经历苦累
泪没奔，就像没经历苦累
“钥匙”象征打开过往生活的回忆，这些回忆让我和我的家人们安心、奋斗、感受到温暖。
情景关系不一致：乐景衬哀情
情景关系不一致：乐景衬哀情
多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。
多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。
我跑到了郊外的荒野上欢叫，
”——余光中《论意象》
万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼等
鹧鸪：
①叫声类似“行不得也哥哥”，所以 可以抒发旅人怀乡之情 。如 张籍《湘江曲》“送人发，送人归，白萍茫茫鹧鸪飞”
②因其叫声尤为凄切，所以 常常表达艰难的处境，惆怅的心情 。如 李白《越中览古》“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”
③因喜欢雌雄对鸣，一唱一和，借此 比喻夫唱妇随，男欢女爱。如温 庭筠《菩萨蛮》“双双金鹧鸪”
心灵，苦难的心灵， 不愿再流浪了， 我想回家， 打开抽屉、翻一翻我儿童时代的画片， 还看一看那夹在书页里的 翠绿的三叶草。
而且，
我还想打开书橱，
太阳啊，
取出一本《海涅歌谣》， 你看见了我的钥匙了吗？
我要去约会，
愿你的光芒，
我向她举起这本书，
为它热烈地照耀。
做为我向蓝天发出的
我在这广大的田野上行走，
爱情的信号。
当初我年轻的母亲和妻子 她们从湖南四川分头开赴边疆 完成了生的别离，也完成了 生的歌咏！同样没带钥匙的人 两眼一抹黑的人，只身涉险 闯入陌生，心中的铁坚硬 锻造他们温柔的真纯与品格 如她们光洁迷人的肌肤 如青春梦幻里舞动的旗 如他们喜爱的小圆镜 如钥匙本身的技巧 激活室外的雷电 风雨中的爱，看见 墙上漫卷的画幅 一棵树的消息 掠过旷野。
三、课后作业
请同学们搜集古诗词中的十个常见意象，用这样的形式整理下 来。 鹧鸪：
泪没奔，就像没经历苦累
“钥匙”象征打开过往生活的回忆，这些回忆让我和我的家人们安心、奋斗、感受到温暖。
情景关系不一致：乐景衬哀情
情景关系不一致：乐景衬哀情
多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。
多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。
我跑到了郊外的荒野上欢叫，
”——余光中《论意象》
万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼等
鹧鸪：
①叫声类似“行不得也哥哥”，所以 可以抒发旅人怀乡之情 。如 张籍《湘江曲》“送人发，送人归，白萍茫茫鹧鸪飞”
②因其叫声尤为凄切，所以 常常表达艰难的处境，惆怅的心情 。如 李白《越中览古》“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”
③因喜欢雌雄对鸣，一唱一和，借此 比喻夫唱妇随，男欢女爱。如温 庭筠《菩萨蛮》“双双金鹧鸪”
心灵，苦难的心灵， 不愿再流浪了， 我想回家， 打开抽屉、翻一翻我儿童时代的画片， 还看一看那夹在书页里的 翠绿的三叶草。
而且，
我还想打开书橱，
太阳啊，
取出一本《海涅歌谣》， 你看见了我的钥匙了吗？
我要去约会，
愿你的光芒，
我向她举起这本书，
为它热烈地照耀。
做为我向蓝天发出的
我在这广大的田野上行走，
爱情的信号。
当初我年轻的母亲和妻子 她们从湖南四川分头开赴边疆 完成了生的别离，也完成了 生的歌咏！同样没带钥匙的人 两眼一抹黑的人，只身涉险 闯入陌生，心中的铁坚硬 锻造他们温柔的真纯与品格 如她们光洁迷人的肌肤 如青春梦幻里舞动的旗 如他们喜爱的小圆镜 如钥匙本身的技巧 激活室外的雷电 风雨中的爱，看见 墙上漫卷的画幅 一棵树的消息 掠过旷野。
三、课后作业
请同学们搜集古诗词中的十个常见意象，用这样的形式整理下 来。 鹧鸪：
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成 “• 。我1好要像 坐生 船活 下太 桃平 源凡 县了过，洞忍庭受湖不，住让。爷于爷是满胡 城思 打乱 锣想 去： 叫我，
点了灯笼火把去找我。” • 她便同祖父故意生气似的，很放肆地去想到这样一 件不可能的事情。且想象她出走后，祖父用各种方法寻 觅她都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。 • “人家喊，‘过渡，过渡，老伯伯，你怎么的！不 管事！’‘怎么的？我家翠翠走了，下桃源县 了！’‘那你怎么办？’‘怎么办吗，拿了把刀，放在 包袱里，搭下水船去杀了她！’……” • 翠翠仿佛当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐 声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去。见到了 祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子 还依然跳跃不已。
• ②你不省得（ B）
• A.shěng B.xǐng
• (2)语段阅读
（一）
• “我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈 益。沙维奇。您是青年人，您前途远大，您的举动
得十分十分小心才成；您却这么马马虎虎，唉，这
么马马虎虎！您穿着绣花衬衫出门，人家经常看见
您在大街上拿着书走来走去；现在呢，又骑什么自
• （2）翠翠便把蒿（ ）艾（ ）束成的烟包点燃，向屋中角隅
各处晃着驱逐蚊子。
hāo ài
• • （13）月光如银子，无处不可照及，山上竹篁（ ）在月光下变
成一片黑色。
• （4）祖父莞（ ）尔而笑。他到城里的事情，不告给翠翠一个 字h。uáng
• 堆过（去5）事想情起，中心寨中人不陪免嫁w有的点ǎ那n儿座乱碾。坊（ ），想起二老，想起一大
• _________________________________________________
_比__如__“___祖__父__在__渡__船__上__忙__个__不__息”、“想在一件新的人事 上攀住它”、“吓（hè）怕起来了”、“走车路”、 “走马路”等等。这些语言的应用使得小说具有了浓郁 • 7的.请地你方谈谈气对息题，目仿《佛边让城》人的伸理手解可。及，同时也表现出作者行 • 文_的__简___朴__、__自__然__，__毫__不__做__作___。________________________
• （1）文字（一）中，翠翠为什么要“同祖父故意生气似的”， 想让祖父最后“无可奈何躺在渡船上”？
翠翠感到日子有点痛苦，“好像缺少了点什么”， 她觉得委屈，自然地迁怒到唯一可以向之撒娇的祖父，她 • （并2不）当文字真（地一胡）思中乱，想为什着么自翠己翠出会走“以吓怕后起带来给了爷”爷？的惩罚。 • （注意，翠翠的“惩罚”手段仍然是建立在两人亲情深厚 的基础上，她深知祖父爱她，所以设想让他尝尝失去她的 痛苦。）
• 1.“埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事”，但
为什么“我们从墓园回去的时候，”却“谁也不肯露出快 活的感情”这？正表明了环境的恶劣、人们的恐惧，
• 答： __不__敢_流__露_真__情_实__感_，__正_是__专__制_统__治_的__结_果__。.
• 2.“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人
大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚 的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情， 我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我 们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经 历过。 • 我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完， 生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。 局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可 是这种装在套子里的人却还有许多，将来也还不知道有多 少呢！
•
•
是1爷B.爷翠真翠正之说所过以的这话么。想，还能编出爷爷和别人的
对话，正说明翠翠对爷爷的了解，知道爷爷疼她，
喜欢她，故意说反话，狠话。
• C.翠翠对爷爷是了解的，她知道自己一旦离开 爷爷，爷爷就会杀了她，这说明了爷爷的凶残，是 对湘西摆渡人野蛮本性的真实写照。
• D.这是翠翠吓唬自己的话，仿佛自己一旦离开 了自己深爱的爷爷，世界就会变得残酷，连爷爷也 会凶残起来了。其实这只是小女孩的凭空的幻想， 反而说明了她对爷爷的依赖性。
• 2.从这段话中可以看出别里科夫具有怎样的性格？
• 答：他_有__心__计_，__善_言__辞_，__善_于__伪_装__成__好_心__人_，__用_“_ 忠告”使对 • 方疏__于_防__范_，__用_喋__喋_不__休__的_话__语_使__对_方__困_惑__，_从__而. 达到目
的。
（二） 我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件
行车。校长会听说您和您姐姐骑自行车的，然后， 这事又会传到督学的耳朵里……这还会有好下场 么？”
• 1.别里科夫用什么样的方法去降服柯瓦连科？
• 答：__用_“__忠_告__”_迷__惑__对_方__，_用__“_前__途_”__引_诱__对__方.，
•
__用__校_长__和__督_学__威_吓__对_方__。_____________
• （6）翠翠，莫坐热石头，免得生坐板疮（ ）。fāng
chuāng
• （一）黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念 或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有 点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛的东西了。翠 翠在成熟的生命中，觉得好像缺少了什么。好像眼见到 这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不
却还有许多，将来也还不知道有多少呢！”这句话有什么 • 深刻答的：含_表具_义明有__？别典__里型__科性__夫 、_代社__表会__了性__一，__批这__人样_，的__人__，__应__引.起人们警惕。
• (3) 5.课文用了不少湘西地方的语言，你能找出一两个例子吗？这 些方言的应用起什么作用？
__________________________
边城主要就是指的远离中原的边远小城，作者以 此为题，一是说明故事发生在边城，二是说明自 己崇尚和怀念自己生长的故乡，她的故事，她的 纯朴民风，她的美丽
• 2.给下列句子中加粗的字注音。
• 易下（，1）青凤浪滩滩、浪茨如（屋大）。滩不c为í凶，下面还有绕鸡笼；绕鸡笼也容
必修五第 一单 元复习
• (1)一、根据拼音写汉字。
①③酒（j（ī）zh发uàn）②④赍（（ydǐ）ià逦n）辱 ⑤ （tóng）云 ⑥ 馔（shuò）风 ⑦仓 （áo） ⑧ （彤bì）佑
廒
迤 玷 朔
庇
• 二、为下面句中的加黑字选择正确的读音。
• ①我因恶了高太尉（C ）
• A.è B. ě C.wù D.wū
只是这样一个念头，就吓坏了翠翠，她不敢想象 没有祖父的生活，竟不顾爷爷正忙着摇船，一次又一次 叫爷爷回家，仿佛晚一点他们真会分开。这是一种依赖 感，也是一种孤独感。
• （3）文字（一）中，“怎么办吗？拿了把刀，放
在包袱里，搭下水船去杀了她！”这句话理解不正
确的一项是（ C）
• A.这是翠翠想象中的爷爷可能会说的话，而不
点了灯笼火把去找我。” • 她便同祖父故意生气似的，很放肆地去想到这样一 件不可能的事情。且想象她出走后，祖父用各种方法寻 觅她都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。 • “人家喊，‘过渡，过渡，老伯伯，你怎么的！不 管事！’‘怎么的？我家翠翠走了，下桃源县 了！’‘那你怎么办？’‘怎么办吗，拿了把刀，放在 包袱里，搭下水船去杀了她！’……” • 翠翠仿佛当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐 声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去。见到了 祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子 还依然跳跃不已。
• ②你不省得（ B）
• A.shěng B.xǐng
• (2)语段阅读
（一）
• “我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈 益。沙维奇。您是青年人，您前途远大，您的举动
得十分十分小心才成；您却这么马马虎虎，唉，这
么马马虎虎！您穿着绣花衬衫出门，人家经常看见
您在大街上拿着书走来走去；现在呢，又骑什么自
• （2）翠翠便把蒿（ ）艾（ ）束成的烟包点燃，向屋中角隅
各处晃着驱逐蚊子。
hāo ài
• • （13）月光如银子，无处不可照及，山上竹篁（ ）在月光下变
成一片黑色。
• （4）祖父莞（ ）尔而笑。他到城里的事情，不告给翠翠一个 字h。uáng
• 堆过（去5）事想情起，中心寨中人不陪免嫁w有的点ǎ那n儿座乱碾。坊（ ），想起二老，想起一大
• _________________________________________________
_比__如__“___祖__父__在__渡__船__上__忙__个__不__息”、“想在一件新的人事 上攀住它”、“吓（hè）怕起来了”、“走车路”、 “走马路”等等。这些语言的应用使得小说具有了浓郁 • 7的.请地你方谈谈气对息题，目仿《佛边让城》人的伸理手解可。及，同时也表现出作者行 • 文_的__简___朴__、__自__然__，__毫__不__做__作___。________________________
• （1）文字（一）中，翠翠为什么要“同祖父故意生气似的”， 想让祖父最后“无可奈何躺在渡船上”？
翠翠感到日子有点痛苦，“好像缺少了点什么”， 她觉得委屈，自然地迁怒到唯一可以向之撒娇的祖父，她 • （并2不）当文字真（地一胡）思中乱，想为什着么自翠己翠出会走“以吓怕后起带来给了爷”爷？的惩罚。 • （注意，翠翠的“惩罚”手段仍然是建立在两人亲情深厚 的基础上，她深知祖父爱她，所以设想让他尝尝失去她的 痛苦。）
• 1.“埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事”，但
为什么“我们从墓园回去的时候，”却“谁也不肯露出快 活的感情”这？正表明了环境的恶劣、人们的恐惧，
• 答： __不__敢_流__露_真__情_实__感_，__正_是__专__制_统__治_的__结_果__。.
• 2.“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人
大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚 的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情， 我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我 们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经 历过。 • 我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完， 生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。 局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可 是这种装在套子里的人却还有许多，将来也还不知道有多 少呢！
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是1爷B.爷翠真翠正之说所过以的这话么。想，还能编出爷爷和别人的
对话，正说明翠翠对爷爷的了解，知道爷爷疼她，
喜欢她，故意说反话，狠话。
• C.翠翠对爷爷是了解的，她知道自己一旦离开 爷爷，爷爷就会杀了她，这说明了爷爷的凶残，是 对湘西摆渡人野蛮本性的真实写照。
• D.这是翠翠吓唬自己的话，仿佛自己一旦离开 了自己深爱的爷爷，世界就会变得残酷，连爷爷也 会凶残起来了。其实这只是小女孩的凭空的幻想， 反而说明了她对爷爷的依赖性。
• 2.从这段话中可以看出别里科夫具有怎样的性格？
• 答：他_有__心__计_，__善_言__辞_，__善_于__伪_装__成__好_心__人_，__用_“_ 忠告”使对 • 方疏__于_防__范_，__用_喋__喋_不__休__的_话__语_使__对_方__困_惑__，_从__而. 达到目
的。
（二） 我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件
行车。校长会听说您和您姐姐骑自行车的，然后， 这事又会传到督学的耳朵里……这还会有好下场 么？”
• 1.别里科夫用什么样的方法去降服柯瓦连科？
• 答：__用_“__忠_告__”_迷__惑__对_方__，_用__“_前__途_”__引_诱__对__方.，
•
__用__校_长__和__督_学__威_吓__对_方__。_____________
• （6）翠翠，莫坐热石头，免得生坐板疮（ ）。fāng
chuāng
• （一）黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念 或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有 点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛的东西了。翠 翠在成熟的生命中，觉得好像缺少了什么。好像眼见到 这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不
却还有许多，将来也还不知道有多少呢！”这句话有什么 • 深刻答的：含_表具_义明有__？别典__里型__科性__夫 、_代社__表会__了性__一，__批这__人样_，的__人__，__应__引.起人们警惕。
• (3) 5.课文用了不少湘西地方的语言，你能找出一两个例子吗？这 些方言的应用起什么作用？
__________________________
边城主要就是指的远离中原的边远小城，作者以 此为题，一是说明故事发生在边城，二是说明自 己崇尚和怀念自己生长的故乡，她的故事，她的 纯朴民风，她的美丽
• 2.给下列句子中加粗的字注音。
• 易下（，1）青凤浪滩滩、浪茨如（屋大）。滩不c为í凶，下面还有绕鸡笼；绕鸡笼也容
必修五第 一单 元复习
• (1)一、根据拼音写汉字。
①③酒（j（ī）zh发uàn）②④赍（（ydǐ）ià逦n）辱 ⑤ （tóng）云 ⑥ 馔（shuò）风 ⑦仓 （áo） ⑧ （彤bì）佑
廒
迤 玷 朔
庇
• 二、为下面句中的加黑字选择正确的读音。
• ①我因恶了高太尉（C ）
• A.è B. ě C.wù D.wū
只是这样一个念头，就吓坏了翠翠，她不敢想象 没有祖父的生活，竟不顾爷爷正忙着摇船，一次又一次 叫爷爷回家，仿佛晚一点他们真会分开。这是一种依赖 感，也是一种孤独感。
• （3）文字（一）中，“怎么办吗？拿了把刀，放
在包袱里，搭下水船去杀了她！”这句话理解不正
确的一项是（ C）
• A.这是翠翠想象中的爷爷可能会说的话，而不